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情境化教学前沿信息_情境化教学的意义(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

情境化教学

如何用情境教学让写景文更生动？ 𐟓š 初中语文课堂上，情境化教学是个热门话题。今天，我们就来聊聊如何在写景文中运用情境化教学，让课堂更加生动有趣。 𐟌„ 济南的冬天在《济南的冬天》这篇文章中，作者通过描绘小山的情态，赋予了它们人的情感。比如，“他们”这个代词，让小山显得富有人情味。而“围”字则写出了山城的特点，虽然有些拥挤、逼仄的感觉，但也别有一番风味。 𐟌… 微黄的阳光斜射在山腰上这里有一个经典的拟人句：“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”将雪拟人化，让阳光照在薄雪上的粉色，写成是薄雪害羞的红晕，体现了薄雪的美。这样的描写，更能让人感受到作者对雪景的热爱。 𐟓 课堂小结通过这些情境化的教学，学生们能够更好地理解课文，并感受到文字背后的情感和意境。希望这些小技巧能对你的语文教学有所帮助！ 𐟎‰ 选择一个景点，用拟人句写一则广告最后，选择一个你喜欢的景点，用拟人句写一则广告吧！让读者通过你的文字，感受到你对这个景点的热爱和情感。

吉安学烘焙？这4家学校值得考虑！ 𐟍𐤽 是否曾为如何学习烘焙技术而感到迷茫？担心、恐惧、无助，这些情绪常常困扰着烘焙新手。别担心，今天我来给大家推荐几家在吉安的烘焙学校，帮你少走弯路，快速入门烘焙行业！ 𐟏륭槃˜焙的两大渠道想要学习烘焙技术，主要有两个途径：烘焙店和培训学校。如果你是出于个人爱好，选择烘焙店也没问题；但如果你想在烘焙行业长期发展，那么培训学校完整的学习架构是关键。大多数想学烘焙的人，都是为了将来能参加工作，因此选择一家靠谱的烘焙学校尤为重要。 𐟔甜蜜时光西点培训学校这家学校专注于西点技能培训，已经有近10年的教育经验。课程系统化，采用小班教学，内容涵盖韩式裱花、奶油裱花、生日蛋糕、经典甜品、法式西点、咖啡奶茶等。学校环境优雅，交通便利，硬件设施完备，打造了国内领先的教学环境。 𐟍餼˜嘉烘焙学校这是一家集技术研发、教育培训和开店指导为一体的培训机构，隶属于香港优嘉甜品培训学院。学校采用情境化教学，国际化教学标准，拥有顶级专业的硬件设备，以及经验丰富的名师教学。 𐟍ž永新港焙烘焙培训学校港焙国际烘焙学院是一家集港式休闲餐饮项目的市场开发、运营和制作于一体的连锁企业。学校的培训讲师每年都会前往香港、台湾、深圳和吉安永新等地进行实地考察和学习，确保与市场紧密结合。 𐟍ꦖ𐤸œ方西点烘焙学校该校课程系统化，采用小班教学。课程内容丰富，包括韩式裱花、奶油裱花、翻糖蛋糕、经典甜品和法式西点等。学习安排灵活，可以单项学习或综合学习。小班教学让老师能够一对一指导，确保学员理解更快，学习效果更好。 𐟓吉安境内不错的学校分布区域吉州区青原区

唐山烘焙学校推荐：这三家你一定要知道！最近有不少唐山的朋友问我，想学烘焙该去哪儿？哪家学校好？有没有隐形消费？师资力量如何？作为一个在唐山进修过好几个学校的过来人，我对唐山的烘焙学校还是有点发言权的。今天就给大家推荐几家唐山比较靠谱的烘焙学校，供大家参考。唐山港焙西点面包学校 𐟍ž 港焙国际面包学院是一家集港式休闲餐饮项目的市场开发、运营和制作于一体的连锁企业。他们的专业培训讲师每年都会去香港、台湾、深圳和广州等西点面包活跃的市场进行实地考察和学习，确保与市场紧密结合，所有的产品都能被市场充分接纳。唐山优嘉面包学校 𐟍銤𜘥˜‰面包是一家技术研发、教育培训和开店指导为一体的培训机构，隶属于香港优嘉面包培训学院。他们采用情境化教学，国际化教学标准，配备顶级专业的硬件设备，由经验丰富的名师教学。唐山新东方西点西餐学校 𐟍𐊦–𐤸œ方是一家位于唐山的大型面包培训学校与服务机构，经验丰富，获奖众多。他们秉承“实战为培训，出师方毕业”的办学方针，提供诸多实训机会，力争将每一位学员打造成专业的高素质高技能综合型面包人才。总结 𐟓 以上三家就是唐山比较靠谱的烘焙学校，大家可以根据自己的需求和兴趣选择。如果你还有其他问题或者需要更多建议，欢迎留言告诉我哦！希望这些信息对你们有帮助，祝大家都能找到适合自己的烘焙学校，早日成为烘焙达人！

