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课程思政实施方案新上映_护理课程思政案例100例(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

课程思政实施方案

𐟌𑦀政课程建设蓝图：塑造新时代德育先锋𐟓š 𐟓Œ 道德为基，智为梁，思辨践行育新苗 —— 2024年学校思政课建设融合教育实施方案 𐟓š 目录基本原则实施方案工作安排保障措施月度计划 𐟓Œ 基本原则坚定思想政治引领，强化人才培养方向构建全面“大思政”教育体系思政与“史”结合，教育与“史”相通传承与创新并重，深化课程思政改革 𐟓Œ 实施方案深掘思政元素，促进教研融合依托校园文化，打造德育课程强化师资建设，提升思政素养完善监控体系，确保思政质量 𐟓Œ 工作安排打造思政示范课，融合德育新篇章构建思政评价体系，强化育人新导向推行集体备课制，共铸思政新智慧开展示范听课行，把脉思政新元素举办授课评比赛，彰显思政新风采 𐟓Œ 保障措施加强组织领导加强协同联动强化工作考核加强校际合作 𐟓Œ 月度计划九月份：启动莫基月“组团建制，育思启航” 十月份：初试反馈月“示范引领，共研精进” 十一月份：深化拓展月“亲例共享，特色绽放” 十二月份：总结提升月“表彰，慧凝练” 一月至二月（假期间）：准备月“寒假研修，资源储备” 三月至六月：持续优化月“活动纷呈，家校共育”

辅导员必看！挑战必胜之路 1. 𐟓š 解析：辅导员在思政课改革创新中扮演着实践教学组织者和管理者的角色，而非直接授课者、理论研究专家或课程设计规划者。 2. 𐟏늨磦ž：根据《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，师德师风建设的首要任务是强化教师的思想政治素质。 3. 𐟓‹ 解析：根据《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》，思政课教师应具备政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、遵守纪律规矩等基本条件。 4. 𐟒슨磦ž：辅导员在推进思政课建设时，可以积极参与思政课实践教学环节，帮助学生解决思政课学习中的困惑，但并非思政课的兼职教师或主导思政课理论体系的创新。 5. 𐟓ˆ 解析：《关于深化新时代教育评价改革的总体方案》提出，教育评价改革要坚持立德树人为主线、以破“五唯”为导向、以促进科学发展为根本，并未提及以提升学历为目标。 6. 𐟒Š 解析：根据《关于加强和改进新时代学生心理健康教育工作实施方案》，高校应鼓励辅导员考取心理咨询师证书，加强心理健康教育师资队伍建设，而非强制所有辅导员成为专业心理咨询师或减少辅导员在心理健康教育中的投入。 7. 𐟚€ 解析：辅导员在推动教育现代化中应扮演直接推动者的角色，而非旁观者、理论指导者或后勤保障者。 8. 𐟓š 解析：辅导员在本科人才培养中应加强学生学风建设和学业指导，而非指导学生制定个性化学习计划（这更多是教师或导师的职责）、监督学生完成所有学习任务（这超出了辅导员的职责范围）或替代专业教师授课。 9. 𐟓⊨磦ž：辅导员在加强和改进高校宣传思想工作中，应积极参与校园意识形态的引导和管理，而非主导校园舆论场的构建、承担所有校园宣传活动的策划和实施或禁止学生在校园内发表不同意见。

