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英语教学评价权威发布_英语教学评价方式有哪些(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

英语教学评价

英语新课标设计：四维目标全解析在2022年的新课标下，英语教学的设计该如何进行呢？𐟤” 首先，我们要跳出传统的三维目标框架，从核心素养的四维角度来考虑教学实践及目标。这四个维度包括：语言能力：这是英语学习的核心，包括听、说、读、写等技能。文化意识：通过学习英语，了解和尊重不同文化，培养跨文化交流的能力。思维品质：通过英语学习，锻炼逻辑思维，提高问题解决能力。学习能力：培养自主学习和合作学习的能力，为终身学习打下基础。在教学流程的设计中，强调教师的引导与学生输出的结合，使教学更加生活化和实践化。𐟌ˆ 此外，教学设计中还增加了单元主题分析和效果评价一栏，真正实现了单元主题教学与教、学、评的一体化。𐟓Š 这样的教学设计，不仅有助于提升学生的英语能力，还能帮助他们更好地理解和尊重多元文化，锻炼思维品质，培养自主学习和合作学习的能力。𐟌𐟓š

产出导向法：解决英语教学“学用分离” 产出导向法（Production-Oriented Approach，简称POA）是一种具有中国特色的外语教学理论，由文秋芳教授及其团队研发。这种方法旨在解决中国大学英语教学中普遍存在的“学用分离”问题，通过强调产出活动来驱动语言学习，促进学生英语综合运用能力的提升。 POA理论在英语教学中的应用主要体现在以下几个方面：教学理念 𐟓š POA理论体系包括教学理念、教学假设和教学流程。教学理念强调学习中心、学用一体、文化交流和关键能力的培养。教学假设包括输出驱动、输入促成、选择学习等。教学流程 𐟏 POA的教学流程包括驱动、促成和评价三个环节。驱动环节通过呈现交际场景和产出任务，激发学生的学习欲望；促成环节通过提供适当的输入材料和指导，帮助学生实现产出目标；评价环节则通过及时反馈，促进学生的学习进步。教学实践 𐟏느OA理论在教学实践中得到了广泛应用，许多一线教师通过参与研修班、研讨会等形式学习POA理论，并将其应用于课堂教学中，以提升教学效果。教学研究 𐟔 POA理论也促进了一系列的教学研究，包括名词化教学、英语公众演说课程改革等，这些研究不仅提升了教学质量，也为POA理论的发展提供了实证支持。通过这些方面的应用和研究，POA理论在中国英语教学中发挥了重要作用，推动了教学方法的改进和创新。

英语说课亮点：理论支撑与教学反思 𐟌𜧐†论支撑：依据英语课程标准，结合英语学习活动观和大观念，构建说课框架。 𐟌𜦖‡本分析：深入分析教材内容，包括主题、内涵、语言特点、事件顺序、修辞手法和结构等，理解文章背后的深层含义。 𐟌𜥭榃…分析：了解学生的认知水平和阅读背景，识别学生已知知识（如阅读圈、持续默读、腰封、阅读月），并指出存在的问题及解决方案。 𐟌𜦕™学目标：分课时设定教学目标，通过具体教学活动，使学生能够概括、推理、联想和分析，展示教学重难点。 𐟌𜦕™学过程亮点：亮点1𐟌Ÿ通过首字母鲁滨逊名字Robinson，概括其品质，同时保持逻辑性和主题一致性。亮点2𐟌Ÿ利用情感态度波浪线变化，帮助学生体会人生的无常。 𐟌𜦕™学反思亮点：亮点1𐟌Ÿ展示学生作品作为证据，如前后态度变化的照片，体现育人价值。亮点2𐟌Ÿ通过课前导学自评表、课中小组互评表和课后英语教学评价量表等，展示各种评价表，并拍照展示。亮点3𐟌Ÿ进行课后跟踪访谈，类似读后感，了解学生在本节课中的收获。

苏州英语培训7大选择标准，避坑指南！大家好！今天我们来聊聊如何在苏州选择一家优秀的英语培训机构。英语作为一门全球性的语言，无论是旅游、学习还是工作，都变得越来越重要。那么，在苏州，我们该如何选择一个好的英语培训机构呢？以下是我的一些建议：明确自己的需求和目标 𐟎斥…ˆ，要明确自己的英语需求和目标。你是想提高口语、阅读、写作还是全面提升？明确了自己的目标后，就可以针对性地选择课程。对比机构的教学方式和方法 𐟧 每个英语培训机构都有自己的教学方式和方法。看看哪个机构的教学方式更适合你的学习风格。比如，有些人喜欢互动性强的课堂，而有些人更喜欢安静的学习环境。关注师资力量 𐟑颀𐟏늤𘀤𘪥彧š„英语培训机构，其师资力量是非常重要的。看看老师的背景、教学经验以及学生的评价。这样能确保你遇到一位负责任、有经验的老师。查看课程设置和教材 𐟓š 了解课程设置和教材也是非常重要的。看看课程是否全面、有趣，教材是否符合你的学习需求。同时，也要注意课程的时间安排是否符合自己的生活节奏。试听课程 𐟑‚ 在选择英语培训机构时，试听课程是非常关键的一步。这可以让你了解真实的教学环境和自己的学习感受。在试听时，注意观察老师的授课方式、课堂互动以及自己的学习感受。价格与服务质量 𐟒𐊥œ詀‰择英语培训机构时，价格也是一个重要的考虑因素。但是，不要只关注价格而忽略了服务质量。看看机构是否提供性价比高的服务，如课后辅导、学习进度跟踪等。学员反馈与评价 𐟒슦œ€后，查看学员的反馈与评价是非常有必要的。这可以帮助你了解机构的教学质量和服务水平。可以通过官网、社交媒体或者直接咨询学员来获取反馈和评价。希望这些建议能帮助你在苏州找到一家适合自己的英语培训机构！如果你不知道怎么选择或者怕踩坑的话，欢迎随时联系我哦！

