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贯怎么组词前沿信息_贯怎么组词语(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

贯怎么组词

幼小衔接语文学习书单，家长必看！今天给大家分享一下我家孩子在幼小衔接阶段的语文学习书单。我的计划是：先从识字开始，然后是拼音，再到书写，古诗贯穿其中，理解和表达能力则靠平时的阅读积累。识字部分 𐟓š 学前600字：这本书其实和四五快读差不多，但我家孩子接受度挺高的。我们先读短文，再巩固字词，最后玩玩游戏，孩子看得很开心，进步也很大。太喜欢汉字了：这本书大字配图，孩子特别喜欢。我在读的时候不只是指读，还会组词、造句拓展，孩子玩得很开心，基本都学会了里面的字。不过这套书好像没了后续，有点遗憾。迪士尼我会自己读：这本书用来自读和巩固已学的字词，效果不错。拼音部分 𐟧𘊦‹𜩟𓧜Ÿ好玩：这本书还没开始学，但先买来看看。它从韵母开始，再到声母、复韵母、整体认读音节，还有可爱的画面和故事情节，性价比挺高。诗词部分 𐟓œ 读古诗，学汉字：这本书把古诗和汉字结合起来，画面很美，每天睡前读一首，讲讲诗歌故事，认认字，感觉还不错。幼儿古诗启蒙：这本书带拼音，收录的是比较经典的诗歌，插画意境很好，让孩子沉浸在诗歌表达的情绪之中。综合运用 𐟓– 摩比爱语文：这是学而思的摩比爱语文，内容比较综合，包括语言、阅读、表达、国学、汉字书写等。总共三个阶段：萌芽篇适合小班，探索篇适合中班，飞跃篇适合大班。我们目前在看中班和大班的探索篇和飞跃篇，每个级别的侧重点和深度都不同，适合在不同阶段发展的孩子。特别在大班的飞跃篇，有单独的两册是拼音学习专册，帮助孩子顺利过渡到小学学习。每节课的学习内容结构是：语言基础-阅读与表达-国学启蒙-书写准备，对于孩子的语文能力有系统的锻炼，内容设置上也不那么枯燥。身边有个老师说：不能一味快乐教育，也不能走使劲鸡娃的极端，能够寻求到两者的平衡，才是正确的路，深以为然。希望这些书单能帮到大家，让我们一起努力，让孩子顺利过渡到小学阶段！

亲子识字：从“天”到“月”的20分钟第一次尝试亲子教育《澄衷蒙学堂字课图说》，教了“天气日月”这四个字，总共花了20分钟。原本想通过直播与大家一起互动讨论，但未成年的孩子不能参与直播，这真是个遗憾。不过，整理了一下上课笔记，还是分享给大家吧。识字与写字：基础中的基础 𐟓š 中高考语文的四大实践活动包括“识字与写字”、“阅读与鉴赏”、“表达与交流”和“梳理与探究”。其中，“识字与写字”是基础中的基础。幼升小的阶段，家长们常常选择各种培训班，但我觉得还是自己教更合适。毕竟，“识字与写字”就像磨刀不误砍柴工，对孩子未来的语文学习、认知与思维发展都有很大影响。教材选择：折中的智慧 𐟓– 用什么教材教呢？这也是我一直困扰的问题。直接用《说文解字》教，难度确实有点大；用现代版的课本教，又觉得意蕴深度不够。最后，我选择了《澄衷蒙学堂字课图说》这套教材，胡适和茅盾都推荐过，古今贯通，折中了二者的优势。当然，有些地方还需要在教学实践中不断改进和完善。教学方法：听说读写的全方位 𐟎犦•™学时，我采用了听说读写的全方位方法。比如：天：“至高无上曰天”，可以组词造句为“天地”、“青天”、“一行白鹭上青天”。气：“阴阳呼吸为气”，可以组词造句为“天气”、“气数”、“空山新雨后，天气晚来秋”。日：“太阳也”，可以组词造句为“白日”、“日夜”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。月：“太阴也”，可以组词造句为“月亮”、“闰月”、“明月松间照，清泉石上流”。识字与写字的注意事项 ✍️ 从“一二三四五”开始教，自有它的道理，即“由易而难”。但语言与思维关系甚大，语言是用来认识世界、与人交流、构建自我的一大系统。从何开始，怎么经济有效地去建构言语，大有讲究。《澄衷蒙学堂字课图说》的优势在于，它从自然开始建构，仿自然而人文，有点传统国学“天人合一”的味道。小孩子写字需要示范，正如《脑与阅读》里的“黄金法则”。小孩笔画写错写乱是正常的，需要耐心示范引导，哪一笔从上到下，那一画从左到右。小孩好动，写写画画不拘一格，不要限制他的想象与创意。所以我特地准备白纸而非田字格让孩子写，还增加了纸和白板两套书写工具。效果如何，也算是我对孩子“创新”培养的一点尝试吧！希望这些分享能对大家有所帮助，让我们一起努力，为孩子们打下坚实的基础！

