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课型最新娱乐体验_课堂的五种课型(2024年11月深度解析)

内容来源：天津万源聚所属栏目：话题更新日期：2024-11-28

如何用小课的形式，展现大课的从容？哈哈，这学期的公开课终于结束了！感觉这学期特别轻松，只有一次同课异构的经历。在选择课题时，我挑了一个没上过的新内容——Read and write。希望每次公开课都能让听课老师有所收获，让学生们有所学有所乐，也让自己有所思考。虽然只是一节小小的校内公开课，但我依然用大课的要求来要求自己。从加分机制到实物教具，再到课堂环节的流程，我都尽力做到最好。这样一来，也就没有什么遗憾啦～准备过程𐟓… 这次公开课的准备时间从周五晚上到周一晚上，总共三天。具体安排是这样的：周六晚上：课件完工周日上午：全英教案和worksheet敲定周日下午：返校制作教具周一：磨课两次周二：第一节公开课结束前期困扰𐟘– 前期我一直在纠结，没有灵感和想法的时候真的会很慌。甚至没课的时候，我会跑去初中部听八年级老师的课，或者去402班听语文老师的课。因为这是我第一次在这个班级展示公开课，我也想看看他们其他公开课的表现。因为这次公开课的课型不熟悉，我很怕讲错，所以前期看了很多博主老师的笔记，最终才确定上课的流程。准备教具的过程中，有我的学生帮手真的很幸福，压力瞬间减轻了不少！磨课的时候，有好闺蜜如影随形，前一晚上陪我“咬文嚼字”磨逐字稿，真的很感动！收获满满𐟒ꊨ🙦졥…쥼€课对我来说也是一次宝贵的经历：收获了简笔画的进步体验了新课型提高了课堂时间把控能力学会了如何快速高效地准备一节公开课（以前真的准备得很慢…）总的来说，这次公开课让我感受到了小课的大容量，也让我更加从容地面对大课。希望下次还能有更多的收获和进步！

如何设计和开展文化体验课：海外教学心得在海外教学的过程中，文化体验课是一个非常受欢迎的课型。通过这些课程，学生不仅能够学到文化，还能亲身体验到不同文化的魅力。下面是一些我在设计文化体验课时积累的经验，希望能对大家有所帮助。课前准备𐟓š 首先，老师自己动手试一次是非常重要的。有一次，我在进行剪纸文化课时，没有提前试剪，结果在课堂上剪反了纸，导致成品被剪成了两半。学生很惊讶，我也感到很尴尬。所以，课前一定要自己动手熟悉每一个步骤，了解每一步的难度，这样才能更好地指导学生。语言与文化相结合𐟓– 文化体验课不仅仅是学习文化，还可以穿插语言教学。比如在青花瓷文化课中，介绍青花瓷的颜色时，可以学习一些颜色词，比如蓝色和白色，以及其他颜色。这样既学习了文化，又兼顾了语言。体验而非手工𐟎芦–‡化体验课的重点在于体验中华文化的魅力，而不是追求作品的精美。如果学生剪纸剪错了，画青花瓷颜色选错了，都没有关系。重要的是让他们在这个过程中感受到中华文化的魅力。另外，进行文化介绍时，最好不要一上课就直接动手制作，而是要先介绍该传统文化的来源和含义，让学生有一定的了解和感知，之后再动手制作会更有体验感。材料准备充足𐟓„ 有时候学生可能因为剪错、画错想重新换一张纸，或者提前完成想再画一张，再剪一次。所以准备的材料要充足。我一般打印纸张会多准备10-15张备用。预留时间清理𐟧𜊥ƒ画青花瓷会用到画笔和颜料，都需要清洗干净。可以预留出5分钟左右的时间让学生自己清洗工具。这样不仅效率高，还能培养学生的动手能力。发挥想象𐟎芦œ€后，可以让学生自己发挥想象，他们的想象力真的很丰富！最后的成品也很漂亮！希望这些经验能帮助你在设计文化体验课时更加得心应手！

