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科举考试制度权威发布_科举为什么要考三天(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

科举考试制度

我认为，科举制度、高等教育和高考之间差别很大。一个人在中学毕业后有两种高等教育路径： 1. 进行高等学术教育。这是大学的本源。大学在西方其实起源于图书馆。他本来只是一些人聚集在一起探索这个世界的。 2.进行高等职业教育。高等职业教育是德国在19世纪开始的。当时开始有一些学校为了满足帝国的需要开设了一些工程和商业的函授学位。这种方式对后来世界的影响很大。以后世界范围内才开始出现人们把上大学作为找个好工作的认知。在中国古代，可能存在一定的高等学术教育。比如在中国有很多哲学家聚集在一些地方研究事情。但是我觉得中国古代是没有高等职业教育机构的。不过中国和欧洲古代都有很普遍的学徒制度。我认为科举考试完全不能被认为是某种高等教育考试。因为科举考试是一个求职国家政府机构的入门考试。在德国这种考试叫staatsexamen。这种考试在历来都是非常严厉和困难的，因为它的雇主是皇室或者政府。把科举制度形成的考试文化带到高等教育里是非常错误的。在欧洲现代历史上除了少数时期，几乎没有任何统治者对人们想要接受学术和职业教育的限制。德国在历史上有把教育汇集普通人的传统，这些工作甚至是皇室和贵族带头来完成的。因此从欧洲的传统认知里，高等职业教育的学习几乎没有入学门槛的。有门槛的是高等学术教育。因为学术研究需要基础。因此如果有观点认为承袭了科举制度的高考生是保证公平的高等教育的方式，这并不符合高等教育的历史发展轨迹。相反，它违背了高等教育的最初目的。例子就是，时至今日，在德国读大学的外国学生所交付的学注册费（德国并没有大学学费）和福利制度（免费的律师和咨询服务）同德国学生是完全一样的。在美国和英国，他们把大学当成生意来做，他们会对外国学生收取高额的费用。德国认为这种方式只会塑造阶级分层，因此很多年都不去仿效。我在德国大学学期注册费是100多欧元。其余的教学开支都是公共财政支出。有非常多的钱投入到了来德国的外国学生中，他们有很多人根本就没有给德国留下什么贡献。但是即使这样这个制度也必须做到对外国留学生一视同仁，因为这是公平和公正法律规则的要求。因此，德国军事上去依赖美国有非常现实的利益原因和民间支持。因为这样会省下很多钱维持教育和医疗开支。德国的大学更不存在那种非本地的学生的入学分数比外地的人要低很多的情况。我说的就是中国的户口制度。如果人与人接受教育权应该是平等的，那判定一个人能否进入大学的分数线标准就应该对所有人是一样的。在中国不同地区的人上大学的难度完全不同。这就是涉及到几十万人的不公平。不论以什么样的现实理由去解释，这种现象的存在就是对法制公平的大胆挑衅。我质疑高考制度非常不公平，这难道不是事实吗？我当然不会说德国人道德水平高才会顾及教育公平。但是促使教育公平的关键因素是一种教育的成本控制。德国历史上就存在富豪和贵族支持教育事业的荣誉传统。而这种自觉会形成一种特定的教育文化。如果人才和教育资格的认定标准不够科学、多元化，那它一定是要把人进行身份甚至人格的等级划分的。这种氛围下，富人和贵族绝对不会去管穷人的死活。实用和结果第一的效用主义，一定会导致不公正。这是一个毫无争议哲学定理。今天评论里还有人认为高考的那些分数是一个比较可靠的参考标准。这是完全错误的。为什么错误我下次再说。

