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学习评价设计权威发布_学习评价设计模板(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

学习评价设计

教学能力大赛国赛准备全攻略大家好，我是石榴ppt，今天来聊聊教学能力大赛国赛的准备心得。𐟓– 深入了解比赛内容 𐟓š 首先，咱们得先搞清楚比赛的具体内容和要求。规则、评分标准、评分细则，这些都得烂熟于心。只有了解了这些，才能有的放矢，针对性地准备。充分准备和练习 𐟒ꊥ…‰知道规则还不够，得充分准备和练习。可以制作一些教学课件，设计教学方案，甚至进行模拟教学。不断完善自己的教学能力和水平，这样才能在比赛中游刃有余。注重教学设计和方法 𐟎芥œ覕™学设计和教学方法上，要下足功夫。教学设计要有创新性、实用性和可行性，能引导学生思考和探究。教学方法要灵活多样，激发学生的学习兴趣和潜能。注重教学语言和表达能力 𐟗㯸教学语言要清晰、准确、生动，能引导学生思考和理解。表达能力要流畅、自然、有感染力，能引导学生进行思考和探究。毕竟，语言是沟通的桥梁，好的语言能让你的课堂更加生动有趣。注重学生反馈和评价 𐟌Ÿ 最后，别忘了学生的反馈和评价。可以通过设计学生反馈和评价环节，了解学生对自己教学的评价和反馈，以便更好地改进和完善自己的教学。毕竟，学生的反馈才是最真实的评价标准。希望这些小建议能帮到大家，祝大家在教学能力大赛国赛中取得好成绩！𐟎‰

逆向设计：让教学更有目标感 𐟎˜🯼Œ大家好！今天咱们聊聊一个特别有意思的教学设计方法——逆向设计。这个方法啊，真的是让我眼前一亮，特别适合那些总是觉得教学没头没尾的老师们。逆向设计的核心思想就是：先确定你要达到的目标，然后再来考虑怎么教。简单来说，就是以终为始，结果导向。确定预期结果 𐟎斥…ˆ，你得先搞清楚你希望通过这节课达到什么效果。比如说，你在教英语的时候，可能会设定一个单元目标，比如“学生能够流利地进行日常对话”。然后，你会把这个目标分解到每一节课里。确定评估依据 𐟓 接下来，你需要制定一些具体的评估标准。这些标准不仅是为了评价学生的学习效果，也是为了指导你的教学。比如说，你可以设计一些测试题，看看学生能不能正确回答。设计学习体验和教学 𐟓š 最后一步，就是根据这些评估标准和预期结果来设计具体的教学活动和指导。这里有个特别重要的概念叫做WHERETO（图2），就是你得考虑学习环境、学习资源、评价量规等等。总之，一切都要围绕着你的目标来展开。单元整体教学设计 𐟓– 单元整体教学设计其实是一个更大的框架。你首先得确定单元教学目标，这个目标要基于英语课程目标和单元主题，然后还要建立学段间、单元间和单元内部的联系。接着，你会设立单元板块课时目标，确保学生能够达成预期效果。最后，确立评价任务和评估依据，设计聚焦目标和评价的教学活动。总之，逆向设计真的是一个特别棒的方法，特别适合那些希望让自己的教学更有目标感和条理性的老师们。希望这篇文章能对你有所帮助！如果你有任何问题或者想法，欢迎在评论区留言哦！𐟘Š

五年级道德与法治上册全课时教案 𐟎𚔥𙴧𚧩“德与法治上册全课时教案 𐟓š 教材分析本册教材涵盖了小学五年级道德与法治的多个重要主题，包括课余生活的规划、家庭与学校的联系、规则与纪律的重要性等。通过丰富的教学活动，帮助学生形成正确的价值观和良好的行为习惯。 𐟎젦•™学目标引导学生自主选择课余生活，合理规划时间，提高生活质量。加强家庭教育与学校教育的联系，促进学生的全面发展。培养学生的规则意识和纪律观念，形成良好的学习生活习惯。 𐟓– 课时安排第1课：自主选择课余生活（第一课时）第2课：家庭与学校的联系第3课：规则与纪律的重要性第4课：课余生活的规划与落实第5课：家庭教育的指导第6课：学校教育的支持第7课：评价与反馈第8课：总结与展望 𐟎蠦•™学方法采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。利用多媒体教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。组织学生进行小组合作学习，培养团队协作能力。 𐟓 课后作业布置课后作业，引导学生将课余生活规划落实到实际行动中。鼓励家长参与评价，共同促进学生的成长。 𐟌Ÿ 教学评价设计制定量规，展示学生将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。引导学生展示《我的课余生活规划》，从制定的合理性、科学性、可行性等方面予以评价。采用五星制的评价方式，制定非常合理，5分，依次类推，也可请父母参与评价。 𐟓Š 板书设计板书主题：自主选择课余生活，合理规划助力成长。关键词汇：权利、需要、自主选择、合理规划、成长。 𐟓堨ﾤ𛶐PT资源提供丰富的课件PPT资源，包括各课时的详细教学内容和活动设计。 PPT资源以图文并茂的形式展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

