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好像的近义词是什么直播_好像的近义词是什么词语(2024年12月全新视觉)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

好像的近义词是什么

𐟌Ÿ 微信短句集锦：精彩绝伦的文案！𐟌Ÿ 1. “𐟌… 晨曦微露，荣光初现” “𐟌Œ 星河滚烫，幸与不幸终有尽头” “𐟌쯸 风吹麦浪，皆因爱与自由” “𐟍œ 饱餐与被爱，是人生最大的幸事” “𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥𚺥𙳥𜌥…𖤻–都是锦上添花” “𐟏ž️ 山高水长，关关难渡” “𐟍ƒ 失落时，与风共舞” “𐟔堤𚺧”Ÿ如火，当然要活得热烈” “𐟌미 黑暗中的等待，是为了黎明的到来” “𐟘„ 我乐观，但不快乐” “𐟒𐠦Œ㩒𑥰𑥥𝯼Œ其他都是浮云” “𐟙Œ 希望你的每一天都充满欢笑” “𐟒꠨œŸ生活，不负好时光” “𐟌Š 放过自己，别让思绪乱飞” “𐟤 不爱听我说话，以后可能再也听不到了” “𐟒” 非你不可的心，渐渐淡去” “𐟘 敷衍我的时候，是在为别人取暖吗” “𐟌篸冷落是新的爱情的预谋” “𐟕𐯸 或许时间不对，或许你还没出现” “𐟔’ 控制感情最好的方式，就是不去爱” “❤️ 你的心，永远不属于我” “𐟘⠥𐏤𙖯𜌦ˆ‘忘不掉那段专属的回忆” “𐟤𗢀♂️ 怪我平庸，没能让你着迷” “𐟘𚠥ˆš认识你的时候，虚伪又热情” “𐟒�ˆ𑧚„近义词，是回忆” “𐟤” 好像没什么理由，能让你喜欢我” “𐟘„ 永远开心，就会永远漂亮” “𐟒– 你生来就值得被爱，这是毋庸置疑的” “𐟤𗢀♀️ 不合胃口的人，还是早点远离吧”

如何通过课文进行语用训练这篇课文真的很美，有很多值得训练的地方！让我们一起来看看吧！仿写训练 𐟍‚ “一夜秋风，一夜秋雨。”这句话告诉我们什么？秋天来了！作者没有直接写“秋天来了”，但我们都能读懂。试着写一句话，让别人知道秋天来了？梧桐树的叶子黄了，大雁往南飞了。菊花开了，飘来淡淡的清香。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。” “稻子熟了，金黄金黄的，像铺了一地的金子。” 原来，写一种事物还可以这样写，真有意思！多种方法理解词语 𐟌ž 师：明朗，你觉得是什么意思？生：就是晴朗。师：你怎么知道的？生：上一段课文说：天开始放晴了。师：真棒，这就是联系上下文理解词语。还有谁是怎么知道这个词的意思的？生：简单，我感觉就是晴朗的意思。因为我觉得这两个词都意思差不多。师：很好，这就是找近义词理解词语。生：应该是大晴天。阴天不会用这个词，晴天才能是明朗。师：看来你很会观察生活，这就是在生活中理解词语。还教给大家一种理解词语的方法，把这两个字拆开分别组成词语试一试。生：明是明亮，朗是晴朗，连起来就是明亮晴朗。真有意思！师：学语文很有意思吧？！画面感 𐟎芤𛀤𙈦˜倫𛩝⦄Ÿ？看到文字就像看到一个画面，好像看到了那个画面，就叫画面感，最通俗易懂的解释。读读课文的第8自然段，你会想到什么？会看到什么样的画面呢？生：我觉得作者很快乐，我好像看到她笑眯眯的样子。生：等到下次下雨，我也到门口的水泥路上走一走，找找快乐的感觉…… 生：我好像看到了两只可爱的小鸟在路上蹦来跳去，好有趣啊！生：我好像看到了穿着红雨靴的小朋友在边跑边笑，太快活了。师：同学们的想象力好丰富呀，能读出画面感还有什么原因呢？同学们互相看看，疑疑惑惑。师：因为作者写的好，让人一读他的文字，晚上就出现了一定的场景，所以，写出画面感很厉害！但是，也不难，你们想试试吗？想！这节课我们明白了什么是画面感，下节课我们学习如何写词出画面感。

