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师德师风学习计划新上映_师德师风学校学习计划(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

师德师风学习计划

教师师德师风个人提升计划新学期又开始了，大家是不是都已经写好了各种计划呢？今天我想和大家聊聊我的师德师风提升计划，希望能给大家一些启发。教育理论方面 𐟓š 首先，我要继续认真学习《教师规范》，具备良好的师德。师德不仅仅是嘴上说教，而是要有深厚的文化底蕴和广博的知识。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。所以，我会经常阅读相关的报刊杂志，通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。其次，不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。通过读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的改革先行者。并做好业务理论学习本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点,使教学实践提高到理论的层面,让自己教学水平得以升华。道德修养方面 𐟒• 作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高。那么教师要加强的修养，形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时,自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见，而不是高高在上。课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。教学能力方面 𐟎𖊨œŸ学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的优化要落实到学的优化，形成自己的教格。在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，找出自己教学中的不足之处并加以改正。在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个适应新形势下的教师。在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。希望这些计划能帮到大家，让我们一起努力提升自己的师德师风吧！𐟒ꀀ

义务教育学校师德师风自查报告为了深入贯彻落实教育部的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，我校一直致力于加强师德师风建设，提升教师的师德水平。以下是我校开展师德师风建设的自查总结：充分组织准备 𐟓‹ 学校领导班子及时召开会议，学习了上级关于师德师风活动的相关文件精神，并研究部署了整个活动。为了确保活动扎实有效，成立了以校长为组长，书记为副组长，教导主任为成员的活动领导小组。动员学习扎实 𐟓š 学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年”动员大会，结合学校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记。每位教师都有自查自评材料和心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。宣传氛围浓厚 𐟓⊤𘺤𚆨婀全校师德师风建设的舆论氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。创建交流平台 𐟌 学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报，在广武教育微信群中宣传，并在全校推广，以便教师相互借鉴。对照剖析深刻、查摆问题实在 𐟔 认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬长避短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。重点突出、务求实效 𐟎ˆ‘校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模为重点，突出师德师风建设的重要性。通过这些措施，我校的师德师风建设工作取得了显著成效，教师的师德水平得到了显著提升，为学校的发展和学生的成长提供了有力保障。

