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我的育人故事权威发布_《我的教育故事》(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

我的育人故事

好久没有更新，因为自己休了个产假，下学期回学校哦，在这之前，先写一写教育故事吧，希望我的案例可以帮到大家。#育人故事# #文章# #班主任育人故事# #教学反思# #教育故事#

「石大新闻」【师者本色-我的从教故事】为进一步学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，实施教育家精神铸魂强师行动，展示我校教师队伍发展新成果，讲好石大教师的育人故事，现配合本科教育教学审核评估，推出“师者本色-我的从教故事”征文，外国语学院孙大满教授的《仁爱之心，教育的源泉》。外国语学院孙大满教授：仁爱之心，教育的源泉。「中国石油大学超话」(来源:人事人才师德师风)

𐟌Ÿ育人故事：用爱点亮成长之路𐟌𑊰ŸŒˆ𐟌ˆ 师者如光，爱是底色 𐟑𐟑 我的育人故事目录一、初识：发现一颗“坏”种子二、碰撞：两个成语做肥料三、帮助：多方浇水促成长四、花开：拭去“尘埃”亮晶晶共16页PPT，配套1800字逐字稿。需要的滴滴𐟚—𐟚— 𐟓 初识：发现一颗“坏”种子 “老师，他又给我贴纸条。” “老师，他上课又说话打扰我们学习，我不想坐他旁边。” 这个故事的主角是我刚带班的一个男孩子，一个被同学嘲笑为“破坏纪律大王”的学生。在我刚担任他班主任的第一周，他就给过我一个“下马威”。在中午打饭时，他没有排队反而去大方地插队，激怒了正在排队的另一个男同学，“请你靠一边，自觉排队”“我就站在这了”两个男孩子像小牛犊一样顶了起来，最后互相推操，“破坏纪律大王”将那个男孩子推倒在地上，还嘲笑那个男孩子没有力量，惹得班内一群女同学抱打不平。那天中午我这个班主任没有吃一口饭，安抚、调节他们两个孩子的打架纠纷。刚教他的时候，我都无法相信怎么会有这么好动、这么容易跟同学起争执的学生。打架、骂人，坐在凳子上身子总是歪歪扭扭，每天只要他一到学校就是惹事的开始，很是让我头疼。每次听到其他小朋友的告状，我总会脑门上迅速腾起一阵怒火，接着又像是习惯性地压抑下去。 𐟓 碰撞：两个成语做肥料我向其他老教师请教破解之法，并查阅相关资料。我看到一个关于孩子过激行为的心理分析：溺爱孩子会让孩形成以自我为中心的意识。通过跟他妈妈的一番交谈，我证实了他是爷爷奶奶爸爸妈妈的掌中宝，从小舍不得打骂呵斥，有时会任性点，家长也总是百依百顺。我想，这可能就是他不懂得尊重他人，总是调皮捣蛋的原因吧。 𐟓 帮助：多方浇水促成长首先，我和他定下了一个孩子王与小孩子间的约定。除了特殊不可抗拒情况外，我会每天给他面子、表扬他，他也要不再刻意调皮捣蛋。同时，他每周都可以和我这个知心大朋友心交心地分享小秘密，包括他喜欢的硬汉角色、家中的糟心事、游戏的段位等。其次，我给他创造机会，让他和那个挨欺负的男生冰释前嫌、和好如初，并通过班会与体育课让他与大家玩到一起、说到一起。 𐟓 花开：拭去“尘埃”亮晶晶这一学期，他不再破坏课堂纪律，并乐于做事情，在同学们的支持下成为了班级干部劳动委员。在一次语文课上，他主动朗读了他的假期日记。他想当一名军人，真正地用拳头去做出有意义的事。那一节课，他赢得了老师和同学们发自内心的喜欢和认可。

