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班级常规管理权威发布_《班主任与班级管理》(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

班级常规管理

幼儿园班级常规管理：从心出发，与爱同行 𐟎ˆ 从“心”出发，与“爱”同行幼儿园班级常规管理是孩子养成良好习惯的强大后盾。而培养良好行为习惯的方式之一，就是做好幼儿园的班级常规管理，给孩子传递正确的行为规范，让他们学着遵守，养成良好的习惯。要做好这项工作，不仅需要具备较高的文化素质和业务素质，同时还需要爱心、细心、耐心和责任心，并将它们贯穿在每日的教育教学和日常工作中。下面，我将结合工作实践分享几点自己的经验与看法。 𐟓š 进行养成教育，明确遵守常规要进行养成教育，培养幼儿形成良好的班级常规，首先应让幼儿明确班级的作息制度和活动规则，让幼儿知道在幼儿园里一天的活动秩序和各环节应该怎样做，幼儿才能在活动中有序而不忙乱。待常规基本形成后，便可根据情况只对幼儿遵守得不好的规则进行一些强调，这样通过一天天的坚持而形成习惯。 𐟒젥𜕥‘幼儿讨论，自觉建立常规通过引发幼儿讨论，让他们自觉建立常规。例如，我们班有的孩子不爱喝水，记得开学初我设置了这样一个情景游戏，老师扮作卖水的人，对全班的小朋友说，我要卖水了，一块钱一杯水，要孩子“付钱”才能喝水，孩子采取和老师击掌的方式付钱，这时候孩子大多都非常积极地参与到买水喝水的游戏中。 𐟎🐧”覃…景游戏，落实班级常规在幼儿一日生活中，还可以运用播放音乐进行各环节过渡的指令，让幼儿以音乐为信号，什么音乐该做什么，使幼儿在音乐的提示下进行各种活动。例如，室外活动完毕，总有孩子意犹未尽，在外面磨磨蹭蹭，不愿意回教室，这时候，我们可以在门口说“芝麻关门啦”然后慢声倒数，10,9,8,7,6,5……再把门关上，这时候孩子不仅能主动回班，而且还能有进一步地了解，原来数字除了用来计数，序数，还和门的关闭时间有关。 𐟓š 注重隐形资源，内化班级常规班级常规不仅仅是显性的规则，还包括一些隐形的资源。例如，我们可以在班级里设置一些小角落，让孩子自己整理和布置，这样不仅能培养他们的动手能力，还能让他们更好地理解和遵守班级规则。 𐟌Ÿ 进行评价激励，保障班级常规通过评价激励来保障班级常规。例如，每天选出表现好的孩子进行表扬，或者通过一些小奖励来激励他们，这样孩子们会更有动力去遵守班级规则。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥›�Ÿ诚合作，促进班级常规家园合作是班级常规管理的重要一环。通过多种方式的家长工作，如邀请家长助教参与班级活动，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园教师工作的价值，家长才能理解老师，支持老师，也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致，家园同步才能真正成为一种现实。通过这些方法，我们不仅能够更好地管理班级常规，还能培养孩子们的良好习惯，让他们在幼儿园里健康快乐地成长。

幼儿园班级常规管理：让孩子们爱上规则幼儿园的班级常规管理真的是一门艺术，既能让孩子们养成良好的行为习惯，又能保持班级和园所的秩序。但说实话，很多老师在管理班级常规时，要么采取说教式教育，要么就是长期陪伴式提醒教育，结果往往让孩子们觉得繁琐，甚至厌烦。这篇文章让我眼前一亮，它深入分析了班级常规管理中存在的问题，并提出了许多有针对性的管理策略。比如，如何通过游戏化的方式来引导孩子们遵守规则，而不是一味地讲解和提醒。这样不仅能让孩子们更容易接受，还能让他们在玩乐中学习，真正爱上这些规则。作为一名幼儿园老师，我深有体会。有时候，我们过于注重规则的制定和执行，却忽略了孩子们的感受和需求。这篇文章提醒我们，要更多地站在孩子们的角度去思考问题，找到更适合他们的管理方式。总之，这篇文章真的是太绝了！每一句话都让我深思，每一个策略都值得我去尝试。希望我也能在我的班级里找到更多有趣又有效的方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中成长。𐟌𑰟“š

