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第56号教室的奇迹直播_第56号教室的奇迹全txt(2024年12月全新视觉)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

第56号教室的奇迹

雷夫教室奇迹：疯狂教育法 𐟓š 走进《第56号教室的奇迹》，我们发现了一个令人惊叹的教育故事。这本书的作者，雷夫ⷨ‰𞦖便Ž斯，用他的教育经历和智慧，创造了一个充满奇迹的教室。他的教育方法简单而有效，取得了非凡的效果，值得每一位关心孩子成长的父母和教育者深思。 𐟕𐯸 雷夫老师最大的特点就是他把宝贵的时间毫无保留地奉献给了他的学生。他陪着孩子们一起阅读、一起看电影、一起旅行，这些都需要付出巨大的时间和精力。谁能做到像他那样“疯狂”？谁能把休息和娱乐时间都用在学生身上？即使是在正常的工作时间内，谁又能做到把全部的时间奉献给孩子们呢？ 𐟏렩›𗥤먀师在一个漏水的小教室里，面对的大多是贫民的孩子，但他倾注了满腔的热忱和勇气，再加上绞尽脑汁的智慧，教孩子们阅读书籍，带领他们看电影、看球赛，用独特的方式造就了一群“小小莎士比亚”，创造了教育的奇迹。 𐟎蠤𝜤𘺤𘀤𝍥𐏥�𚔥𙴧𚧦•™师，雷夫简直称得上“全能教师”。他各门学科无所不教，每教一门功课都做到极致。语文课带领孩子们一起如痴如醉地阅读；数学课一起玩巧妙的数字游戏；外语课耐心细致地订正语法错误；自然课一起在实验中感受科学的神奇；历史课一起观看史料片，参观博物馆；地理课一起玩有趣的拼地图游戏。美术课一起做手工；体育课一起打棒球、观看体育比赛；音乐课一起快乐地玩摇滚乐…… 𐟏›️ 第56号教室还有独特的管理制度。在这里，孩子们都有各自的工作，如教室管理员、银行职员、办公室信差、警官等，在“模拟社区”中学会自我管理。他们大多具有“绅士”风度，行为端庄，举止优雅。许多人慕名来参观，看看“疯子似的”雷夫老师，瞧瞧可爱的“小小莎士比亚们”。雷夫老师也不断反观自省，明白真正的教育是让孩子学会自我管理。 𐟌Ÿ 在这间小小的教室里发生的“故事”，的确引人深思。无论是为人父母，还是教育者，或者其他职业，也许做不到像雷夫老师那样“疯狂”，但是，每一个人都可以竭尽所能，去努力开创奇迹，让孩子们变成爱学习的天使，在各自的领域里，成就最好的自己。

教师必读：如何让孩子爱上学习？《第56号教室的奇迹》这本书，真的是一本让人受益匪浅的书。作者是美国的一线教师，被誉为哈佛骄子的启蒙教师。虽然这本书主要是针对小学阶段的教师，但其实其他学段的教师也能从中获得很多启发。书中提到了一种教育理念，叫做“全面发展”。这位教师不仅能教数学、科学、历史、文学，还能在其他学科中灵活运用。这种跨学科的教学理念，真的是让人眼前一亮。尤其是对于小学阶段的教师来说，这本书提供了很多实用的指导。让我印象深刻的一句话是：“我的工作不是抓救孩子的灵魂，而是提供机会让他们拆救自己的灵魂。”这句话真的让我深思。我们作为教师，不仅仅是传授知识，更重要的是提供机会，让孩子自己去探索、去发现。书中还提到了几个阶段：第一阶段：我不想惹麻烦第二阶段：我想要奖赏第三阶段：我想取悦某人第四阶段：我要遵守规则第五阶段：我能体贴别人第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖每个阶段都有不同的心理需求和行为表现。了解这些阶段，可以帮助我们更好地理解学生，更好地引导他们。另外，书中还提到了一个观点：孩子们知道选择题是精心设计的结果，在正确答案以外的其他选项很少是随便填写的。设计考题的人都是预测学生会在哪里犯错的专家。这句话让我意识到，出题并不是随便出的，而是有目的的。作为教师，我们也要有这样的意识，出题要有目的性，不能随意。总的来说，《第56号教室的奇迹》这本书真的是一本值得一读的好书。它不仅提供了很多实用的教育理念和方法，还让我对自己的教学有了更多的思考和反思。希望每位教师都能从中受益，更好地引导自己的学生。

