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认识时钟大班教案新上映_大班数学《左右》(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

认识时钟大班教案

𐟕𐯸北京时间大班教案反思 𐟎“在《北京时间》的大班教案中，我们带领孩子们走进了时间的奥秘。通过认识时钟，孩子们能够区分时针、分针和秒针，并学会说出整点时间。𐟕𐯸 𐟎‰活动通过热身游戏和猜谜语的方式，激发了孩子们的兴趣。当谜语答案是时钟时，孩子们纷纷拿出自己的时钟进行观察，发现时钟上的时针、分针和秒针。𐟕𐯸 𐟐𘥜袀œ小青蛙的时间”环节中，孩子们帮助小青蛙找到了时间，度过了难关，体验到了成功的喜悦。通过游戏环节，孩子们进一步巩固了对时钟的认识。𐟎ˆ 𐟓š在总结部分，孩子们回顾了今天学到的知识，并复习了时钟的三个指针名称。这个活动不仅让孩子们学到了知识，还培养了他们的探索精神和合作能力。𐟌Ÿ 𐟎ˆ通过这个教案，孩子们对时间有了更深刻的认识，也激发了他们对数学的热爱。在未来的教学中，我们将继续探索更多有趣的教学方法，让孩子们在快乐中学习。𐟌𑀀

幼儿园大班数学公开课：认识整点 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 了解时钟的种类及其在生活中的作用。认识时钟的钟面，理解时针和分针的运转规律，能够准确辨认整点。 𐟓š 活动准备课件准备：谜语音频、时钟实拍图片、幼儿日常生活情景插图、时钟相关图片。纸面教具：打印老狼、小羊头饰、简易时钟制作图。 𐟎砩…套资源课件（基础版）：大班-数学-认识整点(时间)-课件 (基础版)pptx，3.1MB 课件（互动版）：大班-数学-认识整点(时间)-课件 (互动版)pptx，3.1MB 教案：大班-数学-认识整点(时间)教案.doc，43KB 纸面教具：区角材料：简易时钟零件打印图jpg，598KB 不同时间的钟面图：12个老狼老狼几点钟-头饰：2个 𐟕’ 再次点击屏幕播放闹钟声和图片，帮助幼儿更好地理解整点的概念。

大班数学活动：整点时间认知指南 𐟎‰ 活动目标： 1️⃣ 认识时钟，了解时钟在日常生活中的应用。 2️⃣ 探索时针和分针的运动规律，学习如何识别整点时间。 𐟕𐯸 活动准备：钟表模型记录表游戏场地 𐟎𖠦𔻥Š覌‡导： 1️⃣ 猜谜语导入，激发兴趣小朋友们，听好了！老师要给你们出一个谜语：“嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡。”你们知道这是什么吗？ 2️⃣ 了解时钟的用途引导语：你们知道时钟有什么作用吗？小结：时钟可以帮助我们查看时间，知道现在是几点了。它还可以设置闹钟，提醒我们该做什么事情，比如起床、出门上学、吃午饭等，真是生活中的小帮手。 3️⃣ 实物操作，学习辨认整点通过操作钟表模型，让孩子们观察时针和分针的运动方向和规律，学习如何辨认整点时间。例如，当分针指向12，时针指向某个数字时，就是整点时间。 𐟓š 活动资源：大班数学《认识整点》微教案大班数学《认识整点》微视频大班数学《认识整点》微课件

大班社会活动《珍惜时间》教案与反思 𐟕𐯸 设计意图：大班幼儿应该逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，以适应将来的小学生活。时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随处可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间。在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景。在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢？传统的教学模式往往仅停留在“认识时钟”的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于《小猴上学》这一绘本故事的启发，让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。 𐟎𔻥Š觛‡：在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。 𐟓š 活动准备：故事PPT、床铺、画笔、纸、橡皮泥、带鞋带的鞋板、定时器等 𐟔 活动过程：激趣入活动：出示钟面质疑：小朋友你们知道这是什么？它是用来干什么的？引出故事：今天我们来听一个关于时间的故事《小猴上学》。感受故事情境，理解故事内容。感受时间的重要：教师根据图片有感情地讲故事。质疑：小朋友你们说小猴子为什么觉得自己今天过得最糟糕呢？那么你们说小猴子乐乐应该怎么做？教师小结：时间是最宝贵的，我们可不能拖延时间，我们要珍惜每一分每一秒！因为它一旦流逝再也不能挽回了。感知生活中的时间：引导幼儿感知一分钟的重要性：一个人一分钟大约游泳(50)米。一个人一分钟大约能跑(200)米。一个人一分钟大约骑车(700)米。一辆汽车一分钟大约行驶(1500)米。医生早到一分钟就能挽回一个生命。消防员早到一分钟就能阻止火势蔓延，减少损失。运动员快一秒就能夺的冠军。和时间做游戏，感知理解时间：三组幼儿在同一分钟内完成不同活动，感知一分钟的时值，争做珍惜时间小卫士。在歌曲《时间歌》中产生共鸣：时间时间像小马，哒哒哒哒向前跑，每分每秒都宝贵，小朋友们要珍惜。

