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陈鹤琴家庭教育在线播放_陈鹤琴家庭教育读书心得(2024年11月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

陈鹤琴家庭教育

𐟓š家庭教育经典：陈鹤琴《家庭教育》𐟑ꊰŸ“–书名：《家庭教育（第二版）》 𐟒ᤸ𛧼–：陈鹤琴 𐟓–出版社：华东师范大学出版社 𐟔Ž出版时间及版次：2013年5月第二版 𐟖ŒISBN号：9787567502789 𐟓š内容简介：《家庭教育(第二版)》是中国近现代教育史上极具影响力的著作。全书共12章，涵盖家庭教育的原则和具体实践。前两章讨论儿童心理和普通教导法，为后续章节提供提纲挈领的指导。后10章则通过具体事例解释各项建议的涵义。书中详细探讨了从孩子醒来到入睡、从笑到哭、从吃到撒、从健康到生病、从待人到接物的各种问题，为家长提供了非常具体的指导。 𐟌Ÿ经典观点： “稍具知识而要教养小孩子的父母，大概都曾遇到过的。小孩子实在是难教难养得很。但是我们做父母的是不是因小孩子难以教养就不去教养他呢？我们知道幼稚期（自出生至7岁）是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想态度、情绪都要在此时期打一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易形成了所以我们还是要去教养我们小孩子。” “小孩子应当做的事，一定要他去做;小孩子不应当做的事，切不可允许他去做,断不可因为要博小孩子的欢心起见,就说他好,而归罪于他人。要知道有许多小孩子的行为是很乖戾的，做父母的如要博他的欢心，那么要目不暇给了。如小孩子的衣服每日一定要穿的，但是有许多小孩子有时候竟不要穿；小孩子的面每日一定要洗的，但是有许多小孩子有时候竟不肯洗,做父母的是让他“赤身露体”、“囚首垢面”地去呢,还是因为要引诱他穿，引诱他洗，而专意去骂替他穿衣服的洗面孔的人以博取他的欢心呢？” “对于这种人，我们非用尽九牛二虎之力是不能改造他们的。不过对于如花含苞、如草初萌的小孩子，我们应当用很好的教育方法去教育他，使他们关于体德智三育都从小好好儿学起，那么老大的中国，未尝不可以一变而为少年的国家？不过少年中国的责任，固属诸今日之儿童，而造成少年中国的责任则属诸今日之父母,做父母的能够教育小孩,而小孩子能够从小学好,则少年中国,即在其中了。做父母的,做小孩子的,大家努力!大家努力!幸勿失之交臂!” 这本书自1925年问世以来，再版过10余次。许多读过这本书的父母和教师感到对教育孩子、处理和解决一些疑难问题非常有帮助。因此，特将此书作些删改重版，献给广大的父母们、教师们和儿童教育工作者。

大学学习心得分享 | 每日10题挑战 21. 在中国近现代学制的发展历程中，大学预科被取消始于哪个学制？ A. 壬寅学制 B. 壬子癸丑学制 C. 1922年“新学制” D. 戊辰学制 22. 抗战时期，国民政府采取了哪些措施来应对教育挑战？ A. 设置国立中学 B. 实施毕业会考 C. 中学西迁 D. 实行军训制度 23. 陈鹤琴的“活教育”理念中，教学的四个步骤是什么？ A. 实验观察、阅读思考、创作发表和行动实践 B. 实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨 C. 实验观察、阅读思考、创作发表和更新改进 D. 实验观察、阅读思考、创作发表和指导提高 24. 古代东方国家的古巴比伦、古埃及、古印度教育有哪些特点？ A. 教育内容以军事体育为主 B. 教师社会地位低下 C. 教育具有鲜明的等级性和阶级性 D. 教育发展具有较强的连续性 25. 在古希腊罗马时期，以培养演说家或雄辩家为目标的学校是什么？ A. 文法学校 B. 弦琴学校 C. 体操学校 D. 修辞学校 26. 西欧中世纪主要采用的家庭教育形式是什么？ A. 基督教教育 B. 骑士教育 C. 行会教育 D. 城市教育 27. 宗教改革对欧洲教育发展的具体影响有哪些？ A. 教育管理的国家化 B. 教育内容的古典化 C. 教学语言的统一化 D. 教学目的的单一化

