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除法怎么教孩子在线播放_除法怎么教孩子易懂(2024年12月免费观看)

内容来源:天津万源聚所属栏目:导读更新日期:2024-11-30

除法怎么教孩子

两位数除法怎么教?这些方法家长必看! 很多家长都会有这样的困惑:孩子在一位数除法的时候还能应付,怎么一到两位数除法就懵了呢?其实,问题出在知识迁移上。孩子们已经学过一位数除法了,只是两位数除法的除数更大,难度自然也高了一些。 引入:从分东西开始 首先,我们可以用分东西来引入这个概念。比如,12颗糖要分给3个人。如果是一个一个地分,每次分掉一颗,总共要分12次,这样每个人最后能分到4颗糖。 增加难度:从十位开始 现在,如果有102颗糖,一个一个地分,显然要分很多次。那我们能不能直接一个人分100颗糖呢?显然不行,因为这里只有1个百。那能不能一个人分一个十呢?可以,因为这里有10个十。我们可以试试商,3㗳=9,3㗴=12,一个人分4个十需要12个十,但我们没有那么多。那一个人分3个十,还余下一个十,这个十可以当成十个1,和个位上的2合在一起,再分。这样我们一个人再分4个,就把糖分完了。记住,从十位开始分,商就写在十位上。 再难一点:从百位开始 现在我们有1020颗糖,要分给30个人。一个一个地分,显然要分很多次。那我们能不能直接一个人分100颗糖呢?显然不行,因为这里只有10个百。那能不能一个人分一个十呢?可以,因为这里有30个十。我们可以试试商,30㗳=90,30㗴=120,一个人分4个十需要120个十,但我们没有那么多。那一个人分3个十,还余下12个十,这12个十可以当成120个1,再分。这样我们一个人再分4个,就把糖分完了。记住,从十位开始分,商就写在十位上。 再难一点:从千位开始 现在我们有678颗糖,要分给22个人。有了前面的经验,我知道,我不要一个个分,太麻烦。我也不能一人一个百,因为没有那么多百。那我就一人一个十,从十位开始。一下子算出一个人分几个,我也不知道,那我就试商。把22当成20,一人分4个,需要8个十,一人分3个,需要6个十。这里有67个十,还是3比较合适,那我就在竖式上商3。商3后,乘以22,得到66,还剩下一个十,当成10个1,跟8在一起是18。18个分给22个人,不够分,就商0,一个人分了0个,18就成了余数。于是这个答案就是30余18。 练习:逐步推进 每次练习都这样去分,然后试商,商好后计算,一步步到最后。这样孩子们就能逐步掌握两位数除法的技巧了。 希望这些方法能帮到大家的孩子学好两位数除法!

英国11+考试心得:数学教育的小烦恼 今天继续聊聊我在英国的生活,特别是关于孩子们的教育问题。每个家庭的情况都不同,我的经验可能不适用于所有家长和孩子。我有三个儿子,每个孩子的性格和需求都不同,所以我对他们的教育方式也有所不同。 今天早上,我继续帮助小宝解决昨天的作业问题,主要是关于除法的练习。其实,弟弟的数学基础还不错,但在英国的数学教育方式下,他遇到了一些挑战。英国的多位数除一位数还行,但多位数除多位数就有点麻烦了。我个人觉得,国内的数学教育更直接、更方便。 在这里,我想分享一个方法,虽然看起来很容易接受,但以后遇到更复杂的题目时,孩子们可能需要学习另一套方法。不如一开始就教一种方法,这样以后就不用浪费时间重新学习了。 另外,这个年纪的孩子开始进入青春期,加上考试的压力,心理负担很重。作为家长,我们应该多理解他们,避免和他们争吵。很多时候,冷处理可能更好。这么大的孩子很要面子,可能会给你摔脸子,不要在气头上争论。过后好好谈。 弟弟曾是我最贴心的孩子,但现在他不喜欢和我亲近。虽然我知道过了这个时期就会好,但现在还是会觉得失落。不过,我知道我的孩子会回来的,因为现在哥哥们反而喜欢给我熊抱,给我举高高。有一天,我的小儿子也会像他哥哥们一样的。各位家长加油!𐟒ꊊ#英国生活 #英国留学生 #孩子教育 #家庭教育 #亲子教育

