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霍姆林斯基前沿信息_霍姆林斯基爱的教育名句(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-12-04

霍姆林斯基

水滴石穿354 观察对于儿童之必不可少，正如空气水分对于植物之必不可少一样。在那里，观察是最重要的能源。霍姆林斯基 20241009 2025高考倒计时241天

亲子阅读：家庭教育的黄金时间 𐟌Ÿ 意大利著名幼儿教育家玛利娅ⷨ’™台梭利曾经说过，0-6岁是人生最重要最关键的时期。其实，这段时期不仅对孩子的成长至关重要，也是家庭教育的黄金阶段。因为在这个阶段，人类的智慧开始形成，心理发展也在这个阶段完成并定型。 𐟌Ÿ 6岁之前的教育，主要是指从孩子一出生就开始的家庭教育。家庭教育不仅仅是家长在日常生活中的言传身教，还包括情感交流和生活方式的影响。通过这些方式，家长可以对孩子施加一定的教育影响，同时家庭成员之间也会相互影响。 𐟌Ÿ 最近，我有幸参加了由专业的童书出版机构——心喜悦组织的儿童阅读发展指导师双证班学习。茱莉老师在课程中特别强调了亲子阅读在早期家庭教育中的重要性。亲子阅读不仅能促进亲子关系，还能帮助家长们高效陪伴孩子。通过每天10分钟、20分钟、30分钟的阅读时间，父母们可以放下手机，全身心和孩子一起读书、沟通、探讨。这样的阅读时光不仅让孩子们感受到父母的爱和温暖，爱上阅读，还能让父母们从共读的书中找到和孩子交流的话题和秘密。 𐟌Ÿ 前苏联教育学家霍姆林斯基曾经把儿童比喻成一块大理石，他说把大理石塑造成雕像需要六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。而书籍的作用也仅位于儿童本人之后，是塑造儿童的重要环节。 𐟌Ÿ 因此，作为公认的最适合孩子的绘本，在早期的家庭教育中就发挥了重要的作用。好的绘本都有超前的教育理念和育儿方法，在亲子阅读的过程中，家长和孩子都能从中获得美的享受、心灵的愉悦以及精神的提升。 𐟌Ÿ 总之，亲子阅读不仅是家庭教育的有效方式，也是建立和谐亲密亲子关系的桥梁。让我们一起珍惜这段美好的时光，用心陪伴孩子成长吧！

育儿心得分享 | 街景实拍育儿之路，道阻且长生孩子不难，难的是怎么养。育儿是一场自我修炼，我们养的是孩子，修的是自己。在陪伴孩子成长的过程中，我们首先要做好自己，爱自己，才能更好地爱孩子。给孩子留下的最大财富不是物质，而是阅读习惯。教育家霍姆林斯基说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。” 爱和尊重，放手孩子，与自己和解。教育孩子是一个与自己和解、与孩子和解的过程。如果无法走出来，就会一直在纠结和后悔中度过。如何成为好父母没有统一答案。父母是世界上门槛最低，却要求很高的工作。爱不要太满，健康快乐始终是我们的初心和目标。愿每个父母都能做好自己，给孩子树立好榜样，与孩子一起健康快乐地成长。

少儿编程真的是智商税吗？𐟤” 今天我们来聊聊少儿编程到底值不值得学，看到图☝️ 𐟓Š 编程真的有用吗？编程不仅是一种技能，更是一种思维方式的训练。通过编程，孩子们可以培养逻辑思维能力、感知力和专注力。著名教育家霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”这句话道出了编程对孩子们的重要性。 𐟎𛎥𐏥Ÿ𙥅𛥭饭的编程能力从小培养孩子的编程能力真的很有必要。编程不仅能帮助孩子们更好地理解科技，还能为他们的未来打下坚实的基础。例如，小学阶段多拿结果做简历，六年级前死磕CSP-J走科技特长生，这些都是编程带来的潜在优势。 𐟑𖠳-16岁少儿编程的重要性瓦力工厂专注于3-16岁少儿编程，通过有趣的学习方式，让孩子们在玩中学，学中玩。编程不仅能让孩子们掌握一项新技能，还能让他们在逻辑思维能力、感知力和专注力方面得到全面的提升。 𐟒ᠧ𛓨总的来说，少儿编程并不是智商税，而是一种对孩子们未来非常有价值的投资。通过编程，孩子们可以更好地理解科技，培养逻辑思维能力和专注力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