蒲松龄《狼》情境化教学设计 𐟎�•…事围读ⷥ㰥Š覼”绎 𐟎튊想象一下，那天晚上，屠户和狼的故事在一片黑暗中悄然展开。遇到狼的那一刻，屠户的心跳加速，恐惧涌上心头。他试图与狼周旋，寻找逃跑的机会。最终，他鼓起勇气，拿起刀，与狼展开了一场惊心动魄的斗争。 𐟓– 故事围读ⷧŸ夺𚨮𚤸– 𐟓– 在深入了解这个故事之前，我们先来认识一下作者蒲松龄。他的作品往往反映了当时的社会背景和人们对生活的态度。在这篇文章中，蒲松龄对这场人与动物的斗争发表了自己的看法：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳！”这句话不仅揭示了狼的狡猾，也暗示了人类在面对困境时的智慧和勇气。 𐟎�•…事围读ⷨ璨‰𒦉” 𐟎튊现在，请你加入我们的围读活动，帮助演员们更好地理解这个故事。通过角色扮演，你可以更深入地体验屠户的恐惧、勇敢和智慧。让我们一起探讨如何将这个故事搬上荧屏，让观众感受到蒲松龄笔下的生动场景和人物形象。 𐟓– 故事围读ⷦ–‡本解读 𐟓– 在围读的过程中，我们不仅要关注故事的情节发展，还要深入分析文本中的语言和细节。通过讨论作者对狼的描绘、对人物心理的刻画以及对社会背景的反映，我们可以更全面地理解这篇文章的内涵和价值。 𐟎�•…事围读ⷥˆ›意表达 𐟎튊最后，让我们一起发挥创意，将这个故事以不同的形式呈现出来。无论是剧本改编、舞台表演还是影视制作，我们都可以通过自己的方式来诠释这个故事，让更多人感受到蒲松龄的文学魅力。

夏令营第四天：AI学习之旅最近，我有幸聆听了老师对典型开源AI项目的分享，真是受益匪浅。这让我深刻体会到，开源社区在孵化AI项目方面有着巨大的作用。 𐟓š项目介绍项目名称：智能法律情境化教学项目形式：互动文本游戏项目目标：在模拟法律情境中学习法律知识项目创新：增加随机情境和正反馈机制，提高学习兴趣 𐟒ᩡ𙧛𕦄Ÿ来源 10年前的法律考试梦想受游戏“逆转裁判”启发，想将法律知识融入类似游戏中受李宏毅教授ChatGPT文字冒险游戏启发，采用类似方式 𐟛 ️技术实现使用Jungle框架搭建网站调用ChatGPT API实现问答使用Websocket实现网站实时交互使用长链模型提高语义连贯性构建固定常量+变量模板，与API交互生成情境文本 𐟑奛⩘Ÿ合作通过datawhale平台找到志同道合的伙伴合理分工，发挥各自专长，取长补短解决分歧方式：模块化开发，接口组合感受到团队合作的重要性和人际交流的价值 𐟓ˆ项目优化方向代码重构提质量增加法律领域训练，提高专业度拓展到其他领域场景增加语音、图片等提高沉浸感 𐟙对datawhale的感谢提供学习氛围和系统资料从0到1完成项目孵化过程学习到大模型开发范式 𐟌𑦢榃𓥻𖧻튦Œ续学习、思考和实践，在AI时代实现梦想

