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讨论班最新娱乐体验_讨论班子材料会议记录(2024年12月深度解析)

内容来源：天津万源聚所属栏目：话题更新日期：2024-11-29

讨论班

𐟏륤秏�𞤼š活动《班级规则我遵守》全攻略𐟓š 𐟎蠦Ž⧴⤸€节精彩纷呈的幼儿园大班社会活动，带你走进孩子们的世界！𐟑𖊰Ÿ“š 完整配套资源：教案、PPT课件、活动反思、视频教程，幼师们的必备指南！ 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 了解遵守规则的重要性，知道它能让生活更加有序、安全、高效。 2️⃣ 鼓励孩子们大胆分享他们发现的班级规则，并用简单的符号进行记录。 3️⃣ 培养孩子们的集体意识，让他们明白遵守班级规则是每个成员的责任。 𐟔 活动重点： 1️⃣ 理解遵守规则的重要性，知道它对生活的积极影响。 𐟔 活动难点： 1️⃣ 敢于表达和分享，用符号记录发现的规则。 𐟓š 活动准备：物质准备：相关课件、图片；水彩笔、画规则的模板纸若干。经验准备：提前让孩子们寻找和发现自己班级的规则。 𐟑袀𐟏렦𔻥Š訿‡程：一、讨论班级规则，初步理解遵守规则的重要性。提问讨论：班级里应该遵守哪些规则？不遵守规则会出现什么问题？遵守规则会带来哪些好处？教师小结：规则在我们的生活中非常重要，我们都要去遵守规则。二、发现班级遵守规则中出现的问题，懂得应该怎样遵守规则。看图片谈论，懂得遵守班级规则会让班级活动有序。出示图片，提问讨论：图片上的小朋友哪些地方没有遵守规则？他们应该怎样做？教师小结：在教室里要小声交流，轻轻地走路，不影响他人，遵守规则才会让班级活动更有序，让大家心情愉悦。儿歌：小声交流走路轻，遵守规则心情好。对比图片讨论，懂得遵守规则能够节约时间。出示幼儿喝水和洗手的图片，分析在喝水和洗手环节如何遵守规则。提问讨论：图片上的小朋友那些地方没有遵守规则？我们应该怎样遵守规则？教师小结：原来班级里有很多地方需要大家遵守规则，遵守规则就能节约时间，这样小朋友会有更多的时间做自己喜欢的事。儿歌：专心做事不磨增，遵守规则省时间。看课件讨论，懂得遵守规则会保证安全。结合课件，提问讨论：发生了什么事情，你看了心情怎样？为什么会发生这样的事情？我们在上下楼梯时应该怎样做？（儿歌：上下楼梯靠右走，遵守规则不拥挤）。引发讨论：幼儿园还有哪些事情如果大家不遵守规则，就会发生安全事故？（出示玩滑梯图片，教师儿歌小结：玩滑梯时不争抢，遵守规则排好队。）引导幼儿用儿歌回顾遵守规则的方法和重要性。遵守规则好处多：小声交流走路轻，遵守规则心情好。专心做事不磨增，遵守规则省时间。上下楼梯靠右走，遵守规则不拥挤。玩滑梯时不争抢，遵守规则排好队。三、能用简单的符号设计规则，并与同伴进行交流。

中科大研一新生的数学与健身挑战开学第一周，感觉生活节奏一下子紧张了起来。各种课程、作业和讨论班让人应接不暇。导师似乎对我们抱有很高的期望，布置了不少学习任务𐟘룀‚课堂进度飞快，虽然我觉得自己可能基础稍微差了一些，但我会努力赶上。好消息是，生活重新变得规律，训练也在逐步恢复。肩胛部位的训练效果不错，预计10月份可以开始恢复拉力训练。生活规律了，训练时也不再像以前那样松懈。单论推的训练量，已经基本恢复到之前的水平，运动表现也有所提升。

