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游览的近义词权威发布_游览的近义词是什么(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

游览的近义词

𐟌𘥛›年级下册《记金华的双龙洞》教学设计𐟌𘊰Ÿ“š教学内容：认知目标：通过自学，能读准生字、多音字字音，运用查字典与结合课文等方法理解有关词语；了解作者叶圣陶的生平概况以及游记这一体裁的基本特点和有关溶洞方面的自然常识。技能、方法：训练并初步掌握解词的几种基本方法，如查工具书、用近义词、借助图片、实物、结合句子，联系生活经验等；训练学生正确、流利地朗读课文，做到读音要正确，声音要响亮，姿势要端正，不错读、不添读、不漏读、不换读、不唱读、不读破格句；训练学生在自学的基础上进行小组合作性学习和交流，理解作者游览的顺序、景点以及文章的主次。情意：通过朗读课文，体会祖国山水的自然和神奇之美，激发学生热爱大自然的情感。 𐟎覕™学重点：了解外洞、孔隙、内洞的特点和落实“分清文章的主次”这一重点训练项目是本课教学的重点；感受孔隙的窄小，既是重点又是难点。 𐟓–教学难点：学习按游览顺序记叙的方式和感受孔隙窄小的特点；指导学生运用常见的事物，结合自己游览的感觉，把景物特点写具体，使人身临其境的表达方式。 𐟎覕™学准备： PPT 𐟓第一课时：谈话导入，练习审题学生汇报预习后的收获检查学生自学情况小组学习，理清游览景点及顺序，了解内容的主次课堂总结，学生自行设计课外作业 𐟓第二课时：听写词语，并按一定顺序进行排列学生定标定法集体交流讨论，训练有感情的朗读小结读后感受，拓展延伸课外阅读 𐟎覝🤹樮𞨮᯼š 路上→外洞→孔隙→内洞→出洞神奇、奇异、奇妙……

度假胜地英文单词详解及例句 𐟔” 意思：n. 旅游胜地；度假胜地｜vi. 求助；诉诸 𐟔— 单数resort｜第三人称单数resorts｜现在分词resorting｜过去式resorted｜过去分词resorted 𐟔Ž 联想记忆：报告（report）上级，紧急求助（resort） 𐟓Œ 同近义词 n. 凭借，手段；度假胜地；常去之地 instrument / shift / road / tool / implement vi. 求助，诉诸；常去；采取某手段或方法 appeal / ask for help ▶️ 固定搭配： last resort最后手段 tourist resort观光胜地 summer resort避暑地；避暑圣地 holiday resort度假胜地 resort hotel度假酒店；度假村 ski resort滑雪胜地 as a last resort万不得已（作为最后手段） beach resort海滩度假村 lender of last resort最后贷款者 seaside resort海滨疗养地 scenic resort风景区；旅游胜地 health resort休养地，疗养胜地 in the last resort作为最后一着 resort city游览城市 𐟒ᠤ𞋥导šThe east coast resorts are only a short twenty-minute drive from here. 从这里开车去东海岸的度假胜地只需短短20分钟。

