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大鼓和小鼓前沿信息_大鼓和小鼓音乐教案(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

大鼓和小鼓

𐟥大鼓小鼓的简谱之旅𐟎𖊰ŸŽ𜠥‡†备好探索大鼓小鼓的奇妙世界了吗？让我们一起跟随音乐的节奏，感受大鼓小鼓带来的不同力度吧！ 𐟎𕠩斥…ˆ，让我们来听辨一下大鼓和小鼓的声音。大鼓的声音强而有力，就像“咚咚咚”，让人感受到震撼；而小鼓的声音则相对较弱，仿佛“”，给人一种轻盈的感觉。 𐟥 接着，我们一起来认识一下大鼓和小鼓。它们都穿着红红的衣服，有着平平的脑袋，大大的肚子。用木槌一敲，就会发出美妙的音乐。你能分辨出哪个是大鼓，哪个是小鼓吗？ 𐟎𖠧Ž𐥜诼Œ让我们来欣赏一首关于大鼓小鼓的歌曲《大鼓小鼓》。在歌声中，感受大鼓小鼓带来的强弱变化，体验音乐的魅力。 𐟑♀️ 如果你想更深入地了解大鼓小鼓，还可以尝试用声音和动作来表达它们的强弱。当你听到“咚咚咚”时，可以大声地模仿，当你听到“”时，可以轻轻地拍打身体或做出相应的动作。 𐟎‰ 最后，让我们一起跟唱歌曲，并尝试敲响大鼓和小鼓，感受音乐的快乐和活力！无论你是音乐爱好者还是初学者，都能在这首歌曲中找到属于自己的乐趣。 𐟒ꠥ🫦奊入我们的简谱之旅吧！让我们一起感受音乐的魅力，享受大鼓小鼓带来的美妙体验！

达卜，又称手鼓，是我国维吾尔族的一种打击乐器。达卜最早出现在南北朝的北魏时期，在清代被列入回部乐，允禄等人编著的书籍《皇朝礼器图式》中就有记载。达卜以木作圆框，两面的鼓皮由蒙羊皮或驴皮制成，鼓框内装有若干小铁环。达卜的形制有大鼓和小鼓，大鼓常被用作维吾尔族民间乐队或手鼓舞伴奏，而小鼓则被用于木卡姆伴奏乐队。达卜演奏时，击鼓心时发出的“咚”声，用于重拍；击鼓边时发出的”哒“声，用于轻拍；摇动鼓身，振动铁环则会发出”沙沙“的声音。达卜在维吾尔族民间乐器合奏以及伴奏中占重要地位，尤其在歌舞之中，它是最主要的打击伴奏乐器。

小班科学活动《好听的声音》教案 𐟎蠦𔻥Š觛‡：能辨别生活中几种不同的声音。初步了解同一种物体，由于数量、材质的不同，发出的声音也是不同的。在玩玩、摇摇瓶子过程中，体验探究声音的乐趣。 𐟓š 活动准备：课件《好听的声音》。实验卡。瓶子人手一个，珠子若干，软硬糖果若干。 𐟎𖠦𔻥Š訿‡程：一、律动导入：声音滑梯。二、辨别生活中的声音。听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声、鸡鸣、盥洗、汽车声、问候声（老师早上好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。小结：我们的身边有这么多好听的声音，马路上也还有好多好多，真的非常好听。三、把珠子装进瓶子里，根据装珠子的数量区分声音的不同。出示空瓶子，提问：到了幼儿园里，老师要和小朋友一起玩游戏啦，看看今天老师带来了什么好玩的呢？听听这个瓶子有声音吗？那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢？我们在瓶子里装点珠子，瓶子能发出声音吗？我们一起来试试看。现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗？老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西，看看，这是什么？（大鼓和小鼓）现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音：大鼓——我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚。小鼓——我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚咚咚。大鼓的声音很大，它是怎么发出来的呢？小鼓呢？（大鼓力气用的大，小鼓用的力气小）小结：原来，大鼓要用大一点的力气，小鼓要用小一点的力气。师：老师这里有1个空瓶子，装一些珠子，我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。（小鼓）那要大鼓的声音,要怎么办？小结：原来豆子要多放些，但是不能放满，力气大一些就是大鼓的声音了。四、幼儿操作实验卡，根据糖果的软硬不同区分声音的不同。现在胡老师要给小朋友们看一样东西，看看是什么呢？（糖）有硬糖和软糖，糖放在瓶子里会有声音吗？猜猜看哪一种糖像大鼓的声音？那一种是小鼓的声音？教师示范实验卡，并让幼儿试试看，尝一尝，嚼一嚼，听听哪种糖果是大鼓的声音，哪种糖果是小鼓的声音？并操作实验卡。教师小结：硬的糖果是大鼓，软的糖果是小鼓。五、结束部分：师：老师还有一样好吃的是什么呢？（棉花糖），那么棉花糖和软糖那一种是大鼓，那一种是小鼓，想不想试一试？那和老师一起去外面试一试。