《第56号教室的奇迹》读后感大家好，今天我想和大家分享一下我读《第56号教室的奇迹》这本书的感受。这本书是美国传奇教师雷夫ⷨ‰𞦖便Ž斯的自传，讲述了他如何在近25年的教育实践中，创造了一个充满奇迹的教室。雷夫老师的教育理念 𐟓š 雷夫老师认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品格和终身发展的能力。他提出的三个层面的教育观念，让我印象深刻： “纯粹”地投入，深度实践“以人为本”：雷夫老师总是从孩子的角度看问题，而不是把害怕当做教育的捷径。他通过建立信任、成为孩子们可靠的肩膀、树立榜样和建立符合逻辑的纪律，为孩子们营造了一个充满爱的学习环境。 “纯粹”地坚持，深度实践“素质教育”：在应试教育的大环境下，雷夫老师坚持将阅读、写作、体育、艺术等元素融入日常教学，让孩子们在全面发展的同时，也不失对人文修养和艺术价值的领悟。 “纯粹”地行动，深度实践“终身发展”：雷夫老师运用一切生活中的机会，如旅行、电影、音乐等，不断发掘其中的教育元素，培养学生的个性和能力，为他们的终身发展打下坚实的基础。反思与启示 𐟧 读完这本书，我深感教育是一项需要投入大量时间和精力的工作。雷夫老师用自己的行动证明了，只要我们愿意“纯粹”地投入，深度实践“以人为本”的教育理念，就一定能够创造出奇迹。我们作为教师，不仅要关注孩子们的学习成绩，更要关注他们的身心健康和未来发展。只有这样，我们才能真正成为孩子们的引路人，帮助他们成为有理想、有品德、有能力的未来之星。最后，我想说，教育是一项充满挑战和乐趣的工作，让我们一起努力，为孩子们创造更多的奇迹吧！我的阅读分享就到这里，感谢大家的聆听，谢谢！

《第56号教室的奇迹2》：教育孩子的智慧 𐟌Ÿ最近看了一本书，名字叫《第56号教室的奇迹2》。这本书真是让我受益匪浅啊！经历了一些事情之后，我仿佛从过去的苦难中走出来了。虽然偶尔还是会有些悲伤，感叹命运的不公，但更多的是感谢，因为这些经历让我变得更加成熟。 𐟌ˆ这本书以雷夫带孩子们去看棒球比赛为主线，每一局比赛都根据球场发生的事情引出一些观点进行讲述，真的很容易理解！满满的干货，看得我直呼过瘾。第一局：时间管理 ⏰ 关于规划时间，让孩子养成守时的好习惯，培养阅读、看电影和音乐等兴趣，让他们感受到时间的重要性，不浪费时间。第二局：专注力 𐟧 专注力可以通过各种游戏来培养，比如珠玑妙算、下棋、拼字游戏以及艺术。这些游戏不仅能让孩子玩得开心，还能提升他们的专注力。第三局：看电视 𐟓𚊨🙤𘀨Š‚讲述了看电视的危害，家长应该尽力控制孩子看电视的时间，给出了一些建议。毕竟，电视看多了对孩子的成长真的不好。第四局：做决定 𐟤” 在做决定之前，我们应该评估这个决定给自己和他人带来的影响，从而做出正确的选择。这样不仅能避免一些麻烦，还能让我们更加成熟。第五局：工作态度 𐟒𜊤𘍧˜碌€么工作，我们都应该尽力做到最好，这样会给我们带来不一样的感觉。这句话真是让我深有体会，工作态度决定了一切。第六局：自私与无私 ❤️ 每个人都是自私的，但我们也要培养孩子的无私精神，让他们明白凡事并非以他为中心。自私会给孩子带来很大的危害，这一点必须要注意。第七局：谦逊 𐟙 养成谦逊的方法以及推荐了一些书单。谦逊是一种美德，我们应该时刻保持谦逊，这样才能更好地学习和进步。第八局：选择学校 𐟏늨🙤𘀨Š‚讲了很多关于选择学校的事情，选择一个好的学校对孩子的成长真的很重要。第九局：延迟满足感 𐟕𐯸 这一节里讲述了很多关于延迟满足感的方法，比如长期备战、拼图游戏、自己做手工艺品、种植花园等等。这些方法不仅能提升孩子的耐心，还能让他们更加珍惜时间。 𐟌ˆ总的来说，这本书真的很值得一看！看完之后，我不仅对教育孩子有了新的方法，对自己的人生规划也有很大的帮助。书中还推荐了很多书单，真的是一本宝藏书籍！