普通家长做到这一点，孩子受益匪浅上个月，我家小宝贝乐妞因为肺炎住院了，整整住了一周。看着她小手背上扎着留置针头，我心里真是五味杂陈。住院期间，我的工作和她的学习都按了暂停键，每天陪她打针，感觉时间过得特别慢。这让我开始反思“慢下来”的意义。以前我总是催乐妞：走路快一点，不然要迟到了吃饭快一点，等会还有阅读课穿衣服快一点，我们和别人约好了不能迟到现在我才发现，这些都不重要。迟了、慢了、孩子没专心学习，都不如此刻我能安安静静陪在她身边。有一次，我问她：“你想做点什么，能让你感觉好点？”她说：“我想看动画片，班里的小朋友都在说小猪佩奇，我也想看看。”我说：“好的，你看吧，妈妈知道你最近身体不舒服，如果你看动画片能让你感觉好一些，妈妈是没有意见的。” 乐妞开心地点点头，只看了十五分钟的样子，就对我说：“妈妈，我该休息下眼睛了。你之前说过先学习，然后才能做自己想做的事。刚才我已经看了动画片，接下来我该读绘本了。” 我很惊讶，小小的她，边咳嗽边说出了这么“深明大义”的话。难道是我之前都没有好好“设身处地”为孩子着想过吗？我竟一时有点自责和内疚。回想身边的家长们，总会用自己的经验帮孩子“选择”：害怕孩子深陷动画片的世界而尽量避免不让孩子看孩子晚上不想睡，家长却想让孩子快点睡着好忙自己的事孩子注意力不集中，家长就搬张椅子坐在旁边“督学” 我们在做这一切的时候，心中只把孩子当成了“孩子”，而忽略了孩子是一个可以独立思考的个体。我们帮他们做了决定，却没有问过孩子到底想不想要这样做。但当我们真正理解孩子，接纳他们现在的状态，让他们知道我一直爱他们、支持他们时，他们也表现出自己对妈妈的同理心。就像此刻的乐妞，懂事得有点让我意外。所以，理解孩子是多么重要！家长要懂得给孩子犯错的机会，允许孩子慢一点、再慢一点。我们要处理自己面对孩子时可能会“失控”的情绪，学会和自己和解，尝试理解孩子的内心世界，学会换位思考，这比唠叨和责备一万句都管用。苏联教育学家霍姆林斯基说过：“教育，首先就是理解。”我认为理解就是一个慢动作，它包含着让孩子有自己的发言权、遇事多和孩子商量、父母和孩子之间平等对话、多倾听等。这样的“慢”才能成就孩子的快速成长！

如何避免“四二一综合症”：教育心得分享 𐟓š 教育的核心是规矩和爱，这两者是统一的。真正的规矩是充满爱的，而真正的爱也是带有规矩的。规矩和爱都需要学习，它们能成就孩子的未来。 𐟌𘠥䪦ž图直观地展示了规矩和爱这种微妙而复杂的辩证关系，帮助我们反思中国传统的家庭教育结构。陶行知先生的四块糖故事就是一个很好的例子。一天，陶行知先生看到一位男生要用石头砸同学，立即制止并让他到校长室。等陶先生回到办公室，见男生已经在那儿等候了。陶先生掏出一块糖给他：“这是奖给你的，因为你比我先到办公室。”接着又掏出一块糖：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生继续说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生掏出第三块糖给他，这时学生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这样的方式。”陶先生拿出第四块糖：“你已经认错，再奖励你一块，我糖发完了，谈话也该结束了。” 𐟚렩”™误的父母教养方式之一：溺爱型。所谓的“四二一综合症”是指四个老人、一对父母都把爱倾注在一个独生子女身上。这样的溺爱往往最终只能教育出一个让人伤心透顶的不孝之子。 𐟚렩”™误的父母教养方式之二：忽略型。苏联教育学家霍姆林斯基有这样一句话：“无论您在生产岗位上的责任多么重大，无论您的工作多么复杂、多么富于创造性，您都要记住，在您家里，还有更重要、更复杂、更细致的工作在等着您，这就是教育孩子。” 𐟑袀𐟑砥𚭦•™育中，爸爸的作用不可或缺。到了青春期，孩子都会追求一种有力量、有权威的爱，这种爱对父亲来说比较自然。无论男孩女孩，如果在家庭得不到父亲般的爱，就会在一些帮派的互相帮助中找到替代和满足。女孩如果有一个成熟一点的男性对她关心一点，马上就在心里产生不能抵抗的诱惑。 𐟘𑠦퇦–梁•里的英文hysteria词源于希腊文hystera，乃是女性子宫的意思。 𐟒젥„🧫妒’谎是几乎每个家长都会遇到的教育问题。而简单的惩罚往往会让孩子误以为被惩罚的原因是谎言被父母戳穿了，而不是撒谎本身。所以父母在教育中首先需要仔细分析孩子撒谎的动机和成因，然后才能作出针对性的措施。

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