如何在大单元教学中设计评价？ 𐟎‰ 最近有不少老师问我，如何在大单元教学中设计评价？其实，这个问题也困扰了我一段时间。不过，经过一番摸索和实践，我终于找到了一些有效的办法。今天就来和大家分享一下我的经验吧！大单元评价设计的核心首先，我认为大单元评价设计其实可以前置。也就是说，在制定教学目标和任务之前，先考虑如何评价学生的学习效果。这样一来，教学目标、教学任务甚至单元主题都可以根据评价来设计。是不是有点绕？其实很简单，就是先想清楚你要学生达到什么水平，然后再制定相应的教学内容和方法。万能的评价设计模板为了方便大家理解，我设计了一个万能的评价设计模板。这个模板几乎可以用在所有的单元教学中，当然也可以根据需要调整到单节课里。下面我来详细说说：学习评价设计学习评价主要是指教师或者同伴对学生的评价，目的是达成学习目标。具体包括以下几个方面：评价目标：用丰富的词语表达自己的音乐感受，总结音乐情绪。评价标准：能较为准确地表达音乐感受，说出部分乐段的情绪。评价方式：通过聆听、色块、线条以及各类体验式的音乐活动来感受不同乐句和乐段在音高、速度、情绪上的对比。学生自评学生自评主要是让学生根据自己的表现进行自我评价。这样可以帮助学生更好地了解自己的学习情况，也能让他们更有参与感和成就感。具体包括以下几个方面：评价目标：能用丰富的词语准确表达自己的音乐感受，总结音乐情绪。评价标准：能较为准确地表达音乐感受，说出部分乐段的情绪。评价方式：通过聆听、色块、线条以及各类体验式的音乐活动来感受不同乐句和乐段在音高、速度、情绪上的对比。学生互评学生互评是指同学之间互相评价。这种方式可以培养学生的合作精神和批判性思维。具体包括以下几个方面：评价目标：能积极参与到歌曲的律动和歌唱中，根据音乐编创喜欢的动作。评价标准：能根据老师和同伴的提示表现歌曲。评价方式：通过集体和小组活动，基本完整表现歌曲。总结与反馈最后，别忘了总结与反馈。无论是教师总结还是学生总结，都要根据课堂的表现和学生的反馈来调整教学策略。这样可以更好地促进学生的学习和发展。个人小建议希望这些设计能给大家一些启发！如果你有更好的方法或者遇到了什么问题，欢迎随时交流哦！𐟓銊𐟌Ÿ 总之，大单元评价设计是一个需要不断探索和实践的过程。希望大家都能找到适合自己的方法，让教学更加高效和有趣！𐟎‰

如何设计素养本位的教学单元 21世纪以来，世界各国的课程改革都以核心素养的培育为目标，进入了素养时代。随着课程目标从知识本位转向素养本位，传统的基于“课时”和“知识点”的教学设计难以匹配素养目标，需要与之相匹配的单元设计。第一步：研读教材，确定单元主题 𐟓š 首先，要仔细研读教材，对照学科核心素养和学业质量标准，从大观念、大任务、大问题、大项目中选择一个合适的统摄中心来组织单元。第二步：规划单元名称和课时安排 ⏰ 接下来，确定单元的名称，并规划好每个单元的课时安排。第三步：设定单元目标 𐟎 𙦍 养目标、教材内容和学生情况，确定每个单元的具体目标。第四步：设计单元评价任务 𐟓‹ 依据单元目标，设计真实情境下的综合性单元评价任务。第五步：细化课时目标 𐟕’ 将单元目标细化为课时目标，然后分课时设计评价任务，体现学习进阶与“教-学-评”一致的学习过程。第六步：整体设计作业与检测 𐟓 对整个单元的作业和检测进行整体设计。第七步：搭建反思支架 𐟧 设计学后反思，搭建支持性的反思支架，以实现教下去的是“知识与技能”，留下来的是“素养”。