𐟓š三年级语文5-8单元基础默写单𐟓– 𐟌🤺”年级语文5-8单元基础知识默写单新鲜出炉啦！𐟔妗论是期中还是期末复习，这份默写单都能帮你巩固基础，提升语文能力。一次一单元，让你的基础不丢分！𐟒ꊊ𐟓–第五单元基础知识默写𐟓– 《溪边》看拼音写词语：山溪像绿玉带一样平静。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了。《江上》像刚下水的翅膀拍水戏耍。一双双小手着浪花。 𐟌Š重点常考句子仿写𐟌Š 仿写句子：一双双小手着浪花，在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么,在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？仿写：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么,在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？心理描写：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。仿写：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候打扰你。 𐟌𓨯语积累与搭配𐟌𓊨ﭧ篧𔯯𜚊像一朵朵山花在树下。 AB: 是谁一声把雨珠。 ABB: 是谁一声把雨珠。 ABC: 只见松林里一个个斗笠像。拟声词：是谁一声把雨珠。报声词：只见松林里一个个斗笠像。词语搭配： )的农家风光 )的装饰 xiang yu ling sheng cheng fa si xu ）的星星 )的水声 shi wang )棚架( ding ling xing zhuang dan xin hu )浓荫二、仿照例子写词语香喷喷(ABB式词语) bei bao xiang changmian bao niu huasheng nai )( 斤斤计较(AABC式词语) fan 有气无力(含有反义词的词语)( )( chongwei dai fan mo guan hong xia 兴高采烈(形容特别高兴词语)( )( 三、写出下列词语的近义词 duan wu luo lie kong qi yuan zheng duan 装饰→( )时令→( 独特→( )照例→( 在《海上日出》中,描写了海上日出的壮丽景观,勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷,本文的中心句是: ?”,描写了时壮观景象。文章结尾用反问句： ?”做总结,表达了作者的思想感情。《海上日出》本文是一篇散文。 2.作者按的顺序，抓住了刻画了太阳在是: 和有完整版者游览金华双龙洞的经过及说看顺序来写的。本文记叙了作者龙洞路上,再写最后写出洞。洞口的特点：：外洞的特点：：孔隙的特点：内洞的特点: 重点写了的特点。 𐟌Š第八单元基础知识默写𐟌Š 日积月累：少年不知勤学苦, jian zhuai xing dao rang bu 2 feng shuo ju dong cheng fa 日不读十日空。 xiong hen hai xiao 3.学习不怕只要 chengjie chuang wai ai zhe gen zong shuoguo 4.书山学海 fu shi dian hun li mao nong 仿照例子写词语喜气洋洋(ABCC式词语) yan hui gang kou shensheng yongheng xi xun 默默无闻(AABC式词语) 二、词语搭配 1.《宝葫芦的秘密》一文的作者是张天翼，文中的主人公叫 )的地方( )地抬头主要讲了小学生王葆喜欢听他奶奶给他讲宝葫芦的故事,他希望自己也能得到一个宝葫芦,可以 )的人 )地叫地获得一切。表现了王葆的特 )地跑 )地吹点。这个童话故事 )的墨水瓶三、写出下列词语的反义词 2.《巨人的花园》主要的们的再次到来 )华丽→( 现生机的故事有完整版 )复杂→( 快乐才是真正 )执着一( )出奇→( 3.《海的女儿绘了奇异的生活,重点介绍了最小的海公主，塑造了一位的公主形象。

二年级语文《黄山奇石》学习指南今天我们学习了《黄山奇石》这篇课文，以下是一些学习内容和建议： 𐟌𘠨“色通道生字：正确拼读和认读生字。口头组词2到3个。区分形近字：巨和区。掌握多音字：都。近义词：闻名——著名。 𐟌𘠧”𐥭—格生字：正确认读。按照笔顺正确书写。组词2-3个（必须写会写的词，不能加拼音）。 𐟌𘠨ﾦ–‡熟练朗读和背诵。 𐟌𘠨ﴤ𘀨ﴯ𜚊黄山风景区的景色怎么样？（秀丽神奇） “尤其”这个词语起到了什么作用？（特别指出奇石的有趣，引出本课主题——怪石。）课文总共提到了哪几种奇石？（仙桃石，猴子观海，仙人指路，金鸡叫天都，天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴。）课文重点写的奇石是哪些？（仙桃石，猴子观海，仙人指路，金鸡叫天都。） “仙桃石”神奇在哪？（外形上：好像一个大桃子。来源上：这么大的石桃人间少有，只能是从天上飞下来的。动词运用上：一飞一落把石头写活了，像小鸟一样轻松从天上飞下来，落在石盘上。） “猴子观海”神奇在哪？（外形上：像一只猴子。动作上：抱，蹲，望，把石头的样子通过想象清晰地呈现在我们的面前，描述了它的奇特。） “陡峭”是什么意思？（山很高，坡度很大，直上直下。） “仙人指路”和“金鸡叫天都”奇特在哪？（仔细阅读4-5自然段，通过对动词的理解，想象石头的样子，能简要口述出即可。） 𐟌𘠨ﾥŽ第二题：第一幅图：这块石头好像一只蹲在山顶的可爱的天狗，仰着大大的脑袋，注视着远方。第二幅图：那巨石真像一位背着药筐在陡峭山峰上采药的人。第三幅图：这块怪石真像一只没有开屏的孔雀，站在绿树丛中。（仅供参考，言之有理即可） 𐟌𘠨ﾥŽ第三题的词语需要理解词义并背诵：运用示例：早就听说九寨沟的景色非常秀丽，这次我和爸爸妈妈前去游览，果然风景如画。真是名不虚传。 𐟌Ÿ 每天阅读20-30分钟。