2024教师新规划，德育新篇章！ 2024年教师发展规划旨在以“名家名作，伴我成长”为主题，围绕学校工作中心，促进学生的身心健康发展。通过培养良好品德和行为习惯，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。以下是我计划中的几个关键方面：明确一个方向：学校德育工作的好坏关系到学校的教风、学生的学风以及学生良好习惯和道德品质的形成。因此，全体教师都要树立“人人都是德育工作者”的意识，将德育渗透到每个学科中。加强两支队伍建设：加强领导小组建设：进一步强化团队和学生会领导小组的建设，使每个成员都能主动学习，形成合力，努力探讨德育工作的新途径。加强班主任队伍建设：班主任是德育教育中的直接实施者，我们将通过开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。具体包括：正确把握“以人为本”的师德内涵：在教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，尊重信任学生与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。继续实行班主任工作例会制度：定期召开班主任工作例会，加强班级常规管理方法和育人艺术的研讨，提高会议效率。坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合：班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。完善三个德育基地建设：布置好德育活动室：使其成为德育工作的场所。成立学生会电视台：健全组织，落实具体负责的教师和学生，正常开展电视广播，让学生自我教育，培养学生自我管理的能力和创新意识。建立学生种植园：在校园西北角开辟一个花卉种植基地，作为学生劳动实践基地。定期为学生开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐，培养学生的实践能力。抓好四项重点工作：学生良好习惯的养成：通过多种途径培养学生的良好习惯，如文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总，及时公布。通过这些措施，我希望能为学生创造一个更加良好的学习环境，培养他们成为德智体美劳全面发展的优秀人才。

𐟌Ÿ中小班保育员年度工作总结𐟌Ÿ 𐟑颀𐟏력œ襹𜥄🥛�„中班和小班中，我作为一名保育员，始终秉持着为孩子们提供最佳照顾的理念。𐟒ꠤ𛥤𘋦˜麗‘一年的工作总结： 1️⃣ 与家长沟通：我深知家长们的忙碌，因此，在接园时，我会主动与家长交流，了解孩子们在家的情况。𐟓ž 晚上，如果联系不到家长，我会主动打电话，确保家园之间的信息畅通。 2️⃣ 班级管理：为了更好地管理班级，我时常分析那些个性调皮或潜力较弱的孩子，给予他们更多的关注和辅导。𐟑€ 3️⃣ 户外活动：在户外活动中，我鼓励孩子们自由奔跑和玩耍，让他们在阳光下尽情享受户外活动的乐趣。𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ 4️⃣ 家园合作：为了更好地为孩子们服务，我会与班级的老师紧密合作，共同培养孩子们良好的学习习惯，如前书写和阅读，为他们的未来学习打下坚实的基础。𐟓š 5️⃣ 家长反馈：对于家长们的反馈，我会认真听取并积极改进。𐟑‚ 经过我们不懈的努力，家长们对我们的工作给予了高度评价。 6️⃣ 未来展望：在未来，我将继续加强班级常规管理，与老师们共同培养孩子们的学习习惯，并加强户外体育活动，增强孩子们的体质。𐟌Ÿ 通过这些努力，我相信我们的孩子们会在我们的共同关爱下茁壮成长。𐟌𑀀

班级常规管理：让带班更轻松的秘诀𐟓š 幼师姐妹们，你们是不是也有同样的感受？班级常规管理好了，带班就会变得非常轻松；如果班级常规不好，每天都要像念经一样𐟘🯼Œ老师也会很累。其实，好的常规并不是靠吼叫来维持的。妮妮老师整理了一些方法，希望能帮助到大家！共同制定班级约定𐟓 和小朋友们一起制定班级约定，让他们参与思考班级常规的问题，这样可以提升他们的规则意识。大家一起制定规则的过程，他们就会成为规则的主人，也更清楚每一条规则的内容，更愿意遵守。关爱孩子❤️ 当班上很吵时，你可以温柔地告诉孩子们：“是不是没听懂刚刚老师讲的故事？所以想问问旁边的小朋友？”然后重新讲一遍，大家仔细听哦！这样比批评吼叫好多了，还能博得孩子们的关心，他们会更爱你，听你的话。不要笑，装冷静𐟘䊠搬椅子坐下来的音乐放完后，如果教室很安静，就要及时表扬小朋友们的小耳朵真会听。如果还是乱哄哄，就表情冷静地坐下来看着他们说：“我喜欢玥玥小朋友的坐姿，跟老师一样笔直的真棒！”话音一落，全班都开始学玥玥的坐姿了！杀鸡做猴抓典型𐟐’ 当有小朋友犯错时，其他小朋友都会看老师是怎么处理的。这个时候就是最好的时机，我们要杀鸡做猴。但事后也要找个时间和孩子沟通，告诉他老师这样做的目的是什么，是因为老师想让他变得更好，告诉孩子老师很喜欢他，所以希望他好。眼神杀𐟑€ 上课的时候，或者老师在开展活动前讲规则的时候，如果有孩子说话聊天或者插话，老师不管就会蔓延至全班。一旦有人说小话，就停下来盯着他，不要动也不要说话，就盯着他30秒后基本就安静了。随身常备护嗓好物𐟒Š 我是长期用嗓就会发炎的那种，最严重的一次是说不出来话。幼师又是一整天都要说话，所以平常包里教室里一定要备一些金嗓子或是西瓜霜，平常多泡陈皮也可以。希望这些方法能帮到你们，让带班变得更轻松愉快！