𐟕𐯸大班社会《珍惜时间》教案 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 理解时钟的运作，认识整点和半点。 2️⃣ 学会正确读取时钟，培养时间观念。 3️⃣ 通过动手操作，提升自我管理能力。 𐟎‰活动准备： ⏰ 大时钟模型、图片卡、教具时钟、学习材料、视频演示。 𐟓š活动过程： 1️⃣ 导入：通过提问激发兴趣，如“现在是什么时间？”并展示时钟模型。 2️⃣ 认识时钟：指认时针、分针等部件，通过儿歌加深记忆。 3️⃣ 学习整点和半点：展示图片卡，拨动教具时钟，认读并调整时间。 4️⃣ 动手操作：分发小时钟模型，相互检查设置时间，纠正错误。 5️⃣ 扩展活动：通过游戏检测时间掌握情况，提供生活场景图片贴时间标签。 6️⃣ 小结与总结：分享收获与感想，强调时间重要性和正确读取技巧。 𐟓Œ活动延伸：提供练习册，强化时间概念，鼓励家长配合练习。

大班数学公开课：金老爷爷的钟表故事 𐟎‰今天给大家带来一个精彩的大班数学公开课，主题是《金老爷爷买钟》。 𐟧馴𛥊觛‡：进一步认识时钟上的整点、半点和分钟，感知时钟与时间变化的关系。向往小学生活，知道要做一个珍惜时间的小学生。 𐟓–活动准备：经验准备：初步认识时钟。物质准备：PPT课件、实物钟、小钟奖品、雪花片每组若干。 𐟔活动过程： (一)讨论对时钟的认识听，这是什么声音？(滴答滴答)这是钟在走动的声音。家里的钟有什么用途？为什么很多人都喜欢钟？过渡：今天，老师就来跟你聊聊关于钟的事情，这件事要从金老爷家里发生的事情说起。

大班绘本公开课《金老爷买钟》 𐟌Ÿ一、活动目标： 1. 通过绘本阅读，初步感知时间的流逝。 2. 进一步识别时钟上的整点、半点和分钟，感知时钟与时间变化的关系。 3. 知道要珍惜时间。 𐟌Ÿ二、活动准备： 𐟍€经验准备：初步认识时钟。 𐟍€物质准备：PPT课件、电子绘本《金老爷买钟》、一分钟视频、实物钟、雪花片每组若干。 𐟌Ÿ三、活动过程： (一)导入——音频导入，讨论对钟表的认识。师：听，这是什么声音？——(滴答滴答)这是钟表走动的声音。钟表有什么用？今天，老师带来了一个绘本就和钟表有关系，我们一起来看一看。

𐟕𐯸大班时钟时间认识练习𐟕𐯸 通过各种趣味练习，帮助大班孩子们认识时钟，掌握时间概念。

半小时学认钟表？这套绘本绝了！最近发现了一套特别适合孩子的绘本，竟然让我家娃在半小时内就学会了认识钟表！𐟘𒠨🙤𘤦œ줹槜Ÿ的超级懂妈妈们的心思，特别适合6岁前的孩子。市面上的认识钟表道具五花八门，但很多时候拿着再多的道具讲解半天，孩子也不一定能懂。这套绘本却用故事的形式，让孩子在轻松愉快的阅读中学会了认识时间。第一本书里，时针和分针以大小个字出场，然后一起去散步的路上，通过他们的对话和游戏，孩子在三分钟内就能认识整点时间。接着，橡果宝宝的出场让孩子们快速理解了半点钟的概念。到了第二本书，天黑了，油灯、幽灵、卡车和小卡片陆续出现，故事情节更加丰富。大小个子以5个小格子为单位，帮助孩子们学会了认识分钟。整个阅读过程非常轻松，没有生硬的讲解，孩子们随着故事的发展津津乐道地学会了认识时钟和时间。真心推荐给所有大班前以及正在上大班的宝宝们！𐟓š 看完这套书，我真的会谢！感谢这套绘本，让我的孩子轻松学会了认识钟表。𐟒ꀀ