小学语文教学：追求更有意义的学习在这次小学语文教学研讨会上，我想和大家聊聊一个热门话题：如何让学生的学习更有意义。新版《义务教育语文课程标准》已经颁布两年了，经过课程专家、教研专家和一线教师的共同研究、实践和探索，语文学科的育人功能得到了前所未有的强化。核心素养导向的语文课程目标深入人心，以中华优秀文化载体和语文学习任务为主体的课程内容体系也得到了广泛认同。以落实语文要素为主线的单元整体教学实践更是精彩纷呈。然而，在实践中，我们也遇到了一些理念和操作上的误区。比如，盲目追逐概念之新，过分强调单元之大，片面追求情境之奇等等。这些问题不仅没有解决语文教学长期存在的浅表化、碎片化、随意化问题，反而增加了概念化、抽象化、形式化等新问题。要解决这些问题，需要理论工作者在学理层面进行梳理和澄清，更需要教研员和一线教师结合具体的课例开展研究，在实践中阐释和落实课程标准中的新理念和新要求。我个人认为，这次基于“双新”（即新课程方案、新课程标准）的课程改革，其根本目标是：通过教与学方式的变革，追求更有意义的学习，全面发展学生的核心素养。那么，语文课堂如何实现这一目标呢？我有三点建议：研究设计要指向课程育人的核心问题 𐟧 当前语文课堂教学最大的问题是，对学生的学习起点关注不够，缺乏学情研究意识，以知识教学为中心，学习内容浅表性和碎片化。语文课堂上最典型的表现是环节过多、提问琐碎、一问一答到底。教师追求的快速、平稳、顺利的课堂状态，与学生缓慢、多样、复杂的学习历程往往不相吻合。关注学生的学习起点 𐟓š 学生的学习起点是教学设计的关键。我们需要深入研究学生的实际情况，了解他们的需求和兴趣，然后针对性地设计教学。比如，可以通过前置性学习任务，让学生在家就完成一些基础知识的预习，这样在课堂上就能更有效地进行深入学习。创设真实的学习情境 𐟌ˆ 情境教学是一种有效的教学方法。通过创设真实的学习情境，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。比如，可以结合生活中的实例，让学生在实际情境中进行语文学习，这样不仅能提高他们的语文水平，还能培养他们的语文应用能力。重视学生的主体性 𐟑袀𐟎“ 学生是学习的主体，教师的角色是引导者和促进者。在课堂上，我们应该尊重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂活动，提出自己的问题和见解。比如，可以通过小组合作学习的方式，让学生在学习过程中互相帮助、互相启发，从而提高他们的学习效果。总之，语文教学是一个复杂而充满挑战的过程，但只要我们坚持以学生为中心，不断探索和实践，相信我们一定能找到一条适合学生的教学之路。希望我的分享能对大家有所启发，让我们一起努力，为孩子们创造更美好的学习环境！

𐟍𐧔œ点师培训学校Top3推荐！ 𐟎‚想要成为甜点大师？来看看台州仙居这三家超赞的甜点师培训学校吧！ 𐟏뤸€、港焙蛋糕培训学校这家学校专注于西点蛋糕教育，课程全面且采用小班教学。无论你是想学习蛋糕裱花、奶油裱花，还是翻糖蛋糕等，这里都能满足你！小班教学让你得到更多的关注和指导，学习效果更佳。 𐟏뤺Œ、优嘉烘焙学校优嘉烘焙学校集技术研发、教育培训和开店指导于一体。这里的情境化教学和国际化教学标准，以及顶级的硬件设备和经验丰富的名师，都能助你成为烘焙高手。 𐟏뤸‰、甜蜜时光西点蛋糕学校甜蜜时光西点蛋糕学校专注于法式西点教育，环境优雅，交通便利。在这里，你不仅能学到专业的西点知识，还能在优美的环境中感受烘焙的乐趣。 𐟎‰以上三家学校都是台州仙居专业的甜点师培训学校，你可以根据自己的需求选择最适合你的学校。记得去实地考察一下，看看哪所学校最适合你哦！