2024上海纽约大学综评招生全攻略嘿，想申请上海纽约大学的同学们注意啦！2024年的招生简章已经出炉，赶紧来看看吧！入学不分专业，选专业最迟大二首先，上海纽约大学在入学时不分专业，你可以最迟在大二结束前选择你感兴趣的专业方向。是不是很灵活？海外学习机会在校期间，你有机会选择一至两个学期的海外学习。如果你选择两个学期，还可以在不同地点学习，真是国际化的好机会！英语教学这里的教学语言全是英语，所以你的英语水平一定要高！不怕英语不好？那就赶紧提升吧！录取考察维度录取时会综合考虑高考成绩、高中学业水平考试、综合素质评价和校园日活动表现。网上申请时间申请截止日期是2024年1月1日，记得在这个日期前在线提交申请哦！英语语言测试申请阶段需要提交英语语言测试成绩，推荐的选择有：多邻国英语测试、雅思、托福、培生英语学术考试、剑桥英语C1或C2、国际英语水平测试。记得线上操作送分至纽约大学哦！初审结果公布初审结果会在2024年3月公布，大家可以提前做好准备。校园日活动校园日活动主要考察你的英语运用能力、求知欲、领导力、学习力、适应力、沟通表达力、心理素质和团队精神。全程用英语进行哦！校园日活动结果校园日活动有三种结果：预录取、待录取和不予录取。预录取和待录取的同学需要在5月31日填报志愿时，把上海纽约大学填在A位置志愿。学费学费第一年和第二年是20万/年，第三年和第四年是23万/年。文科线在615以上，理科线在630以上。招生计划上海纽约大学面向全国招收251人，招生计划不做分省安排。江苏每年录取人数大致在25-30人。总结总的来说，上海纽约大学的录取要求还是比较高的，尤其是英语水平和综合素质。如果你对这些方面都有信心，那就赶紧行动起来吧！祝大家好运！𐟍€

𐟎ˆ英语教学法分享: 产出导向法 POA(Production-Oriented Approach:产出导向法)是文秋芳教授提出的一种外语教学模式，旨在通过以产出为导向的教学，提升学生的语言应用能力。该理论强调学生的学习有效性，以学生学习的产出成果来衡量教学目标是否实现，提倡“学用一体、文道相融”的教学理念，并通过“驱动、产出、评价”的教学流程来提高外语教学效率和学生的关键能力。高中英语教学，可以采用“产出导向法”来开展读写结合板块的阅读教学。产出导向法教学流程涵盖三个阶段：驱动（Motivating）、促成（Enabling）和评价（Assessing）。

高中英语核心素养与课堂变革探究新书发布啦！这本书分为五个章节：视界、破局、思辨、践行和溯源。今天我们先从第一章开始聊聊。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ—— ☄️王蔷：从综合语言运用能力到英语学科核心素养☄️ 1️⃣ 高中英语课程改革的成果教学目标从掌握语言系统转变为综合语言应用能力教学性质从工具性转变为工具与人文的统一教学理念从以教师为中心转变为以学生为主体教学内容从知识点的讲授转变为知识、技能、情感、策略和文化的综合教学方式从死记硬背转变为多种教学方式教学评价从终结性转变为终结性和形成性相结合 2️⃣ 高中英语课堂存在的问题传统教学理念还未根本转变，教师关注“教”多于关注“学” 课堂教学模式化、表层化、程序化内容呈现碎片化，缺乏整合，难以形成能力忽视主题语境的创设和对主题意义的深层探究，导致思维培养缺失缺乏对语篇文本的深入分析情感、态度、价值观目标多为贴标签为应试而教和为应试而学，导致学科价值的错位 3️⃣ 高中英语课程标准修订的思路综合语言应用能力+英语学科核心素养（语言能力、文化品格、思维品质、学习能力） 4️⃣ 课程内容与教学方式变革将知识学习与技能发展融入主题语境、语篇和语用之中，促进文化理解和思维品质的形成，引导学生学会学习，指向核心素养培养。 5️⃣ 对教学设计的再思考设计出符合学生思维方式的教学模式设计主题引导下的内容教学教师要力求教学设计的情境化、问题化和活动化提高文本解读能力是教学的重要前提 6️⃣ 构建英语学科活动观的意义以学生学习为中心整合化、情境化和结构化学习学科育人为本