第三年教师转型：如何让教研课更高效？每年学校都会要求教师报名参加教研课，今年已经是第三年了。今年的课型选择了识字课，因为新教材改革后，每个单元都有新的归类，所以选择了识字单元的《日月明》。与往年不同，今年的教学目标非常明确：学会朗读、认识生字、感知会意字、会写“力”和“男”两个字。为了实现这些目标，我尝试用任务群的方式展开教学，并参考了《在识记中发现，在发现中丰盈》一文和史老师的示范课，进行了教学设计。在“我有识字新方法”这个板块中，两次磨课后发现小朋友们无法立即理解将字拼在一起形成会意字的原理。于是，我立即修改了方案，结合“汉字研学之旅”准备了三明治𐟥ꣀ‚然而，活动太过激烈，导致几个三明治被撞裂成两半，从而引导他们发现这篇儿歌的秘密。课堂的后半部分，我采用视频加深同学们的印象，引出课后练习第二题，并延伸其他的会意字部件让学生拼凑，加强理解。总体而言，这堂课确实有一些巧思，但我忽略了我们班最重要的“学情”。通过磨课，我发现我们班的学情是能够立即接住我的所有问题。因此，“归纳法”可能并不适合我们班的孩子，“演绎法”更加适合。在“三明治”活动后，应该立即让小组思考这篇课文的关系是什么，再层层递进甚至“创编儿歌”，这样更加让学生站在了课堂中央。在这堂课中，我认为教师的提问方式真的需要统一，认真去学和记录名家的提问方式。尽管我知道理念，但在实践方面总缺简练和变通。例如，今日孩子说“泪”的含义时，我的原提问是“泪”是由三点水和目组成是为什么呢？若真的想要锻炼孩子思维是否可以改为“泪”由什么组成？其实她已经可以说出三点水和目，在这基础之上再询问“目”代表什么？代表𐟑€，𐟑€有“水”表示什么❓我相信小朋友能答出来。第三年下来，我感觉自己的教研课上得较为游刃有余，也很感谢曾经的师傅点评。然而，如何更直击疑问❓如何在磨课和学情中取得平衡❓如何让老师说的更少让孩子说的更多❓是我今年要思考的课题。

音乐教师上岸秘籍：各课型教学全攻略 𐟎𖠦팥”𑨯𞊥Ｅ…导š《茉莉花》作品介绍：节奏、节拍、速度、调式、作者、旋律、情绪等发声练习：提醒姿态、发声练习、呼吸方式引导学生哼唱、熟悉旋律：注意变化音、节奏、音程大跳等朗读歌词，感受情感演唱作品：个人或分组唱 𐟎𜠦𜔥叨ﾊ导入初次聆听：作者、时代、情感、速度节奏歌唱旋律：音程跨度、节奏学习演奏：音阶、强调重难点如装饰音等分组练习、分声部入集体演奏 𐟎砩‰𔨵课导入初次聆听：调式调性、节拍、速度再次聆听，小声哼唱并提问情绪：慷慨激昂、婉转流畅、悲伤愉快分段欣赏：音乐分为几部分、注意音准、节奏、装饰音、音符时值演唱作品：分组、个人 𐟎蠧𜖥ˆ›课导入：《金蛇狂舞》（螺狮结项手法）（送别-起承转合）聆听或演奏歌曲：提问创作手法内容赏析：创作手法具体讲解开始编创：就某一个乐句分组编创带领学生演唱一遍，收尾 𐟎�ˆ剧课导入：黄梅戏-《天仙配》初次聆听：提问情绪：铿锵有力/欢快热烈/生动活泼介绍剧种、作者、背景、节奏、旋律等学唱其中选段为片段编创手势和舞蹈分组表演并收尾 𐟒ƒ 舞蹈课导入：视频导入，猜舞种播放作品：提问热身基本动作讲解，练习：先脚后手播放音频一起哼唱旋律，有什么特点：节奏、速度试着跟音乐跳舞：分小节跳完整跳一遍