幼儿园大班《时间的秘密》课程全攻略主题：时间，认识时间内容：课程起源 𐟕𐯸 进入大班下学期后，孩子们对时间有了一定的概念。早上一到教室，就能听到他们讨论：“我妈妈说早上起床时天还是黑的！”、“现在我家有闹钟，我每天起床闹钟都会响！”这些讨论引起了我们的思考，时间虽然看不见、摸不着，但钟表却在滴答滴答地走。孩子们对“时钟”这一具象的物体有了兴趣和初步的探索意识。于是，一场关于“时间”之旅在彩虹班拉开了序幕。课程目标 𐟎ƒ𝥛𔧻•问题，展开讨论，并且大胆交流表达自己的看法。认识时钟，了解钟表的结构，知道时钟是由12个数字以及时针、分针、秒针组成的，喜欢认表，能认出整点、半点等。阅读故事，倾听故事中的细节，理解钟表和人们生活的关系，认识不同钟面上整点的时间，形成初步的时间概念。懂得合理安排时间，愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。课程实施与反思 𐟓š 《我设计的时钟》《我的专属手表》《时间是什么》绘本《小兔运南瓜》讨论《一分钟可以做什么》体验时间《时间都去哪儿了》寻找时间社会《挑战一分钟》在绘本中寻找答案认识计时器时间的秘密讨论：十分钟有多长？科学活动《时间发展史》社会活动：十分钟有多长语言活动《时钟国王》 “课间十分钟知识小调查” 认识时间模拟：课间十分钟体验幼小衔接我说你来拨离园倒计时体育活动《老狼老狼几点了》制作倒计时珍贵的回忆课程调查表 𐟓‹ 我们开展了“时间小秘密”大调查，通过调查表让孩子们知道日常生活中哪些物体可以表示时间。孩子们与爸爸妈妈共同查阅资料了解钟表的发展史，并以绘画的方式进行表征。课程文稿 𐟓 在绘本中寻找答案 𐟓– 时间是一个很抽象的概念，它是什么？又在哪里？孩子们尝试在绘本中寻找相应的答案。绘本《揭秘时间》拓展了孩子的已有经验，满足了他们对“时间”的兴趣和需求。教师小结：《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域指出幼儿能经常动手动脑寻找问题答案，在探索中有所发现时感到兴奋和满足。幼儿对时钟充满了疑惑，这些未知的问题激发了幼儿的探索欲，幼儿通过寻找身边的计时工具，再发挥想象力和创造力设计并制作时钟，主动探索并自主学习，从而获得对时钟认识与理解。通过绘本《喜欢钟表的国王》，了解时间在人们日常生活中的重要作用，让幼儿认识时钟。认识时间 ⏰ 认识计时器 ⏳ 古代现代从古至今世界上使用过的计时工具有很多，日、沙漏、浑天仪、时钟、手表、秒表等等。通过认识古代和现代的计时工具，使幼儿对无形的时间有了具体有形的感知。小朋友们也了解了计时器的演变过程，在对比中发现，现代计时器更加小巧轻便快捷。时间都去哪儿了 𐟕𐯸 宝贝们一起翻看相册或录像，聊一聊拍摄时自己多大、发生了什么事情，对比自己现在，感受成长的变化。在这个过程中孩子们对于日、周、月、年的顺序关系了解地也更加完整和清晰了。在生活中寻找时间，时间在我们身边，但是它到底在哪里？孩子们带着这个问题出发去寻找。通过寻找，幼儿们发现了时间的呈现方式是多种多样的。在观察时钟的过程中，幼儿们也发出了各种各样的疑问：星星：我家里的钟会一直发出滴答声。沐沐：钟上面有三个指针，都不一样长。饭团：表上面还有很多数字。妍妍：短短的针半天都不动。开心：手机上的时间有数字。科学活动《时间发展史》 𐟌 通过了解不同时期的计时工具，孩子们了解到了人类智慧的多样性，激发了他们对过去与现在的变化的兴趣，感知到了时间的连续性。语言活动《时钟国王》 𐟓š 语言活动中，通过生动有趣的故事让幼儿们进一步感受时间的珍贵。时钟国王最终意识到时间的重要性，如果没有了时间，我们就不知道什么时候该做什么事情，生活就会变得一团糟，时间在生活中是非常重要的，当然，遵守时间也是非常重要而高贵的基本品德。