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小圣施威降大圣在线播放_小圣施威降大圣教学设计(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

小圣施威降大圣

斗法奇情显神通《小圣施威降大圣》教学设计速读：二圣斗法有“奇情” 𐟐’𐟔劊在《西游记》中，小圣和齐天大圣的斗法场面真是让人目不暇接。二圣之间的互动充满了戏剧性和趣味性，仿佛是一场精彩的魔术表演。无论是小圣的巧妙施法，还是大圣的威猛神通，都让人叹为观止。精读：二圣形象有“多面” 𐟌ˆ 二圣的形象在《小圣施威降大圣》这一章节中展现得淋漓尽致。小圣不仅聪明伶俐，而且心思缜密，总能想出奇招来对付大圣。而大圣则以其强大的力量和无尽的智慧，一次次化解小圣的攻击。两个角色的形象在斗法中不断变换，展现出了人物的多面性。悟读：文章内容有“谐趣” 𐟎튊这一章节的另一个亮点是它的幽默感。二圣之间的对话和互动充满了机智和幽默，让人在紧张的斗法场面中也能感受到一丝轻松和愉悦。这种幽默感不仅增加了文章的可读性，也让读者在享受故事的同时，不禁为这些经典人物点赞。总的来说，《小圣施威降大圣》这一章节不仅展示了二圣的神奇法力，还通过他们的斗法过程，让我们更加深入地了解了《西游记》这部经典文学作品的魅力。无论是从文学角度还是从游戏设计的角度，这一章节都值得我们细细品味。

𐟎‰《小圣施威降大圣》试讲攻略大揭秘𐟎‰ 𐟓š 一字为纲，变字贯穿始终 𐟔 层层递进，分阶段教学 𐟓– 抓住文体特点，突出重点 𐟖Œ️ 精心设计板书，清晰展现内容 𐟎ˆ 一、导入环节同学们，课前请大家看一张图片，这是谁？对，就是齐天大圣孙悟空。他神通广大、本领高强，一根如意金箍棒，搅得天宫都不得安宁。那火眼金睛，能看穿一切妖魔鬼怪。可是，你们知道吗？有一次，齐天大圣竟遇到了强劲的对手。这到底是怎么一回事呢？今天让我们走进《小圣施威降大圣》，一探究竟。 𐟔 二、初读课文课前经过预习，哪位同学为我们介绍一下这篇文章的主要内容？好，你来，他说课文由小圣与大圣激战写起，由于众猴惊散，大圣收了法象，迅速逃离战场。真君及天兵天将紧追不舍，接着二郎神与大圣变化斗法，结果大圣被小圣捉住。你概括的既简洁又全面，不错。 𐟧™‍♂️ 二人斗法的情节是围绕哪个字展开的呢？对，就是变。现在请两位同学分别读大圣和小圣的变化，要读出斗法时的紧张与激烈。非常好，他们读得怎么样？非常精彩！老师有个疑问，孙悟空为何不直接变换为最厉害的？哦，因为二人斗法使情节变得紧张起伏，展现作者的想象新奇。是啊，正是以“变”显“奇”！ 𐟔 三、精读课文在两人斗法过程中，每一次变化都有其精彩之处。同学们，你更欣赏哪个人物呢？请同学们再次默读课文，圈画出相应的句子，然后交流。 𐟓š 五、作业作者描写的孙悟空能够上天入地，有着七十二般变化。相信同学们也一定为作者天马行空的想象力所折服。课下，请大家发挥想象力，想一想：大圣在斗法的过程中还可以变成何物？仿照文中的语句，完成一次片段写作，300字左右。 𐟎‰ 称呼之变「神通广大」「孙悟空」「沉着镇定」「正侧结合」「机敏可爱」

𐟐’《小圣施威降大圣》课堂笔记𐟓 𐟎•™学目标：了解吴承恩及其《西游记》的文学背景。通过分析故事情节，感受文中大胆奇特的想象力和曲折离奇的情节。通过人物的语言、动作和心理描写，把握孙悟空和二郎神的性格特点。体验神话故事中的想象艺术魅力，激发对《西游记》整本书的阅读兴趣。 𐟓– 备课内容： 1️⃣ 介绍吴承恩及其《西游记》的文学地位和影响。 2️⃣ 梳理《小圣施威降大圣》的故事情节，分析其想象力和情节的曲折性。 3️⃣ 通过人物描写，探讨孙悟空和二郎神的性格特点和心理状态。 4️⃣ 体验神话故事的魅力，激发学生对《西游记》的兴趣。 𐟒ᠦ•™学方法：结合文本分析，引导学生理解人物性格和故事情节。通过小组讨论，培养学生的合作探究能力。利用多媒体资源，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。 𐟓 课堂小结：通过本课的学习，学生能够：掌握《小圣施威降大圣》的主要情节和人物性格。理解《西游记》的文学价值和艺术魅力。激发对《西游记》整本书的阅读兴趣和探究欲望。