中班开学家长会：解锁孩子成长的关键 𐟌Ÿ《解锁孩子的成长密码》 𐟔‘1⃣️解锁1: 折纸游戏 𐟔‘2⃣️班级情况介绍 𐟔‘3⃣️解锁2: 中班年龄特点 𐟔‘4⃣️教学工作 𐟔‘5⃣️秋季保健及防护 𐟔‘6⃣️家园共育 𐟌ˆ今天，我们齐聚一堂，共同探讨如何培养我们的孩子。我国著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“幼儿教育是一件复杂的事情，不是家庭或幼儿园单方面能够完成的，而是需要双方共同合作才能取得最佳效果。”这句话强调了“家园共育”的重要性。 𐟏ᥜ襮𖥺�™育中，家庭成员意见统一至关重要。只有家长和老师紧密配合，才能更好地促进孩子的成长。希望今天的家长会能为大家提供一些有益的参考，让我们共同努力，为孩子们创造更美好的未来。

𐟓š考研冲刺带背：教育思想总结𐟓– 𐟎“ 晏阳初的教育思想：四攻：以文艺教育攻愚，培养知识力；以卫生教育攻弱，培养强健力；以公民教育攻私，培养团结力；以生计教育攻穷，培养生产力。三教育：学校教育、社会教育、家庭教育。两化：农民化和化农民。 𐟓š 陈鹤琴的教育思想：活教育的目的论：做人，做中国人，做现代中国人。活教育的课程论：大自然，大社会都是活教材。活教育的教学论：做中教，做中学，做中求进步。活教育教学四步骤：实验观察，阅读思考，创作发表，批评研讨。 𐟓š 陶行知的教育思想：教育实践：遇（育）小山庄。育才学校、小先生制、山海工学团、南京晓庄学校。生活即教育：一（意）心改造实际生活含有教育的意义；实际生活是教育的中心；生活决定教育，教育改造生活。社会即学校：两个意味——社会有学校的意味，学校含有社会的意味。教学做合一：一因一否两要求。教学做合一是因为“行是知之始”；教学做合一对注入式教学法的否定；教学做合一要求在劳力的基础上劳心；教学做合一要求“有教先学”和“有学有教”。

𐟌Ÿ《育儿金句集》𐟓š：点燃孩子智慧的火花！ 1⃣“每个孩子都是独一无二的种子，有的花开得早，有的花开得晚。”——未知尊重每个孩子的成长节奏，不急于求成，相信他们终将绽放属于自己的光彩。𐟌𑊊2⃣“教育的本质，不是灌输，而是点燃火焰。”——柏拉图作为父母，我们不仅是知识的传递者，更是孩子内心热情与好奇心的激发者。𐟔劊3⃣“孩子是通过观察大人的行为来学习的，而非听大人的建议。”——珍妮ⷨ‰𞩇Œ姆我们的每一个动作、每一次反应，都在无形中塑造着孩子的行为模式。𐟑颀𐟑碀𐟑把4⃣“家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。”——陈鹤琴在育儿路上，我们与孩子共同成长，不断学习新知，才能更好地引领他们前行。𐟓š 5⃣“教育的目的，在于让人具备独立思考的能力。”——爱因斯坦培养孩子独立思考，比灌输知识更重要。鼓励他们提问、探索，让思维之花自由绽放。𐟌𘊊𐟌ˆ育儿是一场修行，也是一场爱的传递。让我们用智慧与爱心，陪伴孩子每一步成长。记得，每个孩子都是独一无二的，找到最适合他们的教育方式，才是关键。