深圳小学生每周半天不上课，去哪儿玩？深圳的教育部门真是越来越有创意了！继“每天一节体育课”之后，他们又推出了一个超棒的计划——“每周半天计划”。这个计划已经在几个区开始试点啦！最近，深圳市宝安区教育科学研究院召开了一个“每周半天计划”试点工作推进会。通过试点学校的汇报和深研院的引领，这个计划正在加速落地。根据深圳市教育局的文件要求，“每周半天计划”其实就是不改变现有的学科课时安排，而是通过优化课程实施方式和变换教学场景，在部分义务教育学校的3-5年级进行试点。具体来说，就是单双周轮流安排半天校外课和半天阅读课。 “半天校外课”是指组织学生去高校、科研院所、科技馆、博物馆、企业等校外场所进行课程学习，提高学生的问题解决和创新能力。而“半天阅读课”则是组织学生进行人文、自然、艺术等全学科领域的阅读，提升学生的批判性思维能力和综合素养。在推进会上，宝安区的5所试点学校分享了他们的方案。比如，新安中学（集团）第二外国语学校就把每周一下午定为“半天计划”的固定时间，单周开设阅读素养培育实践课程，双周则开展科技素养提升课程。宝安中学外国语学校则围绕“我的家乡——行走的思政课堂”主题，加强与实践基地科研人员共建，探索校家社合育的课程开发和实施机制。滨海小学则通过学科融合、馆校结合、校家社企联合，构建儿童海洋博物馆课程体系，推进跨学科主题阅读和主题研学。福桥小学则通过校内劳动“堂”与校外劳动“行”相结合，推进“劳动福地”半天活动，同时构建“达慧”阅读课程、创建“至美”阅读空间、开展“书桥”阅读活动、实施“福娃”阅读评价等措施，推进“幸福书桥”半天计划。新蕾小学则开发了“种子到餐桌”食育劳动实践课程，并围绕这一主题进行全学科的阅读和系列校外实践，通过“图书馆+食堂+食育基地”系统化推进“每周半天计划”活动开展。除了宝安区，南山区也有学校于近日正式启动了“每周半天计划”。这个计划真是让人眼前一亮，既能让孩子们在课堂之外学到更多知识，又能让他们在实践中提升能力。期待这个计划能在更多学校推广，让更多孩子受益！

【河南农职院打造种子生产与经营专业课程质量提升体系——培育具有“种子精神”的新农人】粮安天下，种铸基石。农业现代化，种子是基础。只有实现种源自足可控，才能够从根本上保障粮食安全。2021年，习近平总书记主持召开的中央全面深化改革委员会第二十次会议审议通过了《种业振兴行动方案》，提出实施种质资源保护利用、创新攻关等五大行动。2024年，农业农村部《关于加强新时代农业农村高技能人才工作更好支撑加快建设农业强国的意见》指出，重点加强种业高技能人才队伍建设等9类人才培养。现代种业高技能人才是加快农业强国建设、促进技术创新、支撑乡村发展、推动现代农业和现代种业高质量发展的重要力量。　　针对现代种业和现代农业对高质量人才更高需求的问题，以及当前农业职业教育中尚存在的课程与岗位对接不够、内容更新不及时、数字化程度低，实训场景与生产实景存在差异、综合技术技能不过硬，课程思政深度不够、学生做新农人的信念不足、立志农业的情怀不高等问题，笔者所在的河南农业职业学院依托种子生产与经营专业群及相关教学资源库建设，以创新性、融合性、专业性和数字化为导向，实施岗课赛证融合，校企共同优化课程体系、研制课程标准、编写教材，建设数字化教学资源，共建高水平产教融合实训基地、农作物育种工匠实验室等，形成了“以学生为中心”种子生产与经营专业课程质量提升体系，培育具有“种子精神”的新农人。（刘源刘荣宁刘松涛）《中国教育报》电子版「教育」「教育微头条」

25考研必看：学科思政跨考生择校全攻略 𐟎“ 学科思政是教育专硕中一个非常友好的专业，适合跨考生报考，就业前景也非常广阔。 𐟓š 学科教学（思政）专业简介学位类型：专业学位（教育专硕）学习方式：全日制/非全日制学制：2年/3年初试科目：政治（100）、英语二（100）/日语/俄语、333教育综合（150）、专业课二（150）本科专业：思想政治教育适合报考的本科专业：教育学类、政治学、哲学类主要学习课程：政治理论、课程与教案论、教育研究方法、思想政治课程与教材研究、思想政治课教案设计与实施、思想政治教育原理与方法等 𐟒𜠥𐱤𘚦–𙥐‘ 中小学政治教师高校辅导员/教研员高校专任教师机构教师公务员党建部门 𐟔 择校时需要考虑的因素地理位置：选择适合自己生活和工作的地方。招生人数：了解各学校的招生名额。其他因素：学校类型（985？211？一本？）是否存在不能报考的院校（硬伤）专业课参考书目是否熟悉（333是否走全国大纲？专二参考书数量？）招生计划少（<4人）的院校慎重报考复试分数线太高的院校慎重报考学校具体情况（是否存在院校歧视、跨专业歧视、恶意压分情况）个人因素：考虑特别想去的地区、自身实力等备选方案：可物色好两所目标院校（初试科目最好相同或相似），一所作为备选特殊情况：学制几年？是否招收非全日制考生？ 𐟌Ÿ 推荐的高性价比考研院校湖南大学湖南师范大学福建师范大学湖北大学江西师范大学南宁师范大学 𐟒젥悦žœ你对考研有任何疑问，欢迎随时咨询！