学而思素养课：值得一试的线下教育体验 𐟑𖠦ˆ‘家孩子从幼儿园中班开始接触学而思的线下思维和人文课程，大班时又加入了国际课程。以下是我个人的感受： 𐟧 思维课程在双减之后更侧重于逻辑思维能力的培养。课程内容连贯，课件质量高，教材和课后习题也相当丰富。 𐟓š 人文课程则更注重绘本阅读、理解和表达能力的提升。课程要求孩子识字，积累好词，并逐步过渡到组词造句。 𐟌 国际课程刚刚开始，主要以自然拼读配合绘本阅读。教材已经更新到三年级，未来可能还会有更多更新。 𐟒ᠦˆ‘认为这些课程值得一试，因为知识是循序渐进的，孩子在幼小衔接阶段不会感到太抗拒。幼儿园阶段可以查漏补缺。不过，如果选择专业的幼小衔接课程，可能会有不同的体验。欢迎大家在评论区分享你们的看法和经验！

凯旋和凯旋而归的音韵问题近些年来，读到有些文章字条时，将原本使用广泛的凯旋而归或凯旋归来的四字词组都缩成二字词组“凯旋”了，似乎写成凯旋而归很没文化，写凯旋好像很准确，那么事实果真如此吗？我觉得判断一篇文章的好坏，除了逻辑要有力，情感要真挚，及文采彰显和文笔优雅外，音韵节奏也是贯通全文好坏的主要支撑，一篇文章读起来朗朗上口总比读起佶屈聱牙处处阻塞要强，也容易引人入胜。有人认为凯旋而归组词是羡余，也就是重复本义，但提出这个观点的人忽略一个问题是我们现在是用现代汉语在写作，现代汉语要遵循的是现代汉语的语境和用词习惯，像这种被判为羡余的词组仔细算来真是不胜枚举，如打扫卫生、独自一人、免费赠送、从容不迫、改邪归正、桀骜不驯等等，所以是不是羡余定，用四字词组和用二字词组都要根据具体的语境来判定，一般来只要是能让别人看懂，看了不别扭就能用，别让所谓的羡余来束缚我们的用词习惯。

𐟌Š《观潮》知识点全解析𐟌Š 𐟓– 一、生字组词潮（热潮、观潮、心潮澎湃）据（占据、据说、据为己有）堤（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼（笼统、笼罩、笼络人心）罩（罩子、口罩、罩住）盼（期盼、盼望、左顾右盼）滚（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐（追逐、逐渐、随波逐流）渐（渐渐、渐变、循序渐进）犹（犹豫、犹如、虽死犹生）崩（崩溃、崩盘、山崩地裂）震（地震、震动、震耳欲聋）余（剩余、余波、高兴之余） 𐟓Œ 二、多音字笼：l㳮g（笼子、鸡笼），l璮g（笼罩、笼络）闷：m䓮（闷热、闷气），m㨮（烦闷、纳闷）号：h㡯（号叫、风号浪吼），h㠯（括号、符号）隆：l㳮g（隆隆、兴隆），l卮g（轰隆、咕隆）观：gu䁮（观看、奇观），gu㠮（道观、白云观）薄：b㳯𜈨–„弱、单薄、薄雾），b㡯（薄饼、薄纱） 𐟎蠤𘉣€近义词顿时 - 立刻奔腾 - 奔驰依旧 - 依然屹立 - 一立犹如 - 如同宽阔 - 宽广 𐟔„ 四、反义词宽阔 - 狭窄平静 - 喧闹人声鼎沸 - 鸦雀无声风号浪吼 - 风平浪静 𐟌‰ 五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼 𐟓š 六、词语理解雾时：形容时间极短。余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去后留下的水浪。笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。颤动：短促而频繁地振动。屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来比喻坚定不可摇动。闷雷：声音低沉的雷。涌来：极速地流过来。横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。漫天卷地：布满天空,席卷大地。形容水势很大。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。风平浪静：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。 𐟓Š 课文分段第一部分（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮。第二部分（第2自然段）：写潮来前的景象。第三部分（第3~4自然段）：写潮来时的壮观景象。第四部分（第5自然段）：写潮退后的景象。 𐟌Ÿ 主题中心本文主要描写了钱塘江大潮由远及近，奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