三年级写作公式：轻松掌握写作技巧三年级的学生们，是不是觉得写作有点头疼？别担心，我来给你们分享一个万能写作公式，让你们轻松搞定各种作文！𐟓š 写景作文公式第一段：观察时间、地点和景物。比如“今天天气真好，阳光洒在草地上，绿油油的。” 第二段：景物的数量、颜色和趣味。比如“草地上有五颜六色的花朵，蜜蜂在花丛中忙碌着。” 第三段：景物的动态变化。比如“夕阳西下，天空中的云彩变得五彩斑斓。” 第四段：总结感受。比如“今天的景色真美，让人心旷神怡。” 写人作文公式第一段：写人的外貌和神态特点。比如“她有一头乌黑的长发，眼睛里透着智慧的光芒。” 第二段：围绕特点写2-3件事。比如“她总是乐于助人，有一次在公交车上主动让座。” 第三段：重点描述一件事的过程。比如“那次她在课堂上回答了一个难题，全班都为她鼓掌。” 第四段：总结感受。比如“她真是个好学生，值得大家学习。” 写物作文公式第一段：写名称、来历和特点。比如“这个玩具是我过生日时妈妈送给我的，它是一个可爱的小兔子。” 第二段：外形特征。比如“小兔子穿着粉色的衣服，眼睛大大的，特别可爱。” 第三段：用途和有趣的地方。比如“它不仅可以抱着玩，还能发出各种声音，真是我的好朋友。” 第四段：总结感受。比如“我很喜欢这个玩具，它给我带来了很多欢乐。” 写事作文公式第一段：写人物、时间和地点。比如“昨天在公园里发生了一件有趣的事。” 第二段：事情的经过。比如“我正在散步，突然看到一个小男孩在树下捡到了一枚硬币。” 第三段：事情的高潮和结果。比如“小男孩跑到商店里买了一个冰淇淋，开心地笑了。” 第四段：总结感受。比如“这件事让我感受到了生活中的小确幸。” 其他写作技巧归纳主要内容：记叙文要交代时间、地点、人物和事件；说明文要说明对象和特点；议论文要提出论点和论证方法。概括中心思想：写人要赞美主人公的优秀品质；写景要表达喜爱之情；写物要分清是借物喻人还是借物喻理。找中心句：从题目、总起句、结尾句、反复句、议论句和过渡句中找。某句话在文中的作用：开头有点题或总起下文的作用；中间有承上启下或总结下文的作用；结尾有点明中心或与开头呼应的作用。修辞方法的作用：比喻和拟人让事物更生动形象；排比强调了事物的特点；设问和反问引起读者注意和思考；对比和双关让读者更深入理解；反复和夸张突出事物的特点。联系上下文解释词语意思：找近义词或替代词，连成一句话解释。理解句子的含义：找出文章中的议论性话语，理解作者的思想感情。选择恰当的字词：仔细阅读句子，理解句意，认真分辨词语的区别。标点符号的作用：破折号解释说明或话题转换；省略号列举的省略或文章的省略；引号直接引用或特殊含义。给文章加上合适的题目：用文章主要的事或人加上合适的修饰词做题目；用文章的中心词做题目。写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序和游览顺序。写作结构：总分总、总分和分总结构。概括文章主要意思：通过故事赞美（歌颂）了某人或某事，表达了作者的思想感情，揭示了深刻的道理。希望这个公式能帮到你们，让写作变得轻松愉快！加油，小作家们！𐟓✨

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