𐟎“旅游管理专业毕业论文选题指南𐟌 𐟌Ÿ 旅游管理专业毕业论文选题参考 𐟌Ÿ 1️⃣ 旅游管理专业中劳动教育的融入路径探索 𐟓š 2️⃣ 地方优秀传统文化融入旅游管理专业课程的研究 𐟏𐊳️⃣ “一带一路”背景下援外硕士人才培养定位研究——以哈尔滨商业大学旅游管理专业为例 𐟌 4️⃣ 旅游管理专业学生专业认同研究——以天华学院为例 𐟓Š 5️⃣ 探讨文化自信视域下中职学校旅游管理专业建设 𐟏늶️⃣ 职业本科旅游管理专业学生学习能力调查与研究——以南京工业职业技术大学为例 𐟎“ 7️⃣ 课程思政建设背景下案例教学法价值挖掘与实施——基于旅游管理专业的应用实践 𐟓– 8️⃣ 基于“两性一度”的“旅游认知实习”课程设计与实践——以湖北文理学院旅游管理专业为例 𐟌 9️⃣ 基于全程化、三维化管理的高校旅游管理专业实习评价体系探索 𐟗𚯸 𐟔Ÿ 新文科背景下旅游管理专业创新创业教育体系构建研究与实践 𐟚€ 1️⃣1️⃣ “双万计划”背景下地方应用型高校旅游管理专业“金课”建设研究——以泰山学院为例 𐟏† 1️⃣2️⃣ 以黄河文化引领课程思政价值导向的高职英语课程实施报告——以旅游管理专业为例 𐟌Š 1️⃣3️⃣ 地域文化融入高职旅游管理专业人才培养方案的实践研究——以焦作大学为例 𐟌„ 1️⃣4️⃣ 基于文旅融合的旅游管理专业课程思政创新探索——以“旅游品牌建设与管理”课程为例 𐟏𐊱️⃣5️⃣ 数字化时代背景下旅游管理专业课程优化策略研究——以地方景点讲解为例 𐟓𑊱️⃣6️⃣ 基于扎根理论的学生能力图谱构建与提升进路——以旅游管理专业为例 𐟧 1️⃣7️⃣ 基于USEM模型的高校旅游人才培养模式探究——以海南省旅游管理专业为例 𐟌𔊊𐟌Ÿ 更多选题，满足你的研究需求！𐟌Ÿ

