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三十而立是成语吗新上映_三十而立的精美句子(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

三十而立是成语吗

《论语》知识点全解析，轻松应对初中考试！ 𐟓š 初中必学的古文篇目之一《论语-十二章》，全文2035字，详细梳理了知识点和考点。以下是详细内容： 𐟓– 成语出处不亦乐乎三省吾身三十而立从心所欲温故知新饭疏饮水三人行，必有我师择善而从逝者如斯不舍昼夜博学笃志 𐟓 孔子思想在协调社会关系和激励人向上向善的作用协调社会关系：从“人不知而不愠，不亦君子乎”中可以看出，宽容与理解是和谐人际关系、社会关系的基础。和谐的社会应是理性和宽容的社会。颜回的高尚品格，能够激励我们树立正确的价值观，能安守贫穷，坚持真理，只有这样才能真正成为“仁者”。激励人向上向善： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”在与他人的相处中学会不断反省自己，多从自身找原因，人与人之间、社会之间的矛盾便能消于无形，真正实现和谐。 “不义而富且贵，于我如浮云”。告诉人们要有正确的价值观，不要为名利蒙蔽双眼，要坚持正义与真理。 𐟓š 孔子重视理论联系实际，强调贴近生活实际去学习思考。通过这些内容，可以更好地理解和应用孔子的思想，为初中考试做好充分准备。

《论语》中的十大经典成语，你知道几个？《论语》这本经典古籍不仅是一部哲学著作，还蕴含着许多富有智慧的成语。以下是一些你耳熟能详的成语，它们都源自《论语》，让我们一起来看看这些成语背后的深刻含义吧！ 𐟒ᠥ𗲦‰€不欲，勿施于人这句话告诉我们，不要对别人做自己不愿意被做的事情。简单来说，就是要有同理心，不要对别人做自己不愿意被对待的事情。 𐟌𑠤𘍦ƒ‘之年 “不惑之年”是指一个人到了四十岁，经历了许多事情，对生活有了深刻的理解，不再困惑。 𐟏† 三十而立 “三十而立”意味着一个人到了三十岁，应该有自己的职业和人生目标，不再迷茫。 𐟑‚ 耳顺之年 “耳顺之年”是指一个人到了六十岁，能够听取各种意见，不再固执己见。 𐟗㯸言不及义 “言不及义”是指说话不涉及正题，东拉西扯，没有实质性内容。 𐟍𒠧㟧“⩥ “箪食瓢饮”形容生活简朴，只求温饱。 𐟐Ž 驷不及舌 “驷不及舌”意味着话语一旦说出，就无法收回，强调说话要慎重。 𐟓š 以文会友 “以文会友”是指通过文学创作来结交朋友，强调文化交流的重要性。 𐟚𖢀♂️ 行不由径 “行不由径”是指走路不抄小路，比喻做事不走捷径，脚踏实地。 𐟎‰ 贫而乐道 “贫而乐道”是指即使生活贫困，也要坚持自己的道义和信念，保持乐观的态度。 𐟌 四海之内皆兄弟 “四海之内皆兄弟”意味着无论身处何地，都要像兄弟一样相互帮助。 𐟏›️ 一言兴邦，一言丧邦 “一言兴邦，一言丧邦”强调了言语的力量，一句话可以成就一个国家，也可以毁灭一个国家。 𐟌Ÿ 近悦远来 “近悦远来”是指让身边的人高兴，远方的朋友也会慕名而来。 𐟏ƒ‍♂️ 欲速则不达 “欲速则不达”意味着做事不能急于求成，速度过快反而达不到目的。 𐟒ꠧŸ奅𖤸可而为之 “知其不可而为之”是指明知事情难以成功，但仍然坚持去做，不放弃。这些成语不仅简洁明了，而且富有哲理。它们不仅是中国文化的瑰宝，也是我们日常生活中应该遵循的准则。让我们一起学习和传承这些经典成语吧！