𐟓š中教史必背知识点大集合𐟓– 𐟓Œ简述《学记》的教育教学原则《学记》是中国古代教育史上的重要文献，其中蕴含着丰富的教育教学原则。例如，启发式教学原则，强调教师在教学过程中要引导学生主动思考，而不是直接灌输知识。此外，还有因材施教原则，即根据学生的不同特点和需求，采取不同的教育方法和手段。这些原则至今仍对现代教育有着深远的影响。 𐟓Œ颜之推的家庭教育思想及启示颜之推的家庭教育思想强调家庭教育的重要性，提倡通过父母的言传身教来培养孩子的品德和才智。他的思想对现代家庭教育仍有很大的启示作用，提醒我们家长要注重自身的榜样作用，关注孩子的全面发展。 𐟓Œ古代书院教育的发展历程及特点古代书院教育是中国传统教育的重要组成部分。书院的发展经历了多个阶段，每个阶段都有其独特的特点。例如，宋代的书院教育注重学术研究和道德教育相结合，而明代的书院则更加注重培养学生的实践能力和创新精神。书院教育的特点包括学术自由、师生互动、注重实践等，这些特点对现代高等教育仍有重要的借鉴意义。 𐟓Œ清末新政的教育改革清末新政期间，中国政府进行了一系列教育改革，旨在适应社会发展的需要。这些改革包括废除科举制度，引入西方科学文化知识，以及创办新式学堂等。这些改革为中国教育的现代化打下了基础，对后世产生了深远的影响。 𐟓Œ蔡元培的教育思想与实践蔡元培是中国近代教育史上的重要人物，他的教育思想和实践对中国教育的发展产生了重要影响。他提倡德智体美全面发展，注重学生的个性发展和创新精神的培养。他的教育实践包括在北大进行的一系列改革，如实行选课制、开设讲座等，这些实践对中国高等教育的现代化有着重要的推动作用。 𐟓Œ陶行知与陈鹤琴教育思想异同陶行知和陈鹤琴都是中国现代教育史上的重要人物，他们的教育思想有着显著的异同。陶行知的教育思想强调实践性和创新性，提倡通过生活实践来培养学生的能力。而陈鹤琴则更加注重学生的个体差异和全面发展，提倡因材施教和全面教育。他们的思想对现代教育的改革和发展都有着重要的影响。 𐟓Œ黄炎培的职业教育思想黄炎培是中国近代职业教育的重要倡导者，他的职业教育思想对中国职业教育的发展有着深远的影响。他提倡通过职业教育来培养学生的职业技能和就业能力，促进社会经济的发展。他的思想对现代职业教育的改革和发展仍有重要的借鉴意义。 𐟓Œ晏阳初和梁漱溟的多村教育思想异同晏阳初和梁漱溟都是中国现代教育史上的重要人物，他们的多村教育思想有着显著的异同。晏阳初提倡通过多村教育来促进农村的经济发展和社会进步，而梁漱溟则更加注重农村的文化建设和精神生活。他们的思想对现代农村教育的改革和发展都有着重要的影响。 𐟓Œ杨贤江的马克思主义教育理论观点杨贤江是中国马克思主义教育理论的重要代表人物之一，他的教育理论观点对现代教育的改革和发展有着重要的指导意义。他提倡通过马克思主义的理论来指导教育工作，强调教育与生产劳动相结合，促进学生的全面发展。他的思想对现代教育的理论和实践都有着深远的影响。

