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白杨礼赞朗诵权威发布_白杨礼赞6-8段朗诵(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

白杨礼赞朗诵

《白杨礼赞》朗诵稿 𐟌𓠣€Š白杨礼赞》 𐟌𒠩‚㦘露€种力争上游的树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常有丈把高，像是人工加工过的，一丈以内绝无旁枝。所有的丫枝一律向上，紧紧靠拢，也像是人工加工过的，成为一束，绝无横斜逸出。它的宽大叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细，它却努力向上发展，高到丈许、两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 𐟌𓠨🙥𐱦˜慄𝦝覠‘，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ 𐟌𒠥𝓤𝠥œ觧者ꥈ融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈、就像这白杨树一样傲然挺立的哨兵，守卫他们家乡的战士；难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结、力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志。

芦淞区初中语文考编上岸经验分享大家好，今天我想和大家分享一下我在株洲芦淞区初中语文考编过程中的一些心得和经验。希望对正在备考或者准备考编的你们有所帮助。导入环节：激发兴趣 𐟎‰ 首先，导入环节非常重要。我通常会从学生熟悉的课文入手，比如《白杨礼赞》和《回延安》，让他们感受到高原的广阔和黄土高原的独特魅力。然后，我会话不多说，直接引入今天的主题——安塞腰鼓。这样不仅能吸引学生的注意力，还能让他们对接下来的内容充满期待。初读课文：整体感知 𐟓– 接下来是初读课文的部分。我会让学生们先读一遍，然后问他们作者是如何评价安塞腰鼓的。学生们会找到“好一个安塞腰鼓”这句话，这时候我会让他们再读一遍，感受一下这句话的韵味。精讲环节：深入分析 𐟔 到了精讲部分，我会让学生们从文中寻找安塞腰鼓“好”在哪儿。比如说，“骤雨一样，是急促的……”这句话，我会让他们自己分析比喻和排比的修辞手法，然后设计一个朗读环节，让他们感受到那种紧促的节奏。再比如，“使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”这句话，我会让学生们对比一下去掉“冰冷的”“恬静的”“困倦的”之后的效果，他们会发现原文用这三对反义词对比非常鲜明，写出了安塞腰鼓迸发出的强大生命力量。升华主题：感受民族魂魄 𐟇谟‡𓊥œ觲𞨮𒤹‹后，我会再次播放安塞腰鼓的视频，让学生们感受黄土高原的环境和那种蓬勃向上的生命力量。我会告诉他们，作者搏击的不仅仅是安塞腰鼓，更是与当地恶劣环境的搏击，是与生命艰辛的搏击。通过这种方式，学生们不仅能更好地理解课文，还能感受到民族魂魄的诗性赞歌。作业布置：拓展延伸 𐟎𖊦œ€后，我会布置一个作业，让学生们除了安塞腰鼓之外，还知道哪些富有特色的乐器，并让他们说一说、写一写。比如说，我会让他们猜一猜黄昏时分泛舟湖上的乐器是什么，或者是高山流水知音共享的乐器。这样不仅能拓展他们的知识面，还能让他们在课堂上写下自己的感受。亮点总结：多种形式朗读 𐟓š 这篇文章非常适合朗诵，所以需要结合多种形式的朗读。朗读的点评语一定要个性化，不能千篇一律。升华主题：首尾呼应 𐟌Ÿ 升华部分要紧扣导入，首尾呼应。具体试讲时需要激昂慷慨，这样才能更好地感染学生。读写结合：体现老师“写”的亮点 ✍️ 在课堂上能够体现老师的“写”也是一大亮点。比如说，我在讲解过程中会穿插一些自己的感受和体验，这样不仅能增加课堂趣味性，还能让学生们感受到老师的用心和热情。精美板书：图文结合 𐟖Œ️ 板书的设计也非常重要。我会画一个鼓的简笔画，然后在旁边写上“好？好！”在鼓的中间写上安塞腰鼓的表现。这样不仅美观，还能紧扣课文内容。希望这些经验对大家有所帮助！祝大家都能顺利上岸！𐟚€