如何实现主题班会的“以小见大”？主题班会真的是个让人头疼的环节，既费时又费力。设计什么内容？怎么设计？课件、教案、学生资源……这么多要素要考虑。其实，主题班会的关键在于“以小见大”，让学生成为主角，而不是表演课。那么，怎么做到这一点呢？选择小而精的主题 𐟎斥…ˆ，主题要小而精。选择那些具体、有深度的小主题，这样更容易引发同学们的深入思考和热烈讨论。比如说，讨论班级卫生问题，或者如何处理同学之间的矛盾。这样的主题不仅能体现班会的针对性，还能让同学们从中得到启发。引入生动的故事或案例 𐟓– 通过讲述一些与主题相关的小故事或案例，可以引发同学们的共鸣和思考。这些故事可以是真实的，也可以是虚构的，关键是要能够触动同学们的心灵。比如说，讲一个班级里发生的真实故事，或者编一个关于班级的小故事，让同学们从中得到启示。引导深度讨论 𐟗㯸班会不应该只是老师或主持人的独角戏，而应该是一个大家共同参与、互相交流的平台。可以设计一些开放性的问题，引导同学们进行深度讨论。比如说，问大家“班级卫生问题如何解决？”然后让他们自由表达自己的观点和想法，同时也能从他人的发言中得到新的启发。提炼和总结 𐟓 在班会结束前，可以对本次班会的讨论内容和同学们的观点进行提炼和总结。这样不仅可以加深同学们对主题的理解，还能让他们更好地将所学应用到实际生活中去。比如说，总结一下大家讨论的结果，或者提出一些建议和解决方案。通过以上几个方面的努力，主题班会就能做到“以小见大”，让同学们在轻松愉快的氛围中收获满满的知识和感悟。

中职班级管理指南：简短班规班训分享 𐟓š 学习纪律 𐟓š 按时到校：所有同学必须按时到校，不迟到、不早退，特殊情况需提前请假。课堂纪律：课堂上保持安静，认真听讲，不做与课堂无关的事情，如玩手机、睡觉等。积极参与课堂讨论，勇于提问与回答。作业提交：按时完成并提交作业，不抄袭、不敷衍。对于未完成的作业，需在规定时间内补交或说明原因。考试诚信：考试中严格遵守考场纪律，不作弊、不传抄，维护考试的公平与公正。 𐟑• 日常行为规范 𐟑• 仪容仪表：穿着整洁得体，符合学生身份，不染发、不烫发、不佩戴首饰。文明礼貌：与同学、老师及校内外人员交往时，应礼貌待人，使用文明用语，不恶意攻击或歧视他人。爱护公物：珍惜班级和学校的一切公共设施，不随意破坏或损坏，发现损坏及时报告。保持卫生：个人及班级卫生责任区应保持整洁，不乱扔垃圾，定期参与大扫除。 𐟏… 班级管理 𐟏… 班委会职责：班委会成员需以身作则，积极组织班级活动，协调班级事务，解决同学间的矛盾与问题。班级会议：定期召开班级会议，总结学习与生活情况，讨论班级发展规划，听取同学意见与建议。 𐟎‰ 课外活动 𐟎‰ 积极参与：同学们积极参与学校组织的各类课外活动，如体育比赛、文艺汇演、志愿服务等，丰富课余生活，提升综合素质。团队协作：在课外活动中，加强团队协作与集体荣誉感，共同为班级争光。 𐟓𑠦‰‹机管理办法 𐟓𑊦𚥸樧„定：学生在校期间原则上不得携带手机进入教学区（包括教室、实验室、图书馆等）。特殊情况需携带手机的，如与家长保持联系等，必须事先向班主任申请并获得批准，且手机需在上课期间关闭或调至静音模式，并存放于班主任指定的位置。使用时间：课间休息及午休时间，学生可在指定区域使用手机，但不得影响他人休息或学习。放学后及晚自习前，学生可在宿舍或校园内指定区域使用手机，但不得影响晚自习秩序。特殊情况处理：如有紧急情况需使用手机与家长联系的，可向班主任或任课教师说明情况，并借用学校提供的通讯设备。对于因特殊原因需频繁使用手机的同学（如家庭原因、健康问题等），可向班主任提出申请，并共同制定个性化的手机使用方案。

A1917---六年级数学高分思维训练 A1918---2024年7月达米安培训《想象、幻想与谵妄》拉康精神分析讨论班 A1919---企业套期保值及体系建构 [抱一抱]

