小班社会最新视觉报道_小班社会教案(2024年12月全程跟踪)
小班社会活动《小熊你好》全解析 ᄃ苧 通过绘本《小熊你好》的故事,让孩子们在看看、听听、讲讲中理解故事,体会朋友见面要问好的重要性。 鼓励孩子们积极参与活动,大胆想象和表述,尝试用不同的肢体动作和朋友们打招呼,感受交往的快乐。 在理解故事的基础上,愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼,感受交往的快乐。 课程反思 本次活动源于入园环节的观察记录,发现幼儿问好意识不强。针对小班幼儿的年龄特点,从以下几方面入手: 情境导入:以绘本《小熊你好》为主线,通过猜一猜、说一说、演一演的方式,让孩子们感知各种不同的问好方式。 多媒体手段:用PPT形式,让孩子们在欣赏、聆听、讨论中轻松了解不同的问好方式。 环节层层递进:从模仿小熊用拥抱、鞠躬、挥手的问好方式,到借助情境“不害羞的小猪”,鼓励孩子们大胆交往,再到用自己的方式跟同伴、老师问好。逐步消除孩子们的胆怯心理。 袀颀碀栥𝓧孩子的习惯不可能通过一节集体活动就能够形成,接下来我们会继续对孩子的问好意识、交往行为跟踪观察,适时引导,同时取得家园一致,共同帮助孩子形成良好的文明礼貌习惯。
幼儿园元旦节活动方案 今天为大家带来一节幼儿园小班社会美术公开课《快乐元旦》的精彩内容。 𖥌 括教案、PPT和视频 𘰟𘰟𘰟𘰟𘊰活动目标: ❣️感受元旦节的欢乐和喜庆气氛。 ❣️了解元旦节的日期和简单意义。 ❣️尝试制作元旦贺卡。 活动准备: ❣️课件准备:《过元旦》故事音频及图片;“贺卡”组图;《新年好》歌曲音频。 ❣️材料准备:已经剪好形状的贺卡、油画棒。 活动过程: ❣️播放故事音频及图片《过元旦》,引出活动主题。 ——熊猫奇奇和熊猫妙妙的家为什么要布置? ——有哪些小伙伴来找奇奇妙妙? ——他们给奇奇妙妙送了什么? 结:元旦到了,奇奇妙奇的爸爸便把家布置得非常漂亮准备过元旦。小老鼠皮皮、河马壮壮、兔一一还给奇奇妙妙送来了贺卡。 师幼交流,引导幼儿了解元旦节的日期及简单意义。 —元旦节是哪一天? ——元旦是什么意思呢? 一一元旦这天,你们是怎么度过的? 结:每年的1月1日是元旦节,元旦就是新的一年的第一天。这一天家人们会团聚在一起庆祝元旦的到来,有些地方会举办唱歌、跳舞等庆祝活动,还有些地方会一起制作各种美食来庆祝元旦节。元旦这天家人朋友间还会互相赠送贺卡表示祝福。
小班社会活动《小熊你好》 𛰟 活动目标 通过观看、聆听和阅读,理解故事内容,懂得朋友见面时要问好。 积极参与活动,大胆想象和表达自己的想法。 在理解故事的基础上,尝试用语言“你好”和不同的肢体动作与朋友们打招呼,体验交往的快乐。 活动准备 PPT课件、小猪鼻子若干、镜子一面。 氟氟榴訿程 用挥手的方式和小熊打招呼 师:宝宝们,看看谁来啦?(小熊)我们一起用好听的声音和他打个招呼吧。 分段欣赏故事,感受各种问候方式 小熊和小猴,抱一抱说你好 师:小熊走到了什么地方?他说了什么?(播放录音) 师:小熊和小猴是怎么说“你好”的?你会用抱一抱的方式和朋友说“你好”吗?试一试呢。 小熊和小刺猬,相互鞠躬说你好 师:你觉得小熊会怎么和小刺猬说你好呢?你会和朋友鞠个躬说你好吗? 小结:好朋友见面可以抱一抱说你好,也可以鞠个躬说你好。 情景“不害羞的小猪”,尝试用自己独特的方式与朋友问好 师:走着走着,小熊又碰到了谁?小熊很亲热地和小猪打招呼,可是小猪看上去怎么样?你们是害羞的小猪吗?不害羞的小猪你会怎么和朋友打招呼呢?去找个朋友试一试吧。(播放轻快音乐,幼儿自由找朋友问好。) 游戏“照镜子”,体验做“不害羞的小猪”的快乐 小熊和大象问好 师:又有朋友来喽,我们听听可能是谁? 小结:原来,和朋友见面可以挥挥手、抱一抱、鞠个躬……说“你好”。 情感迁移,用不同的方式和客人老师问好 通过这个活动,宝宝们不仅理解了故事内容,还学会了如何用不同的方式与朋友们打招呼,体验了交往的快乐。