六年级上册语文第六单元测试卷及答案 𐟓š六年级上册语文第六单元基础测试卷 𐟌𓨤𚌩种树老人(节选)𐟌𓊊种树老人死了，死后没有一副棺材。𐟘⊊种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。𐟌𒊊种树老人一辈子只做一件事——种树。𐟌𑊊种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，他对远方来的侄子说：“我死了，就在沙丘上挖个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。𐟕Š️ 老人对树像对自己的孩子一样，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根标条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。𐟔劊老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分。哪怕有一点动静，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。𐟐𖊊十年过去了，村里人都盖上了新房，用上了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里，领着大黄狗转来转去，修枝剪叶，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。𐟏 来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。𐟌𑊊17. 从文中找出下列词语的近义词。破坏（毁坏）𐟘ኩὧšˆ调皮）𐟐’ 好像（仿佛）𐟤”

言语理解与表达提升秘籍，轻松拿高分！朋友们，今天我要分享一个超级实用的小技巧，帮助大家在言语理解与表达上轻松拿高分！我之前也一直在言语理解上犯难，但最近好像找到了点门道，每天做题几乎都能全对。下面就来看看我的秘籍吧！言语理解的解题思路 𐟧 首先，读题是关键！遇到填空题时，先在脑子里预想一下大概能填什么词。然后看选项，如果有词跟你的预想差不多，就选它。如果没有，就仔细分辨每个词的重点在哪个字上。这样再读文段时，你就会有个倾向性，正确率自然就高了。言语理解的蒙题技巧 𐟎€𛨾‘填空从空白处的后面和下个空白处的前面去找，只有一个空白处的，从该空后面到结尾去找。排除那些带有极端语气的词语，语气一般是中庸，但在感情色彩为消极的情况下，语气要重。选项中的近义词辨析方向是从不同角度辨析的，选范围大的。从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。相信第一感觉，相信固定搭配。注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项词语上。遇到词语辨析，要抓住它们的侧重点，去区分它们的差别。片段阅读先读问题，再读题干。提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料再选选项，不能断章取义。答案一般在开头或者结尾。细节判断题先读选项再对照原文，时态、数量、话题、概念、逻辑等方面的错误。判断选项时，看主语是否符合题干的论述主体（也就是找主题词）。选项要选积极向上的，极端选项一般不选。选项是文中原话不选。明显不符合常识、伦理、逻辑、法律的都是错的。启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。总结 𐟓 言语理解其实并不难，只要掌握了方法并多加练习，全对也不是梦！每天抽时间成语再做题加深印象，效果杠杠的！希望这些小技巧能帮到大家，祝大家都能在言语理解与表达上取得好成绩！

四年级阅读理解精选练习，打印必备！四年级上册的语文阅读理解练习来啦！需要的同学们赶紧打印吧𐟓„ 阅读理解解题技巧和方法𐟓š 基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案。步骤：第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子。第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案。最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。通读全篇，大致了解（很重要）：了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）。作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。了解文章的思想、感情、主旨。课内阅读练习𐟓– 《观潮》文段选读：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静。孩子们会在雪里怎样玩耍？请在第五自然段的“一”上填上合适的内容。一年四季中你喜欢哪个季节？为什么？请用两三句话把你的感受写下来。时光老人和流浪汉𐟕𐯸 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！在文中找出词语，作为下列词语的近义词：后悔（) 央求（) 假若（) 依然（) 在短文中找出适当的词语填空：第5页共7页