幼儿园教育教学工作计划幼儿园教育教学工作计划幼儿园是孩子们成长的起点𐟌𑊦ˆ‘们要为他们提供一个安全、有趣且富有教育意义的环境✨ 这个工作计划将帮助我们明确教学目标，并确保每个孩子都能在快乐中成长𐟒ኊ--- 一、济南市槐荫区实验幼儿园教育教学工作计划在济南市槐荫区实验幼儿园，我们的教育教学工作计划以《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础。我们重视孩子们的习惯养成与常规教育，确保他们在快乐中成长。通过加强师德师风建设，我们希望为孩子们创造一个温暖、积极的学习环境。𐟌ˆ✨ - 1️⃣ 加强师德师风：我发现，良好的师德师风是幼儿教育的基石。𐟒ꊥœ覈‘们幼儿园，老师们不仅要具备专业知识，更要以身作则，成为孩子们的榜样。𐟌Ÿ 比如，我的舍友就是一位优秀的老师，她总是耐心倾听孩子们的声音，激发他们的好奇心！𐟒– - 2️⃣ 优化一日活动：我的经验是，一日活动的安排直接影响到孩子们的学习效果和情绪。𐟕’ 我们通过合理规划时间，让每个环节都充满趣味，比如在游戏中学习知识，孩子们参与感更强！𐟎ˆ 我记得有一次，我们设计了一个“自然探索日”，孩子们兴奋得像小鸟一样，乐此不疲地探索周围环境！𐟐抭 3️⃣ 开展品格教育：品格教育是培养孩子健全人格的重要部分。𐟌𑊦ˆ‘发现，通过故事分享和角色扮演，孩子们能够更好地理解诚实、友善等品质的重要性。𐟓š 例如，我姐姐在她班上开展了“友谊周”活动，让孩子们通过互动学会互相尊重与关爱，效果非常显著！𐟤 --- 二、武川县第一幼儿园教育教学工作计划在制定幼儿园的教育教学工作计划时，首先要明确指导思想。我发现以社会主义核心价值观为指导，可以更好地落实《纲要》和《指南》。这不仅提升了保教质量，还能结合实际情况，促进幼儿个性化发展哦！𐟌Ÿ𐟎‰𐟒– - 1️⃣ 规范保教活动：我的经验是，规范一日保教活动能够有效提升孩子们的学习兴趣和参与度。𐟘Š 比如，我舍友的孩子在参加规范化活动后，表现得更加积极主动，老师也能更好地掌握每个孩子的学习情况！𐟑✨ - 2️⃣ 拓展教研思路：我发现拓展教研工作思路对教师的发展至关重要。𐟓š 通过定期的交流与分享，老师们可以互相学习，共同进步，这样不仅提升了教师的专业素养，也让孩子们受益匪浅！𐟌ˆ𐟒ክ 3️⃣ 提高综合能力：我的经验是，提高教师的综合能力可以为孩子们创造更好的学习环境。𐟒ꊤ𞋥悯𜌦ˆ‘姐姐所在幼儿园通过培训和实践，让老师们掌握多种教学方法，这样孩子们在不同活动中都能得到全面发展！𐟎“𐟌Ÿ --- 三、幼儿园教育教学工作计划（示例）在幼儿园的教育教学工作中，安全教育是重中之重 𐟔’ 我们需要通过精细化管理来提升办园品质 𐟌Ÿ 同时，师资队伍的建设也是不可忽视的关键因素 𐟑鰟늭 1️⃣ 安全教育管理：我发现，安全教育不仅仅是课堂上的知识传授，而是要融入到日常生活中 𐟏늦悯𜌦ˆ‘舍友在她的班级里，每周都会进行一次安全演练，让孩子们亲身体验如何处理突发情况 𐟚芨🙦 𗧚„方式不仅让孩子们记忆深刻，也增强了他们的自我保护意识 𐟒ꊭ 2️⃣ 精细化管理：我的经验是，精细化管理可以让每个环节都更顺畅 𐟌ˆ 例如，我姐姐所在的幼儿园会制定详细的一日活动计划，包括每个时间段的具体内容和目标 𐟎🙦 𗧚„安排不仅提高了教师的工作效率，也让孩子们在有序中获得快乐学习的体验 𐟘Š - 3️⃣ 师资队伍建设：我认为，师资队伍建设是提升教育质量的重要保障 𐟑鰟능œ覈‘了解的一些幼儿园中，他们定期组织教师培训和交流活动，让老师们不断更新自己的教学理念 𐟓š 这样不仅提升了教师的专业素养，也为孩子们提供了更优质的教育环境 𐟌Ÿ --- 总结与建议 𐟓‹ 通过清晰的工作计划𐟓‘ 我们可以确保幼儿园的教育目标达成𐟎𙶤𘺥�퐤𛬧š„未来奠定坚实的基础𐟚€ 希望每位幼师都能在这个过程中找到自己的成长方向𐟌Ÿ

𐟓š第一学期科研室教科研工作计划𐟓… 一、指导思想𐟧튦œ쥭榜Ÿ，科研室将紧紧围绕“提升教学质量，落实新课标理念”的核心目标，通过深化教科研融合，引导教师团队积极探索新课标理念下的教学实践。我们致力于构建学习型、研究型教师团队，注重教师个体的专业成长，同时强调团队协作与共享。我们的目标是推动全校教育教学质量的全面提升，实现新课标理念的深入落地。二、工作目标𐟎升教学质量：通过教科研融合，优化教学内容和方法，提高教学效果。落实新课标理念：积极探索和实践新课标理念，创新教学方法，培养学生的核心素养。构建学习型团队：加强教师学习，提升教师的教育教学能力和科研水平。三、具体工作措施𐟓‹ 精细化科研制度建设：建立完善的科研制度，确保科研工作的规范化和系统化。学习型团队建设策略：通过定期培训、交流和分享，提升教师的专业素养和团队协作能力。科研成果提炼与推广：及时总结和推广教师的科研成果，促进学校教育教学水平的提高。融合新课标理念的教学实践：积极探索和实践新课标理念，创新教学方法，培养学生的核心素养。师德师风建设：加强教师的师德师风教育，提升教师的职业素质和道德水平。四、每周工作安排⏰ 每周一：科研室例会，总结上周工作，布置本周任务。每周二至周四：教师备课、上课、作业批改等日常教学工作。每周五：教学反思与交流，讨论本周教学问题，提出改进措施。每周六：教师自学时间，阅读相关教育教学理论书籍或文章。每周日：休息时间，调整心态，准备下一周的工作。