幼师必备!这节课让园长对你刮目相看 襰班社会活动《小熊,你好》教案 (完整教案包括其他配套课件,可提供给你上这节课哦~) 𘨯分析 略 隷目标 1⃣️通过观察、聆听和讲述,理解故事内容,体会朋友见面要问好的重要性。 2⃣️积极参与活动,大胆想象和表述。 3⃣️在理解故事的基础上,尝试用语言“你好”和不同的肢体动作与朋友们打招呼,感受交往的快乐。 准备 PPT课件,小猪鼻子若干,镜子一面。 课程过程 ❤️用挥手的方式和小熊问好。师:宝宝们,看看谁来啦?(小熊)一起用好听的声音和他打个招呼吧。 分段欣赏故事,感受各种问候方式。 1⃣️小熊和小猴,抱一抱说你好。 2⃣️小熊和小刺猬,相互鞠躬说你好。 3⃣️情景“不害羞的小猪”,尝试用自己独特的方式与朋友问好。(播放轻快音乐,幼儿自由找朋友问好。) 4⃣️游戏“照镜子”,体验做“不害羞的小猪”的快乐。 5⃣️小熊和大象问好。师:又有朋友来喽,我们听听可能是谁?小结:原来,和朋友见面可以挥挥手、抱一抱、鞠个躬……说“你好”。 情感迁移,用不同的方式和客人老师问好。 课程反思 情境导入:活动中我以绘本《小熊你好》为主线贯穿,请幼儿在猜一猜、说一说、演一演中感知各种不同的问好方式。 𘥤媒体手段:用PPT形式,让幼儿在欣赏、聆听、讨论中轻松地了解不同的问好方式。 环节层层递进:从模仿小熊用拥抱、鞠躬、挥手的问好方式,到借助情境“不害羞的小猪”,鼓励幼儿大胆交往,再到用自己的方式跟同伴、老师问好。逐步消除幼儿的胆怯心理。
幼儿园小班社会活动ppt课件《四个好朋友》ppt制作教程的微博视频
小班社会礼仪课件《请》教案配音PPT课件 课件下载地址:网页链接 活动目标: 1、让幼儿正确使用礼貌用语“请”。 2、培养幼儿良好的与人交往能力。
小班社会活动《我的家》教案 活动名称:小班社会活动《我的家》 活动目标: 了解家里各个房间的名称及功能,喜欢自己的家。 能将家电、家具等生活用品放到相应的房间,并运用方位词正确表述。 养成收拾整理的好习惯,懂得干净、整洁、舒适的家庭环境能使人愉悦。 活动准备: 录制家庭中的各种声音,如:幼儿的笑声、炒菜的声音、呼噜声、冲马桶的声音等。 课件《我最喜欢的房间》《我的家》《它们应该放在哪儿》 活动过程: 播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起兴趣。提问:你听到了哪些声音?来自哪里? 小结:生活中会经常听到这些声音,妈妈炒菜做饭的声音、小宝宝的笑声、冲马桶的声音等,这些平凡的声音伴随我们成长,这些声音来自我们温馨的家里。
小班社会公开课《大茶壶、小茶杯》全流程 今天为大家带来一节精彩的小班社会公开课《大茶壶、小茶杯》。这节课配备了全套的课件、PPT、教案、视频和音乐,内容丰富,适合小班幼儿。 活动目标: 了解泡茶的过程,知道茶壶与茶杯的大小关系。 能够根据儿歌用肢体动作创造性地表现大茶壶和小茶杯的样子。 通过游戏“请客人喝茶”,感受礼貌接待客人的乐趣。 过本次活动,幼儿可以初步了解一些茶具的功用,观察老师泡茶的过程,激发兴趣。幼儿大胆想象,发散思维,创造性地表现大茶壶和小茶杯的样子。在游戏中,幼儿学会了使用礼貌用语接待客人,感受礼貌接待客人的乐趣。
小班社会活动《我会排队》完整版教案 蠦觛: 知道排队的重要性,学会依次排队等候。 掌握排队的要点:不插队、不拥挤、保持间距,养成自觉排队的好习惯。 在集体生活中与同伴友好相处。 尝试运用色彩表现情感,抒发内心感受。 探索生活中的多样性及特征。 活动准备: 玩具小熊 小动物图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊 PPT课件 活动过程: 引题(出示小熊玩偶) 小朋友们,我是小熊,今天我给大家带来了一个最近和伙伴们发生的故事,你们想听吗? 小熊买冰淇淋 教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。 提问: 故事里有哪些小动物? 小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的? 小熊买到冰淇淋没有?为什么? 它买冰淇淋的时候应该怎么做? 