#京九晚报# 【秦登秀：从读书中领会生活即教育】本期领读人：秦登秀，商丘市家庭教育学会会长，出版或参与编著《学前心理学》《幼儿成长学》等书籍；深耕家庭教育10余年，走进全省千余所中小学，为学校开展分年级的家长课程教学。　　1979年，秦登秀从安阳钢铁公司调回家乡商丘。离开自己所学的专业领域，秦登秀又从零开始学习财务会计专业课程，先后获得专科毕业证书和本科毕业证书，后在高校讲授经济学。2011年退休后，闲不住的秦登秀又投身家庭教育领域，一做就是11年。用她的话总结：“这辈子是学习的一生，也是一路与书相伴的一生。” 　　说起自己读书的领路人，秦登秀对记者说：“我父亲读过私塾，喜欢练书法，经常在家看书，也一直叮嘱我好好读书。” 　　秦登秀阅读的第一本课外书是《红岩》，在这本书里，她看到革命烈士为了革命事业牺牲的精神，也给她的成长注入了正能量。　　在工作不断转型中，秦登秀一直坚持读书，在钢铁企业工作就看钢铁技术及企业发展的书；做了会计，就读电大看财务会计专业的书；当了大学老师，就读课程方面的书。　　秦登秀深知阅读的重要性，成为母亲后很重视孩子的阅读。“那个时候工资很少，我们家的钱满足了基本生活后，剩下的都拿来买书，我自己买专业的书，给孩子买小人书，我们家那会光小人书就有上千册。”秦登秀说。每天临睡前，秦登秀都会给孩子讲故事。　　阅读惠及三代人，秦登秀的孙子从小也喜欢阅读。提及孙子，秦登秀的脸上挂满了笑容：“家里专门给孩子开辟出一个读书角，一本书、一杯水、一个小挎包是这个小朋友每次出门的标配。” 　　2011年退休后，秦登秀便致力于家庭教育工作，与志同道合的教育工作者一起发起成立商丘市家庭教育学会。“因为工作需要，我开始沉浸式阅读家庭教育方面的书和资料，十几年来读的书不低于600本。”秦登秀表示。　　提及收获最多的第一本家庭教育方面的书籍，秦登秀首推陈鹤琴的《家庭教育》，“这本书给了我很大的启发，教育孩子首先要懂孩子，孩子的关注点在哪，家长的关注点就应该在哪”。　　每个年龄段孩子的需求和特点是不同的，为此，秦登秀还给家长推荐《陪孩子走过小学》《陪孩子走过中学》《陪孩子走过高中》等书籍。　　家庭不是肆意的空间，家庭礼仪尤为重要。在这方面，秦登秀提到余忠艳的《家庭礼仪》这本书。　　此外，秦登秀还阅读并推荐《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》《做从容的父母》《有效陪伴》《陪孩子终身成长》《屏幕时代的养育》《高中多元素升学规划》等书籍。　　读书是前行的灯塔，是成长的阶梯，是与智者的对话，也是文明的传承。秦登秀每天日行一万步、阅读一万字、书写一千字的读书笔记，在阅读中串联起家庭、教育、儿童成长及自我生活。文/图本报融媒体记者李佩王高杰

𐟓š每日一题挑战：教育综合知识大比拼𐟎“ 𐟓– 教原、中教、外教、教心，每日一题，助你掌握教育综合知识！ 𐟓Œ 教育学原理每日一题： P3：材料分析题 - 协同育人 P7：材料分析题 - 人工智能 P10：材料分析题 - 学校使命 P16：材料分析题 - 全面发展教育 P19：材料分析题 - 学会生存 P25：材料分析题 - 合作学习 P30：材料分析题 - 教是为了不教 P31：材料分析题 - 教育评价 P33：材料分析题 - 教学组织形式 P36：材料分析题 - 德育原则与方法 P39：材料分析题 - 德育效果 P45：材料分析题 - 师生关系 𐟓Œ 中国教育史每日一题： P57：简述《学记》的教育教学原则及其含义 P59：简述《学记》中的教师观 P67：简述颜之推的家庭教育思想及启示 P74：简述中国古代书院的特点 P82：论述清末新政的教育改革 P89：论述蔡元培的教育思想与实践 P99：论述陶行知“生活教育”和陈鹤琴的“活教育”及其共同特点 P100：论述黄炎培的职业教育目的、方针、原则 P102：比较梁漱溟与晏阳初的教育思想 P103：论述杨贤江的马克思主义教育理论观点 𐟓Œ 外国教育史每日一题： P132：简述卢梭的自然教育思想 P134：论述兴趣在赫尔巴特教育思想中的体现 P140：简述杜威教育的本质 P143：简述苏霍姆林斯基的教育理论 P144：论述杜威的教育无目的论及其对当代教育的启示 P154：论述新传统主义教育思潮的主要观点 𐟓Œ 教育心理学每日一题： P162：材料分析题 - 家庭教育 P169：材料情境性作业 P174：材料1反馈 P175：材料2教育评价 P176：材料3学习动机理论