五十而知天命：人生的智慧与启示 𐟌🊥œ褸�𝤸𐥯Œ的文化传统中，“五十知天命”是一个充满深刻哲理的成语。它源自孔子的《论语》，反映了人生不同阶段的心智成长。本文将探讨这一成语背后的含义，以及它对现代生活的启示。 𐟌𑠦–‡化渊源与解读 “五十知天命”出自孔子的话：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命。”这里，孔子描述了人生四个重要阶段及其理想状态。五十岁时，人们应该对天道和自己的生命角色有更清晰的认识。这种“天命”不仅包括命运和宿命，还涉及对生死、宇宙真理和社会秩序的深层理解。 𐟍‚ 五十岁的智慧在东方哲学中，人的心智成熟被细致地划分为不同阶段。五十岁被认为是从青年活力到中年稳重，再到老年从容与智慧的过渡点。经历了人生的起起落落，五十岁的人应更加从容地面对挑战，拥有判断是非和处理复杂问题的能力。 𐟌 现代意蕴尽管现代社会的节奏和文化背景与古代不同，但“五十知天命”的哲理依然有其时代价值。在快速变化的生活中，年轻时可能难以透彻理解生活，但随着年龄的增长和经验的积累，个体将逐渐成熟，开始对生命和自我有更深入的洞察。 𐟒ᠥ𗵤𘎧œ悟 “五十知天命”不仅仅是一个年龄的概念，更是一个提醒我们持续自我教育、体验和学习的哲学思想。在任何年龄阶段，我们都应追求内心的平静和智慧的增长，以达到对生命更深层次的认知和理解。它是对个人成熟的肯定，也是对生活智慧的追求，让我们即使在风雨兼程的人生旅途中，也能保持着一颗宁静而明晰的心。

七年级文言文《论语》十二章通关攻略 𐟓„ 用三张纸轻松掌握《论语》十二章！ 𐟔 1. 学而时习之 - 按时学习，时间名词作状语 𐟔 吾日三省吾身 - 每天反省，时间名词作状语 𐟔 传不习乎 - 老师传授的知识 𐟔 好之者不如乐之者 - 喜欢不如乐在其中，形容词作动词 𐟔 饭疏食饮水 - 吃饭喝水，名词作动词 𐟔 择其善者而从之 - 选择好的，形容词作状语 𐟔 温故而知新 - 温习旧知识，获得新理解，形容词作名词 𐟓 成语大挑战（至少五个）不亦乐乎、一日三省、三十而立、而立之年、四十不惑、从心所欲、温故知新、耳顺之年、笔食瓢饮、乐在其中、三人行，必有我师、择善而从、饮水曲肱 𐟓– 默写挑战阐述学与思的辩证关系：学而不思则罔，死而不学则殆求学应谦虚：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之复习的重要性：温故而知新，可以为师矣面对误解：人不知而不愠，不亦君子乎？颜回的品质：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐君子对富贵的态度：不义而富且贵，于我如浮云 𐟓– 轻松掌握这些知识点，让你的文言文学习更上一层楼！

𐟐Ž飞黄腾达：从成语到人生启示𐟚€ 𐟓š基础知识成语：飞黄腾达拼音：f䓩 hu㡮g t㩮g d㡊解释：飞黄：传说中的神马；腾达：上升，引申为发迹、宦途得意。形容骏马奔腾飞驰，比喻骤然得志，官职升得很快。出处：唐ⷩŸ馄ˆ《符读书城南》诗：“飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。” 近义词：青云直上、平步青云反义词：江河日下、日暮途穷 𐟓–成语故事唐朝文学家韩愈为了鼓励儿子韩符好好读书，写了一首题为《符读书城南》的诗。诗中描述了两个邻居男孩，他们容貌相似，都灵巧可爱。由于一个好学，一个不爱读书，渐渐分出高低。到了二十来岁时，他们的区别就像清水沟和污水渠一样明显；到了三十而立时，一个就像龙，在官场上飞黄腾踏，连连升迁，而另一个还像癞蛤蟆一样在地上爬。飞黄腾踏后来演变为飞黄腾达。飞黄：传说中的神马；腾达：飞地上升。飞黄腾达比喻骤然得志，官职、地位升得很快。 𐟒ᦈ语造句即使你飞黄腾达了，也不能忘了养育你的乡亲。他飞黄腾达了，把父母忘在了脑后。这个人很快就仗着父亲而飞黄腾达了。这些是最可能飞黄腾达的项目。他现在飞黄腾达了，便抛弃当初同甘共苦的糟糠之妻，真是太狠心了！他年纪轻轻，就在官场上飞黄腾达，真令人羡慕。这种势利小人在飞黄腾达后，果然就把昔日同甘共苦的朋友全抛到一边了。然而，最终他将不得不屈服于自身的飞黄腾达。到了你飞黄腾达的时候,可别忘了我们这些老友啊! 知道你学习很刻苦,我很佩服,祝你今后能够飞黄腾达天天进步! 自从他飞黄腾达成为名流后,我们这几个朋友,他碰到连眼皮也不抬一下。靠吹牛拍马而飞黄腾达的人，最终会失败的。许多其他的亿万富翁是小本起步，然而飞黄腾达。小王大学毕业后靠着走后门、托关系，一开始事业飞黄腾达、仕途一帆风顺，到后来却因为行贿受贿被提起公诉；反观他的同班同学小张，参加工作后任劳任怨、扎实苦干，遇到困难从不自怨自艾，终于成为了一名企业家，取得了举世无双的成就。封建社会的读书人,大多向往在科举中名列前茅,在仕途上飞黄腾达。人们都称赞他风度翩翩,仪态万方,而且为人谦虚,处事的方式很得体,日后有望飞黄腾达。如果你是一只井底之蛙,那么你就不会见到外面的世界、飞黄腾达,所以只能注定一生一贫如洗。