如何在初中英语课堂落实教学评一体化？在初中英语课堂上，如何实现教学评一体化？这确实是一个值得深思的问题。根据《义务教育英语课程标准》，一个完整的教学活动应该包括教学、学习和评价三个方面。具体来说：教：核心素养和学科育人学：学生在教师的指导下，主动参与各种语言实践活动评：依据学情确定教学目标，通过组织和引导学生完成以目标为导向的多种评价活动，监控学生的学习过程，检测教与学的效果，实现以评促学，以评促教。教学评价中存在的问题教师评价意识淡薄：很多时候，教师只在公开课上进行评价，平时则缺乏评价意识。课堂评价预设缺失：备课不充分，导致课堂评价活动形式单一。课堂评价活动形式单一：只会用表格进行评价，缺乏创新。教学评价活动设计及实施建议提高教学评价素养系统学习评价知识：通过阅读相关书籍和论文，提升自己的评价素养。提升个人即时评价反馈能力：充分的课前准备和及时的课后反思是关键。课前精心预设评价重点基于听力文本信息组织模式设计相应教学活动：比如，是篇章还是对话？篇章的体裁是什么？预估学生在听的过程中的障碍，并搭建相应的脚手架。教师自己提前听提前做：这样可以体验学生的学习过程，预判可能出现的问题，设计出解决方案。依据课堂进程动态实施评价活动提问、观察、提供支架、及时反馈：根据课堂进程，灵活调整评价活动。给学生活动要求及评价标准，鼓励学生参与评价标准的制定：以学生为主体，让他们参与评价标准的制定。教学实践案例简洁摘要分析学情，预判问题，给出解决方案。根据学情及教学内容，确定教学目标。展示图片，问题导入：激活已知，激发兴趣。听力活动1：自评之后互评，教师则通过提出新问题和追问通过脚手架，并及时反馈。听后活动：口头输出任务（给出结构图，提出要求及评价标准，学生在联系过程中根据此标准自评，在展示阶段通过此标准开展互评，班评）。总结教师要通过阅读专著及论文提升自己的评价素养，学情分析很重要，评价要贯穿整个课堂。具体如何操作，我认为得看几节公开课再来更新。

𐟎蠦Œ‘选设计培训机构的秘诀 𐟤” 想要学习设计，却不知道该选择哪个培训机构？别担心，这里有一份实用指南帮助你做出明智的选择！ 𐟒𐠩斥…ˆ，考虑你的预算。设计课程的学费因机构和课程类型而异。基础软件操作课程大约在2000至4000元，而综合性高端实战课程可能会超过万元。 𐟑颀𐟏력𘈨𕄨𔨩‡是关键！查看老师的作品、行业经验和学员就业情况，确保他们有足够的教学经验和良好的口碑。 𐟓– 机构的口碑也很重要。在社交媒体上搜索其他学员的评价，了解机构的真实情况。 𐟓š 课程的实用性也不容忽视。选择紧跟行业趋势、能提升实际工作能力的课程。 𐟌 国内有许多知名的设计培训机构，分布在各个城市。无论你在哪里，都能找到适合自己的学习资源。 𐟒ᠩ€‰择设计培训机构时，记得关注学费、师资质量、口碑和课程实用性。希望这份指南能助你找到心仪的培训机构，开启设计之旅！