𐟥解谜时刻：纸嫁衣7击鼓攻略𐟎𖊰Ÿ䔤𝠦˜縷椹Ÿ被纸嫁衣7中的击鼓环节搞得头晕眼花？别担心，这里来给你揭秘！ 𐟥击鼓的顺序是552472，这个没错吧？但是，每个数字对应的大小鼓怎么对应呢？ 𐟤𗢀♀️别急，听我慢慢道来。首先，大鼓和小鼓的击打顺序是有讲究的，不是随便乱敲一气哦。 𐟑‚敲完大鼓5，小鼓5之后，没有背景鼓声引导了，这时候就要仔细观察乐器的提示了。 𐟎𖦯”如“首硕次小击革皮”，这些提示会告诉你接下来应该怎么操作。 𐟒ᨮ𐤽，解谜游戏就是要细心观察，大胆尝试。相信你一定能够成功解开这个击鼓之谜！ 𐟎‰加油，纸嫁衣7的玩家们！你们是最棒的！

𐟥《大鼓和小鼓》教学设计𐟎𖊰ŸŽ‰湘一南湖学校2023-2024学年度第二学期课程安排𐟎‰ 𐟓…第十周，4月2日，星期日，累计20节课 𐟎𖨯𞩢˜：《大鼓和小鼓》 𐟎秊™学目标： 1️⃣ 在音乐活动中体验活泼欢快的情绪，乐于参与表演和音乐游戏。 2️⃣ 认识f和p记号，并用歌声表现强弱。 3️⃣ 认识、敲击由㗥’Œ㗃—组成的简单节奏谱，模仿大鼓和小鼓的声音。 𐟔教学重点与难点： 1️⃣ 认识f和p记号，用强弱不同的力度表现歌曲。 2️⃣ 认识、敲击由㗃—、㗃—㗧𛄦ˆ的简单节奏谱。 𐟎教学准备：课件、电子琴 𐟕’课时安排：2课时 𐟓–教学过程：一、组织教学师生问好，发声练习二、故事导入讲述回声的故事，模仿回声练习声音的强弱。对比小明的声音和回声的不同，引出f(强)和p(弱)。三、学习新课播放歌曲《大鼓和小鼓》，了解歌词内容。跟读歌词，学唱歌曲。注意大鼓的声音要唱得强，小鼓的声音要唱得弱。认识大鼓和小鼓，出示课件演示。教师出示节奏谱，学生按节奏敲击大鼓和小鼓。用身边的物品模仿大鼓和小鼓的声音，敲一敲，听一听。四、律动处理引导学生用手脚表现大鼓和小鼓的声音。教师唱“擂起了大鼓”，学生拍手表现；教师唱“敲起了小鼓”，学生拍手表现。五、拓展利用生活中的声音进行强弱对比。自编歌词，创作新的音乐作品。六、小结总结本节课的学习内容，强调认识和表现强弱的重要性。 𐟓教学后记：本节课尝试了多种教学方式，如模拟、体验、演奏等，发现不同的教学方式对不同学生有不同的反应。有些学生喜欢听讲，而有些学生更喜欢实际操作。因此在后续的教学中需要更加灵活地运用各种方法，时刻关注学生的反馈效果。