假装不在乎和真的在乎好像是近义词..越思考越想假装不在乎越在乎，是什么怪圈吗

如何高效刷题提升逻辑填空能力刷题是提升做题技巧和速度的有效途径。那么，如何在逻辑填空题中高效刷题呢？以下是具体步骤：快速预设答案 𐟧 在看到题目后，迅速在脑海中搜索做题步骤。通读文段，边读边思考，确保逻辑大致清晰。横线处所填词性、词义及其感情色彩倾向基本明确。确定逻辑对应关系 𐟔„ 注意横线处所在句是否存在并列、递进关系，横线前后句是否存在形象化表达、句式一致、转折、因果等关系。在此基础上排除一到两个词语，缩小选择范围。二级辨析 𐟔 结合文段具体语境、选项中近义词语的语义差异（看词语侧重什么，例如“不可替代”侧重重要，“出类拔萃”侧重优秀），以及所填词语与前后搭配的语法关系，敲定最终答案。三步走策略 𐟚𖢀♂️ 在最后二选一时，以中心理解的角度重新审视文段，以理解文段和文段主旨句为导向重复做题。同时，考虑两个横线所在语句之间的逻辑关系，辅助选项敲定答案。注意时间管理 ⏰ 做题一定要卡时间，少纠结。纠结很久会浪费时间还会选错，因为每个选项都特别慢地去分析，无形之中就会脑补，就好像逻辑判断当中的搭桥，就会造成多个词语感觉都有点合适。所以起步就要从逻辑入手，逻辑纠结时就从最直接的逻辑关系着手，选择最明确的词。多空先从成语入手 𐟓œ 如果所填词语有两到三个空，包含实词和成语，可先从成语入手，多个空不是非要从第一空入手。避免盲目带入选项 𐟚늠 不要上来就从选项带入，先通读文段预设答案，再对比选项找文段需要的词，这样可以避免被出题人牵着鼻子走。选项技巧 𐟎 做题过程中，若是两个选项反复横跳，可借助选项技巧（选项中排除一个词，那另一个词有可能是正确答案）。纠结无果且意识到超时了，果断蒙一个最开始倾向的，做标记走人（做标记是为了复盘清晰）。坚持练习 𐟒ꊠ 刷题的目的是针对性提升，所以对于薄弱块要有针对性重复练习，直到知识点熟练掌握。量变一定会质变，早晚而已。要坚持更要坚韧，加油！

普译奖决赛心得：英译汉夺冠秘诀今天，普译奖的决赛结果终于公布了！虽然汉译英没能拿到奖，但英译汉却意外地拿了一等奖，真是双管齐下，必有一中啊！𐟎‰ 比赛简介上学期，学校在公主号上宣传了这个比赛。虽然网上有人说这个比赛含金量不高，但参赛费也就30块一门，不算贵。比赛嘛，重在参与！五月份初赛，六月份决赛，时间安排得刚刚好。初赛难度初赛的难度其实不大。我们学校的参赛人数总共也就185人，没有大英赛和外研社比赛那么热门。而且，感觉很多英专生都看不上这个比赛。总人数初赛有30421人报名，最后晋级了5291人（晋级率17%）。决赛有4267人参加，特等奖6名，一等奖129名，二等奖513名，三等奖854名（获奖率35%，一等奖及以上3%）。感觉和大英赛差不多，晋级主要看学校情况，决赛则需要有点实力。考试技巧初赛可以反复润色改稿，我拖拖拉拉地翻译了好几天，认真就能进。然而决赛是规定一个小时限时，所以得稍微紧张点，大概十几分钟就要把段落翻译好。这次最后好像还超出五分钟左右提交，估计是考虑到其他操作。决赛还要发一份稿子到某个邮箱，后来邮箱拒收了，估计要爆炸了。本人没有做过模拟练习，也没有进行时间训练，毕竟是翻译比赛，可以搜词！中途发现了一个极其好用的网站叫wantwords，还有一些其他的近义词搜索网站，给文章添色不少。以下是一些重要的建议：多使用四字词语和成语。比如“拒绝”我就翻译成“拒之门外”，“紧张”和“担心”翻译成“提心吊胆”。翻译比赛有一条标准是尽量贴近文章的整体风格。考过的都知道，英译汉大多是文艺类的鸡汤文，所以多一些优美的词句不仅吸引眼球，而且贴近考核标准。汉译英大多都是一些科技说明文，需要英语写作能力和专业词汇储备。非英专生的选择。如果一定要选一门，建议选择英译汉，因为文章不会很难，关键在于翻译成什么语言。当然，这对我们这些非英专生来说是有优势的。我作文感不错，挺会斟酌“词藻”的。毕竟是比赛，肯定要有表现力才能脱颖而出。而中文的词藻也可以用wantwords找出更出彩的词汇。抓紧时间！不要因小失大，过分追求某一处，考试前先看好有几段，分配好时间。总的来说，这次普译奖让我学到了不少，也希望这些心得能对大家有所帮助！𐟓š