一段非常温暖的话：少跟孩子生气！不要动不动就骂孩子了，请珍惜孩子还在家的日子。 7岁以前，家是他全部； 7岁到12岁，家是晚上； 13岁到18岁，家是周末； 19岁到23岁，家只有春节了；再往后，家就不叫家了，变成了“老家”或“父母家”…… 曾仕强说：“少跟孩子生气吧，孩子投胎到你家，无论是为了报恩，报仇，还是为了讨债，还债，这种关系背后，都蕴含着前世今生的交缘。因为他们的存在，不仅是一种家庭的延续，更是一段跨越生死轮回的缘分，他们的到来，既是一种恩赐，也是一种劫难。” 我们要学会接纳孩子的一切好与不好，多给孩子一点耐心，少挑点刺儿，别对孩子期望过高，这样心里就不容易急躁，也不会盲目地瞎操心，更不会在孩子身上乱使劲。只有真正接纳了孩子，才能正确的认识孩子，理解孩子。孩子就像父母的镜子，一举一动都透着父母的影子，简直就是父母的翻版。孩子表现出来的好习惯或坏习惯，大多都是从父母那里学来的。就像爱打扮的妈妈，女儿往往也喜欢打扮得漂漂亮亮；爸爸要是爱说些不礼貌的话，儿子可能也会变得行为不文雅。孩子可能不会完全按照大人的话去做，但他们一定会观察并模仿大人的行为，这是家庭教育里不变的道理。孔子也说过：“其身正，虽不令而从。其身不正，虽令而不从。” 如果父母自己行为端正，不用多说，孩子就会跟着学好；要是父母自己都不怎么样，就算天天喊破嗓子让孩子听话，孩子也不会真心听从。教育孩子，最好的办法就是父母自己先做好，孩子自然就会跟着学。聪明的父母都明白，给孩子树立个好榜样，比啥都强。养育孩子就是一场修行，我们可能不是完美的父母，但我们可以是一个成长型的父母。只要我们愿意从错误中反思，愿意从现在起改变，愿意把对孩子的理解、尊重和认同放在父母权威之上，我们就一定能够养出一个内心有爱，眼里有光，不负期望的孩子。⠊ 记住，再乐观坚强的孩子，也受不了你反复地伤害和吼骂。别把孩子当成情绪的垃圾桶，别打着爱的旗号，自以为是地“管教”，动不动就大声责骂。教育专家陈鹤琴曾说：孩子的心像玻璃一样脆弱，粗暴的教育方式只会适得其反。作为父母，要学会尊重孩子，孩子才会恢复理智，衡量利弊，走上一条更健康的成长之路。

小学英语为何如此重要？𐟤” 曾经在幼儿园教过一段时间的英语课，发现3-5岁的小朋友学英语真的是很快！𐟑𖰟’芊深入研究课程与教学理论后，我明白了为什么许多教育学家，如蒙台梭利、福禄培尔、陈鹤琴等，都强调幼儿阶段的语言学习。夸美纽斯、培斯泰洛奇、赫尔巴特、杜威等也都有类似的观点。他们的研究表明： 𐟧 幼儿的大脑像一张白纸，可以吸收很多知识。 𐟑€ 幼儿学习时相对专注（虽然家长可能觉得孩子好动，但他们在玩的时候也在不断吸收周围的信号；成人学习则容易受思维定势和日常琐碎事情的干扰）。 𐟏ƒ‍♂️ 幼儿的精力旺盛，毕竟学习会耗费巨大的脑力和体力。然而，现在有些学校的英语课堂有弱化的趋势，尤其是幼儿园阶段的快乐学习，对一些基础稍弱的孩子来说不太友好。到了正式学习阶段（如一年级起点），如果没有家庭教育的配合，孩子可能一开始就跟不上节奏了。虽然不想让孩子在幼儿园提前学习小学的内容，但高考的压力不减的话，与其初高中经历超高压填鸭式教学，不如小学先打好基础。语言学习是不断积累的过程，很多保送的同学是外国语高中的，从小就有出国交换的经历，没有语言环境想把语言学到顶尖级别也不是不可能，只是需要忍受事倍功半的痛苦。𐟌Ÿ𐟒ꀀ

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