《论语》中的成语典故：智慧与人格的箴言《论语》这部古老的典籍，不仅记录了孔子的言行，还蕴含着丰富的成语故事。以下是一些来自《论语》的成语典故，让我们一起来探寻其中的智慧与启示。敏而好学：敏，意为聪明；好，指喜好。这句话形容天资聪明且爱好学习的人。慎于言：慎，意为小心。这句话提醒我们说话要谨慎，避免轻率。年富力强：年富，指未来的年岁多；力强，意为精力旺盛。这句话形容年纪轻，精力充沛。匹夫不可夺志：这句话比喻即使对普通人，也不能随意改变他们的志向，强调意志的坚定。披发左衽：左衽，指衣襟向左掩。这句话形容异族入侵，象征着混乱与不安。轻肥马：穿着轻暖的皮袄，骑着肥壮的好马。这句话形容生活阔绰，富贵荣华。北辰星拱：北辰，指北极星；拱，环绕。这句话比喻群星环绕北极星，象征治理国家施行德政，天下归附。比而不周：结党营私，但不团结。这句话形容帮派行为，缺乏团结精神。博施济众：博，意为广泛；济，指救济。这句话指给予群众以恩惠和接济。三复斯言：三复，多次反复；斯言，这句话。这句话形容对某句话极为重视，反复琢磨。三十而立：指人在三十岁前后有所成就，生活稳定。择善而从：从，追随。这句话指选择好的学习，按照好的做。知之为知之：为，是。这句话强调做学问态度要端正，做人要诚实。中庸之道：指不偏不倚，折中调和的处世态度。杀身成仁：成，指成全；仁，儒家道德的最高标准。这句话指为正义而牺牲生命。升堂入室：古代宫室，前为堂，后为室。这句话比喻学识或技能由浅入深，循序渐进。手足无措：措，安放。这句话形容举动慌张，或无法应付。名正言顺：名，名分；顺，合理、顺当。这句话原指名分正当，说话合理，后多指做某事名义正当，道理也说得通。内省不疚：指自我反省，内心并不感到惭愧不安，即没有做有愧于心的事。能近取譬：能就自身打比方。这句话比喻能推己及人，替别人着想。是可忍，孰不可忍：如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢？这句话意思是绝不能容忍。食无求饱：饮食不要求饱。这句话指饮食要节制。逝者如斯：用以形容光阴如流水一去不返。述而不作：述，阐述前人学说；作，创作。这句话指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。死而后已：已，停止。这句话形容为完成一种责任而奋斗终身。斯文扫地：斯文，指文化或文人；扫地，比喻名誉、信用、地位等完全丧失。这句话指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。文质彬彬：文，文采；质，实质；彬彬，形容配合适当。这句话原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。小德出入：小德，小节；出入，偏离标准。这句话指不必严格要求的一些小节。血气方刚：血气，精力；方，正；刚，强劲。这句话形容年轻人精力正旺盛。言必有中：中，正对上。这句话指一说话就能说到点子上。言不及义：及，涉及；义，正经的道理。这句话指净说些无聊的话，没有一句正经的。言而有信：说话靠得住，有信用。众星拱辰：比喻众人拥护，围绕一个他们所敬仰的人。一言既出，驰马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。这句话指话说出口，就不能再收回，一定要算数。一言以蔽之：蔽，遮，引伸为概括。这句话用一句话来概括。以德报怨：德，恩惠；怨，仇恨。这句话指不记别人的仇，反而给他好处。以直报怨：直，公正、正直。这句话指以公道对待自己怨恨的人。驰不及舌：驷，