感动心灵的育人故事，让人泪目！ 𐟌𘥤祮𖥥𝯼Œ我是苏苏，拥有多年的撰稿经验。今天，我想和大家分享一个关于教师和学生之间的感人故事。 𐟌𑤸€、雨初落，花无应——爱，水波不兴还记得那是一个初秋的早晨，雨淅淅沥沥地下着，校园里静谧而美好。我走进教室，看到学生们都在认真地看书，心中涌起一股莫名的感动。爱，就像这初秋的雨，虽然无声，却能滋润万物。 𐟌𑤺Œ、雨缓缓，花有应——爱，激起涟漪随着时间的推移，我和学生们之间的感情逐渐加深。在课堂上，他们积极回答问题，主动提出疑问，这种互动让我感到无比的满足和欣慰。爱，就像这缓缓的雨，虽然平淡，却能激起心中的涟漪。 𐟌𑤸‰、雨有意，花定应——爱，必有回声有一次，教师节快到了，学生们偷偷组织了一场活动。当我走上讲台时，他们整齐地对我说：“王老师，教师节快乐！”那一刻，我感受到了爱的回声，这份爱温暖了我的心，也让我更加坚定了从教的信念。 𐟌Ÿ爱，是教师最美的语言。一个眼神、一个微笑、一句话语、一举一动，都能给学生以温暖、以慰藉、以鼓励。这些看似微小的举动，却能深深地影响学生，让他们在爱的滋润下茁壮成长。 𐟌Ÿ教育，是一场爱与被爱的双向奔赴。愿我们都能在这场修行中上下求索，也愿我们都能被爱着，温暖如初升的太阳。

@北京大学出版社北京大学出版社《燕园师韵——北大老师“讲述我的育人故事”》　　本书为40位北大老师撰写的育人故事的辑录。从文学的海洋到科学的高峰，从历史的长河到艺术的殿堂，老师们的讲述体现了他们对教育理念的深刻感悟：如何用知识的光芒点燃学生心中的梦想；如何用智慧的火花激发学生的创新精神；如何用无私的奉献引导学生走向社会，成为有理想、有担当的时代新人……网页链接

𐟏맏�𛤻𛨂𒤺𚦕…事大赛一等奖作品 𐟎“在教育的道路上，我们不断探寻着每个孩子的独特天赋和潜力。𐟑颀𐟏뤽œ为班主任，我深知每个孩子都如同珍贵的种子，带着自己的答案来到这个世界。𐟌𑦈‘们的使命，并非刻意塑造，而是细心培育，帮助他们找到那个最真实的自我，成为他们梦想中的模样。𐟒ꦯ一次的付出和努力，都如同甘霖般滋润着孩子们的心田，助力他们茁壮成长。𐟌Ÿ在这个班主任基本功大赛中，我分享了我的育人故事，希望能激励更多的教育工作者用心去感受、去陪伴、去引导每一个孩子的成长。𐟌𜨮馈‘们一起努力，为孩子们创造更美好的未来！

教育叙事：寒冰融暖，少年花开 “世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”有些孩子表面看似波澜不惊，但他们的内心世界却波涛汹涌。作为班主任，我们需要用心去接纳每一个孩子，理解他们内心的波澜，与他们一同探索那隐藏在角落里的光芒。今天给大家分享一篇初中育人故事《寒冰融暖，少年花开》。 𐟌Ÿ 初识“刺头”，心起波澜刚接手这个班级时，我就注意到了一个特别的学生——小杰。他总是独来独往，成绩也不尽如人意。初次接触时，我还真有点手足无措。但我知道，每个孩子都有他的故事，我需要深入了解。 𐟔 探寻根源，以心换心经过一番调查，我了解到小杰的家庭并不富裕，父母离异，他跟着奶奶生活。这样的家庭背景让他变得有些孤僻。我决定从心理辅导入手，试着走进他的内心世界。同时，我也为他安排了一些班级角色，让他感受到集体的温暖。 𐟏ƒ‍♂️ 体育启航，荒漠开花有一次，学校举办运动会，我发现小杰在长跑方面很有天赋。于是，我鼓励他参加比赛，并给予了他充分的支持。最终，他在运动会上取得了不错的成绩，这让他逐渐找回了自信。 𐟌𘠧𛓨תּ 回顾这段教育经历，我深感教育的长期性和深远影响。每一个孩子都需要我们的关爱和理解，只要我们用心去发现和引导，他们都能绽放出属于自己的光芒。希望这篇文章能给大家带来一些启示和思考。