音乐课本 𐟓– 教育部审定，2013年版本，八年级义务教育教科书（上册） 𐟎𕠧›•：有趣的声音世界 𐟎𖊦𔻥Š诼š寻找生活中的声音 𐟔 唱歌：大雨和小雨 𐟌篸唱歌：布谷 𐟐抧Ÿ娯†：声音的强弱 𐟔Š 唱歌：大鼓和小鼓 𐟥 欣赏：青蛙音乐会 𐟐𘊦ˆ‘爱家乡我爱祖国 ❤️ 欣赏：中华人民共和国国歌 𐟇谟‡𓊥”𑦭Œ：国旗国旗真美丽 𐟚銥�𙐥™诼š响板和碰铃 𐟎𖊦죨𕏯𜚦ˆ‘爱北京天安门 𐟌‡ 单元二：唱歌：草原就是我的家 𐟌𞊥”𑦭Œ：我爱家乡我爱祖国 ❤️ 歌表演：娃哈哈 𐟎‰ 我们都是好朋友 𐟤 读童谣：找朋友 𐟑능”𑦭Œ：好朋友 𐟑♂️ 欣赏：洋娃娃之梦 𐟧𘊤𘤥ꥰ象 𐟐˜ 单元三：学乐器：三角铁和铃鼓 𐟎𖊥”𑦭Œ：各族小朋友在一起 𐟌ˆ 集体舞：拍手唱歌笑呵呵 𐟑 𐟎𕠧”𕥭版教材链接：音乐人教版教材123456上册.pdf 音乐人教版教材123456下册.pdf 音乐人教版1上教材.pdf 音乐人教版1下教材.pdf 音乐人教版2上教材.pdf 音乐人教版2下教材.pdf 音乐人教版3上教材.pdf 音乐人教版3下教材.pdf 音乐人教版4上教材.pdf 音乐人教版4下教材.pdf 音乐人教版5上教材.pdf 音乐人教版5下教材.pdf 音乐人教版6上教材.pdf 音乐人教版6下教材.pdf

「长宁」【长宁县特殊教育学校参加宜宾市第二届特殊教育教师教学基本功比赛又获佳绩】为提升特殊教育教师专业素养和教学水平，提供一个特教教师展示才华、交流学习的平台，2024年11月26-27日，由宜宾市教育科学研究所主办的宜宾市第二届特殊教育教师教学基本功大赛圆满结束。本次大赛汇聚了全市各区县的优秀特教教师，比赛分盲聋和培智两个组别。本次大赛经过两天的精彩角逐，长宁县特殊教育学校罗华老师在本次大赛中脱颖而出喜获培智组一等奖。罗华老师的唱游与律动《大鼓和小鼓》教学，从培智学生身心特点和个性化差异出发，分层设定目标，遵从小步子、多循环的培智学生教学原则，通过教师生动直观的讲解、示范，引导学生在充满趣味性的活动中学习，轻松愉悦的掌握知识与技能，体验音乐活动的快乐，促进培智学生在感受与欣赏、演唱、音乐游戏、律动领域的发展。本次大赛取得的成绩不仅是对罗华老师个人教育教学的肯定，也是对长宁县特殊教育学校教育教学的认可。长宁县特殊教育学校始终秉持对教师专业成长的高度重视，全力为特殊儿童打造高品质、特色化教育环境，本次大赛的佳绩，正是学校长期耕耘与不懈努力的再次见证。（编校人：徐先玲审核人：李懋）

北京中轴线上的美食传奇：大海碗的京味故事在北京中轴线申遗成功的喜悦时刻，我沿着这条古老而又现代的城市脊梁，来到了一家承载着京城记忆的老字号——大海碗ⷤ𚬨œ炸酱面（天桥店），体验了一次地道的京味之旅！𐟍œ𐟥⊊刚走进店里，就被那种古香古色的装饰风格所吸引，仿佛穿越回了老北京的时光隧道。木质的桌椅、墙上挂着的老照片、还有那面由大鼓和小鼓组成的休息区，每一处细节都透露着浓厚的历史底蕴。𐟌Ÿ 我们点了招牌的正宗老北京炸酱面，面条筋道，黄豆酱浓郁，搭配黄瓜丝和豆芽，每一口都是满满的幸福感！𐟘 另外还尝试了他们的北京烤鸭，皮脆肉嫩，配上薄饼和甜面酱，简直是人间美味！𐟦† 除了美食，这里的服务也是一流的，服务员态度亲切，上菜迅速，让人感觉宾至如归。𐟑 而且餐厅的位置十分便利，紧邻天桥百货商场，距离天坛公园西门也不远，逛完天坛或是参观完天桥艺术中心后，来这里歇歇脚再合适不过了。𐟚𖢀♀️𐟌𓊊如果你想要体验地道的京味儿，又恰好在中轴线上漫步，不妨来大海碗坐坐，感受一下这份独特的京城味道吧！𐟍œ𐟏停车也很方便，周边就有停车场，不用担心找不到车位。𐟚— 总之，这是一个值得一试的地方，下次你来北京的时候，记得来这里尝一尝正宗的京味儿哦！𐟌Ÿ✨