开学准备清单：班主任的必备指南 𐟓š 新学期即将开始，作为班主任，你需要做好充分的准备。以下是一些实用的建议，帮助你顺利开启新学期的旅程。教师准备 𐟓– 开学第一课的准备：新学期的第一课至关重要，它决定了学生们的学习态度和班级氛围。你需要精心准备课件和教案，确保内容既有趣又有教育意义。创意课件：课件要有创意，充满仪式感。你可以在网上购买一些通用模版，或者自己设计一些有趣的元素。结合时事：内容可以结合正在进行的冬奥会和即将到来的残奥会，用奥林匹克精神激励学生们努力学习，同时为他们生在红旗下、长在春风里感到骄傲。课件内容：开学第一课的课件应包括以下内容：颁奖仪式（如果期末已经颁过奖，可以取消这个环节）我的寒假生活（回顾难忘假期，分享收获和精彩瞬间，了解冬奥会相关事迹）班级常规管理及奖惩制度介绍（常规方面：就餐、卫生、两操、集会等；学习方面以语文学科为主：课前预习、课上发言、课后作业等）用好手中的品格存折，针对学生平时的表现做好盖章和扣章记录，一周一汇总，一月一表彰。本学期的规划介绍（结合学期活动展开）畅谈新学期目标（交流后将自己的目标写在小纸条上，贴在教室的一角，等期末结束后再看看是否达到了目标）开学准备清单 𐟓 检查教室环境：确保教室整洁、安全，准备好必要的教具和设备。更新班级规则：根据班级实际情况，更新和完善班级规则和奖惩制度。制定学期计划：根据学校的教学计划，制定详细的班级学期计划。家长沟通：通过微信群等方式与家长沟通，了解学生的假期生活和学习情况。心理准备：调整好自己的心态，准备好迎接新的挑战。新学期的开始是一个新的起点，作为班主任，你需要做好充分的准备，为学生们创造一个积极、向上的学习环境。希望这些建议能帮助到你！

2024年秋季幼儿园教师培训全攻略 𐟎‰ 2024年秋季学期即将开始，你的幼儿园教师培训计划准备好了吗？这里有一份精心策划的教师培训计划，涵盖了整个秋季学期的培训内容，满足你幼儿园教职工的培训需求。 𐟓… 培训对象：教师、保育员、厨房人员、门卫保安 𐟓Š 培训内容：新学期教师安全培训如何与家长有效沟通假期家园协作学期计划写作幼儿园办学理念及园所文化心理健康与心理行为问题《3-6岁儿童学习与发展指南》解读急求知识保育员卫生消毒常规教师一日常规操作细则开学前培训：厨房人员卫生要求开学前教师岗前培训保育员开学前工作岗前培训规章制度培训开学第一课：激发孩子的学习热情如何做好开学幼儿情绪安抚及稳定新学期新教师入职培训保安工作职责及标准化流程区域活动教师指导与观察提升教师游戏观察力如何做好期初家长会厨房人员各环节卫生要求标准幼儿教师职业道德规范幼儿园意外事故预防与处理卫生保健疾病预防如何在游戏中促进幼儿发展教育指导纲要解读班级常规管理美术教育活动的设计与指导 3-6岁幼儿心理发展特征及教育特点教师安全培训班级管理主题培训卫生保健疾病预防午睡常规管理与安全要求律动教学幼儿游戏活动的观察与指导户外活动标准化流程一日标准化常规培训保育员工作标准化规范区域游戏活动培训如何帮孩子养成良好的习惯体验式家长会家长工作经验分享班级管理条例保育教育质量评估指南解读培训教师师德师风建设之教师正视体罚晨间谈话的组织与实施策略教师专业标准班主任经验交流分享寒假安全及学习规划新《幼儿园工作规程》解读 𐟓š 这份培训计划涵盖了幼儿园教师工作的方方面面，从安全培训到家长沟通，从课程设计到户外活动，帮助教师们提升专业素养，更好地服务于孩子们的成长。快来一起为新学期的到来做好准备吧！

