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心理学校最新视觉报道_学心理学最好考的学校(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

心理学校

学校心理筛查新模式：全方位动态观察学校在心理筛查方面需要构建一个全员参与、全方位观察的动态网络。班主任、心理委员、学科教师、生活老师以及学生家长等都需要明确自己的职责，定期上报观察结果。建议每月进行一次反馈，必要时可以与心理教师共同关注和跟进。观察人员除了直接观察外，还可以通过网络途径及时掌握学生的动态信息。学校可以通过设立心理热线、心理信箱和情绪宣泄室等方式，引导学生合理宣泄负面情绪和倾诉烦恼。鼓励各地各学校探索和推广有助于发现学生心理状况的途径与方法，及时了解学生心理的动态变化。班主任应根据静态普查和动态观察反馈结果，将需要进一步危机识别和预警的学生相关信息填入《学生心理危机预警登记表》，上报学校心理辅导中心便于下一步的分级评估。动态观察工作的要点是观察人员要关注突发的生活事件以及预警危险信号。生活事件是指可能引发被观察对象出现心理危机的事件，而预警危险信号是指被观察对象潜在的心理危机可被观察到的外在行为表现。工作逻辑如下：学校组织学生参加心理测评，平台根据测评结果和家庭状况将部分学生筛选进高关爱学生管理平台。班主任填写学生观察记录表，从情绪与行为方面评估学生状态，将部分学生列入高关爱学生管理平台。班主任与平台中学生一一访谈，填写师生访谈记录表。班主任与平台中学生家长一一沟通，或入户家访，或电话访谈，了解信息，填写家校沟通记录表。班主任根据测评结果、家庭状况、情绪和行为观察、师生访谈、家校沟通等信息，将高关爱学生分为三级，并向心理教师和学校领导上报。学校领导、心理教师与班主任及相关家长会商，确定三级管控学生名单，并将一级管控学生信息上报到区中心。学校根据相关文件要求开展心理健康教育和重点学生关爱行动，并记录在平台中。区中心领导可即时了解各校高关爱学生支持工作、心理辅导工作和其他心理健康教育工作。各校心理辅导教师在接待学生来访时，如有需要，可在征求学生和家长同意的情况下转介到区中心，相关资料在家长和心理教师签署知情同意书后，分站咨询员可调阅。区中心咨询员在接待非学校转介来访学生时，可视需要调阅该生在校信息（在校辅导记录非必要不解密，确需解密要履行解密手续）。区中心领导可浏览全区各类学生心理数据、各项心理工作统计图表、一级管控学生的心理支持方案、辅导记录，并进行点评督导。

大学生为何对学校心理辅导室望而却步？今天来找我咨询的大学生告诉我，她也曾去过学校的心理辅导室，但感觉效果不佳。后来在网上看到有人推荐我，她特意请假从学校赶来找我聊天。在与她的交流中，我发现学生不愿意去学校心理辅导室的原因多种多样： 𐟏… 社会压力和刻板印象：一些学生担心去心理辅导室会被认为是“有问题”或“弱者”，因此害怕受到社会压力或被贴上负面标签。在某些文化中，对心理健康问题的刻板印象可能阻碍学生主动寻求帮助。 𐟔’ 隐私和保密顾虑：学生可能担心自己的问题会被泄露，或者不愿意分享个人隐私。向陌生人（如心理辅导师）敞开心扉对他们来说可能是一项挑战。 𐟤 缺乏信任感：学生对心理辅导师的专业性和保密性缺乏信任。这可能是因为他们对心理健康专业的了解不足，或者曾经有过不愉快的经历。 𐟤” 认知偏见：有些学生认为心理健康问题是“不真实”或“不严重”，因此不认为有必要寻求心理辅导。这种认知偏见可能源于文化、家庭或社会的观念。 𐟘𕠧𜺤𙏦„识：有些学生可能没有意识到他们的情绪或行为问题需要专业的心理支持。他们可能对心理健康的重要性缺乏足够的认识。 𐟘𐠦𒻧–—恐惧：对于一些学生来说，心理辅导可能让他们感到紧张或害怕，因为他们可能不了解心理治疗的过程，并担心面对痛苦的回忆或情感。这些因素可能是学生不愿意选择学校心理辅导室的原因。如果你遇到心理问题，你会选择去学校的心理辅导室吗？

