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纸船泰戈尔前沿信息_冰心《纸船寄母亲》(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-12-04

纸船泰戈尔

泰戈尔《新月集》10句，绝美！最近又重温了泰戈尔的《飞鸟集》，真的是一部充满浪漫气息的儿童视角诗集，里面有一些句子真是让人心动不已。 𐟌™ 我愿做云，你做月亮。我用双手遮住你，我们的屋顶就是那片青碧的天空。 𐟌™ 我是波浪，你是陌生的岸。我奔流而去，笑哈哈地撞碎在你的膝上，世界上没有人知道我们俩在什么地方。 ——《云与波》 𐟌™ 夜幕降临，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓浮泛。睡仙坐在船里，带着满载梦的篮子。 ——《纸船》 𐟌™ 我在我脆薄的独木船里挣扎着要航过欲望之海，竟忘了我只是在那里做游戏了。 ——《玩具》 𐟌™ 孩童知道各式各样的聪明话，虽然世间的人很少懂得这些话的意义。 𐟌™ 孩子有成堆的黄金与珠子，但他到这个世界上来，却像一个乞丐。 𐟌™ 他知道有无穷的快乐藏在妈妈的心的小小一隅里，被妈妈亲爱的手臂所拥抱，其甜美远胜过自由。 ——《孩童之道》 𐟌™ 当你睡在你妈妈的臂弯里时，天空在上面望着你，而早晨蹑手蹑脚地走到你的床跟前，吻着你的双眼。 ——《不被注意的花饰》 𐟌™ 我愿我能在我孩童的世界之心里，占一角清净地。 ——《孩子的世界》 𐟌™ 我的小孩呀，我这一支歌将扬起它的乐声围绕你的身旁，好像那爱的热恋的手臂一样。 ——《我的歌》 𐟌™ 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 ——《职业》 𐟌™ 我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。 𐟌™ 我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，趁你睡着时，躺在你的胸上。 ——《告别》这些诗句真的是美到让人心醉，每一句都充满了诗意和深情。泰戈尔的《新月集》真的是一部不容错过的经典之作！

「王源超话」「王源24岁如是凌云梦」「王源1108二十四岁生日快乐」是遗憾吗，未经商量的忧伤流出，漂浮在文字表面的人生，总是像童年放入门前溪水中的纸船，很久以后，只记得擦肩而过的女孩明亮的眼神。收拾好心灵的行装，将爱与美装进去，守候的时光可以沧桑，也可以在下雨天，游历于泰戈尔的诗歌中，向生命祝福，总会，雨过天晴。早安，小源，一起向生活敬礼。@TFBOYS-王源文案:@音乐和氏璧

怀念童年：那些简单而美好的日子 𐟌𘊥…�ˆ的西湖，蛙声一片，偶尔还能听到几声蝉鸣。几只野鸭在湖面上悠闲地游来游去，仿佛把我带回了童年。脑海里闪现出那些无忧无虑的日子，背着父母去池塘游泳，偷偷摸摸地回来，被发现后少不了一顿打。几个小伙伴结伴去地里偷红薯，拾柴火烤红薯，吃完自己烤的红薯，心里满满的满足感。放学后偷偷跑去游戏厅看别人打游戏，把省下来的早餐钱拿去打游戏，考试成绩下滑，第一次叫家长…… 小时候，总是渴望长大，而长大后才发现，经历的越多，越怀念童年的简单和快乐。童年是子夜星光下放进水里的纸船，是夏日树林里听到的蝉鸣，是四处冒险的奇幻想象，是和伙伴打闹的酣畅淋漓。童年是第一次吃奶糖的甜蜜滋味，是第一次打针的哭声，是与爸爸妈妈远行的照片，是挂在脖子上的那串钥匙。每个人的心里都珍藏着童年的记忆，那是最真挚的柔软和天真。童年并不关乎岁月，不同的年代，简单的快乐是一样的。虽然童年已经远去，但我们心里永远住着一个孩子。泰戈尔的诗中说，只要孩子愿意，他可以立刻飞到天上去，他之所以没有离开我们，不是没有缘故，因为他活在所有的希望和爱里，活在父亲母亲的生命里。童年是生命的底色，不论何时我们都不应失去童真。也许成年后我们变得成熟，童真往往意味着天真、不成熟、没长大，但我们内心何尝不是希望有一个人，我们可以卸下伪装，无忧无虑，在他面前你可以童趣、可以傻、可以不懂事、可以不讲理。也许这种小幸福是我们在成长的道路上所期许的吧。

如何让七年级学生爱上《荷叶ⷦ𚲣€‹？ 𐟎砩斥…ˆ，从“母女亲情”的角度出发，可以让学生们回忆一下关于母爱的文学创作。学生们可能会提到“慈母手中线，游子身上衣”、孟母三迁、岳母刺字等经典诗句，还有刚刚学过的《金色花》。这些作品大多描写的是母子亲情，而关于母女的文学作品相对较少。这时，可以引入冰心的几首脍炙人口的诗句，比如“她爱我，不是因为我是‘冰心’，或是其他人世间的一切的虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。”还有小学时学过的《纸船》和“心中的风雨”。冰心在“五四”期间的作品从女儿的角度大量歌颂母女亲情，在一定程度上是一种反叛，并肯定了女性的本体性价值。然后让学生们大声朗读课文，看看冰心是如何书写母爱的。播放一些流行的背景音乐，比如“是妈妈，是女儿”，可以更好地调动学生们的情绪。 𐟓š 接下来是常规的教学部分。引导学生们关注环境的变化、雨中红莲的变化以及自己心境的变化。可以在课件上以表格的形式展现出来，大部分同学都能在课文中找到这些变化。然后顺势提到象征手法的运用，让学生们发挥想象，自己想一些类似于“荷叶红莲”可以表达母爱的具体形象。比如大树小鸟、大地小草等都比较容易仿写。有一个女生提到了“贝壳和砂砾”，她说贝壳一开始是美的，但是不断用血肉之躯磨砺砂砾，最后砂砾变成了耀眼的珍珠，而贝壳早已如朽木。她的回答赢得了同学们的赞叹声。 𐟓– 最后是《荷叶ⷦ𚲣€‹与《金色花》的比较阅读。主要从艺术手法、语言风格和人物形象等方面来分析。泰戈尔写的幻想场景，正面描写了母亲的形象，而冰心写的是真实场景，但却用荷叶来象征母亲。这时可以拓展一下冰心和泰戈尔之间的渊源，冰心曾经在《遥寄印度哲人泰戈尔》中写过“泰戈尔!谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感;谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。”徐志摩也说冰心是最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子。冰心的文字中有泰戈尔的影子，也有自己的语言特点，个人认为冰心的语言更有力量。联系到现代的语境，同学们也更好理解，想到自己的妈妈，白天工作，晚上回家还要做家务，照顾孩子等等，真真切切地体会到了母亲就是冰心笔下“勇敢慈怜”的荷叶呀！

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