师德师风学习心得体会 ### 一、师德师风的深刻内涵 𐟓š 师德，简单来说，就是教师的职业道德。它是所有教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德不仅仅是教师的职业声誉问题，更关系到学生的成长和未来，甚至影响到整个社会的文明进步。师风，则是教师行业的风尚和风气，包括教师的思想作风、工作作风等。良好的师德师风，是教育事业健康发展的有力保障。二、反思自身的师德师风表现 𐟤” 在关爱学生方面，虽然我一直努力做到一视同仁，但有时候可能因为学生的个别差异，精力分配上略有不均。对于学习困难或行为偏差的学生，我的耐心程度还有待提高。有时候，我可能没有充分深入了解他们的内心世界和需求，导致个别学生的进步不够明显。在教育教学过程中，有时候我会过于注重知识传授，而对学生的品德教育和价值观塑造渗透不够自然流畅。这样做的结果就是未能全方位地促进学生的身心发展。三、自我提升师德师风的计划 𐟓ˆ 首先，我会积极参加各类师德师风培训和教育活动，通过学习先进教师的事迹和教育法规等，不断增强自身的职业道德意识和责任感。在今后的教育教学中，我会更加注重因材施教，投入更多的时间和精力去关注每一位学生的成长与发展，尤其是特殊学生群体。其次，我会努力提升自己的教育教学水平，将品德教育与学科知识有机融合，做到随风潜入夜，润物细无声，使学生在知识学习的过程中，自然而然地接受正确的道德观念和价值取向的熏陶。定期进行自我反思与总结，主动向优秀教师请教学习，虚心接受同事和学生的意见与建议，不断调整和改进自己的教育教学行为。总结 𐟓 师德师风学习不仅是对教师职业的一种要求，更是一种自我提升的过程。作为一名教师，我们应该时刻反思自己的行为和态度，不断学习和进步，努力成为一名师德高尚、师风纯正的优秀教师。

2024年春季学期师德师风工作计划教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习计划：一、认真做好本职工作。作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。二、积极参加社会实践提高师德修养。积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。三、积极进行自我反思。如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。四、注重德育培养，构建和谐课堂。并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化。教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。

幼儿园教师业务培训计划指南 𐟓š 一、培训目标𐟎升教育理念：帮助教师深入理解现代教育理念，树立以幼儿为中心的教育观。增强专业技能：提高教师在课程设计、教学方法、环境创设等方面的专业能力。强化师德师风：加强教师的职业道德建设，提升教师的职业素养和师德水平。促进家园共育：增强教师的家园共育能力，促进家庭与幼儿园之间的有效沟通与合作。二、培训内容𐟓– 教育理念与师德师风现代教育理念：介绍国内外先进的幼儿教育理念和教学方法。师德师风建设：学习《教师职业道德规范》，强化教师的职业道德意识和行为规范。专业技能培训课程设计与实施：学习如何根据幼儿的发展特点和兴趣设计适宜的教学活动，掌握有效的教学策略和方法。环境创设与利用：学习如何创设安全、温馨、富有教育意义的学习环境，合理利用各种教育资源。教学技能提升：包括故事讲述、音乐舞蹈、美术手工、科学探索等多方面的技能培训，提高教师的艺术素养和教学能力。家园共育与沟通家园共育理念：学习家园共育的重要性和实施策略，理解家庭在幼儿成长中的重要作用。沟通技巧与策略：学习如何与家长建立有效的沟通机制，处理家园合作中可能遇到的问题。三、培训方式𐟓š 集中培训：定期组织全体教师进行集中学习，邀请专家进行专题讲座和工作坊。分组研讨：根据培训内容将教师分组，进行小组讨论和案例分析，促进教师之间的交流与合作。观摩学习：组织教师到优秀幼儿园进行观摩学习，实地了解先进的教学方法和经验。在线学习：利用网络平台提供丰富的课程资源，方便教师自主学习和互动交流。四、培训时间与安排⏰ 宣传发动阶段：在培训开始前进行广泛宣传，明确培训目标、内容和要求，提高教师的参与意识和积极性。集中培训阶段：根据培训计划安排，分阶段进行集中培训，确保每位教师都能接受到系统的培训。分组研讨与观摩学习：在集中培训的基础上，组织教师进行分组讨论和观摩学习，深化对培训内容的理解和应用。总结反思阶段：培训结束后组织教师进行总结反思，分享学习心得和体会，评估培训效果并提出改进建议。五、培训效果评估𐟓Š 过程评估：通过教师的参与度、学习笔记、小组讨论表现等方式进行过程评估。成果展示：组织教师进行教学设计、环境创设、教学展示等成果的展示与交流。家长反馈：通过家长问卷等方式了解家长对教师培训的满意度和意见建议。自我反思：鼓励教师撰写培训心得和自我反思报告，总结培训收获和不足之处并制定改进计划。

