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优秀记事作文权威发布_《我的暑假生活》(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

优秀记事作文

南京暴雨记事丨四年级优秀作文分享这节课本来是作文课，结果外面突然下起了暴雨，老师临时把主题改成了这个。孩子的原稿已经非常棒了，下面是经过老师指导后的版本： 𐟌篸雨中记事 “轰隆！哗啦啦——”雷声和雨声交织在一起，我向窗外望去，只见大雨倾盆而下。雨下得如此之大，我已经分不清是雨、是雾，还是薄纱。窗外的景象变得朦胧起来，绿色的梧桐树连成一片，让人分不清到底有几棵树。水珠和雨一起落下，形成了一道雨帘，仿佛置身于水帘洞中，外面是花果山瀑布。雨依然很大。雨水倾斜着拍打围栏，落到围栏上，立刻变成小滴，跳到别的地方去了。还有些雨珠落到墙上，向下滑落。雨停了，我跑到栏杆前，用手轻轻地、慢慢地接起水滴，水滴向手心汇聚，形成一个小小的“池塘”。我把水向好朋友泼去，她生气了，也用水向我泼来。我们就这样玩着，笑着。放学了，我看见地上有个小水洼，就像一面面小镜子，照出蓝天白云、大树，也照出我的脸。雨后的空气很清新，小蜗牛爬了出来，土地也变得很松软，大树变绿了，小草也变绿了……秋天的这场雨带来了清凉，还带来了花草夹杂着泥土的香味。

如何写一篇优秀的记事作文？𐟓 孩子写记事作文总是写不好？其实是没有掌握如何把一件事进行加工和描绘的技巧𐟘–。写作文时，方法和技巧非常重要‼ ✅例如，在《绿豆”变形记“》这篇范文中，详细记录了种下绿豆、观察绿豆、绿豆发芽的全过程。 1⃣ 写事类作文要注意交代六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。 2⃣ 开头可以埋伏笔为下文铺垫，也可以直接交代事情的时间、地点、人物、事件。 3⃣ 中间部分详细描述经过，抓住细节（语言、动作、心理、神态、外貌等）。 4⃣ 结尾交代事情的结果或从中的收获。

七年级上册第二单元优秀作文分享 𐟓š亲爱的七年级小伙伴们，我们一起踏入了“学会记事”的单元，开始学习如何记录生活中的点点滴滴。每一篇日记，每一段叙述，都是我们成长轨迹中的珍贵记忆。✨现在，让我们一起欣赏这些七年级上册第二单元的优秀范文吧！这些作品用生动的笔触描绘了生活的瞬间，用真挚的情感讲述了作者的故事。在这里，我们将学会如何更好地观察生活，感受细节，把平凡的日子编织成不朽的记忆。𐟓每一次提笔，都是对过往的一次深情回望，也是对自我表达的一次勇敢尝试。别忘了，给予这些优秀作品你的鼓励与赞美哦！𐟌Ÿ