探秘中国科举博物馆：地下历史百科全书 𐟏›️ 中国科举博物馆，这座昔日的江南贡院，如今已成为中国唯一的地下式博物馆，仿佛一本活生生的历史百科全书。它不仅是中国科举制度的中心，更是中国科举文化的核心，以及中国科举文物的珍贵收藏之地。 𐟏𚠥š物馆的开放部分包括地下三层、明远楼、至公堂、号舍、碑刻，以及南苑的魁光阁等，总共包含11个展厅。其中最独特的是，它是中国唯一一家地下式的博物馆。 𐟓œ 江南贡院，作为中国古代最大的科举考场，曾见证了无数考生的命运。这里汇聚了众多珍贵的科举文物，展览全面而深刻。通过这些展品，我们可以近距离感受古代科举制度的庄严与严肃，了解科举对中国历史和文化的深远影响。 𐟑𖠥�퐤𛬥碌夺†解中国科举历史的发源地，看到古代考场的遗址，了解考试的流程，感受当时的紧张与憧憬。 𐟧 走进中国科举博物馆，不仅是一次历史之旅，更是一次对中国古代文化的深刻思考。这里，你可以领略中国古代知识分子的智慧与坚韧，了解科举考试对中国历史的塑造作用。每一个展品，每一处遗迹，都是历史的见证，都在诉说着中国古代的辉煌。 ⏰ 开放时间：周一至周日：9:00-17:00 𐟓 地址：中国科举博物馆

科举考试的分级取仕制度非常严格和完备，主要分为以下几个等级：院试（童试）：科举考试的第一级，由考生所在县的县官主持，考期多在每年的阴历二月。通过县试的考生获得参加府试的资格，统称为童生。乡试：科举考试的第二级，每三年一次，秋季在各省城举行，凡本省秀才和监生均可考试，考中者为举人，第一名称解元。会试：科举考试的第三级，每三年一次在京城举行，在乡试后一年的春天，各省举人可以参加，考中的称贡士，第一名称会元。殿试：科举考试的最高级别，由皇帝主持，取中者统称进士，殿试分三甲录取，第一甲取三名，依次称状元、榜眼、探花，合称三鼎甲。在明清时期，科举考试形成了完备的制度，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。科举制度不仅选拔了大批出身寒微而才能杰出的统治人才，也对中国封建社会的政治、经济、文化以及教育制度、学风等都产生了重大影响。科举考试就是一路升级打怪啊！「约会博物馆超话」「博物馆奇妙漫游」「士子的行旅——中国古代科举文化特展」广州ⷧŽ‰岩书院

中国古代科举制度：从隋唐到清末中国古代的科举制度，简直是古代官场选拔的一场“奥运会”。它最早起源于隋朝，历经唐、宋、元、明等多个朝代，直到清末才被废除。这个制度不仅在当时选拔了无数人才，还对中国古代社会的教育、文化、政治等方面产生了深远的影响。科举制度的简介 𐟓š 科举制度是中国古代选拔官员的主要方式之一。它通过分科考试来选拔官员，不问出身，只看才学。这种制度为寒门子弟提供了一个上升的通道，让每个人都有机会通过努力改变命运。科举制度不仅是一种选官方式，更是一种社会制度，对中国古代社会的发展有着巨大的推动作用。产生与发展 𐟌𑊊隋朝时期，隋文帝废除了九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官员，这可以说是科举制度的雏形。到了隋炀帝时期，正式设立了进士科，标志着科举制度的正式诞生。唐朝继承了这一制度，并进一步加以完善，使其成为一项重要的选官制度。宋代沿袭了科举制度，并扩大了取士名额，提高了进士的地位。到了明清时期，科举制度已经非常成熟，考试分为乡试、会试、殿试三级，考试内容严格限定在四书五经范围内。考试内容的变化 𐟓– 科举制度的考试内容在不同朝代也有所变化。在隋唐时期，考试主要考查儒家经典和时政，包括经义、策问等。到了宋代，考试内容逐渐增加了对文学、历史、哲学等方面的考查，如宋代的诗赋、明清时期的八股文等。元代科举考试还增加了对汉人、南人的区别对待，明代的科举考试则更加重视八股文，清代则进一步规范了科举考试的格式和内容。科举制度的影响 𐟌Ÿ 科举制度在中国历史上发挥了重要的作用。首先，它打破了世袭制和门阀制度，为寒门子弟提供了上升的机会，使得人才选拔更加公平公正。其次，科举制度推动了教育的发展，使得读书成为人们追求功名利禄的重要途径，从而提高了社会的文化素质。此外，科举制度还促进了文化的交流和传承，使得中华文化得以发扬光大。最后，科举制度对政治制度也产生了影响，使得官员选拔更加科学化和规范化。总的来说，科举制度在中国古代社会中扮演了非常重要的角色，它的影响至今仍然存在。