小圣施威降大圣手抄报怎么画哇塞，大家好啊！𐟑‹ 最近我创作了一幅“小圣施威降大圣”的手抄报，真的是太太太酷炫了！𐟎‰ 画的时候我就感觉，自己好像也进入了那个神话世界，跟小圣大圣一起闯荡。𐟌ˆ 每一笔都充满了力量和想象，简直停不下来！你们也想感受一下吗？快来看看我的手抄报吧，保证让你大开眼界！𐟑€ 哦对了，如果你们喜欢这个主题，或者有什么更好的创意，记得告诉我哦！𐟒젦ˆ‘超级期待和你们一起在你的建议下，做出更多有趣的手抄报！𐟤退

小圣如何降服大圣？𐟤” 大家好，今天我们来聊聊七年级语文课本中的第21课《小圣施威降大圣》。这篇课文真的很有趣，充满了神话色彩和文学魅力。什么是神话故事？𐟓š 首先，神话故事是一种文学体裁，主要描述的是古代神话传说。它通常包括神、人、怪物等超自然元素，以及一些奇幻的情节和环境。这篇课文就是通过讲述小圣（二郎神）如何降服大圣（孙悟空）的故事，展现了神话的奇妙魅力。小圣和大圣的较量𐟒劦•…事中，小圣和梅山兄弟一起对抗大圣，双方你来我往，打得不可开交。特别是小圣的“法天象地”技能，简直让人叹为观止。最后，小圣凭借自己的坚持和智慧，成功降服了顽劣的大圣。坚持和勇敢的力量𐟌Ÿ 这个故事告诉我们，只要有坚持和勇敢的品质，就能战胜一切困难。无论是在学习上还是生活中，我们都需要这种精神。只要我们不放弃，努力坚持，就一定能取得成功。我的阅读心得𐟓– 在阅读这篇课文时，我建议大家先快速浏览一遍，了解故事的大意。然后可以跳过一些细节，抓住关键点。比如，小圣和梅山兄弟的战斗场面、大圣的桀骜不驯等等。这些细节不仅能让我们更好地理解故事，还能激发我们的阅读兴趣。总结总的来说，《小圣施威降大圣》是一篇充满想象力和创造力的神话故事。通过阅读这篇课文，我们不仅能学到很多文学知识，还能感受到古代文化的魅力。希望大家都能喜欢这篇课文！好了，今天的分享就到这里。如果你有更多的阅读心得或者问题，欢迎在评论区留言哦！𐟘Š

《小圣施威降大圣》教学设计：目标与策略 𐟎•™学目标应与教学设计相一致，旨在帮助学生明确学习目标，掌握核心概念和技能。作业的设计应关注学生的能力培养，引导他们逐步实现学习目标。通过布置有针对性的作业，教师可以帮助学生了解自己的学习进度和不足之处，从而调整教学策略。 𐟓š 以人为本，以生为基，以题为中心。即以学生的学习过程和水平为出发点，围绕教材内容和学生实际，有针对性地选择练习。 𐟔 通过设计具有明确目标的作业，教师可以帮助学生更好地掌握知识，提高他们的学习效率。同时，作业的设计也应考虑到学生的个体差异，确保每个学生都能在作业中找到适合自己的挑战和学习机会。

2024秋七上语文教材变化一览 𐟓š 2024年秋季，七年级上册的语文教材进行了全新改版，删除了《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《动物笑谈》《天上的街市》等经典篇目，但同时也增添了不少新内容。 𐟓– 新教材中，新增了《往事依依》《回忆我的母亲》《梅岭三章》《我的白鸽》《大雁归来》《小圣施威降大圣》等文章，为学生们带来了全新的阅读体验。 𐟓š 教材还特别注重了课后读读写写的练习，通过注释和注音的方式，帮助学生更好地理解和掌握新课文。 𐟓– 此次改版旨在更好地适应当前教育发展的需要，培养学生的阅读兴趣和语文素养，为他们的全面发展打下坚实的基础。