𐟎𖥰班科学探索活动《好听的声音》𐟔Š 𐟎襰班科学活动《好听的声音》是一个充满趣味和探索性的主题，孩子们在老师的引导下，通过一系列有趣的游戏和实验，了解声音的来源和特性。 𐟎𕩦–先，孩子们在《我爱我的小动物》歌曲中感受不同动物的声音，通过模仿和游戏，探索各种声音的制造方法，如动物叫声、雨声等。 𐟎𖦎姝€，通过《谁的声音》游戏，孩子们学会辨别不同声音，如爸爸、爷爷的声音，以及铃儿响叮当的悦耳声音。 𐟎𜥜詟𓤹游戏中，孩子们通过《听听谁来了》游戏，感受不同乐器的声音，如大鼓和小鼓的咚咚声。 𐟎祜觧‘学探索中，孩子们通过《会跳舞的小蛇》实验，观察声音的传播方式，了解声音与物体的关系。 𐟎覭䥤–，孩子们还通过绘画《风铃》和《有声音的画》，将声音转化为视觉艺术，进一步感受声音的魅力。 𐟔Š在幼儿园里，孩子们通过《寻找声音》活动，探索周围环境中的各种声音，如门铃和洒水车的声音。 𐟏 在家中，孩子们通过《家里的声音》活动，记录家中的各种声音，如洗衣机和开汽车的声音。 𐟓š最后，孩子们通过数学《敲门声》和语言《小铃铛》活动，进一步巩固对声音的认识和理解。 𐟌Ÿ这个主题不仅让孩子们在游戏中学习，还通过多种方式培养他们的观察力和创造力，是一个既有趣又有教育意义的活动。

管弦乐团乐器大揭秘：你知道多少？管弦乐团真的是个大家庭，里面有四个主要的乐器组别：弦乐组、木管组、铜管组和打击乐组。这一期，我们就来详细介绍一下每个组别的成员吧。弦乐组 𐟎𛊥𜦤𙐧𛄥Œ…括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。乐器越大，声音就越低沉。小提琴是整个乐团里最忙碌的乐器，负责演奏旋律。小提琴和中提琴需要放在肩膀上用下巴夹着演奏，而大提琴和低音提琴则是直立式的（大提琴坐着拉）。所有的弦乐器都需要用弓演奏。中提琴的音色温暖，而小提琴则比较柔和，有时候甚至有点尖锐。木管组 𐟎𗊦œ觮᧻„有短笛、长笛、单簧管、双簧管、降E调高/低音单簧管、萨克斯（虽然萨克斯不在管弦乐团里，但它的原理和木管乐器类似）、巴松管和低音巴松管。短笛是木管组里最高音的乐器，而低音巴松管则是最低音的。短笛和长笛需要横着演奏而且没有簧片，而其他的木管乐器都是竖着吹并且有簧片的。簧片是由两块薄片状的木头夹在单簧管、双簧管、萨克斯、巴松和低音巴松管的笛头里，通过震动发声。短笛是长笛的亲戚，只有长笛一半的长度，但声音比长笛高一个8度（谱上的C5=短笛吹出来的C6），声音也更尖锐（甚至刺耳）。长笛演奏者通常都要吹短笛，在曲子与曲子间切换乐器。铜管组 𐟎𚊩“œ管组有小号、长号、法国号（又名圆号）、大号、短号和上低音号。除了长号外，其他的铜管乐器都有按钮和指法。和木管乐器明显不同的是，铜管乐器有排水口，因为乐器的结构不便于内部擦拭和清洁。铜管乐器的表现力非常丰富：可以严肃、可以明快、可以诙谐，也可以柔和。打击乐组 𐟥 打击乐组包括大鼓和小鼓、铁片琴、马林巴琴、音束、镲、木琴、管钟、三角铁、牛铃、钢琴和管风琴。他们可以表现出很多场景和心情，例如小鼓可以模拟枪声，定音鼓可以模拟雷声等等。每个乐器都有它独特的魅力和作用，真的是让人叹为观止。希望这篇文章能让你对管弦乐团有更深的了解！

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