𐟌Ÿ省级课题巅峰！课程思政示范课程申报书𐟌Ÿ 𐟓š 课程概述本课程旨在培养学生测量的基本理论和技能，为后续课程奠定基础。课程内容具有“实践性、合作性强，精度要求高”的特点，结合职业素质要求，分析得出学生应具备“严谨认真、实事求是、团结协作、吃苦耐劳”的职业素养。 𐟓Œ 课程思政建设总体设计课程思政建设方向和重点：工程测量技术专业主要培养面向测绘、土建施工等企事业单位的技术和管理人员。本课程是学生入校后的第一门专业基础课，因此在课程学习的过程中，引导学生养成良好的学习和生活习惯，形成良好的意识形态，提高个人品德修养，树立正确的价值观、人生观尤为重要。课程思政建设目标：总体设计思路：立足于专业人才培养目标和课程标准，在对课程整体设计的基础上，根据知识点和技能点挖掘课程思政元素，设计融入方式，搜集思政典型素材，形成可执行的课程思政教学方案设计，在组织实施中不断完善。目标层次：通过对课程的整体设计、对课程知识点所蕴含的思政元素进行梳理，凝练成了“个人修养、职业素养、理想信念”三个层面的课程思政目标。 𐟓ˆ 课程思政教学实践情况课程思政建设模式和方法途径：贯彻“全过程育人”理念，按照课程项目教学的实施过程，遵循教育教学和学生的成长规律，将育人贯穿课堂教学“课前、课中、课后”全过程。课前：重点培养学生的自主探究、独立思考的能力，激发学生学习的兴趣，借助网络资源和教学平台，发布任务，设置讨论话题，进行轻直播讨论，对即将开展的教学内容进行启发引导。课中：采用项目化教学方法，详细设计知识点或技能点所蕴含的思政元素，搜集典型素材，设计课程思政的实施途径，将价值塑造潜移默化地融入教学。思政素材紧扣目标，传承测绘先辈“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神，体现新时代测绘精神内涵。课后：教师借助教学平台发布作业和拓展学习资源，学生自主探究，进行知识巩固和拓展，借助微信群、云班课进行交流，答疑解惑。教师同时充当学生的心灵导师，帮助学生解答困惑、疏导心理、讨论社会热点，传递正能量，与学生亦师亦友，做学生的良师益友。 𐟓– 激发学生学习兴趣和创新能力引入社会热点、先进人物事迹等，激发学生的科技报国情怀和责任担当意识。通过小组分工合作，培养学生团结协作、沟通交流的能力；在外业的工作环境中培养学生吃苦耐劳、爱护环境等品质；通过测量的技术要求，保证测量精度，培养学生严谨认真、实事求是的职业素养，提高质量意识；在完成实训任务的过程中，通过任务驱动，培养学生求实创新、解决问题的能力，增强职业自豪感和社会责任感。 𐟑袀𐟏렦•™师示范与指导教师是课程思政的主导者，教师的一言一行都对学生有潜移默化的影响。因此教师要注重言传身教，正如陶行知先生所言“德高为师，身正为范”。坚持“以德立身、以德立学、以德施教”；做到“己所不欲，勿施于人”；坚持运动，每天以健康的体魄，饱满的精神，投入到教学与生活中；关心学生心理健康、生活状况；树立终身学习理念，“工欲善其事，必先利其器”，育人，必须要有育人的能力。 𐟓š 教学方法与资源课程思政教学方法主要有：故事讲述法、典型案例法、言传身教法（教师）、身体力行法（学生）、职业体验法、图片欣赏、观看纪录片、宣传片等。通过这些方法，将思政元素融入教学中，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

晚安心语：美好世界，从心开始 𐟌Ÿ 心里装着美好，眼里的世界就美好。晚安，愿你的世界充满阳光和希望。 𐟓š 探索课程内容的结构化：《义务教育课程方案（2022年版）》明确指出，课程应注重与学生经验、社会生活的关联，加强课程内容的内在联系，突出课程内容结构化。探索主题、项目、任务等内容组织方式，原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。 𐟒ᠦ€政课的关键地位：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，事关社会主义办学方向，事关亿万学生健康成长。进一步加强新时代小学思政课建设的工作原则包括：突出关键地位、强化统筹实施、坚持能力导向、深化改革创新。 𐟔 违规招生的处罚措施：根据《中华人民共和国教育法》，学校或其他教育机构违反国家有关规定招生的，由教育行政部门或其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用；对学校或其他教育机构给予警告，可以处违法所得五倍以下罚款；情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、吊销办学许可证；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥𚭦•™育的指导服务：《中华人民共和国未成年人保护法》第八十二条规定，各级人民政府应当将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系，开展家庭教育知识宣传，鼓励和支持有关人民团体、企业事业单位、社会组织开展家庭教育指导服务。 𐟑력𛺧단‰便𝥐Œ学关系：学校应当教育、引导学生建立平等、友善、互助的同学关系，组织教职工学习预防、处理学生欺凌的相关政策、措施和方法，对学生开展相应的专题教育，并且应当根据情况给予相关学生家长必要的家庭教育指导。 𐟓˜ 适用范围广泛的《中华人民共和国教育法》：《中华人民共和国教育法》适用于在中华人民共和国境内的各级各类教育。我国现行教育总体上分为基础教育、高等教育、职业教育、成人教育等四大类别，而在每一大类教育中，又可以细分为不同层次、不同形式的教育。其中，基础教育包括学前教育、初等教育、中等教育。