8篇满分记事作文，快来看看吧！ 𐟓š 作文范文 𐟓– 记事类作文 𐟎‰ 背熟这8篇，考试轻松抄答案！ 𐟓 范文1：一场让我激动的篮球赛那天，我们班和隔壁班举行了一场篮球赛。比赛一开始，双方就展开了激烈的角逐。我拿着球，瞄准篮筐，用力一投，球应声入网！同学们欢呼雀跃，我感到无比激动。 𐟓 范文2：值日班长过关记作为值日班长，我每天都要负责班级的卫生和纪律。有一天，我因为疏忽忘记关窗户，结果被老师批评了一顿。从那以后，我更加认真负责，终于在期末被评为“优秀值日班长”。 𐟓 范文3：你说我做那天，我们在班上玩了一个有趣的游戏——“你说我做”。老师讲了游戏规则后，我和王楚然同学一组。游戏开始后，我捂住双眼，平举右臂等待指示。王楚然大声说：“往前！”我小心翼翼地往前走，但很快就感觉要撞墙了。她接着说：“向右拐，拿粉笔！”我按照她的指示向左拐，结果连左右都不分了。经过一番摸索，我终于找到了粉笔。按照她的指挥画了一个圆，但她说太小了，我又重新画了一个大圆。接着画眉毛，结果画成了两个大小不一的眉毛，同学们都笑翻了。 𐟓 范文4：难忘的旅行那次旅行让我难以忘怀。我们去了一个美丽的小村庄，那里的风景如画。我们还结识了很多新朋友，大家一起唱歌、跳舞、做游戏。这次旅行不仅让我感受到了大自然的美丽，还学会了如何与他人相处。 𐟓 范文5：不要离开我那天，我的好朋友因为一些误会和我闹翻了。我很伤心，一个人躲在角落里哭泣。我的好朋友看到后，走过来安慰我，我们终于和好了。这次经历让我明白了友谊的重要性。 𐟓 范文6：停电那天晚上，家里突然停电了。房间里一片漆黑，我和家人只好点上蜡烛。虽然有些不便，但这也让我们更加珍惜平时的光明。 𐟓 范文7：第一次当家那天，妈妈生病了，我决定自己当家一天。早上起来做早餐、打扫卫生、洗衣服……虽然很累，但我觉得自己长大了很多。 𐟓 范文8：风筝属于天空那天，我在公园里看到一个小男孩在放风筝。他的风筝飞得很高，但突然断了线。小男孩哭得很伤心。我走过去安慰他，并帮他重新买了一个风筝。看着他开心地放风筝，我也感到无比快乐。

#教育创作激励计划# 中学生优秀作文精选：《捡垃圾的老人》他，上了年紀，却没有丝毫的邋遢，精气神十足，要不是背着那个大麻袋，别人还以为他是去打太极呢。他似乎经常穿着一件宽大的风衣，裤子像是店里做旧的牛仔裤，没有破洞，但打了不少补丁。打记事起，他就出现在我的记忆中。大人先是告诉我，他这个大麻袋是要装小孩拿去卖的。起初，我很害怕，但时间久了，并没有发现他有要把我装进麻袋的企图。左看右看，没看出这老头和我爷爷有啥不同，倒是感觉他背着个袋子，还挺神气、挺威风的。一天，他来到我家门前，神秘兮兮地叫我过去，我乐呵呵地跑过去，只见他从袋子里变戏法似的变出一个小人。这小人是用金属丝绕成的，虽然有点生锈，但从神韵上看，堪比真人，我爱不释手。从此，闲暇时我成了他的“小跟班”。他翻垃圾桶就像探险家找宝藏一样，双眼炯炯有神，像是要把桶底看穿。他找的东西除了瓶瓶罐罐，还有各种好玩的东西。他一旦发现需要的东西，就会用钩子把“宝贝”高高提起，然后放进自己的大麻袋中。如果翻到的是别人丢弃的玩具，他就轻轻擦一擦，吹一吹，再递给我。有一次，我们的演出没有获奖，我辗转反侧难以入眠。早上阳光透过窗户洒在我排练时拍的照片上，为演出精心做准备的情景顿时在我面前一一闪过。我愤怒地拿起照片，将它揉成一团，扔进垃圾桶里。傍晚回家，我又见着了他，我没心思搭理他，他却快步走来招呼我。我正纳闷，木然地看着他，他从怀里摸出一张照片递给了我，定睛一看，是我早上丢弃的照片。他用一种惋惜而略带感伤的口吻说：“这么好的照片，怎么就忍心丢了呢？”我怔怔地看着他。他接着说：“这照片里藏着故事啊！”我似懂非懂地接过了照片。很多年过去，当我再次拿起这张照片，捡垃圾的老人、亲密无间的同学都已成了过往，照片中蕴藏的温暖溢满我的心间。

⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 优秀作文经开第一学校：六年级13班:叱干吴笛 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠥˜猫之⠢€”—猫武士历险记 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 窗外，一道闪电，划破夜的寂静，一场暴风雨就要来临。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 最近迷恋这本《猫武士》突然也觉得自己轮回到一只猫。 ⠂ ⠦™š上的大街有点空荡，我从不知道我的父母是谁，从我记事起，我就是一只流浪的土猫，还是我的族长魔粒收留了我。 ⠂ 肚子咕噜咕噜，这一整天我就吃了几粒玉米豆和几根麦草填了一下肚子。⠂ ⠂ 我放佛看到一只肥美的老鼠，可以吃它那鲜嫩的肉，喝它那温热的血， ⠂ ⠂ ⠂ ⠦�𝓦ˆ‘陶醉在这顿美味佳肴时，突然一股阴森森凉气从后背发来，完了，那是狗的气息，我看到它眼睛冒着绿光，对着我呲牙咧嘴。顿时，我那一身的如雪的白毛立马炸起来，但是猫怎么可能打过狗呢？ ⠂ ⠂ ⠦ˆ‘想起魔粒第一次见我就说，我们影簇，宁可勇敢的战死，也不能懦弱的等死，这句话无形给我力量，⠤𘀥œ𚦮Š死搏斗拉开了序幕。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠦ˆ‘拱起身子，头伏地，后腿登地，像拉开弦的箭，一个飞步，冲上去，这只野狗张大嘴巴咬住我的脖子，把我重重的摔出去，只觉得一股钻心的疼痛，眼冒金星，我顾不上疼痛，一骨碌爬起来，跳起来一巴掌抓到它的左眼，这家伙疼的嗷嗷直叫，摇晃着头，向后退了两步，停在原地，不敢进攻。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠨𖁥–˜息的时间，我飞一般的窜到马路对面，还好，它没追上来，总算活着，不敢停留，一口气向族群奔跑。 ⠂ ⠂ ⠂ 我看到了我们影族那盏忽明忽暗的灯下，一个熟悉的身影，那是魔粒族长，“喵————” ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 魔粒族长闻声立跑过来，亲昵的闻闻我的鼻子，蹭蹭我的身子。 ⠂ ⠂ ⠨‰𞧱𓥤祦ˆ也来了，看到我遍体鳞伤，心疼的舔着我的伤口，族里的成员不知道从哪里都冒出来了， ⠂ ⠂ ⠂ 族长挨着我蹲下来，用它那嘶哑的声音说“还没有猫敢跟狗斗，蓝心小姐是第一个：授予蓝心⠢€”《猫武士》称号，闪电助理走着猫步，捧着那枚金灿灿的勋章，挂在我脖子上。下面响起一片掌声𐟑 ⠂ ⠂ ⠂ ⠦•𔤸꥽𑦗沉浸在一片喜悦欢乐之中，突然，一只铁笼落下来，我被关进笼子里，我惊慌失措，其他猫也一溜烟的跑了，我正以为我的猫生就这样结束了，结果听见有个人温和的说：“别挣扎了，我带你去医院，”我是来救助你的。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠥𐱥œ詂㤸€刻，我又变回了人，躺在家里的床上。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠧ꗥ䖯𜌩›襁œ了，远方的天空漏出了鱼肚般的白色，这正是暴风雨后的黎明。 ⠂ ⠂ ⠧𛏥Ž†过刚才的历险，我知道所有生物都很艰难，也希望人人都能热爱和平，爱护小动物。#大学第一课# #大学第一课#

【今日团品】𐟒𐸹 【11.11超值福利】正版《魔戒四部曲》中国大陆首译本奥斯卡桂冠电影《指环王》系列原著小说书中，还可以当成优秀作文的范本片段，写景的、状物的、摹人的、记事的……俯拾皆是。对孩子写作也是很有帮助哈。地址：网页链接