朱元璋：从乞丐到皇帝的传奇 𐟌Ÿ在浩瀚的历史长河中，大明王朝以其独特的魅力脱颖而出。在276年的统治中，大明王朝从未远嫁公主，从未乞求休战，从未割让土地，也从未支付赔款。即使在国家危难之际，皇帝也坚决不降，践行了“天子守国门，君王死社稷”的祖训，展现了华夏民族的傲骨。 𐟒ꦜ𑥅ƒ璋的开国之路可谓是最为艰难的。从一个乞丐到帝王的转变，他是千古无二的传奇。他的一生诠释了“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的道理。 𐟑‰朱元璋以布衣之躯白手起家，从小兵做起，最终推翻暴元，拯救百姓于水火之中。他深知元朝腐败致亡，因此废除旧官僚体系，建立高效廉洁的新制度。设六部（吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部），分别负责行政、财政、礼仪、军事、司法和工程等事务，还设督察院监察官员。 𐟎“为选拔人才，他推行乡试、会试和殿试三级科举制，完善了科举制度。出身底层的他深知弱势群体的艰辛，因此推行社会救济政策，开设养济院、陋泽园等，改善他们的生活，促进社会和谐。 𐟘”然而，朱元璋的儿子朱标贤明仁义，深受爱戴却英年早逝。长子朱雄英也天资聪慧，却不幸早夭。三个月后，马皇后也离世。无奈之下，朱元璋选择了朱标之子朱允文为继承人，即建文帝。 𐟘•建文帝即位后，逼死叔叔，让叔叔吃猪食。为了给他扫平威胁，朱元璋清洗了各方势力，洪武四大案（胡惟庸案、空印案、郭桓案、蓝玉案）导致十多万人丧生。此外，宗室分封制度也存在问题，藩王有兵权易造反。朱棣的靖难之役就是例子。藩王们吃喝玩乐生孩子，有的生上百个，生日宴上儿子们相互不认识，老爹也分不清，得相互介绍。

宋朝的科举制度。

带孩子参观南京科举博物馆，爱上学习！南京中国科举博物馆是个带孩子的好地方！这里文化氛围浓厚，全面展示了古代科举制度。我们是免费开放日去的，人不多，逛得很舒服。博物馆里有好几个场馆，每个都很有特色，让你边逛边感叹。你可以看到状元、榜眼、探花的真笔真迹，了解古代没有修改机会的情况下，有人能用毛笔答出如此完美的答卷。还能实地参观古代考试场地，不是像我们现在一样的考场哦，而是没有门窗、没有灯的小石头隔间，考试一考就是好几天，去了你绝对会大为震撼！地点就在夫子庙对面，进去后首先是一个下行的阶梯，整个建筑在地下，非常壮观。十月一来南京夫子庙玩，顺便参观一下，看看古代公务员的考试制度，真的长见识了！