如何在家有效教宝宝认字？𐟓š 想要在家教宝宝认字，其实只要方法得当，宝宝也能学得兴趣盎然。我家宝宝现在用的是《四五快读》这套教材，每节课分为生字、词语、短文三部分，故事性强，图片也很有趣，特别适合家长引导宝宝学习。下面是我总结的一些心得，希望能帮到大家。第一步：复习每节课的词组其实都和上一节的生字有关联。复习的时候，可以先翻到词组页，快速指读几遍词组，巩固上节课学过的生字。然后用课本附带的卡片，让孩子找出每个词组对应的字，拼出来。最后再引出这节课的新字。第二步：学习生字用形意结合的方法讲解生字，通过组词、造句的方式带孩子理解词义。特别是那些比较抽象的词，比如“了”、“着”、“真”、“又”、“的”等，可以多举例、多练习，和孩子互相提问，强化记忆。比如：“宝宝，今天真棒。”或者“可爱的兔子”，让孩子也尝试用这些词造句。第三步：阅读句子和小短文通过书中的句子、故事和图片来巩固强化学过的汉字。用指读的方式带孩子逐字阅读，圈出不会的字，重点讲解、复习。可以挑1-2句话，让孩子在卡片中找对应的字，拼出小短句，提高孩子互动学习的积极性。第四步：多问孩子问题不能让孩子一味的被动接受知识，可以问一些跟生字有关的周边知识。比如：“你觉得这个是像什么呀？有哪些字跟它长得很像啊？你还能不能造出更多的句子了？”这些问题可以启发孩子对字形、字意的思考，开发他的形象思维。第五步：和孩子课堂小互动这部分也是贯穿整个教学过程的。在家里可以多走动，拿生活中的物品、事情举例子。也可以在网上下载一些识字小游戏，把所学过的生字做成卡片，随时提问。最后通过每章最后的小测试游戏，可以检查孩子学习结果，下次复习就有重点了！时间安排每次控制在30-40分钟。每个孩子的接受能力不一样，识字是一个积累的过程，不要讲究进度（比如一天一课）。如果孩子这一节生字学的不是很好，可以重复多上几次。但不管进度如何，保持固定的频率，坚持最重要！通过这套方法，宝宝学完这套书，基本就有千字左右的识字量啦！希望这些心得能帮到大家，祝每个宝宝都能快乐学习，健康成长！𐟓–

六年级语文抢分秘籍，期中考试逆袭指南！最近去北师大进修，和几位经验丰富的老师交流了一下，他们给我提了个醒——六年级是个分水岭，尤其是语文。如果你家孩子在六年级的语文成绩还达不到90分以上，那到了初中可能会更吃力，甚至及格都成问题。所以，如果你想让孩子在小升初的时候逆风翻盘，一定要重视下周的期中考试！还没准备好也别急，基础不够，复习来凑。下面我给大家分享一个5天的抢分复习法，保证提分效果杠杠的：生字词：3天搞定 𐟓š 首先，生字词是重中之重。除了课本上的三表（生字表、词语表、日积月累表）要全部写对，特别是写字表里的词，比如“玻璃”、“稍微”、“幽雅”、“政府”、“疙瘩”、“咆哮”、“汹涌”、“澎湃”等等。这些词不仅要会写，还要会组词，双生字是重点。词语表里的四字词语也不能忽视，比如“全神贯注”、“斩钉截铁”、“粉身碎骨”、“排山倒海”等，要会解释，会运用。还有第7页关于丁香的古诗词，以及第14页、34页、52页、70页的日积月累部分，都要一字不差地写对。古诗词：2天突破 𐟓– 古诗词方面，《宿建德江》、《西江月夜行黄沙道中》、《七律长征》这三首是重点。每首诗的课内注释、每个字的翻译、整首诗的理解、作者的情感以及修辞手法的赏析都要掌握得滚瓜烂熟。考试的时候这些送分题可不能丢！阅读写作：每天练习 ✍️ 阅读和写作方面，每天都要练习。每篇课文后的问题答案都要会作答，并且熟悉每篇课文会以什么题型进行考察。比如找出《草虫的村落》中的拟人句并分析其作用，或者分析《怀念母亲》一文中作者的情感变化。考前还要练四篇单元作文，特别是想象类的作文，可能遇到《变形计》的原题。主要写变形后的经历以及带给我的感受，变形原因不要写太多，最好前后呼应。阅读精读：每天15分钟 𐟓š 语文成绩的提升离不开输入与输出成正比。肚子里有料，考试自然不慌。到了六年级，阅读是最后的提分窗口期。每天放学后雷打不动15分钟的精读时间，跟着专业老师精读名著。一个月读两本，一学期就是12本，语文成绩自然会有明显的提升。希望这些方法能帮到你和你的孩子，祝大家在期中考试中取得好成绩！