六年级上册语文第一单元测试卷嘿，同学们！第一单元的语文测试卷来啦！这可是完整版哦，一共有10页，赶紧打印出来练习吧！𐟒갟“„ 词语填空这两个词语都是形容“绿”的，第一个词语形容“绿”的范围广、动态美，第二个词语也是形容“绿”的范围广，但更侧重静态美。你还能再写出一个形容“绿”的四字词语吗？试试看吧！仿写句子小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。你能仿写一句类似的句子吗？记得用上比喻哦！改写句子先把下面的句子改写成一个排比句，保持句意不变，可以增减一些字。再完成后面的练习。您不是春天、清泉和太阳，却给我们带来了希望、甘甜和温暖。我发现修改后的句子表达效果更好，因为_____________。填空题《丁香结》一文先从颜色、形状、香气三个方面描写了丁香，最后以“丁香结”象征着_______。《六月二十七日望湖楼醉书》中运用形象的比喻写暴雨骤来的诗句是_______。《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》中表现词人对丰收年景的喜悦的诗句是_______。《过故人庄》中描写山村风光的诗句是_______。阅读与欣赏课内阅读《草原》节选这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。找出文段中的近义词：清新——（），勾画——（）。文段主要描写了草原的哪些景物？抒发了作者怎样的感情？如果你在这种境界里，你会做什么呢？课外阅读《青青庭院》故乡青青的庭院是我儿时的乐园。宽大的庭院里染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜圃装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的印象里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。每到六月，北屋前的石榴树会开满火红的花朵，它们躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地叫着，贪婪地吮吸着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。我常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会钻入瓶中。蜜蜂死掉后，我就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡黄的翅膀不停地煽动者，好像在说：“快来救我！”这时我觉得特别有趣。这两段文字分别描写了庭院的哪些景物？表达了怎样的感情？总结这次的测试卷内容丰富多样，既有基础知识考查，又有阅读理解题目。希望同学们能认真答题，找出自己的不足之处，加油哦！𐟒갟“–

四年级语文《繁星》课堂笔记分享 𐟓š 多音字觉：ju㩯𜈨牥𞗯𜉰Ÿ˜Œ 或 ji㠯（睡觉）𐟘𔊦•𐯼šsh㹯𜈦— 数）𐟌Œ 或 sh甯𜈦•𐤸清）𐟔⊊𐟔„ 近义词静寂 ↔ 安静 𐟤늦⦥𙻠↔ 梦境 𐟒튥𞮥𐏠↔ 细小 𐟔 𐟔„ 反义词模糊 ↔ 清楚 𐟌미➡️𐟔 静寂 ↔ 嘈杂 𐟤뢞᯸𐟓⊥𚻩𚻠↔ 稀稀疏疏 𐟌Ÿ➡️✨ 摇摇欲坠 ↔ 稳稳当当 𐟏š️➡️𐟏 𐟓– 理解词语繁星：多而密的星星。𐟌 纳凉：乘凉。𐟍ƒ 静寂：没有声音；很静。𐟔‡ 群星密布：像天上的星星一样摆布着，形容事物很多。𐟌Œ 摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。𐟏—️ 半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。𐟌— 梦幻：如梦的幻境；梦境。𐟒䊊𐟔— 词语搭配 (密密麻麻)的星星 𐟌 (静寂)的夜 𐟌ƒ (星群密布)的蓝天 𐟔𕊊𐟓 词语扩展 AABC式词语：摇摇欲坠 𐟏š️、滔滔不绝 𐟌Š、井井有条 𐟓、彬彬有礼 𐟎飀落落大方 𐟌Ÿ、侃侃而谈 𐟗㯸、津津乐道 𐟘‹ ABAC式词语：半明半昧 𐟌“、自言自语 𐟙Š、不紧不慢 𐟚𖢀♂️、若隐若现 𐟑𛣀绘声绘色 𐟎裀不折不扣 ✔️、患得患失 𐟘– 𐟔 句子解析渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。𐟌Ÿ 这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。𐟌Œ𐟒늦𕷤𘊧š„夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。𐟌Š𐟌™ 作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强爈的感染。𐟓š✨ 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。𐟑€𐟌 这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。𐟌Œ𐟑‚