《第56号教室的奇迹》读后感 𐟓š这本书真是让我大开眼界。雷夫ⷨ‰𞦖便Ž斯老师在第56号教室的神奇之处，不仅仅在于他教授的学科知识，更在于他如何用这些知识来启迪学生。阅读、写作、算数固然重要，但画画、唱歌、旅行、理财、看电影、玩乐器、演话剧也同样不可或缺。这样的教育方式，不仅让学生们在学业上取得了优异成绩，更让他们在生活中学会了如何更好地生存。 𐟔失败的价值雷夫老师认为，失败其实是一种宝贵的经历。他曾经在上自然课时，热衷于把课备得完美无瑕，让学生们记住最多的知识点。但后来，他意识到，孩子们应该放下书本，拿起实验器材，去观察、实验、记录、分析。最重要的是，他们必须失败，并从失败中学习。 𐟒ᤸ𚤻€么失败是好事？因为失败让我们反思，让我们真正理解并消化吸收知识。真正的失败不是实验犯错，而是停止解决问题。只有不断尝试，才能找到解决问题的方法。 𐟒ꨧ㥆𓩗˜的能力我认为，一个人最重要的能力就是解决问题的能力。生活中总会有各种挑战，只有拥有随机应变的能力，才能过得幸福。雷夫老师在数学课上教会了学生们这一点。当他向学生抛出几个难题时，学生们纷纷拿出纸笔准备解答。他的回应是：“铅笔解决不了问题，只有人才有这个能力。孩子们学到解决问题的第一步就是：放下铅笔，理解眼前的挑战。” 𐟓解决问题的思路雷夫老师生成了一项解决所有问题的思路：理解题目，选择合适的策略，解题，分析。他深刻认识到人生挑战与解决问题之间的关系：困境会发生，它是人生的一部分。成功或失败，满足或不满，往往都取决于回答这个简单问题的能力。 𐟌Ÿ这本书让我看到了教育的另一种可能。虽然我们可能无法完全复制雷夫老师的教学方式，但他的理念和方法无疑给我们提供了宝贵的启示。让我们一起努力，为孩子们创造一个更加丰富多彩的学习环境吧！

教师必读50本书籍推荐，提升教学水平！ 𐟌Ÿ教师专业成长必读𐟓š 《给教师的建议》《给教师的100条建议》《不跪着教书》《搞定（青少年版）》《提升学生核心素养》《优秀教师养成录(何捷给青年教师的50条建议)》 𐟓š班主任工作必备𐟓– 《班主任工作漫谈》《一线带班》《做一个会“偷懒”的班主任》《学生管理心理学智慧》《班主任兵法》《美丽的教育——写给年轻的班主任》 𐟒ꨇꦈ‘提升必读𐟓š 《教师第一课》《第56号教室的奇迹》《书都不会读，你还想成功》《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》《教师的语言力》

