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两只老虎教案权威发布_两只老虎教案二年级(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

两只老虎教案

两只老虎教案 𐟎𖠦𔻥Š觛‡：掌握音乐节奏，熟唱歌词，并做出相应动作。感受旋律氛围，享受与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。尝试创编歌曲。 𐟓š 活动准备： PPT课件。 𐟔 活动过程：导入：介绍动物老虎，激发兴趣。提出“森林之王”的问题，引发幼儿讨论和好奇心。播放老虎视频，展示老虎的体形和器官。完整播放音乐，让幼儿了解歌曲内容。通过图片引导幼儿，发现歌曲中的两只老虎没有耳朵和尾巴。分析歌词结构，出示图谱。老师带领幼儿一起集体表演。激发兴趣，创编活动。创编第一句歌词：除了老虎，还有什么动物是跑得快的？让幼儿自由说说。将第一句歌词改成其他跑得快的动物，老师唱后面的歌词，肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。 𐟎‰ 活动结束：小朋友们真像作词家一样，真能干！生活中还有许多小动物，我们去瞧瞧，也把他们变奇怪吧！

两只老虎教案 ### 歌曲背景与目标《两只老虎》是一首经典的法国童谣，旋律简单易懂，歌词有趣。通过这首歌曲，学生可以学习到基本的音乐知识和演唱技巧，同时感受音乐的魅力。教学目标能够准确演唱《两只老虎》的旋律和歌词。通过分声部训练，感受合唱的魅力。通过创编活动，培养学生的音乐创造力和表现力。歌曲内容与节奏歌曲《两只老虎》的旋律和歌词如下：旋律：56543 3 4 45 5654 歌词：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。歌曲教学步骤导入新课：通过播放《两只老虎》的旋律，吸引学生的注意力。学习歌词：老师带领学生一起朗读歌词，注意节奏和发音。模唱旋律：学生跟着老师一起模唱旋律，感受歌曲的旋律美。分声部训练：将学生分成两组，分别演唱歌曲的不同部分，体验合唱的乐趣。创编活动：鼓励学生根据歌曲内容创编新的歌词，并进行表演。分组演唱：学生分组按照歌谱要求演唱，感受不同演唱形式带来的变化。歌曲拓展与延伸除了原版的《两只老虎》，还可以引导学生学习其他版本的改编歌曲，如加入说唱、rap等元素，让歌曲更加丰富多彩。通过音乐游戏和互动活动，进一步巩固学生对歌曲的掌握和理解。教学评价与反馈在教学过程中，老师要及时给予学生反馈和评价，鼓励他们积极参与课堂活动。通过小组表演和班级展示，让学生感受到音乐带来的快乐和成就感。教学准备与资源准备《两只老虎》的歌曲音频和伴奏。制作歌曲的歌词和歌谱，方便学生参考和学习。准备音乐游戏和互动活动的道具和材料。教学建议与注意事项在教学过程中，要注意培养学生的音乐兴趣和自信心。鼓励学生大胆尝试和创新，不要局限于固定的演唱形式和内容。注意课堂秩序和安全，确保学生在老师的指导下进行活动。

刘铭传因为和左宗棠不和，仅36岁就无奈解甲归田。天津教案结束后，李鸿章保举刘铭传去陕西帮办军务，并请求朝廷给予他专折奏事之权，本意是让他接任陕西巡抚。但是陕甘总督左宗棠和刘铭传二人都是做事专断目中无人的秉性，让他们一起共事就是一个山头两只老虎，没几天就闹的不可开交，就互相参劾。朝廷自然偏向了功劳更大、能力更强、名望更高的左宗棠。刘铭传一气之下就乞病告假，临行前还举荐了湘军将领曹克忠接替他，湘淮两军本就势如水火，刘铭传手下的淮军铭字营根本就不听曹克忠指挥，竟还出现了举兵哗变，一把火把提督行辕给烧了，多亏曹克忠跑得快，要不然就得性命不保。朝廷闻讯大怒，以刘铭传举荐匪人为由将他革职永不叙用，彼时刘铭传仅36岁，已经戎马生涯18年，打仗一百多场。#热点新知# #我要上热门#

幼儿园公开课《折纸：老虎》全流程详解 𐟎蠥𙼥„🥛�˜质公开课《折纸：老虎》全流程详解 𐟑颀𐟏력ˆ†享一节精彩的幼儿园公开课，附带完整的课件和教案，供幼师们参考。 𐟌Ÿ 活动目标：体验手工折纸的乐趣。掌握折纸老虎的制作方法。根据老虎的特征进行装饰。 𐟎ˆ 活动准备：各色彩纸若干黑色画笔 𐟎‰ 活动过程：导入活动通过儿歌《两只老虎》导入，激发幼儿的兴趣。教师讲故事，引导幼儿了解老虎的特性。活动过程教师介绍制作材料，激发幼儿的兴趣。介绍制作步骤，幼儿初步感受制作方法。步骤一：将纸张的左右两个点进行对折，展开后在中间留下折痕。通过这个公开课，幼儿不仅能学到折纸老虎的技巧，还能在活动中感受到手工制作的乐趣。

𐟐˜𐟒砥𙼥„🥛�觉饖水故事公开课 𐟎‰ 探索一节充满乐趣的幼儿园公开课，让孩子们在故事中学习，快乐中成长！ 𐟐𞠨ﾧ若Œ…含完整的教案和课件，配合生动的视频，让孩子们在视觉和听觉上都能得到满足。 𐟐˜ 故事从一只犀牛开始，它在水洼边悠闲地喝水，发出“哼呼,啪嗒!”的声音，仿佛在说：“嗯, 真甜!” 孩子们可以观察犀牛和青蛙们的表情，想象犀牛的心情。 𐟐Ž姝€是两只老虎，它们在水洼边一舔一舔地喝水，发出“呼噜噜噜!”的声音，仿佛在说：“天哪天哪,实在太好喝了!” 孩子们可以感受到老虎的满足和享受。 𐟐栧„𖥐Ž是三只巨嘴鸟，它们围着水洼大声地叫个不停，发出“啊咔,啊咔!啊咿咔!”的声音，仿佛在说：“伙伴们,派对时间到!使劲儿喝吧喝吧!” 这时候，有事情悄悄地发生，孩子们可以猜一猜会有什么事情发生。 𐟐𞠥››头雪豹紧紧盯着水洼，发出“噗噜噜噜!”的声音，水洼变小了。孩子们可以观察到雪豹的专注和期待。 𐟦Œ 五只驼鹿在水洼里打滚，发出“唯--咿!”的声音，水洼变得更小了。孩子们可以感受到驼鹿的活泼和快乐。 𐟐Ÿ 六条皓鱼在水洼里奋力扑腾，发出“啪啦,啪啦,啪啦!”的声音，水洼变得更小更小了。孩子们可以观察到皓鱼的灵活和力量。 𐟐𜠤𘃥ꥤ秆Š猫在水洼边小口小口地抿水，发出“咝咝,咝咝,咝咝。”的声音，孩子们可以感受到大熊猫的优雅和礼貌。 𐟐› 最后是八只瓢虫，它们在水洼边忙碌地工作，孩子们可以观察到瓢虫的勤劳和专注。 𐟌Ÿ 这节课不仅让孩子们在故事中学习动物的生活习性，还能通过观察和想象培养他们的创造力和思维能力。快来一起探索这节有趣的公开课吧！

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