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题西林壁赏析权威发布_题西林壁赏析及讲解(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

题西林壁赏析

𐟓œ苏轼《题西林壁》手抄报 𐟖𜯸探索苏轼的《题西林壁》，感受古人的诗意情怀。横看成岭侧成峰，远近高低各不同，这句诗描绘了庐山的千变万化，引人深思。不识庐山真面目，只缘身在此山中，更是道出了身临其境的无奈与迷茫。𐟓œ快来一起制作苏轼《题西林壁》的手抄报吧！用你的创意和笔触，诠释这首经典古诗的深意。𐟖Œ️ 𐟔手抄报内容可以包括： 1️⃣《题西林壁》的原文及译文 2️⃣苏轼的生平简介 3️⃣对《题西林壁》的赏析与感悟 4️⃣以《题西林壁》为主题的创意绘画或手抄报设计 𐟒ᦏ示：制作手抄报时，可以参考电子版线稿，方便打印和绘制。让我们一起动手，感受苏轼的诗意世界吧！𐟎耀

四上期末冲刺：语文提升全攻略 𐟌Ÿ 距离四上期末考试不到60天，是时候为孩子们的语文成绩加油了！以下是我为小桃子制定的四上期末语文复习计划，帮助她取得了班里前三的好成绩。希望这份计划也能帮助你们的孩子！ 𐟔報1月（巩固基础） 𐟍ƒ 抓住课后三张表 1️⃣ 识字表：掌握二类字的读音和字形，特别是常见的注音题型。 2️⃣ 写字表：熟练一类字的读写，并能灵活组词和造句，特别注意易混淆的双生字，如“逐渐”、“庄稼”。 3️⃣ 词语表：掌握近义词、反义词和四字词语的解释和运用。 𐟍ƒ 背诵与默写 1️⃣ 背诵《鹿寨》、《暮江吟》、《题西林壁》、《雪梅》、《嫦娥》等古诗。 2️⃣ 背诵《精卫填海》文言文。 3️⃣ 背诵《观潮》第3-4自然段和《走月亮》第4自然段。 𐟍ƒ 语文园地重点突破 1️⃣ 熟记P31页形近字和57页花与花名的构字特点。 2️⃣ 掌握P13页形容声音大小的成语及其应用。 3️⃣ P45页动物+名称的正确搭配。 4️⃣ P58页根据成语联想相关人物或故事。 5️⃣ 背诵并默写P14页、P32页、P46页、P58页的古诗谚语，理解其含义和应用场景。 𐟔報2月（专项练习） 𐟍ƒ 句子练习包括拟人句、比喻句、反问句变陈述句、直接引语与间接引语的转换等。 𐟍ƒ 阅读理解专项训练现在大语文时代，考试题目虽然千变万化，但答题套路基本固定。学会用模板答题，比自己乱蒙要靠谱得多，也更容易拿分。 ⭐️ 四年级课内外常见阅读题型： ✅ 对文章中的某一段落进行概括。 ✅ 句子的修辞手法、表达效果的赏析/理解句子在文中的作用，如承上启下、点面结合。 𐟍ƒ 坚持阅读训练提升解题速度和理解能力！我家娃长期在上一个线上精读课，每天15分钟，老师带着通关课本快乐读书吧推荐书目+新课标推荐的优质书单，基本一学期下来能读完15本，考试的时候阅读速度和正确率比同学都要好上不少。 𐟍ƒ 作文每周一次专项训练四年级的作文一般分为4类：写人、写景、状物、想象。重点关注以下单元： ✅ 第五单元《生活万花筒》。 ✅ 第七单元《写信》。 ✅ 第八单元《我的心儿怦怦跳》。 𐟔報月（复习错题，模拟考试） 1️⃣ 错题整理巩固：整理打印错题集，把平时小测和作业里错过的所有题目做对搞懂。 2️⃣ 持续刷卷子：模拟考试的场景，带孩子把握做题时间。

苏轼最经典的15首诗词赏析苏轼，这位北宋时期的文学巨匠，以其卓越的诗词创作赢得了后世的赞誉。以下是15首最具代表性的苏轼诗词，带你领略其文学魅力。《定风波ⷨŽ륐짩🦞—打叶声》宋ⷨ‹轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，通行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。《江城子ⷥ𗞥‡𚧌Ž》宋ⷨ‹轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遗冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。《念奴娇ⷨ𕤥て€€古》宋ⷨ‹轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、墙槽灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还爵江月。《水调歌头ⷦ˜Ž月几时有》宋ⷨ‹轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今久是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《江城子ⷤ𙙥玲㦜ˆ二十日夜记梦》宋ⷨ‹轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。《望江南ⷨ𖅧„𖥏𐤽œ》宋ⷨ‹轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。《题西林壁》宋ⷨ‹轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《和董传留别》宋ⷨ‹轼粗大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓢叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。《卜算子ⷩ𛄥𗞥…穙⥯“居作》宋ⷨ‹轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。《水调歌头ⷩ𛄥𗞥🫥“‰亭赠张握》宋ⷨ‹轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，歌枕江南烟雨，查查没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。苏轼的诗词，以其独特的风格和深邃的意境，成为了中国文学史上不可或缺的一部分。每一首诗都是他人生经历和心境的写照，值得我们细细品味。