985心理学劝退？看这篇！ 𐟒” 竞争激烈，学费昂贵我曾就读于全国顶尖的985学校心理学专业。两年前，1600人参加考试，去除推免生后，录取仅90余人。即便如此残酷的竞争，学费也高达20多万。听说学费还在上涨，招生人数却在增加。国家发展需要理科生，文科院校的财政拨款可能越来越少，学生需自力更生。 𐟐Ｅ𘈦€度让人失望入学时，项目负责老师直言不讳地表示，每位导师带学生收入仅几千元，因此学生需参与导师项目以换取论文指导。学费高达20万，却要学生自掏腰包参与项目，这种做法让人难以接受。 𐟓š 教学水平参差不齐为了考上这所学校，我每晚从九点学到凌晨三四点。然而，到了学校发现教学质量参差不齐。有些老师亲自授课，有些则请外援或让学生自行讨论。甚至有外援在课堂上大声嚷嚷，对提出的问题表现出不耐烦。 𐟤젨€师们对考纲不了解老师们似乎不看学校的考纲，不知道竞争的残酷。学生们为了应对考试，不得不大量吸收知识和技术。考研内容在课堂上继续讲解，甚至学生们比老师讲得更完整。 𐟘䠩š𞤻妎奏—无意义的课堂对于有较多工作和生活经验的学生来说，他们对生活的体悟并不比所谓的专家少。因此，难以被忽悠，也不愿意浪费大量时间在无意义的课堂上。 𐟓頩€€学经历我选择不去上课，结果被邮件内涵，还被提醒不要提上过她的课。尽管如此，我仍然申请了肄业。虽然教授后来写了一封较长的回信，内容恳切，但我仍然坚定不让孩子去卷985心理学。 𐟒ᠦ€𛧻“ 过去的两年，虽然不算耽误，但让我体验到了教育的商业逐利和象牙塔中的狭隘。因此，我的孩子我不会让他们去卷985心理学。

自闭症孩子不适应学校？这些方法帮你应对很多自闭症孩子的父母都遇到过这样的问题：孩子刚入学时无法适应学校生活，无法达到老师的要求，处境非常艰难。那么，自闭症孩子为什么无法适应学校生活呢？其实，这并不是因为他们不想适应，而是因为他们的能力还达不到普通孩子的水平。就像一个腿部发育不全的人，你要求他跑步是不合理的。然而，自闭症孩子非常需要在学校这个初级社会环境中锻炼和成长。这对他们今后融入社会至关重要。目前，学校是孩子们最容易接触到的友好社交环境之一。然而，现实生活中的价值观普遍追求利益最大化，很多人的心理状态也比较幼稚、刻板，他们自己都处于一种负压状态，很难去包容、理解、接纳别人。这种环境让自闭症家庭的生存更加艰难，父母们也更加焦虑。我儿子刚进学前班时，也被老师要求退学，建议我们去上“特殊学校”。但我们先做了校长的思想工作，取得了他的理解和支持，然后校长又亲自做老师的工作，才让我儿子得以留下。虽然他依然会在课堂上乱走、不写作业、不听课，但因为老师从心里接纳了他，这些问题也就变得不那么重要了。老师和校长被我们的真诚打动，释放出了他们人性中的善良和大爱。现在，当我们和当年的老师、校长再一起回忆从前的时候，他们的脸上也充满了欣慰和快乐。人与人之间是互相成就的，只有碰撞才能激发出人性中高尚的一面。我们活一世，这样的体验是非常可贵而值得的。而凡事从利益出发，是不可能获得这种体验的。年轻的自闭症孩子父母们需要学习很多东西，其中一课就是学会让别人对你和你的孩子释放善意。这样，你的路才能走得顺利一点。我年轻时的性格比较自卑、不善于言谈，但为了儿子，我克服了这些困难，学会了与人沟通。这么多年总结下来，能获得接纳和理解的钥匙就是真诚，真诚换真心。很多家长不敢跟老师说明孩子是谱系，只轻描淡写说是多动症。我的看法是：能够放心托付孩子的人，一定是愿意接纳他们的。如果不是这样，自闭症孩子被当做普通孩子一样要求，那他们要吃多少苦头啊！