小班年级组新学年计划 𐟍€小班年级组工作计划的制定，旨在全面提高保教质量，加强安全意识，深入开展课题教学，提升教师的各方面素质。以下是详细的工作计划： 𐟑颀𐟏륟𚦜즃…况：本学期，小班组共有5个班级，10名教师。我们的团队是一个年轻且充满活力的集体，新教师比例较大。如何提升年轻教师的各项能力，是我们工作的重点。 𐟓š指导思想：立足“以幼儿发展为本”的理念，继续贯彻落实《纲要》精神，围绕园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，全面提高保教质量，加强安全意识，做好甲型H1N1流感的防控工作。 𐟎亮夽œ目标：加强班级常规管理，提高教育教学质量。合理安排一日活动，深入开展游戏活动。扎实开展教研活动，提高教师业务能力。深入开展家园活动，达到家园同步教育。贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。 𐟓…具体措施：加强班级常规管理，提高教育教学质量：结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。根据园本特色总计划，结合各班的实际情况，选择适合本班幼儿的特色活动，展现班级风采。随时发现问题、随时研究、分析、解决，制定适合幼儿年龄特点的主题活动计划。根据主题布置环境，及时更换环境创设，各班突出本班的环境特色，做到同一主题，不同创设。合理安排一日活动，深入开展游戏活动：继续以“游戏化的一日生活”为切入口，在带班中积极创设游戏化的情景，合理安排幼儿在园的一日生活，减少时间的隐性浪费。鼓励教师在实际工作中运用研讨的结果不断完善区域材料，要求教师认真观察反思，加强区域的指导，并能够反思问题与不足，以科研促教研。与社区携手，扩展幼儿环境教育的空间。带孩子走进自然。我们将安排幼儿找秋天，家园秋游活动，到大自然中，引导他们探索大自然。鼓励孩子与同龄人交往，带孩子走出幼儿园，走进社会。扎实开展教研活动，提高教师业务能力：教研活动必须“研”为主，人人参与，并给每位教师有一次主持研讨的机会，研讨内容注重实效，注意抓典型事例（普遍存在的问题及核心问题）进行探讨研究，并提前布置寻找资料学习相关理论，并进行问题的思考和总结。开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和评价能力。深入开展家园活动，达到家园同步教育：多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。虚心接受家长的建议，满足家长的要求，本着“家长的满意是我们的目标”，将家长工作更加深入、细致。本着公平、务实的态度及时客观的向家长反映孩子在园的情况，请家长给予配合支持，帮助孩子良好健康地成长。贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长：幼儿的安全是我们工作的重点，要把保证幼儿的安全放在所有工作的首位。引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。年级组的教师除了提高自身的安全防范意识，还要加强本班幼儿的常规管理和自我保护意识的教育，及时督促，安心带班，尽可能避免各类意外的发生。扎实做好传染病的防控工作，通过家长橱窗、校信通、家长问卷等形式宣传甲型H1N1流感的预防措施，家园共同防范保证幼儿的健康成长。 𐟓…具体工作安排：九月份：稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。制定年级组及班级各类计划。充实、更新班级活动区域。编排小班晨间操。十月份：一课多研活动。班级环境创设评比和区域活动观摩。 “我爱爷爷奶奶”重阳节主题活动。优质教育活动观摩研究。教师活动展示。十一月份：走进秋天系列活动。课题结题活动准备。十二月份：开展冬季主题教育。各班迎元旦环境创设观摩。迎新年幼儿才艺展示。成长档案交流。元月份：教科研成果汇报交流。做好终结性幼儿评估发展工作。主题活动打包整理，资料整理归档。幼儿成长档案及发展评价研讨。做好期末各项结束工作。