一定要背下这15个千古名句，抚慰了中国人千年～中国古诗词，美了千年，醉了流年 1 古今多少事，都付笑谈中。 ——《临江仙ⷦ𛚦𛚩•🦱Ÿ东逝水》⠦覅Ž 赏析：管你是英雄也好，有钱有权也好，自古都是人走茶凉。此句基调慷慨悲壮，意味无穷，令人读来荡气回肠，有历史兴衰之感，更有人生沉浮之慨，体现出一种高洁的情操、旷达的胸怀。 2 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》赏析：既描写竹的品格，又表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的品格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。 3 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 ——《警世通言》赏析：传达了积极进步的人生价值观，鼓励人们要勇敢地追求自己的抱负和目标，不要放弃努力，以充实和有意义的方式度过人生。 4 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 ——《咏史》⠦Ž商隐赏析：诗从总结历朝历代统治经验出发，得出成功大都由于勤俭，破败大都因为奢侈的经验教训。 5 欲穷千里目，更上一层楼。 ——唐ⷧŽ‹之涣《登鹳雀楼》赏析：全诗写诗人一种无止境探求的愿望，看来只是平铺直叙地写出了这一登楼的过程，但其含意深远，耐人探索，常用此句自我勉励，表示只有到达更高的境界才能有更高的眼界。 6 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——《墨梅》⠧Ž‹冕赏析：诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 7 松树千年终是朽，槿花一日自为荣。 ——《放言五首ⷥ…𖤺”》⠧™𝥱…易赏析：此句气度开阔，设喻精辟，富有哲理，松树虽活千年，但终究还是要死亡腐朽，木槿花花期虽仅一天，但它并不悲哀，还自以为是一种荣耀，对比巧妙而鲜明，意在劝人用超然态度去对待寿命长短的问题。 8 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 ——《红楼梦》赏析：此句传递了一种深刻的哲理，强调了学问和人情的重要性，对于理解世界和表达情感都起着关键作用，鼓励人们不仅要培养学识和知识，还要注重人际交往和情感体验。 9 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——《游山西村》⠩™†游赏析：此句写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，比喻在困境中又重见生机的欢喜，千百年来广泛被人引用。 10 草木有本心，何求美人折！ ——《感遇十二首ⷥ…𖤸€》⠥𜠤𙝩𞄊 赏析：诗人以草木自喻，表明贤人君子当洁身自好，进德修业，并非借此来博得外界的称誉，以求富贵利达，流露出诗人内心的清高傲岸，令人赞佩。 11 枯木逢春犹再发，人无两度再少年。 ——《增广贤文》赏析：此句通过自然界的比喻，强调了人生的有限性和不可逆转性，表达了珍惜时间、充实人生的思考。 12 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ——《登飞来峰》⠧Ž‹安石赏析：诗人在描写景物中，表现了诗人高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。 13 人有逆天之时，天无绝人之路。 ——《醒世恒言》赏析：此句传达了一种希望和信念，在人生的逆境和困难时刻，仍然存在着希望和机会，鼓励人们不要轻言放弃。 14 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——《诫子书》诸葛亮赏析：此句出自诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书，诗人概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。 15 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——《题西林壁》⠨‹轼赏析：此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 #历史# #百家快评#

苏轼《和子由渑池怀旧》赏析：雪泥鸿爪苏轼，字子瞻，号东坡居士，是一位传奇人物，不仅擅长写诗、词、文，还精通书法、美食和水利建设。他与父亲苏洵、弟弟苏辙都被列入“唐宋八大家”，合称“三苏”。苏轼的成就太过全面，稍有不慎就会被粉丝疯狂攻击。不过，《水调歌头》、《念奴娇》、《江城子》（两首）、《题西林壁》和《赤壁赋》这些经典之作大家应该都很熟悉。今天我们来聊聊这首《和子由渑池怀旧》。 “子由”是苏轼的弟弟苏辙，“渑池”位于河南三门峡一带。这首诗写道： “人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。” 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。” 这首诗后来衍生出一个成语“雪泥鸿爪”，比喻人生中留下的那些微小而容易被覆盖的记忆碎片。人与人相识大概就是如此，全凭偶然开始，大部分情况无法判断事情走向，偶尔在某处留下些许踪迹，又可能会被时间和自然的力量轻易覆盖。这首诗表达了人生经历的渺小和不可控。行色匆匆的人们只能又困又倦地追赶着所谓的人生意义，但大多数努力依旧是无用且苍白的。这首诗也正好体现了宋诗相对于前代唐诗的一些变化，例如诗体转向平淡为美，题材转向哲学思辨意韵浓厚，结构转向偏散文化等典型特点。希望各位读友能在这些“雪泥鸿爪”的苍白世界里，找到并珍惜生活中的那一抹甜吧。