教师师德师风自查自纠心得体会下班了，但我的工作还没结束[捂脸R] 备完明天的课，还得写这篇心得体会[抠鼻R][抠鼻R][抠鼻R] 字写得越来越潦草了𐟘… 通过这次自查自纠活动，我认真反思了自己的教育教学工作，对教师职业的特殊性有了更深刻的认识。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。现对照文件和相关要求，针对自身存在的问题和整改措施阐述如下：自身存在的问题工作积极性不足：面对问题时过于急躁，缺乏耐心。缺乏担当精神：在工作中缺乏进取精神，缺乏主动追求更高目标的动力。低段教学经验不足：特别是在一年级的教育教学上经验不足，课堂把控能力欠缺。自我意识不够强：时间观念不强。家校沟通不够：与家长沟通较少，没有了学生和家长的想法。改进措施正确认识自己：向先进同事学习，发扬开拓、拼搏的工作作风，在平时的工作中发挥自己的特长与能力。积极调整心态：制定工作计划，对问题要保持冷静，机智应对，并不断总结经验，提高自身解决问题能力。钻研教学业务：不断提高自身素质，多向师傅取经，学习优秀教师的课堂管理经验和教学方法，对低段学生采取多种方式相处。树立终身学习理念：通过各种方式自学自研，提高自身各方面能力水平。加强家校沟通：多与家长保持联系，对学生的问题及时沟通，建立良好的师生关系。总之，我已经剖析了自己发现问题，并坚定了今后努力方向，努力提高自身素质，严格要求自己，成为让学生满意、放心的老师。