𐟌𘤻Š日练字挑战：香字的奥秘𐟌𘊰Ÿ“œ 百日练字第111天 𐟎蠤𛊦—姻ƒ字主题：香 𐟔 结构解析：香字属于上下结构，上窄中宽，书写时需注意上下部分的平衡。 𐟖‹️ 笔画数量：香字共有9画，书写时要保持笔画的流畅和连贯。 𐟓œ 繁体字形：香的繁体字有多种写法，包括㿝、䅨、薌、麘、稥等。 𐟌🠧𛄨交𞋯𜚊香气：指气味芬芳。花香：形容花的香气。 𐟓š 释义：香字的基本含义是气味芬芳，与“臭”相对。香的原料或制成品，如香水、香皂等。形容食物味道好或睡眠舒适。受欢迎的，如香气四溢的餐厅。味美，如香甜可口的食物。 𐟧頨𐜨ﭯ𜚥ƒ里归人一日还。（打一字）答案：香。 𐟓 书写要点：上下结构，上窄中宽，保持平衡。中间部分略窄，横画写短，保持整体协调。撇捺舒展，竖对短撇，形成稳定结构。 𐟌Ÿ 初心：助力每一位同学写好中国字，考试不吃亏！

单元复习：如何高效利用每一刻？ 𐟌™ 误区一：复习只是期末的事。如果你认为复习只是期末的事，那你可能会在期末时手忙脚乱，仿佛在补天。其实，复习应该贯穿每个单元的学习过程。学校活动丰富，期末前完成教学任务已经够呛，更别提留出充足的复习时间了。因此，复习必须从每个单元开始。 𐟌™ 误区二：复习是老师的事。每个单元的复习，如果仅仅依靠老师在课上进行，那是远远不够的。复习效果也不理想。只有老师、学生和家长共同参与，才能事半功倍。 𐟓 发现问题，解决问题：单元复习这样做会更有效： 𐟓 ① 整理单元复习内容。学生和家长可以根据表格内容，逐项完成并打勾，具有很好的指导作用。每次上完一个单元，我会在2-3天内完成检测，这几天我也会控制作业量，给孩子们留够复习的时间。 𐟓 ② 准备资料。按照单元复习内容，各项资料都准备到位，学生在复习时才不会束手无策。资料包括： A. 重点句子仿写。包括课文重点例句，赏析和仿写示例，既解决了重点句子的阅读理解，也完成了仿写。 B. 课后习题答案汇总。统编教材的特点是语文要素集中在课后习题，掌握了课后习题就相当于掌握了教材的主要内容，这既是我们上课的重点，也是考查的要点。这份资料不仅可以用在复习，在平时教学时也大有用处，毕竟我们要有了范本，才能给孩子形成正确的答题习惯。 C. 识字表和写字表组词。这个是预习和复习的好帮手。我是让全班小朋友打印成册了，也是早读的好材料。每个年级均可使用以上复习方法，复习资料我以三上为例，其他年级的也有。

幼儿园小班识字：让孩子在趣味中学习早认字的好处不用多说，对语言和阅读理解都有很大帮助。但认字毕竟是一件枯燥且漫长的事情，如何激发孩子的学习兴趣，让孩子在“无痛”中学字呢？我一直在探索如何引导桃子认字，积累了一些经验和好用的教材工具，今天分享给大家！识字教材推荐洪恩识字：这套教材的排版是字、组词、句子，价格也很亲民。不过，它的缺点是比较枯燥。大字古诗：非常适合学古诗，字大，有读、唱、解三种模式，潜移默化中认字。小羊上山：画风很可爱，场景搭配认字，是经典的中文分级教材。不过有些句子读起来不连贯不押韵。一亩宝盒：整体设计非常不错，搭配app课程，趣味性很高，除了价格稍贵外，其他方面都很棒。我会自己读：经典的动画IP，动画故事作为主角，更能吸引孩子阅读，用图片代替文字。千秋好文字：讲解了字的演变由来、释义、组词和演变，帮助孩子理解字的意思和记忆。直印认字打印：采用象形识字法，不过有些图片不太合适。识字工具推荐优彼学习机：全部靠书本识字太枯燥了，所以我选了这款学习机来搭配认字。操作类似逻辑狗，但比逻辑狗好用多了。它分难度等级，循序渐进，认字的三部：字、词、句几乎都涵盖了，非常适合幼小衔接学习。此外，它还包括古诗词、拼音、数学逻辑、英语启蒙等全科启蒙内容。插卡就能玩，无屏幕设计，操作简单有趣，完成后桃子特别有成就感。识字APP推荐熊小球：跟着国宝游历祖国山河，趣味识字，还有笔画书写练习。常爸字源：对每个字的由来、词义、组词都讲得很透彻，对以后学习文言文非常有帮助。不过记忆点很多，学习进度较慢。识字真的是一个非常枯燥且漫长的过程，每个孩子的基础和起步都不一样，大家按需选择就好。只有每天坚持，日积月累的输入，静待花开，孩子就会给你意想不到的惊喜！𐟥𓀀