共读《第56号教室的奇迹》心得体会 𐟓… 2024年十月份，我们参加了书记、校长和教师共读一本书的活动，选择了《第56号教室的奇迹》这本书。这本书由美国的雷夫ⷨ‰𞦖便Ž斯所著，讲述了他如何在教室中培养学生们的学习兴趣和成长动力。 𐟓– 书中强调了关注学生的成长和品格培养的重要性。雷夫认为，教师不仅要传授知识，更要关注学生的长远发展，帮助他们成为有品质、有责任感的人。他通过创新的教学方式，打破了传统的教育模式，让学生在充满挑战和乐趣的环境中学习。 𐟒ᠦˆ‘从这本书中收获了很多。首先，我意识到教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自我、探索世界的过程。其次，书中提到的“用爱去包容和理解学生”的理念让我深受启发。只有真正关爱学生，才能让他们感受到被重视和尊重，从而更加自信地面对学习和生活。 𐟓Œ 通过这次共读活动，我深刻体会到教育者的责任和使命。我们要不断学习，创新教学方式，为学生提供更广阔的发展空间。同时，也要关注学生的心理健康和成长需求，帮助他们成为有理想、有品质的未来之星。 𐟌ˆ 总之，《第56号教室的奇迹》这本书让我看到了教育的无限可能。我相信，只要我们用心去教，用心去学，我们一定能为学生创造更美好的未来。

𐟓š备课反思与教育之路𐟌𑊦œ€近备课的速度有点慢，得想办法提高效率！𐟒ꠥ楤–，最近聊天有点过于活跃了，虽然聊得很开心，但这种快乐只是一时的，过后并没有太多的成长。𐟘… 晚上，我拿起了一本之前没看完的书——《第56号教室的奇迹》。𐟓– 一边用天猫精灵音箱小声播放着歌曲，一边静静地思考着书中的教育问题。这种感觉真的很舒心，好久都没有过的宁静。𐟎𖠥﹦—𖩗𔧚„掌控感，真的很重要。大家都懂得珍惜时间，但真正能做到的人却不多。今天在百度上看到了一篇关于《老师不成熟的表现》的笔记，和朋友聊了聊教师这个行业的些许无奈。𐟑颀𐟏려𝆦ˆ‘还是想努力成为一个心中有爱、眼里有光的老师，不仅仅止步于工作上的认真负责，还想要尽力向学生传递向上的价值观。爱是一生的职业。𐟒– 后面几张图片分享了几岁孩子们写的诗。𐟖‹️ 虽然很感动，但一个成熟的人要能够经得起情感的打动，不能过于沉溺其中；可以保持童心，但绝不能陷入沉沦。𐟌Ÿ

𐟓š教师成长必备书单𐟓–快来收藏吧‼️ 新入职的教师们，想要快速成长的话，最好的方法就是多读书和实践啦！记得点赞和收藏哦～☺️ 教育理论类𐟓š 《教育从何处出发》《教育，可以这么生动有趣》《我就想静静地教书》《小学阅读教学创意》《爱心与教育》《怎么上课，学生才喜欢》《第56号教室的奇迹》《儿童的一百种语言》《窗边的小豆豆》《读懂孩子学生心理学手册》《儿童阅读的世界》教育实践类𐟓– 《我只想站得直一点黄玉峰教育演讲录》《教育的使命一位美国名师的课堂反思》《爱的教育》《改善学生课堂表现的50个方法》《你的第一年：新教师如何生存和发展》《非暴力沟通》《优秀教师一定要知道的14件事》教育管理类𐟓– 《小学课堂管理》《破解班主任难题》《问题学生诊疗手册》《学生管理的心理学智慧》《教育智慧从哪里来点评100个教育案例(小学)》《班主任兵法》《教师阅读地图》《教师第一课》《教育是温暖的》《人的教育》《中国著名班主任德育思想录》《学会关心教育的另一种模式》《向孩子学习》《小学生心理辅导礼记》《教师角色与教师发展新探》《教育的问题与挑战思想的回应》《带班现场》《打造学习型大脑：理论、方法与实践》教育心理学类𐟓– 《大概念教学15讲》《活在课堂里》《教育的减法》《教育的理由》《年轻的品格：教师的精神气象》《做一个聪明的教师》《学习的逻辑》《高能工作法》《微习惯》《影响力》《终身成长》新教师必读𐟓– 《手把手教你做好新教师》《新教师学习手册》《教育：让每个生命绽放光彩》《课堂如何育人：高品质课堂的30个案例》《从中小学走出来的教育家》《学校教育的家长里短》《在学校，怎样做科研》班级管理类𐟓– 《转型班级管理》《教师怎么说话》《小组合作学习》《时间都去哪儿了》《芬兰教育全球第一的秘密》《教师的价值》《就这样当班主任》个人成长类𐟓– 《做一个成长型教师》中国新校长十年100人𐟌Ÿ 这些书籍涵盖了从教育理论到实践，再到班级管理和个人成长等多个方面，帮助新教师快速提升自己的教育教学水平。快来收藏吧！