8节热门公开课课件合集，老师必备！ 𐟎‰ 拥有《猫》、《我的白鸽》、《狼》、《山居秋暝》、《小圣施威降大圣》、《背影》、《白杨礼赞》等热门公开课课件，再也不用担心公开课讲什么啦！𐟓š 𐟓– 各年级各学科均适用，覆盖广泛，满足不同需求。 𐟐𑠣€Š猫》 - 探索猫咪的奇妙世界，了解它们的习性。 𐟕Š️ 《我的白鸽》 - 感受白鸽的纯洁与和平，领略自然之美。 𐟐𚠣€Š狼》 - 深入了解狼的生存环境和行为习性。 𐟏ž️ 《山居秋暝》 - 领略秋天的美景，感受大自然的魅力。 𐟐’ 《小圣施威降大圣》 - 体验神话故事的奇妙，了解传统文化。 𐟑䠣€Š背影》 - 感受父爱的深沉，理解离别的情感。 𐟌𓠣€Š白杨礼赞》 - 赞美白杨树的坚韧与美丽，激发爱国情怀。 𐟒ᠨ🙤𚛨ﾤ𛶥‡支持即改即用，自由编辑，方便教师根据实际需求进行个性化调整。快来下载，让你的公开课更加精彩吧！𐟌Ÿ

《西游记》100回精读问答汇总 𐟓š 《西游记》100回精读问答汇总 1️⃣ 第一回：灵根育孕源流出，心性修持大道生悟空的原身是什么？悟空在何处拜师？ “美猴王”的称号是怎么来的？ 2️⃣ 第二回：悟彻菩提真妙理，断魔归本合元神悟空在菩提祖师处学到了哪些神通？悟空为何被赶下山？悟空返回花果山后发生了什么？ 3️⃣ 第三回：四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名悟空到东海龙宫要了什么兵器？冥司秦广王为何上奏玉帝要收降悟空？悟空在幽冥界做了什么？ 4️⃣ 第四回：官封弼马心何足，名注齐天意未宁悟空被招安后被封为什么官职？天庭派哪些人领兵收服悟空？悟空为何自称“齐天大圣”？ 5️⃣ 第五回：乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪玉帝让悟空在天庭做什么工作？悟空在天宫里干了哪些“坏事”？玉帝派了哪些人去捉拿悟空？ 6️⃣ 第六回：观音赴会问原因，小圣施威降大圣四大天王协同李天王和哪吒太子为何未能成功捉拿悟空？菩萨建议玉帝派谁去降服悟空？悟空在与小圣大战时变身了几次？ 7️⃣ 第七回：八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿玉帝不知如何处置悟空，太上老君将其放入八卦炉中锻炼了多久？佛祖为何将悟空压在五行山下？悟空在与佛祖博弈时做了什么让佛祖生气的事情？ 8️⃣ 第八回：我佛造经传极乐，观音奉旨上长安唐僧西天取经路上先后在五行山收服了哪些徒弟？如来给了菩萨五样宝贝，分别是什么？ 9️⃣ 第九回：袁守诚妙算无私曲，老龙王拙计犯天条泾河龙王为何私改降雨的时辰和降雨量？卦师算卦的准确时间是何时？龙王进行了怎样的修改？ 𐟔Ÿ 第十回：二将军宫门镇鬼，唐太宗地府还魂魏征与唐太宗对弈时发生了什么？唐太宗为何梦见龙王索命？唐太宗在阴间遇见了谁？最后如何转托超生？

公开课分享：小圣施威降大圣的精彩课堂这节课真是太棒了！老师通过鱼骨图的形式，生动地梳理了孙悟空和二郎神斗法的整个过程，简直让人一目了然。以下是我对这节课的一些心得：任务一：驰骋想象，理清“降”之情节 𐟐’𐟌꯸ 在任务一中，老师引导学生们通过鱼骨图来理清孙悟空与二郎神斗法的情节。逃与追、生与克、猴与神的形象在鱼骨图中一一展现，效果简直不要太好！任务二：各有千秋，读“降”之形象 𐟌Ÿ 在任务二中，老师让学生们分别读出孙悟空和二郎神的形象特点。大家通过朗读、表演等方式，将这两个角色的形象展现得淋漓尽致。任务三：领悟成长，解“降”之矛盾 𐟌𑊥œ褻𛥊ᤸ‰中，老师通过解读孙悟空和二郎神之间的矛盾冲突，引导学生们领悟到成长的意义。大家在讨论和思考中，逐渐明白了成长过程中的种种挑战和困难。这节课不仅让我对《西游记》有了更深的理解，还让我感受到了公开课的魅力。希望大家也能在课堂上收获满满的惊喜和成长！

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