青年教师师德师风培训心得体会作为一名青年教师，我有幸参加了这次师德师风的培训。这次培训不仅让我对教师的职业有了更深刻的理解，也让我对自己的教学方法和教育理念有了更深入的反思。以下是我从这次培训中得到的几点心得体会。一、教师的职业道德与责任感 𐟌𑊦•™师不仅是知识的传递者，更是学生道德行为的引导者。在培训中，我深刻体会到教师职业道德的重要性。教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，作为教师，我们必须时刻保持高尚的职业道德，以身作则，为学生树立良好的榜样。同时，教师还应具备强烈的责任感，关心每一位学生的成长，帮助他们解决学习和生活中的困难，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。为此，我将通过参加教育培训课程、利用网络资源进行自学、定期参加学术会议和研讨会等方式，不断提升自己的专业素养和道德修养。二、终身学习的重要性 𐟓š 在知识更新迅速的今天，教师需要不断学习，提升自己的专业素养和教学能力。培训中，我了解到终身学习的重要性。只有不断学习，教师才能跟上时代的步伐，掌握最新的教育理念和教学方法。为此，我将制定个人职业发展计划，明确短期和长期的发展目标，并与学校或教育部门合作，参与教师专业发展项目。同时，我将积极听取学生的意见和建议，了解他们对教学的真实感受，并根据学生的反馈调整教学方法和内容，提高教学效果。三、尊重学生个体差异 𐟑𖊦𘪥�”Ÿ都是独一无二的，他们有着不同的学习习惯、兴趣和能力。在培训中，我深刻认识到尊重学生个体差异的重要性。教师应根据每个学生的特点，采取不同的教学方法和策略，帮助他们发挥自己的潜力。同时，教师还应鼓励学生之间的相互尊重和理解，营造一个和谐、平等的学习环境。为了实现这一点，我将尝试将新的教育理念和教学方法应用到实际教学中，不断优化教学过程，鼓励学生参与课堂活动，采用互动式、探究式的教学方式。四、创新教学方法的探索 𐟔 传统的教学方法在某些方面可能已不适应现代教育的需求。因此，教师需要不断探索和创新教学方法。在培训中，我了解到许多先进的教学理念和方法，如项目式学习、合作学习等。这些方法不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的创新能力和团队合作精神。为了将这些方法应用到自己的教学中，我将参与或开展教育研究项目，探索教育现象和问题，并将研究成果应用到教学实践中，提升教育质量。五、师德师风的自我反思与实践 𐟤” 培训的最后，我进行了深刻的自我反思。作为一名青年教师,我需要不断地反思自己的师德师风，检查自己的行为是否符合教师的标准。同时，我还需要将所学的师德师风理念应用到实际教学中，不断提升自己的教育教学水平。通过不断的实践和反思，我相信自己能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。为此，我将学习并掌握现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，利用教育技术提高教学效率和互动性。六、总结 𐟓 这次师德师风培训让我受益匪浅。它不仅提升了我的专业素养，也让我对教师职业有了更深的认识。我将把培训中学到的知识和理念应用到实际工作中，不断提升自己的教育教学能力，努力成为一名受学生尊敬、家长信任、社会认可的优秀教师。通过这次培训，我更加明确了自己的职业发展方向和目标。我相信，通过不断的努力和实践，我能够实现自己的职业理想，为教育事业做出更大的贡献。同时，我也希望能够通过自己的努力，影响和带动更多的青年教师，共同推动教育事业的发展。

辅导员必看！挑战必胜之路 1. 𐟓š 解析：辅导员在思政课改革创新中扮演着实践教学组织者和管理者的角色，而非直接授课者、理论研究专家或课程设计规划者。 2. 𐟏늨磦ž：根据《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，师德师风建设的首要任务是强化教师的思想政治素质。 3. 𐟓‹ 解析：根据《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》，思政课教师应具备政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、遵守纪律规矩等基本条件。 4. 𐟒슨磦ž：辅导员在推进思政课建设时，可以积极参与思政课实践教学环节，帮助学生解决思政课学习中的困惑，但并非思政课的兼职教师或主导思政课理论体系的创新。 5. 𐟓ˆ 解析：《关于深化新时代教育评价改革的总体方案》提出，教育评价改革要坚持立德树人为主线、以破“五唯”为导向、以促进科学发展为根本，并未提及以提升学历为目标。 6. 𐟒Š 解析：根据《关于加强和改进新时代学生心理健康教育工作实施方案》，高校应鼓励辅导员考取心理咨询师证书，加强心理健康教育师资队伍建设，而非强制所有辅导员成为专业心理咨询师或减少辅导员在心理健康教育中的投入。 7. 𐟚€ 解析：辅导员在推动教育现代化中应扮演直接推动者的角色，而非旁观者、理论指导者或后勤保障者。 8. 𐟓š 解析：辅导员在本科人才培养中应加强学生学风建设和学业指导，而非指导学生制定个性化学习计划（这更多是教师或导师的职责）、监督学生完成所有学习任务（这超出了辅导员的职责范围）或替代专业教师授课。 9. 𐟓⊨磦ž：辅导员在加强和改进高校宣传思想工作中，应积极参与校园意识形态的引导和管理，而非主导校园舆论场的构建、承担所有校园宣传活动的策划和实施或禁止学生在校园内发表不同意见。

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