如何打造一篇优质的育人故事？𐟓– 最近有不少朋友跟我抱怨，说他们不知道该怎么写育人故事。其实，写育人故事并没有想象中那么难，只要掌握了一些小技巧，你也能轻松搞定！𐟘‰ 选择一个有趣的故事话题 𐟎斥…ˆ，选一个你熟悉的教育生活中的小故事。这个话题最好是大家都能感同身受的，这样才能引起观众的共鸣。我当初也是经过几次更换，最后才确定了一个我觉得特别有意思的故事。讲好故事的关键 𐟎䊩€‰好话题后，接下来就是讲故事了。怎么才能让这个故事既完整又生动呢？首先，对话要设计得自然，不要让人觉得是在背台词。其次，情节要有起伏，不要平铺直叙。最后，要用一些生动的细节来吸引读者。积累经验，提升能力 𐟓š 作为一个新时代的班主任，我们要善于捕捉班级管理中的大小事务。任何一个教育案例背后都隐藏着潜在的教育事件，把这些记录下来，并用相关的教育理论去分析解决，就是一个好的育人故事。写作技巧 ✍️ 写作时要注意以下几点：动机与热情：教师要有充足的爱心和热情，愿意面对学生的各种问题，并希望帮助他们获得成就感。专业与爱心：注重对故事的深入思考和情感体验，从中提炼出更加有价值的经验和启示。实事求是：提升写作能力。故事要能触动观众，文本很重要。作为班主任，提升写作能力迫在眉睫。与时俱进：时代在进步，不能固步自封，多学多看多听多练，践行“终身学习”的理念。结语 𐟌Ÿ 教育本无价，笔底耕耘总有情。心中有光，脚下有路，只要按照初心去走，总有一天会遇见如期的美好！希望这些小技巧能帮到你，快去试试吧！𐟒ꀀ

花开无声，育人有痕：幼儿园里的教育故事 2022年9月，我满怀热情地加入了四幼这个温暖的大家庭。作为一名新教师，我的教育生涯就像一张白纸，等待着孩子们来涂画。第一次面对那么多稚嫩的小脸庞，第一次听到此起彼伏的哭闹声，第一次走上公开课的大舞台……成长的每一刻都显得那么珍贵。在这美好的日子里，我将孩子们成长的点点滴滴记录下来。听过花开的声音吗？它是大自然中最和谐的天籁之音。每个孩子就像一粒种子，都有自己的花期。有的长势喜人，芳香馥郁，在阳光下灿烂绽放；有的质朴无华，含苞待放，羞答答地展现自己最纯真的模样。花开需要汲取养分，需要积蓄力量，需要持之以恒。作为幼儿教师，我们应细心呵护，深耕细作，陪着他们沐浴风雨，静待花开。这何尝不是一种幸福？起初，花儿们成片成片地大声哭泣。一朵叫做小胡的花儿，悄悄地跟我说：“老师，我想找妈妈”。小泽也说：“老师，我要回家。”我意识到，这可能是家长们对孩子还不够了解。于是，我与家长们深入交谈，逐渐了解了他们。此后，我们老师与家长们搭建了家园共育的有效桥梁，小方逐渐融入了集体生活，有时还能成为老师生活中的小帮手。我想：多一点期待，多一点耐心，多一点引导，我们想要的结果或许就能随之而来。一朵一朵花儿，争相盛放。我将用爱心和匠心呵护他们，将他们一朵一朵带到更大更广阔的天地。那么这个世界就会变得芳香馥郁。让我们争做“四有好老师”，当好“四个引路人”。对待这些花蕾我们要有爱心、耐心、细心和责任心。总有一天他们会芳香馥郁，在阳光下绽放耀眼的光芒。在教育的路上，我愿化作春雨洒，静心等待，细心呵护，倾听那花开的声音！

班主任育人故事：用爱心唤醒童心教育是充满人情味、人性化和人道主义的事业。孩子们的童心能够激发老师的爱心，而老师的爱心又能唤醒孩子们的童心。没有感情，任何教育都无从谈起。爱自己的学生，首先要倾听他们的心声。孩子们的心灵是单纯而敏感的。从他们最初进入校门的好奇和害羞，到现在开始与我分享生活中的有趣小事，这都是在每一天的平凡教学中，我付出努力、追求“真”的结果。我记得有一次，班上有个叫小明的孩子，他总是默默无闻，成绩也不突出。每次我走到他身边，他总是低头不语。于是，我决定主动去了解他。有一天，我注意到他悄悄地在教室角落里画画，画的是一只小鸟。我走过去，轻轻地问：“小明，你在画什么呀？”他抬起头，眼神里充满了惊讶和期待。我继续说：“小鸟飞得很高，你画得真棒！”他笑了，笑得那么开心。从那以后，我开始更多地关注他，鼓励他，他的成绩也慢慢提高了。孩子们的世界是五彩斑斓的，他们的心灵是敏感而脆弱的。作为班主任，我们应该用心去倾听他们的心声，用爱去唤醒他们的童心。每一个孩子都是独一无二的，他们需要我们用耐心和爱心去呵护。教育是一个长期的过程，需要我们持之以恒。只有当我们真正用心去爱每一个孩子，才能赢得他们的信任和尊重。让我们一起努力，用我们的爱心和耐心，为孩子们创造一个充满爱和关怀的成长环境。

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