#有一种美好叫辽宁##新时代六地辽宁杠杠滴##振兴新突破辽宁杠杠滴# 【一线实践】辽宁省营口市：深化改革打造公平优质教育从11月4日起，营口市中小学课间时长由10分钟调整为15分钟，学校通过开展各类文体活动，让学生们的大课间过得多彩且充实。下课铃声响起，学生们飞奔到操场上，沐浴阳光，放松心情。“我们班教室在四楼，以前课间去完厕所就得抓紧回教室，现在虽然只多了5分钟，但感觉时间充裕多了，可以活动活动，缓解疲劳。”营口市东风小学六年三班张竹彦羽开心地说。为全面落实辽宁省教育厅《关于优化义务教育学校学生在校作息时间安排的通知》要求，营口市教育局制定优化义务教育阶段学校学生在校作息时间方案，将营口市中小学课间时长由10分钟调整为15分钟，同时，在上下午又各安排一次大课间活动，让学生们有充足的时间走出教室、走到户外，享受多彩、健康的校园生活。同时，全市义务教育学校在落实国家课程方案和课程标准的前提下，切实提高课堂教学效率，结合自身实际情况，进一步优化调整学生在校作息时间。据营口市教育局党组书记、局长童威介绍，今年，营口市教育局深入实施素质教育，依托中国科学院航空遥感中心、国网营口供电公司、金牛山遗址等优质教育资源，推动“大思政课”建设，有效落实立德树人根本任务。通过举办第二届“市长杯”校园足球联赛、构建家校协同育人体系、深入落实“双减”政策、打造“流动托管”等方式，满足不同学生成长需求。营口市积极深化教育改革，各学段教育水平不断提升。目前，全市认定的普惠性民办幼儿园269所，新增普惠性学位1040个；优质教育资源覆盖率已达100%，免试就近入学和“公民同招”政策全面落实，阳光分班逐步推进；全市现有省级特色普通高中12所，多样化有特色办学格局初步形成。在深化职业教育改革工作中，营口市通过举办职业教育活动周、职业教育进校园活动，不断提升职业教育适用性和吸引力。深化校企合作、产教融合，营口经济技术开发区市域产教联合体获批“辽宁省首批市域产教联合体”建设项目。同时，营口市还持续实施新时代基础教育强师计划，通过面向社会公开招聘、高校“直招”等方式招聘教师421人；统筹做好全市义务教育教师交流工作，推动教师合理流动。为加强教育基础设施建设，营口市实施中学学习环境优化、营口市实验中学新校区维修改造、营口市雁楠中学塑胶操场维修改造3个重点民生项目，预计12月上旬全部完工。（辽宁日报）

安博科技携手广州渠道伙伴：赋能行业升级，共燃合作新火花 2024年11月28日，安博科技在广州成功举办“数字教育市场合作与发展座谈会”。此次盛会汇聚了安博科技的核心管理层、技术团队以及广州地区的众多渠道合作伙伴，大家围绕“AI赋能教育领域的理论进展与实践应用”这一主题，展开了深入交流与探讨。随着国家对教育数字化转型的持续重视与政策推动，安博科技紧跟时代步伐，其“AI + 3D”新一代数字教育驱动平台成为教育政策实施的重要支撑。依托百余项中外专利及AI+3D技术创新，Ambow-AI数字教育系列解决方案整合“数字化环境”与“专项应用”，广泛覆盖学术交流、大思政教学、就业实训、多功能数字化教学及国际教育等多个维度。该方案深度融合AI与沉浸式技术，旨在全面推动教学科研、国际交流及数字校园建设的现代化升级。具体而言，“Ambow-AI高校思政教学方案”融合核心思政课程与建党百年精神，打造权威且充满活力的互动教学新体验；“Ambow-AI就业实训室方案”则直击就业挑战，构建可实践、可回溯的数字化就业平台，模拟真实就业场景，为学生高质量就业铺设坚实道路。此外，座谈会还设置了渠道伙伴合作体系介绍、合作伙伴交流及产品体验与商务合作洽谈等环节，为参会者提供了宝贵的交流与合作机会。鉴于技术竞争优势对行业发展至关重要，也是数智教育发展的基石，安博科技借渠道大会之际，向合作伙伴全面剖析产业趋势，展示创新产品解决方案，共同把握数智教育领域的广阔商机。期间，合作伙伴与安博科技团队展开了热烈交流，并在商务合作洽谈中碰撞出强烈合作火花，众多伙伴当场达成合作意向并顺利签约。这一举措标志着安博科技与合作伙伴将携手并进，共同在相关领域勇攀高峰、创新前行，为行业的繁荣发展持续注入新动力。展望未来，安博科技集团将与全国合作伙伴并肩前行，依托AI+3D技术，推动教育向数字化、智能化、国际化迈进，携手开创数智教育的新纪元。