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课程理念最新视觉报道_课程理念包括哪些方面(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

课程理念

英语新课标第一天：课程性质与理念解析 ### 课程性质 𐟌 英语，作为印欧语系的一员，是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中使用最广泛的语言。它不仅是国际交流与合作的重要工具，更是传播人类文明成果的载体。对于中国走向世界、世界了解中国以及构建人类命运共同体，英语都发挥着至关重要的作用。义务教育的英语课程体现了工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性的特征。通过学习和运用英语，学生可以了解不同的文化，比较文化的异同，汲取文化的精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力。这样有助于学生客观、理性地看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。课程理念 𐟓š 核心素养的统领作用：英语课程的核心素养包括语言能力、文化意识和思维能力。这些素养在学生未来的学习和生活中起着至关重要的作用。构建基于分级体系的课程结构：英语课程按照学生的年龄和认知水平进行分级，确保每个学生都能在适合自己的水平上学习。以主题为引领选择和组织课程内容：课程内容以主题为引领，帮助学生更好地理解和应用英语。践行学思结合、用创为本的英语学习活动观：学生在学习中思考，在思考中学习，通过实践和创新来巩固和拓展英语知识。注重“教一学一评”一体化设计：英语课程注重教学过程、学习过程和评价过程的统一，确保学生的学习效果。推进信息技术与英语教学的深度融合：利用信息技术手段，如在线教学平台、多媒体教学设备等，来提升英语教学的效果和效率。通过这些理念和方法，英语课程不仅教授语言知识，还培养学生的跨文化交流能力和国际视野，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。

新课标学习心得：核心素养的统领作用今天是个咬文嚼字的日子，继续深入学习课程理念。课程理念的核心是关于课程的价值追求和实施策略。新课标中明确提出了义务教育英语课程的六大理念：发挥核心素养的统领作用构建基于分级体系的课程结构以主题为引领选择和组织课程内容践行学思结合、用创为本的英语学习活动观注重“教-学-评”一体化设计推进信息技术与英语教学的深度融合 𐟒�ˆ‘的思考：首先，我们要搞清楚英语课程要发展学生的哪些核心素养。第三章节课程目标对核心素养的内涵做了详尽的阐述。其次，我们要弄明白核心素养的“统领”作用体现在何处。从课标列出的六大课程理念中，我们可以看到核心素养的统领作用。例如，在介绍以主题为引领选择和组织课程内容这一理念时，课标提到“内容的组织以主题为引领、以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要求”。通过学习英语课程中的主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等内容，发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力，这些都体现了核心素养对课程内容的统领作用。践行学思结合、用创为本的英语学习活动观是为了通过学习理解、实践运用、创新迁移发展学生的核心素养。这一理念指出了核心素养培育的方向与路径，体现了核心素养对课程实施的统领作用。注重教学评一体化设计要注意“建立主体多元、方式多样、素养导向的英语课程评价体系”，学生的核心素养发展的水平和程度应成为评价的主要内容，要更加全面地考察核心素养的多个维度，体现了核心素养对课程评价的统领作用。研读课标，我认识到英语课程的核心价值追求是发展学生的核心素养，核心素养是英语学习育人价值的集中体现，也是英语课程工具性与人文性的体现。基于以上对课程性质与理念的认识，我尝试对本学期第三单元课文At the zoo B talk的育人价值进行重新思考。

幼儿园文化设计全攻略：从理念到环境幼儿园文化设计是对幼儿园文化美好状态的期望与预设，通过设计更好地推动幼儿园文化的培育、生成、发展与传播。学校文化设计的内涵丰富，既是用文化的视角对幼儿园进行的设计，也是对幼儿园文化战略的设计，是学校发展的顶层设计，助力幼儿园走向高品质。按照幼儿园文化的结构，结合实际的设计操作，幼儿园文化设计的内容可以分为四大部分： (一) 学校理念体系设计基础理念：核心价值观（核心理念）、办学理念、学校定位、学校精神、学校使命、学校愿景、办学目标、育人目标、校训、校风、校歌等。应用理念：管理理念、课程理念、课堂教学理念、科研理念、德育理念、教师发展理念、学生发展理念、家校共育理念、公共关系理念、视觉设计理念、建筑设计理念、环境设计理念等。 (二) 学校制度和行为体系设计组织机构：各类制度、师生行为规范、课程体系、课程开发、课堂教学、仪式活动、公共关系、师生手册等。 (三) 学校视觉体系设计基础视觉：学校标志、标志释义、校名标准字体、标志与学校名称组合（圆形徽章式、横式、竖式等）、标准色、辅助图形、象征图案、吉祥物等。应用视觉：办公事务用品、宣传用品、导视系统、旗帜、校服、文创产品、交通工具、网络媒体等。 (四) 学校环境体系设计室内环境：大厅、走廊、报告厅、会议室、图书馆、阅览室、多功能室、普通教室、专业教室、公共空间等。室外环境：大门、建筑、景墙、广场、主题雕塑、景观小品、宣传栏、路牌、各个区角等。通过这四部分的设计，幼儿园文化设计能够更好地推动幼儿园文化的培育和发展，助力幼儿园走向高品质。