五大常见文体的写作框架及提纲写作最基础的是搭好框架，有头有尾，其余的才是锦上添花。所以，孩子在写作时，首先让他明白写什么，心里有框架，写作时要添加好词佳句，这样也是一篇合格的文章。写人作文开头：交代人物身份，设置悬念。身材：高大、矮小、瘦弱、胖子。外貌：发型、脸型、五官、皮肤。穿着：服饰、配饰。中间：人物的故事，突出性格特点。语言：动作、心理、神态。结尾：总结，表达情感，喜爱、敬佩、赞美。记事作文开头：时间（天气）、地点、人物。起因：之前在做什么，为什么发生这件事。中间：经过，语言描写说了什么（详写），心理描写想了什么。重点：神态描写表情。结尾：结果和结局，加上感想。写景作文开头：交代景点位置。中间：选择一种合适的顺序。时间顺序：早、中、晚，春、夏、秋、冬。空间顺序：上下、左右，远近。结尾：总结，表达情感。状物作文开头：介绍所写对象（开门见山、排比）。中间：整体和部分，如大小、形状、颜色。结尾：表达情感，升华主题。想象作文开头：展开想象，大胆具体地说明主题。中间：情节曲折（三折），为主角制造困难和危险。结尾：总结道理，积极向上。

五升六暑假语文学习指南𐟓š 五升六的暑假期间，语文学习不能松懈，以下是一些建议： 1⃣️ 字词积累：准备一个词语本，将五下和六上的词语过一遍。这两个年级的词语要求掌握的均为180个。此外，还需要从课文中积累带拼音的字。识字是小学阶段学习的重中之重。 2⃣️ 背诵：背诵五下和六上的课内古诗、文言文以及日积月累的内容。不仅要背，还要能默写。 3⃣️ 阅读：了解记叙文、说明文、散文、非连续性文本等不同类型的文章。阅读时可以摘抄好词好句进行积累，并做上批注。推荐阅读《一本》来提前预习六上的课文。 4⃣️ 文学常识：主要来自课内阅读链接、快乐读书吧和语文园地部分的积累。平时课堂笔记也需要识记。如果平时没有时间，暑假可以重点复习。 5⃣️ 习作：重点关注课内语文园地的交流平台所介绍的每单元的写作。小学阶段写作主要以记事为主，写人为辅，应用文也需要注重格式。暑假两个月可以训练两篇写人作文和两篇写事作文。写完之后自己或家长帮忙修改，反复修改，直到成为一篇优秀作文，这样对作文水平的提高很有帮助。