废弃牙刷变废为宝，创意肌理画教程 𐟎詚𞥺毼š𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟧𐨯𞥞‹：牙刷肌理、基础线描课 𐟌ˆ重难点：蘑菇造型𐟍„ ✅材料准备： 1⃣️黑色背景卡纸 2⃣️墨绿、草绿色、粉色、白色水粉颜料 3⃣️大号水粉笔（铺绿色草地背景） 4⃣️一次性牙刷𐟪导ˆ朝一个方向刷出草地） 5⃣️白色素描纸（画蘑菇） 6⃣️水彩笔（上色） 7⃣️Diy大、小眼睛𐟑️ 8⃣️海绵印章 9⃣️剪刀✂️ 𐟔Ÿ双面胶 ✅绘画步骤： 1⃣️首先用大号水粉笔在黑色背景卡纸上铺绿色。 2⃣️用牙刷刷出小草肌理感，放置晾干。 3⃣️在白色素描纸上画蘑菇，上色，贴上眼睛𐟑️。 4⃣️将画好的蘑菇剪下来贴到卡纸上。 5⃣️用海绵印章蘸粉色颜料按压，并用2支白色小笔刷敲打出白色高光。

𐟎𖣀Š琵琶行》深度解读：白居易的才华与悲情 𐟓œ 课题名称：《琵琶行》白居易 𐟓š 课型：新授课 ⏰ 课时：第1课时 𐟎�𙠧›‡：了解白居易的生平和《琵琶行》的创作背景掌握诗歌的文体知识通过分析诗歌，理解白居易的悲情与才华 𐟔 重难点：重点：白居易的生平及《琵琶行》的创作背景难点：理解诗歌中的关键意象和情感变化 𐟓 教学过程设计：导入新课，介绍白居易的生平和《琵琶行》的创作背景朗读诗歌，分析诗歌的结构和韵律深入解读诗歌中的意象和情感变化，探讨白居易的悲情与才华讨论《琵琶行》的艺术特色和描写音乐的方法 𐟎蠦🤹樮𞨮᯼š 《琵琶行》的结构和韵律白居易的生平和创作背景诗歌中的意象和情感变化白居易的悲情与才华 𐟓– 第二课时：深入分析诗歌中的音乐描写，探讨琵琶女的形象和情感变化讨论《琵琶行》对后世的影响和价值探讨白居易通过琵琶女形象表达的思想感情 𐟎‰ 教学自评反思：通过分析《琵琶行》，学生能够更好地理解白居易的悲情与才华，感受诗歌的艺术魅力。课堂氛围活跃，学生积极参与讨论，达到了预期的教学效果。

初中英语教师资格证面试备考全攻略 𐟌Ÿ备考时间分配建议：试讲：70% 结构化：20% 答辩：10% 𐟓š结构化面试：考察目的：考察学科及教学知识、情绪调控、独立分析问题、热爱教育事业和共情能力等。题型分类：组织管理、综合分析（社会现象、态度观点类）、应急应变类、时政类。后四种题型相对较难。答题步骤：查清起因→提出解决方案→总结反思。答题技巧：融入教育理念和教师职业情感。不建议死记硬背，把握中心，清晰表达即可。 𐟎䨯•讲：备课时间：20分钟试讲时间：10分钟课型：语音课、听力课、听说课（侧重说）、语法课、词汇课、阅读课、写作课。注意事项：阅读课文、板书工整、时间控制、缺少反馈。试讲原则：遵循综合性原则，结合听说读写和个人与集体。 𐟒짭”辩：考官会针对试讲内容提出问题，包括教学目标和方法，随机应变即可。 𐟓ˆ备考流程： 1️⃣备考前期：明确面试考察目的，找准备考方向。网上寻找经验贴，个人倾向私人博主的经验贴，易吸收和实践。充分利用网上资源，如百度（文字图片类）和小破站（视频类）。 2️⃣备考中期：优化材料：经过大量资料对比，发现万变不离其中，如导入环节用视频还是话题。试讲每个环节都有固定模式，找到适合自己的即可。比较题型：找出每种题型的侧重点以及它们之间的相同点和不同点，便于记忆。每次演练都要快速找到试讲内容。演练：按照试讲步骤演练，把所有课型过一遍。反思总结：记录每一次演练的不足并加以改正。 3️⃣备考后期：查漏补缺：继续完善不足之处。每一种课型找几种题来训练，把握考点中心。 𐟔备考不足反思：备考时间短，建议越早越好，即使发现备考方向或方法不对，也有充足时间调整。前期过课型耗时长，建议快速过一下课型就开始试讲，很多问题都是在试讲中才会体现出来。演练少，不充分，建议早开始多演练，达到量变引起质变。 𐟍€最后，祝愿各位顺利上岸！