𐟓š《论语》十二章深度解读与练习 𐟓– 翻译练习有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慢，不亦君子乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？三十而立，四十而不惑，五十而知天命。六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。一食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。逝者如斯夫，不舍昼夜。 𐟤” 思考题 “博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”一句,倡导怎样的学习方法? 颜回和曾子都是孔子的优秀弟子，他们身上都有很高尚的美德。请选择其中的一个人，结合具体语句说说你从他们身上学到了什么。从本文看，儒家推崇的做人之道是什么？请举出其中一点，结合具体语句简要说明。本文体现出孔子的哪些为学思想？请选择体会最深的一点谈一谈你的理解。结合课文内容说说你读了本文后有什么感悟。 “重义轻利是中华民族优秀传统文化之精髓,也是古人眼中的君子人格。孔子认为在“富贵和义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”。阅读下面两则材料，简要说明苟子和董仲舒是如何理解“重义轻利的。【链接材料一】有狗之勇者,有贾盗之勇者，有小人之勇者，有士君子之勇者。争饮食，无廉耻，不知是非，不辟①死伤，不畏众强，然②唯利饮食之见，是狗之勇也。为事利，争货财，无辞②让,果敢而振,猛贪而戾,然唯利之见,是贾盗之勇也。轻死而暴,是小人之勇也。义之所在,不倾于权,不顾其利,举国而与之不为改视,重死持义而不桡③,是士君子之勇也。【链接材料二】仲舒对日夫仁人者,正其谊④不谋其利,明其道不计其功。是以仲尼之门,五尺之童羞称五伯(霸),为其先诈力而后仁谊也。苟为而已,故不足称于大君子之门也。五伯比于他诸侯为贤,其比三王,犹武夫之与美玉也。王日:“善。” 【注释】①辟:同“避”,回避,躲避。②(mou)然：形容非常贪婪的样子。③桡:同挠”,屈从。④谊：同“义”合宜的道德、行为。 𐟓š 成语归类写出文中成语，至少五个：不亦乐乎、一日三省、三十而立、四十不惑、从心所欲、温故知新、耳顺之年、饭疏食饮水、乐在其中、三人行、必有我师、择善而从、饮水曲肱。 𐟖‹️ 默写阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔,思而不学则殆。求学应该谦虚，正如《论语》中所说：三人行必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新,可以为师矣。当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

𐟓š爱上记成语：耳顺之年，知天命也 𐟓–释义：耳顺之年，是指一个人到了六十岁，听别人说话就能判断是非真假的境界。这是孔子在《论语ⷤ𘺦”🣀‹中提到的一个人生阶段，标志着一个人经历了学习、立业、不惑、知天命，最终达到耳顺的境界。 𐟓œ出处：孔子在《论语ⷤ𘺦”🣀‹中说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。”这段话描述了人生不同阶段的特点和挑战。 𐟌𐧤𚤾‹：例如，有人说：“至乎耳顺之年，履折冲之位，号至将军。”这句话形容一个人到了六十岁，不仅听人说话能判断真假，还能在军事上指挥若定，被称为至将军。 𐟔更多信息：耳顺之年不仅是年龄的标志，更是人生经验和智慧的象征。这个成语告诉我们，无论年龄多大，只要我们保持学习的心态，就能不断进步，达到更高的境界。

