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新批评最新娱乐体验_最近热门事件合集2024(2024年11月深度解析)

内容来源：天津万源聚所属栏目：话题更新日期：2024-11-27

新批评

文学理论精华：后殖民主义到新批评 𐟓š 后殖民主义文学后殖民主义文学理论的核心在于重新审视殖民主义的历史叙述。它挑战了传统的殖民叙事，即殖民者如何“发现”并“征服”新大陆，以及原住民如何被动地接受这一过程。后殖民主义文学强调，殖民者的叙述往往带有一种天真的无辜感，这种无辜感掩盖了殖民行为的残酷性。通过这种分析，后殖民主义文学揭示了殖民者的叙述是如何为殖民行为辩护的。 𐟓– 读者反应批评读者反应批评强调读者在文学阅读中的主动性和创造性。它认为，读者不仅仅是被动地接受文本的意义，而是通过自己的经验和文化背景来解读文本，从而创造出新的意义。读者反应批评挑战了传统的作者中心论，将文学作品的解读过程视为一个动态的、互动的过程。 𐟌𑠧”Ÿ态批评生态批评是一种关注自然环境和生态系统的文学批评方法。它认为，文学作品不仅反映了人类与自然的关系，而且通过艺术家的视角揭示了人类对自然环境的破坏和污染。生态批评旨在通过文学艺术来唤起人们对环境保护的意识，并促进可持续发展的理念。 𐟎�Ž现代主义后现代主义是一种文学和艺术运动，它挑战了现代主义的理性主义和秩序感。后现代主义强调非线性、多元性和相对性，反对现代主义的普遍性和确定性。在后现代主义的文学作品中，作者往往通过碎片化的叙述、非线性的结构和开放的结局来挑战传统的叙事模式。 𐟔 新批评主义新批评主义是20世纪文学批评中的一场运动，它反对传统的外在批评方法。新批评主义认为，文本是一个孤立的实体，可以通过细读的工具和技巧来理解。它强调每个文本都有独特的质地，并且文本的意义是固定的、不可分割的。新批评主义的实践者通过细读来揭示文本的深层含义和结构，从而赋予文学研究以纪律和深度。

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新批评理论：文本细读的六大关键 𐟌Ÿ 新批评理论的核心理念意象：诗歌中的意象是通过感官体验将抽象概念具象化，让读者在视觉、听觉、触觉等多个维度上感受诗歌的魅力。象征：象征是诗歌中常用的手法，通过具体的形象或事物来暗示或代表抽象的概念或情感。暗喻：暗喻是一种含蓄的比喻方式，通过一个事物暗示另一个事物，从而达到一种含蓄而富有深意的表达效果。格律：诗歌的格律是指诗歌的音节、韵脚、节奏等，它们共同构成了诗歌的音乐性和形式美。视角：视角是诗歌创作中诗人观察和表达世界的方式，不同的视角带来不同的审美体验。情节安排：情节安排是指诗歌中事件的顺序和结构，通过合理的情节安排，诗人可以更好地表达主题和情感。 𐟌ˆ 张力：艾伦ⷩ€€特在《论诗的张力》中提出，张力是指诗歌语言中内涵与外延的统一。外延指词的字面意义，内涵指概念的本质属性。诗歌语言既要清晰明了，又要丰富多样，两者统一构成张力。 𐟌 复义：瑞恰慈认为文学语言是多义性和复杂性的体现，文学语言在本质上是比较模糊和含混的，可以激起人们多方面的想象与联想。 𐟔„ 悖论：布鲁克斯认为诗歌语言是一种悖论语言，即似是而非、自相矛盾的语言，这种悖论主题往往赋予作品思想一种迷人的深度。 𐟐𞠩š喻：隐喻是通过类比的方法使人在意念中关照两种事物，用诉之感官的意象去暗示无法理解的意象，从而使人的心灵回射。 𐟎�讽：克林斯ⷥ𘃩𒁥…‹斯认为反讽是由于语言受到语境的压力造成意义扭转而形成的所言与所指之间的对立现象。反讽使一个符号的能指不再指向确定的所指，而指向另一个所指。 𐟓š 维姆萨特和比尔兹利的“意图谬见”和“感受谬见”理论意图谬见：即为作者的意图与作品的价值无关，衡量一部文学作品成功与否，不应该以作者意图为标准，因为诗的语言就有极高的概括性，艺术作品的最终意义总是超越原先意义。感受谬见：指读者不应该将自己的感受与价值判断强加于作品上，判断一部作品的价值不应以读者的感受为标准。作品的价值应在于作品本身，文学批评的焦点也应是作品本身。诗不仅独立于作者，而且独立于读者。