教孩子任何一个新知识点, 首先要想:我怎么用旧理论来给他讲懂? 比如想教六年级分数的除法, 为什么5➗1/3=5 x3? 可以用四年级学的运算律: 5➗(1➗3)=5➗1 x3=5 x3 也可以用四年级学的商不变性质: 5➗1/3=(5 x3)➗(1/3x3)=5 x3➗1=5x3 可以用二年级的包含除: 5里面包含几个1/3?1里面包含3个1/3, 那5里面5 x3个…

通过数格子,是数一数,就知道1/4=0.25。 这个是5-7岁的内容。 现在7-9岁,练习册也是这样的看图直观地去了解。不过,多了小数和分数的转化。当然,也是看图就能得出数。 我们现在已经9岁了。所以,我又进一步引导,让孩子用除法的方式,列竖式,计算出1㷴=0.25。 小朋友在计算上面,基本都是一点就通。没有说是必须去教如何如何计算。 没有。 顺势就那么算出来! 还有,小数乘除的基础就是整数乘除。无非就是加小数点的问题。 所以,还是要把整数乘除搞扎实才行。 会,和熟练,或者要达到数字在大脑里灵活跳跃的那种程度,还是很不一样的。 所以,还是需要数感的! 最佳训练数感的方式,就是数数,琢磨规律,并且,记忆。

家长辅导孩子数学作业崩溃?试试这个方法! 网上关于父母教孩子数学作业的段子层出不穷,很多家长都表示自己快要崩溃了。孩子就是不开窍,镜头里要么是孩子急红了眼,哭粗了脖子;要么是家长狂怒,拍桌子,打巴掌,头撞墙,捶胸顿足,血压飙升,隔着屏幕都让人着急。不做作业,母贤子孝,一做作业鸡飞狗跳,楼板拆穿。 反观00后的孩子,生活在纷繁复杂的世界中,他们的童年也异常丰富。从小到大,00后的孩子普遍自我意识强、情感表达真实、热爱互动和分享、创造力和创新意识都非常强。所以,他们的脑回路,也常常让人抓狂。 这个假期,很多家长都在给孩子加菜,想让孩子弯道超车。你们还好吗?根据00后孩子的特点,数学到底该怎么教,才能让大家更轻松、更解放呢? 最近,我发现了一套情景套入模式,特别适合6-12岁的孩子。这套模式用漫画表达,书中的主人公糕太郎是一个动物形象,设计了一个个故事场景,调动孩子们的学习积极性,让他们在身临其境的感受中,更好地理解和学习数学应用。 首先,这套书把加法求总数、减法求剩余数的应用题,以及乘法、除法和分数的应用题按照难易程度、进阶阶段分成了六册。通过四格油画,将应用题分解为四个板块:1、主角出场地,故事的主题是什么(是谁在那儿干什么,也例题的题干,更是孩子的阅读区域);2、故事情节是什么样的状态(解题条件1);3、故事的主角要干什么(解题条件2);4、最后主角的意愿(求什么样的结果)。其实,这些故事,是应用题在各种场景下不断强化的一套固定的思维模式。 这套书通过孩子们喜欢的形象,图文解题,不但让应用题清晰明了,第一时间调动了孩子的学习积极性,而且还条理清楚地展示了解题步骤、答题算式和结果。 这套模式既符合孩子们的自我意识,在解题情节中互动分享,也对口他们的创造力和创新意识,这些优势为孩子们的成长和家长的引导提供了很多启示。把让人崩溃的数学应用变得轻松有趣。 所以,如果孩子从小养成这套书里的清晰思维能力,那么,往后余生,孩子举一反三,大家再也不会为解题到崩溃或者绝望了。

现在小学数学真是学得挺让人难受的 比如让孩子算一个除法:364➗26 直接除不就行了,先看36能不能装下26,能装下几个就在十位写几个,然后余数再往下写一行就好 结果现在教科书上非要教以下两种方法,而且课后练习题,也必须按书本教的节奏方法思路来做: 方法1:364➗26 把26看成20来算一个商。 然后再看看这个商,用在26身上是否合适 方法2:364➗26 把364看成360来算。 算完后还得把4加回去。 我真是很疑惑,这个估算有意义吗? 第一,我们日常生活中确实需要估算,但这个估算是在有能力精准算的情况下自然就有得能力,需要在数学课上教到这个程度? 第二,这个估算就算在精确运算时有用,也是我们为了精确计算而自然出现的内在思路,现在连脑内思路都要给规定死了吗……