给宝宝取个“包饺子”式的好名字 𐟥Ÿ 怀孕的时候，每天最开心的事就是琢磨肚子里小家伙的名字。毕竟，名字可是会影响人的一生的，感觉责任重大。女孩名字从《诗经》找，男孩名字从《楚辞》找 𐟓œ 翻遍了古书，总觉得好名字都被别人取光了，真是落了窠臼。一个好名字必须具备三个条件：1. 有好的寓意 2. 读起来抑扬顿挫 3. 最好还能有点出处。要同时满足这三点，真是不容易。彭正什么？ 𐟤” 我们家的娃爸姓彭，轮到他这一代正好排行到“正”。于是我们讨论了一下，觉得“彭正”这个名字还不错。不过娃爸说，用上排行的名字必须得三个字，于是我就开始绞尽脑汁地想。彭正身：君子正身以明道，直己以行义。彭正己：正己而正人。彭正帆：潮平两岸阔，风正一帆悬。说实话，我最喜欢的是“彭正帆”。三十而立，远嫁异地，总有点乡土情结。这句诗出自唐代王湾的《次北固山下》，我的老家就在北固山旁。诗句飘逸大气，多好。灵感闪现：正扬 𐟌Š 除夕那天，娃爸回老家扬州，灵光一闪，随口一说：“要不就叫正扬吧。”你是镇江的，我是扬州的，咱们一结合，不就是正扬嘛。正扬，正扬，读起来好像还不错，平仄相间，朗朗上口。爸爸取了名字，寓意有点简单，不过这却难不倒作为语文老师的妈妈。饺子皮和饺子馅 𐟥Ÿ 饺子皮有了，饺子馅就自由发挥啦。正扬，正心诚意，扬长避短。那么多这个字头的成语，我们独独选了这两个。一是觉得做人要正要诚，二是希望自己不要太卷娃娃，教会娃娃发展自己的长处，悦纳自己的短处。回到《次北固山下》 𐟌… 正扬，潮平岸阔，风正帆扬。恰恰好又回到了《次北固山下》，也算妈妈怀念长大的地方的小巧思吧。爸爸取名，妈妈赋意，还有比这更和合美满的取名方式吗？最后，劳动了毛笔字曾获市奖的闺蜜写了副字，真是越看越满意。总之，给宝宝取名字真是一件既有趣又充满期待的事。希望我们的“包饺子”式起名方式能给大家一些灵感。

《论语》十二章理解性默写全攻略 𐟓– 一、文学常识填空《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”，共二十篇。孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 𐟓 二、解释加点词语学而时习之（按时复习）有朋自远方来（从）人不知而不（了解）（生气,发怒）不亦君子乎（指道德上有修养的人）吾日三省吾身（每天）（多次反省）与朋友交而不信乎（真诚,诚实）传不习乎（老师传授的知识）三十而立（站立,站得住,这里指独立做事情）四十不惑（迷惑,疑惑）不逾矩（越过,超过）（规矩,规范）温故而知新（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）学而不思则罔（迷惑,意思是感到迷茫而无所适从）思而不学则殆（有害）可以为师矣（可以）（凭借）（做,当作）人不堪其忧（忍受）知之者不如好之者（懂得）（代词,……的人）（喜欢,爱好）好知者不如乐知者（以……为乐趣）饭疏食饮水（吃饭）（粗粮）（冷水）曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承接连词）不义而富且贵（不正当的手段）于我如浮云（对于）三人行必有我师焉（泛指多个,几个）（于此,意思是“在其中”）择其善者而从之（好的方面,优点）子在川上日（河流上,河边）逝者如斯夫（流逝）（这,指河水）不舍昼夜（舍弃） 𐟓š 三、理解性默写阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。求学应该谦虚,正如《论语》中所说:三人行,必有我师焉。复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。当别人不了解自己误解自己时,孔子提出不要焦虑:人不知而不愠，不亦君子乎? 孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:不义而富且贵，于我如浮云。唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。 𐟓˜ 四、词语活用学而时习之（名词作状语,按时）吾日三省吾身(名词作状语,每天) 传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）好之者不如乐之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以……为乐。）饭疏食饮水(名词活用为动词,吃饭) 择其善者而从之(形容词活用为名词,指优点长处) 温故而知新（故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识） 𐟓Œ 五、成语归类不亦乐乎; 温故知新；择善而从；三人行，必有我师；逝者如斯；匹夫不可夺志；富贵浮云；饭疏食瓢饮。 𐟓 六、用现代汉语翻译下列句子人不知而不愠，不亦君子乎? 译文: 别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗？三人行,必有我师焉。译文：几个人在一起行走，其中一定有人可以做我的老师。吾十有五而志于学，