𐟒ᥭ榠᥿ƒ理咨询服务通常免费，这可是有诸多原因哦！ 𐟌Ÿ首先是教育责任的体现。学校承担着促l进学生全l面发展的重任，心理健康与学业教育同等重要。就像传授知识一样，学校有义务为学生的心理成长保驾护航。比如面对考试压力导致的焦虑，学校心理咨询师能及时引导，助力学生调整心态迎接挑战。 𐟒ꥅ𖦬ᦘ謁„防为主的理念。青少年时期心理问题高发，早期多表现为小情绪波动或行为异常。免费咨询能尽早察觉隐患，将问题扼杀在萌芽。像学生因家庭或人际问题出现旷课、注意力不集中等，咨询师可提前干预，降低严l重l心理疾l病风险。 𐟎ˆ再者，方便学生求助。若收费，经济因素或心理顾虑会使学生却步。免费则让他们在遇心理困惑时能毫无顾忌走进咨询室。如同学间有摩擦产生情绪，可轻松借助学校免费咨询倾诉烦恼。 𐟌ˆ最l后，促l进l校园和谐稳定。心理健康的学生群体利于营造良好氛围，咨询师能化l解矛盾冲突。处理校园欺凌时，可为双方疏导，修l复关系，让校园更安l全和谐。总之，学校免费心理咨询服务对学生成长意义重大！ 𐟒• #心理咨询# #学校心理咨询# #重视心理健康# #心理自我探索# #以学生为中心# #懂点儿心理学# #心理问题# #武汉#

体育生必看！天津体育学院硕士攻略 𐟚𔢀♂️体育生们注意啦！天津体育学院（Tianjin University of Sport）的硕士项目是一个不错的选择。虽然比不上北京体育大学的竞争激烈，但这个项目相对容易申请，不需要参加激烈的考试，而且毕业要求也不高。最重要的是，你可以拿到双证，这简直太香了！ ⛳️天津体育学院位于天津市，是一所公办全日制普通高等院校。学校与天津市委宣传部共建新闻学院，是部校合作共建高校、国防教育特色学校、教育部体卫艺司体育教学研究中心、全国排球青训中心等。 𐟥天体硕士专业及方向：体育学：包括体育教育训练学，研究方向有学校体育、专项教学训练理论与实践（如田径、体操、游泳、乒乓球等）。体育人文社会学：研究方向包括全民健身政策等。体育硕士：包括体育教学和运动训练，不区分研究方向。应用心理：培养能够从事竞技运动领域及相关领域的心理服务工作的应用型人才。 𐟏“招生对象：大专毕业两年及以上（接受非全日制）。本科毕业即可（接受非全日制）。 𐟏†优势：申请制入学，不需要考试。毕业要求不严格。可以在职读或全日制。毕业双证（毕业证和学位证）。学信网可查，有保障。可以用来考公务员、编制、评职称、落户等。总之，天津体育学院的硕士项目是一个性价比很高的选择，特别适合那些想要在体育领域继续深造但又不想太卷的体育生们。

考研压力大？学校心理咨询中心体验分享 𐟒슨€ƒ研期间，压力山大，朋友推荐我去学校的心理咨询中心。到了那儿，先是跟着学校的老师填了一张测试表，结果显示我的心理状态是健康的。接着，我就和心理医生聊了起来。这位医生是学校附近医院的，来学校义诊。我们聊了大概十分钟，期间她还在纸上记录了一些东西。最后，她告诉我只是压力有点大，心理状态是健康的。然后我就离开了。现在我有点担心，这种情况会被记录在档案或者别的地方吗？会不会对考公务员或者考研有影响？希望有经验的朋友能给我一些建议。