𐟌Ÿ适合朗诵比赛的4篇古诗词精选𐟌Ÿ ### 《青春》 𐟌🠤𚺧”Ÿ有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它。而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。 𐟒�’春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。 𐟕𐯸 雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。《十年》 ⏳ 在我们的人生刻度上，有多少个十年？屈指可数。而在历史的长河里，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，那是时间对爱情的一份追忆。 𐟓– 曹雪芹在穷困潦倒的时候坚持著书，才有了《红楼梦》，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，那是时间对艺术的一份馈赠。 𐟌 路遥在《平凡的世界》里，以十年为跨度，抒写了命运跟随时代的变迁，那是时间对社会的一份洗礼。我们曾经想校对时间，到最后才会发现，在所有的批评当中，最正确、最伟大、最天才的，是时间。 𐟌 十年，既有世事浮沉，又有农夫悲欢，既有鸿篇巨制，又有青鞋布袜。正所谓，日月呼其不淹兮，春与秋其代序。一代又一代人，一个又一个十年，铺就了我们今天的黄金时代。《雪山的长夜》节选 𐟌Œ 当你的眼睛适应了真正的黑暗后，你会发现黑暗本身也是一种明亮。仰望天上的星星，我觉得它们当中的哪一颗都可以做我身边的一盏永久的神灯。而先前还如花一样盛开的人间灯火，它们就像我爱人的那双眼睛，会在我为之无限陶醉时，不告而别，抽身离去。 ❄️ 现在想来，死亡就像上帝撒向人间的迷雾，它说来就来，说去就去。它能劫走爱人的身影，但它奈何不了这巍峨的雪山。有雪山在，我的目光仍然有可注视的地方，我的灵魂也依然有可依托的地方。 𐟌™ 我感谢这失眠的长夜，它又给予了我看风景的勇气。凌晨的天空有如盛已散，星星悄然隐去了，天空只剩一星一月遥遥相伴。那月半残着，但它姿态袅娜，就像跃出水面的一条金鱼。而那颗明亮的启明星，是上帝摆在我们头顶的黑夜尽头的最后一盏灯。即使它最后熄灭了，那也是熄灭在光明中。《白杨礼赞》 𐟌𓠩‚㦘壘›争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝，它所有的枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。 𐟍ƒ 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许、两丈、参天耸立、不折不挠、对抗着西北风。 𐟌𒠨🙥𐱦˜慄𝦝覠‘西北极普通的一种树然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态没有屈曲盘旋的枝也许你要说它不美丽如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃也不缺乏温和更不用提它的坚强不屈与挺拔它是树中的伟丈夫！

𐟌Ÿ三篇经典朗诵稿件，让你的比赛熠熠生辉✨ 𐟌Œ 巴金《繁星》我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京，我住的地方有一道后门。每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我觉得光明无处不在。那时候我正在读一些天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。 𐟓š 《读书人是幸福人》我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后者却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。说读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶治。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。 𐟌𓠣€Š白杨礼赞》那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许、两丈、参天耸立、不折不挠、对抗着西北风。这就是白杨树！西北极普通的一种树然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态、没有屈曲盘旋的虬枝也许你要说它不美丽如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃也不缺乏温和更不用提它的坚强不屈与挺拔它是树中的伟丈夫！

【白杨树下书声琅琅】「教育」「白杨礼赞」声音洪亮，情感饱满，在尉犁县第一中学的语文课上，同学们正在深情地朗诵着《白杨礼赞》。身处贫瘠之地但始终伟岸、保持挺拔。同学们被白杨树坚忍不拔的精神深深打动，更加坚定了奋发向上、积极进取的决心。作者：中国教育报-中国教育新闻网记者彭诗韵郭馨泽蒋夫尔中国教育新闻网的微博视频