高效阅读：跟着语文书提升孩子阅读力大家都知道，孩子需要大量阅读，但到了高年级，时间紧张，怎么保证阅读质量呢？我家四年级的孩子，这学期作业量翻倍，读书时间大大减少。她那上厕所都抱本书的劲儿，一周也只能读两本书。 𐟓š 高年级阅读：带点功利性到了高年级，阅读也不得不带点功利性。怎么阅读才能省时实用又高效呢？选取合适的阅读文本特别重要。其实，阅读理解和作文再怎么变化，都离不开语文书，所以跟着语文书阅读，指向明确，省时高效。 𐟓– 方法一：节选课文，整本书阅读很多语文书上的课文都是名家名著的节选。《繁星》节选自巴金的《海行杂记》，《一个豆荚里的五粒豆》节选自《安徒生童话》。通过这些课文，可以引导孩子从浅尝辄止到深入阅读整本书。同时，从3年级开始，需要训练整本书阅读，以课本为地图，构建整本书阅读体系，直接把握高年级、中学语文学习的大方向。 𐟓œ 方法二：引用、积累名句，阅读原诗原文日积月累的古典诗文、名句，课外可以扩展阅读原诗、原文。“人非生而知之者，孰能无惑”出自韩愈的《师说》。《西门豹治邺》选自《史记》，《扁鹊治病》选自《韩非子喻老》。原文无需孩子全文理解，了解原文大概意思、人物的生平，积累文言文词语。这对高年级开展文言文学习，有很大的帮助。 𐟓š 方法三：课文，了解作者其人知人论世。只阅读课文，不了解作者生平、时代背景、社会环境，对课文的理解就不可能深刻。可以搜集一些课文相关作家的资料，帮孩子理解文章，也可以找一些同时代作家的作品作为拓展阅读。学安徒生《一个豆荚里的五粒豆》，了解安徒生的地位。《格林童话》、《伊索寓言》、《安房直子月光童话》等也可以拓展阅读。当然，童话里落后的价值观，需要甄别，引导孩子辩证看待。 𐟓š 方法四：课文，阅读背景材料任何作品只有放到特定的历史环境中去，才能做到准确理解和把握。课外可以阅读与课文有关的历史材料、文学资料。比如《观潮》后附钱塘江大潮的资料，《为中华之崛起而读书》的历史背景，可以多找一些让孩子了解。白居易写《暮江吟》的背景，苏轼写《题西林壁》的背景，这些都可以是孩子拓展知识面的支点。 𐟓š 方法五：学习某人文章，读其另外的作品学习某人的文章后，可以引导孩子阅读他的其他作品。比如学完安徒生的《一个豆荚里的五粒豆》，可以读他的其他童话故事。 𐟓š 方法六：某类课文，阅读同类作品通过阅读同类的课文，可以引导孩子阅读同一类作品。比如学完《格林童话》中的某篇故事后，可以读其他格林童话的故事。另外，阅读、赏析同题的古诗词，阅读名家评论文章，都是很好的拓展阅读方向。这个方法在小学、初高中都适用。

𐟓š四年级上册语文知识大汇总𐟓– 𐟎‰四年级上册的语文课本真是精彩纷呈！我们一起来回顾一下1-8单元的重点知识吧！𐟓š 1️⃣ 课文赏析：《观潮》描绘了钱塘江大潮的壮观景象，展现了作者对大自然的热爱；《走月亮》则通过阿妈和“我”的散步，展现了浓浓的亲情和对生活的热爱。 2️⃣ 人物性格：《蟋蟀的住宅》中的蟋蟀展现了吃苦耐劳的精神；《盘古开天地》中的盘古则体现了伟大的开创精神和无私奉献的品质。 3️⃣ 课文知识点：《观潮》中作者是在农历八月十八在海宁市的盐官镇观潮，课文按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写了大潮的景象。而《走月亮》则通过反复的句式，展现了“我”和阿妈走月亮时的愉快心情。 4️⃣ 古诗欣赏：《暮江吟》和《题西林壁》分别表达了诗人对自然美景的热爱和对事物多角度观察的道理。《雪梅》则通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花清香的特点。 5️⃣ 现代诗品读：《秋晚的江上》描绘了秋天黄昏江边的美丽景色，《花牛歌》则通过花牛在草地里的趣事，展现了花牛的可爱与淘气。 6️⃣ 繁星观察：《繁星》一课中，海上的夜是柔和的、静寂的、梦幻的，作者按照时间顺序描写了在不同地点观看繁星的感受。 7️⃣ 故事寓意：《王戎不取道旁李》告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质。《扁鹊治病》则警示我们不要讳疾忌医，要防微杜渐。 8️⃣ 人物形象：《麻雀》中的老麻雀展现了奋不顾身的精神，《西门豹治邺》中的西门豹则展现了足智多谋的品质。 𐟎ˆ四年级上册的语文课本真是丰富多彩！通过这些课文的学习，我们不仅了解了各种人物形象和故事寓意，还欣赏了美丽的自然景色和古诗。希望大家都能在语文学习中找到乐趣！𐟓–✨

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