新批评视角下的《无题ⷦ妘里𚨨€去绝踪》 𐟌™在“新批评”的视角下，我们来探讨一下李商隐的《无题ⷦ妘里𚨨€去绝踪》。这首诗以其独特的意象和语言魅力，成为了文学批评的经典案例。 𐟓œ首先，诗中的“来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟”两句，营造了一种梦境般的氛围。这种氛围在“新批评”的理论框架下，被视为文本内在的矛盾和张力，是诗歌复杂性的重要来源。 𐟔瑞查兹在《悖论语言》中提到，语言的复杂性来源于其多义性和悖论性。李商隐的诗歌正是通过这种手法，构建了一个充满矛盾和张力的文本世界。 𐟌诗中的“阿里阿德涅”和“迷宫”意象，进一步增强了这种矛盾感。阿里阿德涅用小线团帮助希腊英雄修斯逃出迷宫，而李商隐则用诗歌的复杂意象和语言结构，构建了一个难以捉摸的“迷宫”。 𐟌미这种梦境般的迷离大语境，使得诗中的一切都变得可以理解和包容。刘郎与蓬山的冲突得到了谅解，而他们共同隐含着的道家仙山神秘意境也凸现出来。 𐟎�—的最后一句“一声长叹”，表明一道蓬山之隔尚且如此，何况是万重之遥之叹。这种长叹不仅是对爱情的无奈，也是对人生无常的感慨。 𐟓š通过深入分析这首诗，我们可以看到李商隐如何运用非常规的典故和偏取部分的手法，创造出一种独特的诗歌魅力。他的诗歌就像最幽深曲折的园林，需要细细玩味和欣赏。 𐟓–推荐阅读书目：赵毅衡编选:《“新批评”文集》，天津:百花文艺出版社2001年版。方珊：《形式主义文论》，济南：山东教育出版社1994年版。 [英]艾略特：《艾略特诗学文集》，王恩衷编译，北京:国际文化出版公司1989年版。 [英]燕卜荪:《朦胧的七种类型》，周邦宪等译，杭州:中央美术学院出版社1996年版。

「好书推荐」《许子东细读张爱玲》本书聚焦张爱玲一生最重要的作品及其特殊的家世、经历，分析张爱玲与“五四”启蒙文学以及以张恨水为代表的通俗文学在主题、风格、叙事视角与模式、题材、结构方式、语言特征、文学意象、文学观等方面的同与不同，在作家作品比较与文学史意义这样两条线上，定位张爱玲作品的价值。本书以对张爱玲作品的文本细读为中心，但又区别于瑞恰慈开创的新批评式文本细读之困于语义分析，它既有中国传统的知人论世，又不难寻出西方结构主义、原型批评、精神分析、女性主义、意象象征、殖民主义、接受美学等文学理论的影子，小文本背后有大的文学史观，堪称文学批评的典范之作，重建了文本细读这一文学批评写作的新范式。

文学四要素：从艾布拉姆斯到现代回顾一下第一章，大家还记得艾布拉姆斯这个人吗？他的书名叫啥？提出了啥？本节就是围绕艾布拉姆斯提出的文学四要素，即世界、作者、作品、读者来展开的。 𐟓š 世界主要是指文学活动所反映的客观世界与主观世界。西方：模仿论——德谟克利特、别林斯基再现论——《百年孤独》中国： “感悟说” “思理为妙，神与物游” 𐟓œ 作者西方：表现论，产生于18，19世纪之交的浪漫主义思潮福柯：作者缺席理论中国： “诗言志” “感伤诗” 𐟓– 作品俄国形式主义： “陌生化” 英美新批评：兰塞姆：文学本体论结构主义思潮：讲究二元对立 𐟑€ 读者文学阅读的接受活动对文本意义具有能动的再创造作用。接受美学：姚斯——接受美学伊瑟尔——“隐含的读者” 读者反应批评哈贝马斯——交往行为理论最后，本节最后一个自然段阐述了文学活动四要素的关系，这一段需要背住，很重要。 𐟓 考点分析名词解释：本节出现了很多中国古代文论和西方文论的知识点，一般出现这些我都建议以名词解释的形式去记忆便于理解。如：作者缺席、模仿说、诗无达枯等等。简答/论述：怎么理解文学与世界的关系？阐述模仿论和表现论的区别。阐述文学活动四要素之间的关系。怎么理解“一千个读者就有一千个哈姆雷特”这一观点？ OK，今天的内容就到这啦，第三章第三节的内容预计后天更新啦！对了，我打算在开一个古代文学的，已经出了一篇了，大家可以移步到上一篇笔记查看哦