小学生作文秘籍：三四五六年级写人写景记事黄冈满分优秀作文书籍随着小学生作文要求的不断提高，越来越多的家长和老师开始寻找高效且实用的作文辅导资料。为了帮助孩子们写出更加出色的文章，市场推出了《小学生作文大全书三四五六年级写人写景记事黄冈满分优秀作文书籍》。这套书籍不仅内容丰富、形式多样，还通过大量的优秀范文和详细的写作技巧，帮助孩子全面提升写作水平。今天，就让我们一起来深入了解这套书籍的魅力所在。 Firstly，这套书籍的最大亮点在于其内容的多样性和实用性。由经验丰富的语文教师和教育专家精心编写，紧扣小学生的认知特点，涵盖了写人、写景、记事等多个重要领域。每本书都详细列出了每个单元的写作要点和常见题型，并提供了大量的优秀范文和写作技巧，帮助孩子掌握写作方法。例如，《写人篇》不仅有详细的外貌、性格、行为描写技巧，还提供了多个优秀范文，帮助孩子学会如何生动地描绘人物。《写景篇》则通过丰富的自然景观和人文景观描写，帮助孩子提高描写能力。《记事篇》则详细介绍了叙事结构和细节描写，帮助孩子学会如何清晰地叙述事件。每个知识点都配有详细的注释和解析，确保孩子能够准确掌握。书中每个章节的开头都设有“导览”栏目，简要介绍该章节的主要内容和学习要点。每个知识点都配有详细的例题和解析，帮助孩子更好地理解和记忆。例如，在《写人篇》中，书中不仅有详细的外貌、性格、行为描写技巧，还提供了多个优秀范文，帮助孩子理解如何在实际写作中运用这些技巧。在《写景篇》中，书中不仅有丰富的自然景观和人文景观描写，还设计了一些实际操作题，帮助孩子通过练习巩固所学知识。在《记事篇》中，书中不仅有详细的叙事结构和细节描写，还设计了一些实际操作题，帮助孩子提高写作能力。其他知识点也是如此，每个知识点都配有详细的注释和解析，帮助孩子更好地掌握。为了增加学习的趣味性和互动性，书中还设置了“思考题”和“拓展阅读”栏目。这些栏目提供了一些实用的学习方法和思考问题，帮助孩子在学习中积极思考，增强理解。例如，在《写人篇》中，书中提出了“如何通过细节描写增强人物形象的立体感？”等问题，引导孩子思考细节描写的实际应用。在《写景篇》中，书中提出了“如何通过比喻和拟人手法增强景物描写的生动性？”等问题，引导孩子思考修辞手法的实际应用。在《记事篇》中，书中提出了“如何通过情节设置增强故事的吸引力？”等问题，引导孩子思考叙事技巧的实际应用。此外，书中还推荐了一些相关的文学书籍和文化资料，帮助孩子在多种媒介中感受写作的魅力。为了帮助孩子更好地理解和记忆知识点，书中还提供了丰富的扩展阅读和实践活动。例如，在《写人篇》中，书中不仅有详细的外貌、性格、行为描写技巧，还推荐了一些相关的文学书籍，帮助孩子在多种媒介中巩固所学知识。在《写景篇》中，书中不仅有丰富的自然景观和人文景观描写，还推荐了一些相关的文学书籍，帮助孩子在多种媒介中巩固所学知识。在《记事篇》中，书中不仅有详细的叙事结构和细节描写，还推荐了一些相关的文学书籍，帮助孩子在多种媒介中巩固所学知识。其他知识点也是如此，每个知识点都配有详细的注释和解析，帮助孩子更好地掌握。为了适应现代学习的需求，这套书籍还配备了丰富的线上资源。扫描书中的二维码，孩子可以获取配套的视频讲解、在线测试和互动答疑。这些资源不仅帮助孩子巩固所学知识，还能及时解决学习中的疑问。例如，视频讲解由经验丰富的教师录制，内容深入浅出，适合不同基础的孩子。在线测试则通过选择题、填空题等形式，帮助孩子检验学习效果，及时查漏补缺。互动答疑平台则让孩子可以随时提出问题，获得专业解答。《小学生作文大全书三四五六年级写人写景记事黄冈满分优秀作文书籍》不仅是一套作文书籍，更是一个全面的小学生写作资源包。它通过科学的内容编排和创新的形式设计，帮助孩子在写作中享受乐趣，提升写作水平。无论是自主学习还是家长辅导，这套书籍都将成为不可或缺的工具。希望每个孩子都能在这套书籍的陪伴下，轻松掌握写作技巧，写出更加出色的文章，实现自己的写作目标。这套书籍的出版，不仅为孩子提供了一个高效学习的平台，也为家长和教师提供了一套实用的教学工具。书中不仅有丰富的内容和详细的解析，还提供了许多实用的教学建议和方法，帮助家长和教师更好地引导孩子进行写作。例如，在“导览”部分，书中详细介绍了每个章节的重点和难点，帮助家长和教师在辅导孩子时更有针对性。希望每个孩子都能在这套书籍的帮助下，成为写作小达人，享受写作带来的成长和进步。此外，书中还特别注重培养孩子的综合素质和情感发展。通过这些系统的作文书籍，孩子不仅能够学习到丰富的写作知识，还能从中汲取情感教育和心理调适的方法。例如，在《写人篇》中，书中通过详细的外貌、性格、行为描写技巧，教育孩子要有敏锐的观察能力和细腻的表达能力。在《写景篇》中，书中通过丰富的自然景观和人文景观描写，教育孩子要有丰富的想象力和创造力。在《记事篇》中，书中通过详细的叙事结构和细节描写，教育孩子要有清晰的逻辑思维和细致的观察力。每个知识点都配有详细的注释和解析，帮助孩子更好地掌握。《小学生作文大全书三四五六年级写人写景记事黄冈满分优秀作文书籍》不仅适合个人学习，也非常适合作为学校和家庭的教学资料。这些系统的作文书籍不仅具有学术价值，还具有实践意义，能够帮助孩子在写作中全面提升综合素质和情感发展。希望每个孩子都能在这套书籍的陪伴下，轻松掌握写作技巧，写出更加出色的文章，实现自己的写作目标。 #质感创作人#

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