科举制：中国封建社会的选士制度 ### 科举制的产生 𐟓œ 科举制度最早出现在隋朝，真的是一个划时代的创举。之前选官主要靠门第和推荐，隋朝开始用考试来选拔人才，设了进士科，这标志着科举制的正式诞生。唐朝继承了这一制度，并逐渐完善，形成了一套较为完备的科举取士体系。之后的各个朝代都在不断调整和完善，直到清末才被废除。科举制的影响 𐟌 科举制在中国封建社会中存在了1300年，对后世影响深远。它的积极作用主要体现在以下几个方面：加强中央集权：中央政府掌握选士大权，有利于加强中央集权制度。官吏通过考试选拔，提高了他们的文化修养，有助于国家的长治久安。科举制还扩大了统治基础，让更多人有机会参政。统一思想：利用科举制统一思想，缓和阶级矛盾，维护国家稳定与发展。士子通过科举获得参政机会，扩大了统治基础。促进学习风气：科举制使选士与育士紧密结合，促进了社会形成良好的学习风气。人们的思想统一于儒学，结束了思想混乱的局面。学校教育也因此得到发展，有利于教育的普及。选拔人才：科举制选拔人才较为客观公正，重视人的知识才能，而非门第。考核策问与诗赋有利于检验人的能力，我国是世界上最早实行文官考试制的国家。然而，科举制也有其消极作用：国家只重选科取士：学校成为科举考试的预备机构，失去了相对独立的地位和作用，成为科举制的附庸。欺骗性：评分时主观、随意因素影响评分的客观性，考官受贿和考试作弊现象严重。诱骗知识分子为功名利禄而学习，大部分考生将终生时间浪费在科举上。束缚思想：导致学校形成教条主义、形式主义的学习风气，影响中国知识分子的性格，使他们重权威轻创新、重经学轻科学、重书本轻实践、重记忆轻思考。知识分子形成了独立性弱、依赖性强的性格特征。功利色彩：形成了具有功利色彩的畸形读书观、学习观，如“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等，这些思想长期束缚人心。总的来说，科举制在隋唐到宋朝时期积极作用大于消极作用，但到了明清时期，消极作用日趋明显，最终被社会淘汰。

中国古代科举制度

科举考试：从县试到殿试的升级之路 𐟓š 科举考试在古代中国可是个热门话题，它不仅是一个选拔人才的制度，更像是一场从县试到殿试的“升级打怪”之旅。下面就让我们一起来看看这四个等级吧！院试（童试）：初入江湖 𐟏›️ 院试是科举考试的第一级，通常由考生所在县的县官主持，考试时间多在每年的阴历二月。通过县试的考生获得了参加府试的资格，被称为童生。这个阶段就像是初入江湖，还没什么实战经验，但已经踏上了科举之路。乡试：秀才与举人 𐟏ž️ 乡试是科举考试的第二级，每三年一次，通常在秋季举行。只有本省秀才和监生才能参加，考中者被称为举人，第一名则是解元。这一阶段就像是秀才和举人的过渡期，通过考试后才能获得更高的资格。会试：京城的挑战 𐟏𜚨˜裏‘举考试的第三级，每三年一次在京城举行，通常在乡试后一年的春天进行。各省举人可以参加，考中的称为贡士，第一名则是会元。这一阶段就像是京城的高手挑战，通过后才能继续前行。殿试：最后的决战 𐟏† 殿试是科举考试的最高级别，由皇帝主持。通过殿试的考生被称为进士，分为三甲录取。第一甲取三名，依次称为状元、榜眼、探花，合称三鼎甲。这一阶段就像是最后的决战，通过后就能获得最高的荣誉。科举制度的深远影响 𐟌𑊦˜Ž清时期的科举考试形成了完备的制度，考试内容主要是儒家经义，以“四书”文句为题，文章格式为八股文。科举制度不仅选拔了大批出身寒微而才能杰出的统治人才，还对中国封建社会的政治、经济、文化以及教育制度、学风等产生了重大影响。科举考试就像是一场不断升级的冒险之旅，从县试到殿试，每一步都充满了挑战和机遇。通过这场考试，无数士子走向了人生的巅峰。