《第56号教室的奇迹》教育启示录 𐟓šP1-91。这本书在教育界的地位无需多言。阅读过程中，我深感教育这一全球性话题在不同国家面临相似的困境和挑战，它超越国界。 𐟔𔦕™室的恐惧 𐟖‹️雷夫ⷨ‰𞦖便Ž斯一针见血地指出，现在的教室弥漫着恐惧。教师害怕无人倾听，怕不受爱戴，怕场面失控。学生则害怕责骂，怕在同学面前出丑，怕成绩不好。这种恐惧导致学生“听话”只是因为害怕被惩罚，而不是真正懂得如何约束和规范自己的言行。表面的平静终会在老师离开教室的那一刻烟消云散。因此，如何丢掉恐惧，建立信任？雷夫ⷨ‰𞦖便Ž斯提出以下几点建议：1️⃣用积极的态度和耐心面对问题，打造出立即、持久且凌驾于恐惧之上的信任。2️⃣父母和老师要勇于担责，随时为孩子挺起可靠的肩膀，让他们把信任放在我们的肩上。3️⃣纪律要合乎逻辑，行为和结果一一对应。惩戒过程中不应简单粗暴。4️⃣自己成为榜样，要求孩子做到的事情，自己要先做到。必须持续努力，付出关怀，而非事事发火。 𐟔𔩘…读的缺失 𐟖‹️从我所看和网上所观，我一度以为国内的阅读缺失最为严重。然而实际上，在互联网时代以及学校、家庭等诸多因素的影响下，阅读在各处对于学生都是一项挑战。我们总是习惯指责孩子为什么不读书，就像指责他们为什么挑食一样。盛气凌人地站在制高点俯视他们的问题，却不曾深思为什么导致这样的局面以及该如何解决。雷夫ⷨ‰𞦖便Ž斯指出，学生不阅读的原因有多种：“强大的平庸势力串联起来，让有能力的孩子无法通过学习爱上阅读。这些势力包括电视、电玩、劣质的教学、贫穷、破裂的家庭，以及普遍欠缺的成人指导。” 因此，破解秘诀也在原因里可以找到：对于老师而言，1️⃣务必为学生挑选并分享适合他们阅读的文学作品。制定出每周作文，举办每月读书心得，让学生有时间思考，让阅读能够以文字输出，把阅读和世界联系起来。2️⃣对于不会阅读的孩子，提前解释在阅读中会存在困难的书本内容，让个别学生阅读适合自己学习程度的书籍。（这一点我非常缺失）对于家长而言，善用图书馆。现在存在爱看书的孩子却被排挤的现象。似乎认真看书成为了“死读书”的代名词，导致学生不能充分利用时间阅读，甚至放弃在同伴面前阅读。这时，家长应当善于带孩子到图书馆，带他们到将“知识、热忱，以及阅读喜悦”视为理所当然的地方。让他们看到还有如此多的人热爱阅读。

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