小学数学运算法则:轻松掌握,快乐学习! 今天我们来聊聊小学数学运算法则的小窍门,帮助孩子们在数学学习的道路上更加得心应手!𐟓š✨ 首先,数学不仅仅是数字游戏,它是逻辑和思维训练的基础。掌握基本的运算法则,对孩子解决复杂问题有着不言而喻的帮助。𐟌Ÿ 1️⃣ 加法法则:加法是最基本的运算,关键在于理解“合并”和“增加”的概念。例如,2+3就是将两个苹果和三个苹果放在一起,总共有5个苹果。 2️⃣ 减法法则:减法是加法的逆运算,关键在于理解“减少”和“去除”的概念。比如,5-2就是从5个苹果中去掉2个,剩下3个。 3️⃣ 乘法法则:乘法可以看作是快速的加法,它涉及到“重复”和“组合”的思想。例如,4㗳意味着有3组每组4个的物体,总共有12个。 4️⃣ 除法法则:除法是乘法的逆运算,它帮助我们理解“分配”和“分享”的概念。比如,12㷴意味着将12个物体均匀分成4组,每组有3个。 𐟔⠨🐧ấ𚏦𓕥ˆ™: 记住,当一个算式中有多种运算时,我们需要按照“先乘除,后加减”的顺序来进行计算。如果有括号,那么先计算括号内的运算。 𐟎ˆ 小贴士:在教孩子们这些法则时,可以通过生活中的实例来让他们更好地理解和记忆。比如用水果、玩具等实物来演示这些运算,让数学变得生动有趣! 希望这些小建议能够帮助到大家的孩子在数学学习上更进一步!如果你有更多好的学习方法或者经验,欢迎留言分享哦!我们一起助力孩子们快乐学习,快乐成长!𐟌ˆ𐟒ꀀ

溜达鸡式学习,普娃逆袭? 𐟌Ÿ 如果你追求的是传统的以成绩为中心的教育,那么这篇文章可能并不适合你。但如果你对多元教育有开放的态度,那么这里分享的一些方法可能会对你有所启发。 𐟑𖠨�퐦‹妜‰一个快乐而完整的童年,并不意味着放弃学习。学习是重要的,但不一定需要通过传统的补习班来实现。如何在两者之间找到平衡点?我一直在寻找这个答案。 𐟓 数学: 1️⃣ 培养数感:通过日常生活中的小游戏,比如估计车速、计算距离、猜测楼高、估算时间,甚至在超市购物时计算价格,来锻炼孩子的数学直觉。 2️⃣ 数学体系:我会参考清华附小和可汗学院的教学资源,探索国内外不同的教学思路。对于思维训练,我会寻找数学小先锋和各种思维题目;而对于奥数部分,由于孩子的基础较弱,如除法不熟练,所以接触的有限。我会将所学内容结合生活实例,以游戏的形式教给孩子。 𐟓– 英语: 1️⃣ 阅读:每天为孩子安排半小时的阅读时间,内容不限,可以是学校带回的书,也可以是图书馆借阅的书籍。 2️⃣ 写作:这部分我主要让孩子在学校完成。 𐟌 其他: 我会观看Crush Course、BBC Future等英文科普视频,然后用简单直白的语言为孩子讲解。我们会配合学校的主题活动,比如纸飞机比赛,一起设计、制作并探索飞行的原理。 𐟌𑠦ˆ‘不知道自己的教育理念是否正确,但至少到目前为止,我的孩子是一个普通的普娃。但我认为,小学阶段最重要的是打好基础,培养良好的思维方式,而不是揠苗助长。人生是一场长跑,不需要一开始就全力冲刺。 𐟏  万丈高楼平地起,通过这种方式,我希望为孩子打下坚实的基础,让他们在未来的学习和生活中能够更加从容和自信。