家长必读：让孩子当班干部的五大秘诀亲爱的家长们，你们是否在为孩子是否应该竞选班干部而犹豫不决？𐟤” 我们都知道，成为班干部不仅能锻炼孩子的领导力和责任感，还能增强他们的自信心和社交能力。但是，我们是否应该强迫孩子去追求这个目标呢？𐟚늊𐟔‘ 关键策略：与孩子达成一致在推动孩子成为班干部之前，我们必须先与孩子达成一致。这意味着要让孩子理解成为班干部的重要性，以及这将如何帮助他们成长。我们需要让孩子认识到，这不仅是一个头衔，更是一个成长的机会。 𐟌ˆ 策略一：激发内在动机与其直接告诉孩子去竞选，不如通过讨论和引导，让他们自己意识到成为班干部的好处。比如，可以讨论班干部如何帮助同学，如何组织活动，以及如何提升自己的能力。 𐟌ˆ 策略二：设定共同目标与孩子一起设定成为班干部的目标，并讨论实现这个目标的路径。让孩子参与到目标设定的过程中，这样他们会更愿意为之努力。 𐟌ˆ 策略三：正面反馈与支持当孩子表现出对成为班干部的兴趣时，给予积极的反馈和支持。鼓励他们的每一个小进步，并在他们遇到困难时提供帮助。 𐟌ˆ 策略四：培养成长心态教育孩子，失败是成功之母。即使竞选失败，也是一次宝贵的学习经历。鼓励孩子从每次尝试中学习，而不是只关注结果。 𐟌ˆ 策略五：尊重孩子的选择最重要的是，尊重孩子的选择。如果孩子决定不竞选，不要强迫他们。相反，我们可以寻找其他方式来培养孩子的领导力和责任感。 𐟌Ÿ 总结这些策略看似“功利”，但实际上非常有效。它们都有一个非常重要的前提：那就是务必先和孩子达成一致，让他也认识到成为班干部的必要性。否则，我们的干预和助攻又会变成另一种形式的控制。当孩子认同该目标，同时也认同走向该目标的路径时，你们必然可以实现目标。𐟒ꊊ家长们，让我们一起努力，激发孩子的内在动力，帮助他们成为更好的自己！𐟌Ÿ

高中三年：向下兼容的痛苦经历真的，向下兼容这件事，太让人抓狂了！高中时，我所在的班级因为一些特殊原因，同学们的成绩差异特别大。更糟糕的是，大家的思想层次差异也大得离谱。举个例子吧，比如你和朋友都喜欢磕同一对CP，你兴奋地想和他聊这对CP的情感张力、故事情节、纠缠点，结果他只能和你聊这对CP长得好看，甚至没看过原著！这真的让人崩溃，感觉他就是个没有内涵和脑子的人。然而，班上大部分人都是这样。为了合群，你只能不断地向下兼容。每天聊的话题从思辨、课堂问题，变成了这个明星好帅、那个明星好帅。这样的生活真的让人痛苦。更难受的是，老师上课时经常会讲到一些有争议的点，或者我觉得可以优化的点，但坐在你旁边的人完全接不住你的想法，无法和你讨论。你跟他一顿输出完后，他只能瞪着呆滞的眼睛，望着你，然后“哦”一声。这种感觉谁能懂啊！这种情况贯穿了高中三年，真的让人厌蠢症发作！更可怕的是，这样的环境让我害怕自己会变蠢。因为当没有人能和你讨论的时候，你也会渐渐不想去思考、不想去过多的思辨。而当周边的人都在看一些没有营养的小说时，我甚至无法和他们讨论《百年孤独》这种魔幻现实主义文学的魅力。学校要求的《红楼梦》，班上又有几个人真正读完了呢？真的让人无法理解，红楼梦前面几章他们就看不下去，看到宝玉初试云雨情那里只会大叫“这是一本小黄书”！再也再也不想向下兼容了！