成人英语口语线上课程推荐，别错过！最近看到很多人都在通过英语口语线上课程来提升自己的口语能力，但你真的知道哪家好吗？现在网上的宣传五花八门，经过我的一番测评，以下四家线上课程我觉得还不错，推荐给大家！ 𐟌Ÿ 英耐英语英耐英语采用的是全球知名的多媒体互动课程系统，结合定制化的面授课培训。他们提供在线一对一口语课程和小班课，特别适合需要提升商务交流能力的朋友。课程会模拟真实商务场景，教你如何正确扮演角色，提供随时可用的商务用语。 𐟌Ÿ 新航道英语新航道的评价来自一位学过的人：“上过新航道的大班课，也上过线上一对一，教学规划得挺好的。不过新航道的英语口语线上课程目前主要是小班课。如果你是追求纯英语环境，可以试试一对一的。” ❤️ 必克英语必克英语已经创办了14年，专注于实用口语教学。他们提供多种课程，如商务口语、成人口语、日常口语等。必克英语采用一对一的对话形式，达到高频互动的效果。他们的情景式和纯英语语言环境教学能有效提高英语口语对话时的思维速度，让你直接说英语。 𐟌Ÿ Talking121 Talking121主打一对一英语口语线上课程，课程内容丰富，包括剑桥英语、剑桥发音、剑桥口语、101个话题等。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫊选择英语口语线上课程时，尽量避免小班课。小班课的针对性不强，互动性也不高。学口语需要多互动、多输出才有效果。建议选择一对一的上课方式，这样可以避免小班课的弊端。最后，记得多了解一下上课老师的水平。如果能有试听课，最好去试听一下，这样能更好地判断是否适合自己的需求。如果有任何疑问，欢迎随时来咨询我！

𐟌ˆ新三年级英语教反思𐟌ˆ 𐟎“ 在本课时中，教师准确把握教学评价，关注学生的学习情况，鼓励学生在学习过程中勇于表达和思考。通过引导学生在倾听中思考，介绍身边的朋友，丰富对单元核心句式的理解，积极参与学习过程，在与同学的合作中通识介。𐟑袀𐟏늊𐟓š 在歌曲情境中复习核语言，学生能够运用所学猜测主题，迁移旧知理解故事。通过层次设计本单元每一课时的教学活动，如UVWXYZ，学习核心语言“my friends”，表达对朋友的爱，促进核心素养的发展。𐟎𖊊𐟖Œ️ 本课时教师精心设计教学活动，引导学生通过图片和歌曲情境复习核心语言。学生能够运用所学语言介绍自己的朋友，促进知识间的融会贯通，建立知识结构整体认识。通过寻找相关知识的连接点，强化对学科知识的理解和应用。𐟖𜯸 𐟓 在本课时中，教师注重学生的个体差异，通过多种形式的评价，如课堂观察、师生互动等，了解学生的学习情况，并给予有针对性的反馈和指导。从而监控教与学的过程和教学目标达成的程度，为促教、促学提供依据。𐟌Ÿ 𐟌𚠩€š过观察图片，复习“my friends”句式，学生能够运用所学语言介绍自己的朋友，丰富对单元核心句式的理解。教师精心设计教学活动，引导学生通过图片和歌曲情境复习核心语言，促进知识间的融会贯通。𐟌𘀀

英语教师论文写作：选题与技巧全攻略英语教师论文写作的选题来源及方法选题来源课堂亮点与不足：关注课堂上的亮点和不足，这些是论文选题的重要来源。同事交流话题：与同事们的交流中，经常会有一些值得深入探讨的话题。关键人物评价：重视那些对你影响深远的人对你的评价。评课反馈：在评课过程中，他人指出的不足也是选题的重要参考。跨学科研究：可以借鉴其他学科的研究方式，为英语教育提供新的视角。典型实践案例：积累优质课的教案、学案、课件等，并记录自己的课后反思和他人的评价，这些都可以写成教学案例。讲座文稿：收集所听讲座的文稿，积累新的思路。文献阅读：阅读高质量的核心期刊和英文文献，记录和归类所读内容，保持选题的新鲜度。日常思考记录：及时记录自己的日常思考闪光点和思维火花。追踪研究动态：关注学界权威研究者的研究动态，了解科研前沿。教学论体系：形成英语学科教学论的基本体系，阅读相关书籍并整理。教学行为分析：用概念化的语言分析教学行为，观察教师的教学行为。认知心理学：阅读关于认知心理学的相关书籍，强化理论。经典论文阅读：阅读经典论文并模仿写作。通过以上方法，英语教师可以在论文写作中找到适合自己的选题，并写出高质量的论文。

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