亲子绘本育儿：如何用绘本选幼儿园？大家好，我是毛丫，今天想跟大家聊聊亲子绘本育儿那些事儿，特别是如何用绘本来帮孩子选幼儿园。从我家小宝一周半开始，我就陆陆续续带他去参观各种幼儿园，参加体验活动。经过这些年的摸索，我总结了一些经验，今天就来跟大家分享一下。选幼儿园的那些事儿 𐟏늊选幼儿园的时候，我们通常会比较关注以下几个方面：距离、安全措施、学费、师生比例、膳食安排、食品安全、课程安排、户外场地、教师资质和园长的办园理念。这些都很重要，但作为家长，我们最应该抓大放小，重点关注以下几个方面：距离：离家近就是王道！越近越好，这样孩子有任何情况都能随时接送，特别是阴天雨雪天，省时省力。园长的课程理念：园长的理念直接影响孩子的发展。越尊重孩子自我发展、不干预孩子的理念越好。老师的态度：看看老师在体验课上的眼神是否放松有爱，是否宽容耐心。观察孩子们的状态，提问老师的话语是否开放有趣，不否定。看看孩子入学放学的表情是否开心。绘本的力量 𐟓š 绘本在阅读和选择幼儿园上有着神奇的作用。以下是一些小细节，帮助你更好地观察和判断：绘本的存在：看看园所里是否有绘本，有多少绘本。这能反映出园长和老师们对阅读的重视程度。绘本阅读角：每间教室是否有绘本阅读角。翻翻绘本，看看是真绘本还是假绘本。区别可大了！阅读量：通过绘本的磨损程度可以看出日常的阅读量。孩子爱阅读，老师讲绘本讲故事，侧面反应孩子更喜欢幼儿园的氛围。绘本课的互动：在亲子活动体验课上，老师拿出来示范讲的绘本课，小朋友们感兴趣吗？是生硬地讲字还是跟小朋友们互动拓展游戏相结合？效果可不一样，你喜欢这样的绘本课吗？总结 𐟓 用好以上方法，尤其是通过绘本来选幼儿园，家长朋友们心中有绘本，选园不慌！希望这些小技巧能帮到你们，让孩子们找到一个既喜欢又适合的幼儿园。

【泾县城关第四小学开展新进教师“推门听课”活动】「教育教学」2024年秋季学期，泾县城关第四小学迎来了5位新教师。为了解新进教师常规教学情况,帮助他们有效落实新课程理念，有针对性地促进新进教师快速成长，促进教师相互学习交流，泾县城关第四小学于9月下旬开展新进教师“推门听课”活动。活动由教导处统一安排，教研组、年级组配合开展。

你真的了解画室差异化吗？𐟎芦䩩—ꥷ𑤸‰个灵魂问题：你的画室真的有自己的差异化课程理念吗？孩子学画的目的是什么？家长希望孩子达到什么样的学习效果？如何让好的课程理念外化，让家长更容易理解？关于理念，我不想多说，因为每个画室都有自己的独特风格。但作为创始人，你需要深入了解你的画室，搞清楚你想要的差异化理念到底是什么。你是在随波逐流，还是在做年复一年的传统美术？画室的重点方向是什么？是创意、创新、年轻还是温暖？这些关键词早已不新鲜了。我相信每个画室都能做到这些基础内容。希望看到这篇笔记的朋友们能思考这个问题。否则，你的画室可能会为了迎合市场而打价格战，拼学员，最终面临现金流和课消循环不过来的巨大压力。

𐟓š新课标下的语文观摩课评课技巧𐟎‰ 𐟓– 2022版新课标强调，语文教学应围绕学生的实际学习活动展开，通过丰富多彩的实践活动和富有挑战性的任务，激发学生的好奇心、求知欲和想象力。 𐟑袀𐟏련🙥 ‚语文课成功构建了师生、生生、生本之间的对话氛围。教师注重“三味”——语味、情味、趣味，不仅吸引了学生的注意力，还激发了他们的学习热情。 𐟓 教师在“有滋有味”的教学过程中，充分体现了新标准的课程理念和新课堂的特点。通过这堂课，我们可以看到，如何在新课标的指导下，设计出一堂充满活力和吸引力的语文课。

落实新课程理念构建思维型课堂沈阳市“两聚一落”主题巡研活动「辽宁好网民守法好公民」「新时代六地辽宁杠杠滴」

华盛美业：为美业行业更新迭代提供宝贵经验它们不仅提升了自身的竞争力和盈利能力，更在市场中树立了良好的品牌形象和口碑。这不仅证明了华盛美业课程理念的有效性和实用性，更为整个美业行业的更新迭代提供了宝贵的经验和启示#华盛美业#

ssi图片 2006年，SSI国际潜水学校进入中国市场，并在2010年引入了全新的自由潜课程理念。自那时起，SSI一直坚持明确的等级认证标准，遵循循序渐进的教学制度。通过后台自动识别训练次数，确保学员在每个等级都能掌握相应的BO、LMC救援技巧。SSI致力于培养安全可靠的自由潜水员，让他们在水中也能享受乐趣。

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