体制内转国际学校：你准备好迎接挑战了吗？ 𐟎’ 转国际学校前的准备心理准备：从体制内学校转到国际学校，学生们面临的是全新的学习环境和模式。他们需要时间去适应语言、学习方式以及与同学和老师的相处。全英环境对公立学校的孩子来说是个不小的挑战，心理上能否顺利过渡也是一大考验。能力准备：国际课程考试需要用英语解答，所以英语能力必须达标。国际课程体系与公立学校差异较大，公立高中在高二时分文理科目，而国际学校主要分为A-LEVEL、IB、AP等主流课程体系。学生需要自主选择科目，结合自己的学术能力、专业意向和兴趣来做出选择。 𐟓š 学籍问题在国内教育部全国联网的中小学学籍信息管理系统里，“学籍”代表着学生在某所学校的学生身份。有无体制内学籍对应着有无高中毕业证，但不影响参加体制内高考及大学的录取。有些家长担心教育政策变动会影响孩子上学，可以选择中外合作办学的国际高中，这样孩子可以同时拥有双重学籍，双学籍学生可以参加国内的高考，毕业时获得中外分别颁发的高中毕业证。 𐟓… 转到国际学校的时间节点大部分家长会选择小升初或者初升高阶段。根据观察，初三结束后转国际学校的比例较高，也是最佳转的时机之一。如果需要考虑经济状况，中考结束后转入国际学校相对更省钱。 𐟔 如何选择国际学校有些家长和学生还不太了解国际课程体系，该如何选择？下期我们将详细讲解。

学校心理普测分析报告怎么写？模板来啦！姐妹们，大田又来啦！上次的《学校心理普查怎么做》笔记反响超好，今天给大家带来升级版——心理普测分析报告的撰写指南！（具体模板见附件哦）首先，为什么我们需要写心理普测分析报告呢？主要有两个原因： 1️⃣ 其他人对原始数据一头雾水，报告形式能让他们快速了解结果和下一步措施。 2️⃣ 这也是我们筛查工作的留痕，方便迎接安全检查和展示工作亮点！（我的分析报告还被校长和教研员表扬过呢，嘿嘿）新版分析报告分为三大类： 1️⃣ 全体学生的分析报告（给校领导）：整体心理健康状况分析三类学生的具体干预措施正确对待测评结果的几点措施 2️⃣ 分年级的测评分析报告（给年级主任）：年级学生心理健康整体状况学校学生心理健康存在的共性问题需要关注的学生（每班几人）具体干预措施（分类讨论）正确对待测评结果的注意事项 3️⃣ 班级的测评分析报告（给班主任）：班级基本信息班级心理健康共性问题需要特别关注的学生（具体姓名）后续跟进措施正确对待测评结果的几点注意事项 𐟒ž𐟒ž 姐妹们，这就是今天要分享的三种普测分析报告撰写方法，大家可以参考哦！如果有需要了解更多，欢迎留言告诉我！𐟑 ❤️❤️ 普测分析报告模板大田都有哈，喜欢的姐妹们记得点赞收藏哦！让大田更有动力继续分享！✊✊✊𐟑𐟑

学校心理老师如何应对学生心理障碍？ 𐟌Ÿ 当学生已经去医院就诊，被诊断为抑郁、焦虑或双相情感障碍等心理问题时，家长可能会寻求学校的心理老师提供帮助。那么，心理老师应该如何应对呢？ 1️⃣ 普及《精神卫生法》知识：心理老师需要向班主任和家长解释《精神卫生法》中关于心理辅导的规定。明确指出，严重的心理问题超出了学校心理辅导的范围。心理老师不是医生或治疗师，无法提供专业的心理治疗和咨询服务。建议家长尽快带孩子去专业机构接受治疗，以免延误病情。 2️⃣ 书面沟通：心理老师可以要求班主任将上述内容以文字形式发送给家长，并做好记录。同时，心理老师要帮助家长调整期望，告诉他们孩子与心理老师交流可能只是找一个倾诉对象，但这并不能替代专业的治疗。 3️⃣ 支持性心理辅导：如果家长和班主任仍然坚持，心理老师可以提供支持性的心理辅导。这种辅导主要是给予情感支持和倾听，但要明确表示这不能代替专业的治疗。 4️⃣ 详细记录情况：心理老师要在咨询记录表中详细写明孩子的情况、家长和班主任的要求以及心理辅导的内容和效果。这不仅是为了记录，更是为了保障心理老师自身的职业安全。 5️⃣ 避免建立长程咨访关系：心理老师不要与学生建立长程咨访关系，以免延误学生的病情。结论：学校心理老师在面对学生的严重心理问题时，必须明确自己的职责和范围，并在尽可能提供帮助的同时，引导家长寻求专业的治疗。希望每个孩子都能得到适合的帮助，健康快乐地成长！

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