学平面设计后悔死了大家好！我是一名从电子商务领域成功跨界到平面设计领域的女孩。距离我转行学习平面设计已经过去了整整8年，那段探索的时光虽然曲折但充满挑战，也让我收获了无数宝贵的经验。今天，我想根据自己的亲身经历，与大家分享一些选择平面设计培训机构的实用秘籍！深入考察师资 𐟑颀𐟏늨€师的实力是选择培训机构的关键。一个优秀的老师不仅能帮助我们掌握技术，更能引导我们走向更高的职业境界。如何判断老师的实力？除了查看他们的资质和作品外，亲自试听课程，感受老师的教学风格和水平，是非常重要的。重视口碑评价 𐟓Š 口碑是机构的金字招牌。在选择培训机构时，一定要留意其口碑评价。可以通过网络搜索、社交媒体等途径了解机构的学员反馈和业界评价。如果口碑不佳，那么就需要谨慎考虑了。挑选合适班型 𐟑助⦎ˆ小班教学是一个不错的选择。在小班中，老师能够更加关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。同时，小班学员之间的交流和互动也会更加频繁，有助于提升学习效果和拓展人脉。明确费用构成 𐟒𐊥œ詀‰择培训机构时，一定要问清楚费用构成。除了学费外，是否包含住宿、教材、考试报名等额外费用？这些都需要在报名前了解清楚，避免后续产生不必要的麻烦。了解考核方式 𐟓‹ 考核方式是检验学习成果的重要标准。在选择培训机构时，需要了解其考核方式是否科学、公正。同时，我们也需要通过考核来检验自己的学习成果，及时调整学习方法和策略。大家在挑机构的时候要谨慎选择！不少同学跟我说，不知道怎么选择靠谱的平面设计培训学校，我整理了一些师资、口碑不错的培训机构：北京、上海、天津、重庆、广东、江苏、浙江、福建等地四川、云南、贵州、湖北、湖南、广西、山东、河南等地河北、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西等地希望这些经验能帮到大家，避免踩坑！

小学数学论文选题50个，快来收藏！ 𐟓š今天给大家带来一份超棒的小学数学论文选题清单，足足有50个！建议大家赶紧收藏，写论文的时候可以参考哦！ 𐟌Ÿ亮点一览：涵盖多种教学策略注重单元整体设计项目化学习探索思维能力培养素养导向研究 𐟒ᤸ𛩢˜分类： 1️⃣ 结构化教学主题： "图形的认识和测量"的结构化教学设计结构化思维下平均分表征的思考基于结构化的单元整体设计教学实践 2️⃣ 创新教学设计： "DIY"实践营主题式学习魔数课堂：数学魔术项目研究图形与几何领域跨学科学习 3️⃣ 实践探索类：让度量历久弥新：量感培养研究真实经历：圆面积探究式学习基于SOLO理论的解决问题策略 4️⃣ 评价研究类：教-学-评一致性研究学生探究力测评工具设计项目化学习有效评价策略 𐟎牢™作方向推荐： ✨单元整体教学设计 ✨思维培养与发展 ✨跨学科教学实践 ✨评价体系建设 𐟒ᦸ驦規示：这些题目展示了当前小学数学教学研究的热点方向，对论文选题很有参考价值！建议收藏，写论文时可以参考借鉴～

中小学美术教学心得分享 𐟌Ÿ ### 美术教育的发展与挑战 𐟎芊美术教育的发展历程充满了挑战与机遇。随着信息技术的飞速发展，美术教育也在不断变革。作为一线的美术教师，我们需要不断更新自己的知识和技能，以适应新课程的需要。首先，我们需要对美术有深刻而全面的理解，掌握基本的美术知识和技法。同时，我们还需要具备现代教育理念，掌握美术教育教学方法，并拥有较强的交流、沟通和组织能力。教学中的实际问题与解决方案 𐟓š 在学习过程中，我发现平时教学中遇到的问题都找到了有效的方法和策略。例如，针对四五年级的学生写实性绘画出现的“青少年危机”，我通过学会写实、装饰与表现、多种尝试、多元创作观四种策略来解决这一美术教育难题。校本课程开发与设计的思路 𐟏늊在校本课程开发与设计中，王大根教授用三维立体模型图示介绍了校本课程开发的思路。通过《威武的门神》这一案例的呈现，更加直观地展示了大概念、学科大概念、基本问题、深度学习的关系。这些内容不仅具有参考性，还为我们提供了具体的操作方法。美术学习评价与教学设计 𐟓Š 在美术学习评价中，王大根教授详细介绍了真实性评价的运用，并给出了“像艺术家一样创作”的评价方案。在美术教学设计中，他采用了U BD逆向设计理念与方法，并提供了“像艺术家一样创作”的大单元教学计划。这些内容为我们提供了一种全新的教学思路和方法。如何检验课程与活动设计的有效性 𐟔 教学设计完成后，如何检验课程与活动设计的有效性？可以根据U BD逆向设计中提出的WHERETO元素进行判断。此外，如何上好一节美术欣赏课，如何引导学生学会欣赏？费德门的欣赏方法运用，将名画欣赏不再泛泛而谈，为我们提供了具体的操作方法。王大根教授的这本书干货满满，教学理念的一个“点”，足以值得我们细细品读，反复揣摩，以解决我们平时教学中遇到的一个“面”的问题。