戈德曼文学社会学理论：从社会到文本 ### 文学社会学的背景 𐟎튊二战后，消费主义逐渐崛起，商品交换的逻辑也渗透到了文化领域，形成了所谓的文化工业。政治上，国际共产主义运动进入低潮，工人阶级运动日渐消弭，资本主义趋于稳定，社会出现了中产阶层。人们的思想也因此变得孤独、焦虑和陌生。二十世纪之后，思想研究界出现了语言学转向，俄国形式主义是向内转的代表。然而，无论是形式主义还是新批评，它们对文学文本的研究只关注文本本身，割裂了文学和社会的关系，提出了意图谬见和感觉谬见。戈德曼正是为了回应这个问题，强调文学和社会之间要有密切的联系。戈德曼的理论资源 𐟓š 卢卡奇的影响：卢卡奇对戈德曼产生了重要影响。戈德曼结合社会经济基础来考察文学现象，提出了“同构说”——重要的小说式样和经济生活中的交换结构是严格同构的。然而，他不仅强调同构，还引入了一种中介因素——集体意识。皮亚杰的发生认识论：皮亚杰研究儿童认知过程，提出了一个重要的概念——发生认识论，包括图示、同化、顺应和平衡。马克思的理论：戈德曼的同构说坚持了马克思主义关于社会存在决定社会意识的基本观点，强调了文学的阶级性。他还看到了文学创作的某些特殊性，如想象性等。不过，他对文学作品的独立性重视不够，具有一定的机械决定论色彩。社会学对戈德曼的影响 𐟏›️ 丹纳的三要素：丹纳在《艺术哲学》中提出了艺术的三要素——种族、环境和时代。后来，1904年法国的朗松在演讲《文学史与社会学》中，将文学放入社会中进行阐释。法国结构主义的对话：戈德曼的“作品就是一个有意义的结构”有一个潜在的对话对象——法国结构主义。法国结构主义只关注文学内部，挖掘内部的东西，但只告诉文学里面有什么，越来越不探讨价值的问题。戈德曼对此提出了发生结构主义，不仅研究形式问题和结构问题，也探讨文学作品的意义和价值，对法国结构主义的概念进行了根本性的改造。戈德曼的理论不仅研究形式和结构，还探讨文学作品的意义和价值。他的思想难以用一个具体的思想流派来界定。

叶嘉莹关注诗人词人的生平，主要是因为她的“兴发感动”说。这一学说认为，诗词中所体现出来的诗人、词人内心的感情和生命之境界，才是诗词最具根本性的质素。而要深入理解诗人、词人的内心感情和生命境界，就必须了解他们的生平经历。叶嘉莹在解析各首小词的时候，都是结合作者生平来讲述的。她认为，有些时候，知道了作者的一些经历，才能读出作品里那些含而不露、隐而不发的未竟之意，诗词如此，任何文学体裁都如此。此外，叶嘉莹的“兴发感动”说还充分吸收了中国古代文论特别是“兴”的有益成分，结合了西方的接受美学、新批评等理论，使之更具包容性和变通性，为诗歌的优劣高下提供了新的评判标准。#叶嘉莹# #古典诗词# #古典文化#

文学考研：掌握文学批评理论的三大技巧 𐟌🰱 如何掌握文学批评理论在文学考研的道路上，掌握文学批评理论是至关重要的。批评理论需要具体化和微观化，这样才能更好地拆解文本。对于文学考研者来说，判断理论是否好用的标准就是上手是否丝滑。有些理论天生就很容易上手，比如形式主义、新批评、结构主义、叙事学、精神分析等，这些理论紧密连接文本内部的世界，是我们拆解文本的基础工具。然而，仅仅掌握这些理论是不够的。我们还需要了解一些与文本外部世界相关的理论，如女性主义、殖民主义、西方马克思主义等。这部分内容要根据你的目标院校的真题特色来选择。如果文学评论占了150分，那你必须学；如果只占60分，那你可以分析一下目标院校考察的篇目有什么特色。例如，武汉大学喜欢考贾平凹的小说，四川大学喜欢考民俗小说。如果你能找出目标院校考察文本的规律和逻辑，那么你就可以选择性地学习。 𐟌🰲 如何对文本进行深入分析熟能生巧是关键。先学好理论，然后绞尽脑汁硬套，套多了以后你会对理论非常熟悉。熟悉之后，你就能正确运用它们。但这样还是不能解决你面对文本时的迷茫。这个时候，我们需要进行文本细读，逐句读、逐段读，提取关键信息。如果还是不会，可以找一些讲解视频或者阅读一些分析范例。想要找范例，可以直接读论文。 𐟌🰳 批评理论如何与文本分析相结合这个问题主要是想和大家谈一下写作的规范。正文标题采用正标题和副标题相结合的形式，正标题可以玩一些文字游戏，副标题写成“评xx小说”即可。正文采用总分总结构。首段交代文本的基本情节内容和主旨，可以指出你主要使用的分析工具。如果用小标题的话，要尽量保持标题间语法结构的一致。结尾应该要升华一下全文，挖掘出一个与表层文本不一样的深度内涵。写作方面，最重要的其实是修改，好文章确实是改出来的。

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