大家来排队 教师出示小动物图卡,让幼儿给小动物排队。 讨论:怎样排队 小动物都学会排队了,那么小朋友会排队吗? 我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答) 播放PPT,印证幼儿的回答。 提问:我们应该怎样排队呢?(幼儿回答) 教师小结:排队要一个跟好一个排整齐,排队时不能插队、不拥挤、有间距。 我会排队 师:如果不遵守秩序,不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?(引导幼儿回答) 巩固排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。 练一练:请幼儿排队来接水,巩固排队的好习惯。 学反思: 我个人认为,排队是我们班大部分孩子都会的,只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比,体验排队的方便,从而自觉主动愿意排队,所以我选用了大量图片,让孩子观看、联想、体验。 附故事: 小熊最爱吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多,小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有这么多人排在前面,心想,要等多久才能买到冰淇淋啊!天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想,我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是,小熊推开小羊、小猫和小狗,使劲往前面挤,小猪刚买了冰淇淋拿在手里被小熊挤得没站稳,手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气,对小熊说:“你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!”小羊、小狗、小猫也很生气,都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。好不容易轮到小熊买冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔说:“对不起!冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧!”小熊一听着急了,他嚷道:“怎么刚轮到我就没有了呀?”小兔说:“你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了,小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队,才浪费掉了一个冰淇淋,要不然你就可以买到冰淇淋了。”小熊听了,只好红着脸低着头回去了。
小班社会活动《佩奇家着火了》 夻天给大家带来一个小班社会活动的精彩教案,这是一节优质公开课,完整配套课件和教案都准备好啦~ 小班社会《佩奇家着火了》 【设计意图】 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”对于火,小班幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强小班幼儿的防火意识,提高他们的防火自救能力,加强防火安全教育至关重要。根据小班幼儿的年龄特点和认知规律,我设计了这一活动。 【活动目标】 了解一些生活中常见的容易引发火灾的行为。 初步学习几种应对火灾的方法。 进一步养成防火意识和自我保护意识。 𘣀活动重点】 了解一些生活中常见的容易引发火灾的行为。 活动难点】 初步学习几种应对火灾的方法。 通过这个活动,希望孩子们能够更好地了解火灾的危害,掌握一些基本的防火知识,提高自我保护能力。
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