怪兽袜子工厂:让孩子在游戏中轻松学数学 𐟎€ꥅ𝨢œ子工厂游戏以其独特的互动性和教育意义,荣获多项奖项。通过这个寓教于乐的游戏,即使是5岁的孩子也能轻松掌握乘除法。 𐟧𘸦ˆ前的准备: 加减法基础:包括不进位加法和进位加法,不退位减法和退位减法。 乘法与加法的关系:乘法是多个相同数相加的简便方法。孩子刚开始玩时,可能会一个一个地加数得到最后的乘法结果,这样不仅能复习加法,还能逐步理解乘法的本质。 𐟎‰ 游戏技巧: 在孩子按照加法得出结果时,家长可以重复乘法口诀,例如孩子用加法算出4个7是28,家长就说出口诀“四七二十八”。这样不仅能巩固孩子的加法知识,还能逐渐让他们掌握乘法口诀。 利用有趣的口诀和故事来帮助孩子记忆,比如“不管三七二十一”和“唐僧经历了九九八十一难”,这些口诀不仅有趣,还能帮助孩子快速记忆。 𐟓ˆ 游戏熟练后,孩子能够掌握: 九九乘法口诀和相应的除法:因为除法是乘法的逆运算,当孩子知道四八三十二时,32㷸和32㷴自然也就搞定了。 非进位乘法:例如23㗳这样的计算。 混合运算:专家玩法熟练后,孩子能够进行乘法与加减法的混合运算,43㗴这样的进位计算也不在话下。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥🫦奒Œ孩子一起玩怪兽袜子工厂游戏吧,让数学变得有趣又简单!

初三数学30分还有救吗? 作为一个从教多年的老师,每年都会遇到几个对数学完全没兴趣的学生。面对这种情况,家长和孩子都会感到非常纠结。那么,初三数学30分还有救吗? 学生角度:恐惧与排斥 对于那些数学成绩比较“尴尬”的学生来说,心里对数学有一种天然的恐惧和排斥感。他们可能会觉得自己无论如何都学不好数学,甚至有摆烂、破罐子破摔的念头。虽然有无数个想放弃的念头,但同时也有无数个想振作起来的理由。 家长角度:纠结与无力 家长们面对孩子的数学成绩,心里也是五味杂陈。他们想为孩子做点什么,但又不知道从何下手。九年级会有多次学测和统考,每一次成绩都会戳中孩子和家长的内心。想为孩子付出努力,又怕付出得不到应有的回报,真是纠结! 老师角度:压力与挑战 大多数优质的老师不太愿意接成绩太差的孩子,害怕一个不小心就把自己的饭碗给砸了。面对这类孩子,无论是用心、耐心和精力上付出都要比成绩60+的孩子多得多。而且,教师还需要具备无穷大的心里承受能力和无限想象空间。最主要的还是读懂孩子的心理,这点尤为重要! 最后一年还有救吗? 用我多年的教育教学经验告诉你:只要家长和孩子不放弃,积极配合,一定是有希望的!下面说说几个案例: 案例一:从22分到68分 2024年寒假,我接了一个龙岗初三的孩子。毫不夸张地说,这个孩子连初一的有理数、绝对值等一系列最基础的知识都不懂。更惊讶的是,他小学除法不会计算,圆规、三角尺等工具没有用过,使用圆规作图时手会发抖。2024年九年级第二学期开学考,数学只考了22分,全科总分178分(有图有真相)。 在接下来的辅导过程中,我很感恩家长的一路支持与配合。孩子凭借强大的耐力,在每一次大考中成绩都在几分、十几分、二十几分不断递增。2024年中考数学题目相对比较难的情况下,该生还是考了68分的成绩。虽然这个成绩不高,但实实在在已经超越了他曾经觉得无法超越的很多同学! 几点建议: 如果孩子其他科目或者只有一两科比较落后,孩子不是对补习非常抵触,那就尽力为之。 既然条条大路通罗马,那就说明通往罗马的道路有很多,但最近的,也就那么一条。 努力了,不一定有回报;不努力,就一定没有回报。条件:付出努力 结论:是否有回报 如果家境殷实,还是建议多帮帮孩子。若上不了高中,又该去干嘛呢?学习永远是最实惠的投资。 所以,初三数学30分还有救吗?答案是肯定的!只要我们不放弃,积极配合,付出努力,希望就在眼前!

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