𐟓š班主任必读的十本书籍𐟓– 𐟓š想要成为优秀的班主任？这里有十本你不能错过的书籍！ 1️⃣ 《班主任工作漫谈》- 魏书生 𐟓–分享了多年班主任经验，涵盖班级管理、学生引导，适合新手班主任。 2️⃣ 《班主任工作十讲》- 陈宇 𐟓–系统阐述了班主任工作的十个关键方面，从班级文化建设到学生心理辅导。 3️⃣ 《一个学期打造优秀班集体》- 钟杰 𐟓–通过案例和步骤，指导班主任如何在一个学期内打造优秀班集体。 4️⃣ 《中小学班级常规管理》- 田恒平 𐟓–详细介绍了中小学班级日常管理工作，帮助建立规范的班级管理制度。 5️⃣ 《震撼教育36计》- 万玮 𐟓–总结了36种教育策略，通过案例展示如何应对各种教育难题。 6️⃣ 《第56号教室的奇迹》- 雷夫 𐟓–讲述了一位美国教师如何通过创新方法，将普通教室变成学生乐园。 7️⃣ 《班主任如何破解德育低效难题》- 赵坡 𐟓–提供德育工作的解决方案，帮助班主任提某德育实效性。 8️⃣ 《做一个专业的班主任》- 王晓春 𐟓–从专业角度探讨班主任角色定位和工作技巧。 9️⃣ 《爱心与教育》- 李镇西 𐟓–记录了教育过程中的点点滴滴，展示如何用爱心感化学生。 𐟔Ÿ 《致青年班主任》- 张万祥 𐟓–实用指南，涵盖班级管理、师生沟通，助力年轻班主任快速成长。这些书籍涵盖了从班级管理到学生引导的各个方面，是班主任们的宝贵财富！𐟒Ž

班主任班级管理必备：四件套方法优秀的班主任在班级管理上有一套“四件套”方法，分别是：约之以规、动之以情、晓之以理、导之以行。这四者结合起来，能够有效地管理班级，提升学生的学习和成长。 𐟓 约之以规学生必须遵守一定的准则和规则。对于少年儿童，常规教育尤为重要。具体方法如下：立规、明规：根据国家教育政策法规，结合本校本班的实际情况，制定班级品德常规、学习常规、工作常规、各种活动常规及评比标准等。通过晨会、周会、思想品德课等方式，利用讲故事、演讲、对话、讨论、知识竞答等形式，使学生明确遵守常规的意义。严格执行常规：常规要常抓，步步把关，严格要求。有经验的班主任提出，常规教育要目标起点适宜，要求具体。检查要天天公布，月月小结；教育要小事反复抓，大事抓反复；评估要实事求是，一分为二。执行常规时，也要看对象，不要强求一律，要重进步、重发展，对后进生尤其要逐步要求。 𐟒– 动之以情成功教育的基础在于用真情感染学生。情感是导向师生间心灵和谐境界的桥梁。学生需要教师用爱、用情感去感化去启迪。具体方法如下：利用教师威信：小学生往往把老师的话当作“圣旨”，老师在他们心目中最有威信。作为教师，就要顺势利用学生这一心态，一方面真正提高自己的素质，具有威信；另一方面把握这一教育良机，用做人的道理、准则，学校的规定，社会的规范来教育学生。入情入理：说理不是抽象的大道理，不是严辞教训。情要先行，情感沟通了，学生才会感到理顺、在理，进而受理、入理。坚持说服，反对训服、压服。道理要阐述分析清楚，意义、作用、重要性、危害性等陈述明白。训服、压服只能培养奴才，或者使学生产生抵触情绪，加深师生隔阂。 𐟓š 晓之以理小学生处于启蒙时期，晓之以理对他们最为重要。告诉学生做人的道理，这是教师进行班级管理、教育学生的核心问题。具体方法如下：利用教师威信：教以真理。小学生往往把老师的话当作“圣旨”，老师在他们心目中最有威信。作为教师，就要顺势利用学生这一心态，一方面真正提高自己的素质，具有威信；另一方面把握这一教育良机，用做人的道理、准则，学校的规定，社会的规范来教育学生。入情入理：说理不是抽象的大道理，不是严辞教训。情要先行，情感沟通了，学生才会感到理顺、在理，进而受理、入理。坚持说服，反对训服、压服。道理要阐述分析清楚，意义、作用、重要性、危害性等陈述明白。训服、压服只能培养奴才，或者使学生产生抵触情绪，加深师生隔阂。 𐟚𖢀♂️ 导之以行对学生进行教育，归根到底是要求学生养成良好的道德行为习惯。老师的一言一行学生都想模仿。教师的行为对学生有很重要的导向作用。具体方法如下：正行：教师教育学生之前先要规范好自己，具体要以《教师职业道德规范》、《班主任工作暂行规定》等政策法规要求约束、提高自己的认识，端正自己的言行，以对学生起到表率作用。先行：要求学生做到的教师先要做到。古人说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师“走”得正、“走”在前面，学生端端正正地跟着“走”来。要求学生不迟到、不早退，教师就要首先做到按时上下课。总之，教师要正行、先行，才能导行，引导学生走好人生之路。综上所述，约规、动情、晓理、导行各有重要的教育意义，但只有将几种教育方法有机地结合起来运用，方能取得最佳教育效果。

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