初中英语阅读结构化知识教学探讨 𐟓š 在初中英语阅读教学中，结构化知识的运用至关重要。它不仅能帮助学生系统地理解文本，还能提高他们的阅读效率。以下是关于如何在初中英语阅读教学中运用结构化知识的一些建议。建构与应用 𐟏—️ 信息关联与知识建构：通过分析文本中的信息关联，可以建构结构化知识。整合信息的工具包括表格、思维导图和流程图。具体步骤如下：围绕文本主线，整合事实性信息。提炼核心概念，建构结构化知识导图。挖掘文本深层内涵：包括分析文本的主题意义、写作意图以及推断观点态度。信息缺失与知识完善 𐟔 拓展缺失信息：通过拓展文本中缺失的信息，可以优化核心概念。补充核心概念：围绕文本主题，补充相关的核心概念。语言实践活动 𐟎‰ 开展多样化活动：如文本复述、角色扮演等，帮助学生内化结构化知识。创设问题情境：通过创设问题情境，引导学生阐释结构化知识。真实情景任务迁移 𐟌 创设真实情景任务：将结构化知识应用到实际情景中，帮助学生迁移所学知识。通过以上方法，可以有效提高初中英语阅读教学的效果，帮助学生更好地理解和掌握文本中的结构化知识。

南京市将军山中学陈媛媛老师化学代表课《元素》：进阶教学有条不紊：一是具象化教学情境，揭示课堂主线；二是精准化引导发问，切入教学主题；三是开放化自主探究，剖析教学重点；四是多样化协作交流，突破教学疑难；五是集约化总结提高，提升课堂效益；层层深入，步步为营。陈媛媛老师干脆干练，有条不紊。建议进一步关注“板书教育”（设计书写不佳）和“愉快教学”（严肃有余），进一步重视合作学习与合作学习。

大学生如何通过教学建设美丽中国 𐟌 在新课标下，教师们正在积极探索各种教学模式，如大单元教学、主题式教学和议题式教学，以更好地适应时代的需求。这些模式都旨在使知识更具体系化，培养学生的深度思维和创新思维。那么，如何在教学中实现知识结构化和情境结构化呢？以《建设美丽中国》为例，谈谈我的看法。首先，在教学前，对知识进行逻辑框架的梳理是非常必要的，这样可以使知识主题明确，结构清晰。在《建设美丽中国》这一课中，要建设美丽中国，首先要了解威胁美丽中国的因素，包括人口问题、资源问题和环境问题。为什么会产生这些问题呢？接下来，我们需要分别分析人口、资源和环境相关的问题。例如，分析人口问题时，可以探讨人口的特点和人口带来的影响；分析资源问题时，可以研究资源的现状和成因；分析环境问题时，可以讨论环境的现状和成因。了解了这些因素背后的原因后，接下来就需要提出解决问题的策略，包括计划生育、节约资源和保护环境三个国策。然而，仅仅依靠国策是不够的，还需要从多方面共同努力才能建设美丽中国。大方向是坚持人与自然和谐共生，认识到资源环境的承载能力和自然规律，坚持基本国策，树立新的发展理念，把可持续发展和人与自然和谐共生作为目标。具体来说，要走绿色发展道路，处理好一个关系，坚持两个绿色，严守三条线，落实四种生产生活方式，才能构建资源节约型和环境友好型社会，最终建设美丽中国。在情境设置时，也要做到逻辑化结构化，而不是零星素材的堆砌。以《建设美丽中国》一课为例，可以以“爷爷的日记”为主线，通过发现美、被破坏、析成因、思后果、想策略和献智慧等六个部分来构建情境。第一篇“发现美”描述的是村子最原始的美，人与自然和谐共生，资源丰富环境优美，引出资源现状和人与自然和谐共生的目标。第二篇“被破坏”通过一篇残文制造悬念引出下文。第三篇“析成因”呼应第二篇，描述环境被破坏后的状态，引出资源环境的现状及成因和后果。第四篇“思后果”通过矛盾冲击引出坚持走绿色发展道路的必要性。第五篇“想策略”提出振兴村子的策略，引出理念和国策等策略。第六篇“献智慧”由小见大，从建设美丽村子到建设美丽中国，引出绿色发展道路的具体举措。最终，回归主题，人与自然和谐共生。教育是琐碎的，但不论再琐碎，都是连贯的。让我们在教育教学中，让知识、情境、任务和成长都连贯起来吧！

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