语言班第三周：自学+互动已经到了语言班的第三周啦！𐟎“ 这个班级主要依靠自学，每天需要花1到3小时预习Pebble上的作业。𐟓– 𐟓… 周一到周三的下午4-6点，会有两个小时的直播课。 𐟓… 周四和周五需要完成老师的1对1讨论和小组讨论。 𐟓… 周六和周日则是自行预习和写作业的时间。 𐟓 预习作业：不仅包括听和读，还有说和写。主要通过观看教学视频来提前学习内容，还会有一些文献段落需要阅读。 𐟎䠧›𔦒�𞯼š主要是小组讨论，老师会随机分成2-3人的小组，根据某个话题开始讨论。大家在系统里一起做选择题，非常有趣。 𐟒젱对1讨论：每人有20-30分钟的时间，老师非常友好！如果听不懂，可以反复询问，老师会提出一些有针对性的意见。虽然与中国的导师相比，讲解可能不够深入，但依然非常有帮助。这种模式非常适合自学能力强的学生。预习作业即使随便糊弄，老师可能也不会仔细看，但随之而来的问题是，老师上课的提问你可能听不懂，会影响每周的大作业。由于我本科没有写过任何论文（艺术生），学术课程对我来说非常晦涩，比如学习如何写Literature review和Methodology。但老师采用“鼓励式教育”，任何问题都可以在课下进行询问。不过，老师特别强调，周五的下午他不回复消息。总的来说，学习还是需要靠自觉。有的同学非常积极回答问题，有的同学可能从来不开麦。是否学到了真正的知识，只有自己心里最清楚。

「商务印书馆新书早知道」《精神分析研究(第十辑)》中国精神分析领域重要学术辑刊内容简介：本书刊以对弗洛伊德、拉康等精神分析大师的著作的学习与理解为基础；通过将中国材料与西方精神分析理论从微观个体层面到宏观文化层面的解释与对质，从而找出哪些是精神分析理论能够解释的东西，或者仅仅能部分解释的东西，以及不仅不能解释甚至完全矛盾的东西；进而创造与发展出能够有效解释中国材料的新理论、新观点和新方法，发展、丰富精神分析的理论体系。第十辑由以下四个专题组成：“精神分析的中国化与科学化”“杜威尔精神分析讨论班”“精神分析理论探讨”和“ 精神分析临床”。作者简介：霍大同，巴黎第七大学精神分析学博士，现任四川大学教授、中欧精神分析互动联合会副主席、四川省哲学学会成都精神分析中心主任。从事精神分析的临床实践与教学、科研工作，发表多篇法文论文。主要著作为：La Chine sur le divan（《沙发上的中国》）。谷建岭，精神分析学家，四川省哲学学会成都精神分析中心创始成员，《精神分析研究》常务副主编，欧洲精神分析组织间联盟成员，国际精神分析组织“聚合”成员。

班委会选举，我做主！ ### 课前体验，初步感悟 𐟌𑊊在课前，班长可以组织一次“我想解决班级问题”的调查。让同学们积极思考，提出他们对班级建设的建议和想法。这样可以激发他们对班级事务的兴趣，为后续的课堂讨论打下基础。课中体验，深化感悟 𐟓š 引入话题，唤醒思考 𐟤” 在课上，我们可以从投票选出班委会开始，引导同学们思考：仅仅把班级事务交给班委会就够了吗？班级中的每个同学能做什么呢？合作学习，体验生活 𐟑劊通过课前的小调查，同学们可能已经提出了一些班级中出现的问题和自己的想法。这时，可以请同学们发表自己的看法和见解，并针对调查中提出的问题给出建议。这样可以让同学们感受到自己也是班级的主人，有责任参与班级建设。深化感受，引导行动 𐟚€ 在活动中，可以让同学们想象一下自己成为班级的一员，努力为班级做事时可能会遇到的困难和误解。然后讨论如何面对这些困难和误解，比如王帅同学的做法是否值得我们学习。通过这样的讨论，可以让同学们更好地理解班级建设需要每个人的参与和努力。课后践行，内化感悟 𐟌ˆ 课后，可以开展一次模拟竞选活动。让同学们根据自己的实际能力选择自己想要竞选的岗位，并写好竞选演讲稿。这样可以让同学们在实践中更好地理解和体验班级建设的重要性。通过这样的教学设计，同学们不仅能感受到自己是班级的主人，还能积极参与班级建设，为班级的发展贡献自己的力量。

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