新老师必看！三种话术让试卷讲解更高效试卷讲解是我非常喜欢的一种课型。不仅因为我喜欢新鲜感，试卷上的各种阅读文本比教材更有趣，还因为我喜欢做题和讲题的过程。特别是七选五题型，纯粹考验逻辑，让人欲罢不能。对于高一的学生来说，英语学科的有效讲卷应该讲些什么呢？以下是我的一些心得： 1⃣️ 语言知识积累 𐟓š 方法再多，单词量不够也没用。所以，积累语言知识是关键。很多单词在试卷上高频出现，但在课本上却很少见，甚至根本没有。比如“阅读必备500词”、“完型常考300词”、“语填必考词性转换”。这些词块可以从文本中一一找出，提前罗列在课件上，快下课时再带读一遍，特别照顾语音差的学生。不过，不能贪多，每个文本挑选三到五个词块儿，听力文本也不能漏掉。整张试卷，包括大小作文，选取的词块不要超过三十个，而且试卷讲完要听写。 2⃣️ 精准表扬 𐟌Ÿ 平均分、及格率这些数据我们可能更在意，但其实讲卷时更关注的是每道题的得分率和错误项分布。另外，我会记录下每种题型得分最高的学生名单，在讲解每种题型时，把他们的名字读出来。一些总分不理想的同学可能某个单项做得很好，被老师点名夸奖，还是有可能让他们一天都开心的。 3⃣️ 做题方法 𐟧銤𛎥쥊›到写作，整张试卷每种题型的做题方法都要带学生捋一遍。有些基础性、常用的方法，要反反复复强调。以阅读理解为例，可以结合题目时常对学生强调：阅读理解就是八个字，快速定位仔细比对；细节理解题的正确答案是原文某个词块、某句话的同义替换；主旨大意和最佳标题题，先去文章首尾段找答案；感觉每个选项都对、难度较大的题目，先用排除法提高准确率。这些看似简单的方法，孩子们可能并不知道，他们中仍有不少不看题目就盲目阅读的，耽误时间又做不对题目。希望这些小技巧能帮助新老师们更好地进行试卷讲解，让学生的学习效率更高！

24岁英语老师暑假充电计划，你呢？暑假已经过去一半啦！旅行结束后，我开始了自律的学习生活。看到朋友圈里一个优秀的英语学科带头人每天分享优质课学习笔记，我意识到学无止境，于是决定利用这个暑假好好提升自己。开学后，各种教学竞赛接踵而来，说课、微课、公开课等比赛任务繁重。虽然每次只能匆匆忙忙地完成，拿不到更好的奖项，进步也不明显，但我明白需要在这个暑假多学习不同课型的导入、教学环节、优秀教师的教态和教学语言等。自从工作后，我很少再读书了，这个暑假也要把读书捡回来！你们的暑假是怎么安排的呢？

𐟌𞤸‰上《稻草人》阅读全攻略𐟓š 𐟓– 探索三上《稻草人》的奇妙世界，我们为你准备了三种课型的全套资料！ 𐟎蠥Ｅ�ﾯ𜚦𗱥…妵…出，带你领略《稻草人》的魅力，课件PPT与教案设计一应俱全。 𐟚€ 推进课：在导学课的基础上，进一步深入分析，课件PPT与教案设计助你一臂之力。 𐟒젤𚤦𕁨ﾯ𜚤𘎥Œ学们一起分享阅读心得，课件PPT与教案设计让交流更高效。 𐟓š 快来加入我们的阅读之旅，探索《稻草人》的更多秘密吧！

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