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数学周记最新视觉报道_数学周记五年级(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

数学周记

一级教师答辩秘籍：技巧+题目今天参加了一级教师职称答辩，整个过程紧张而有序。答辩分为20分钟的候答时间和10分钟的正式答辩。进入候答室后，工作人员提醒我们将手机静音或关机，并帮助我们将手机放入信封并用订书机封口。随后，我们被引导到座位上，可以拿出自己准备的纸质材料，打开信封查看要回答的三个问题。进入答辩教室后，我们进行了简单的问候，然后开始回答问题。每个问题都围绕教学实践展开，因此不需要担心无话可说，反而要注意不要超时。以下是我今天答辩的主要内容：第一个问题：教学设计与实践我从有效教学设计、教学方法、学习过程和评价反馈这几个方面来回答。教学设计包括熟悉教材、研读教参、课标，基于学情和核心素养确立教学目标；引导学生自主探究、合作学习；关注课堂生成和错误资源；教师评价，学生自评＋互评，家长评价。第二个问题：三会能力的培养这个问题围绕我平时的实践作业展开，如数学周记、数学说题、数学小报等，探讨了如何培养学生的数学眼光、数学思维和数学语言。第三个问题：推理能力的重要性我首先强调了推理能力在数学学习中的重要性，指出学习数学就是学习推理。推理既是数学思想之一，也是一种思维方式，更是解决问题的一种基本方法。根据新课标的要求，推理能力的发展需要从以下几个方面进行：设计好的问题，寻找好的素材进行推理训练；让学生经历“推理过程”，学习推理方法（分类、排除、归纳、类比等），培养和发展学生的推理能力。在答辩过程中，我主要参考了自己提交的公开课教案和论文，以及《新课标》和刘延革老师的《我读小学数学教材》。这些书籍对我帮助很大，尤其是刘延革老师的书，里面详细讨论了如何培养学生的推理能力。总的来说，今天的答辩让我对教学设计和学生能力培养有了更深的思考。希望这些经验对其他老师有所帮助！

数学周记三年级上册亲爱的家长和同学们，大家好！这一周，我们踏上了探索长度单位的奇妙旅程。从毫米到分米，再到千米，我们一起在数学的海洋中遨游。𐟌Š 𐟔 我们首先认识了毫米、分米和千米这些长度单位。大部分同学在单位转换上表现出色，能够在尺子上准确找到1毫米和1分米的长度，这真是令人骄傲！为了让这些抽象的单位更加生动，周末不妨让孩子在生活中寻找长度为1毫米、1分米的物体，并讨论哪些地方会出现“千米”这个单位。这样，孩子们对长度单位的实际意义会有更深刻的理解。 𐟓Œ 请大家牢记以下转换关系：1米 = 10分米，1米 = 100厘米，1米 = 1000毫米，1分米 = 10厘米，1分米 = 100毫米，1厘米 = 10毫米，以及1000米 = 1千米。这些转换公式是数学的基础，务必牢记在心。 𐟑 本周的课堂上，同学们都表现出了极高的热情和积极性，这是非常值得鼓励的。但我们也发现，有些同学还没有准备好尺子和铅笔，这可能会影响他们的学习效果。请家长们提醒孩子，利用周末时间准备齐全的学习工具，养成作图用铅笔和尺子的良好习惯。 𐟎‰ 希望大家都能度过一个愉快的周末！在享受周末时光的同时，不妨多留意身边的事物，看看哪些物品的长度可以用我们新学的长度单位来描述。这样，我们对长度单位的认识会更加深刻。此外，家长们也可以和孩子一起进行一些关于长度单位的小游戏，比如猜一猜某个物品的长度是多少毫米或分米，这将有助于增强孩子们对长度单位的感知和运用能力。让我们一起期待下一周的数学探索之旅吧！𐟌Ÿ

五年级数学周记：小数除法知识点总结本周我们学习了除数是整数的小数除法，以下是对所学知识的总结和学习建议：计算方法：按照整数除法的步骤进行计算。小数点对齐：商的小数点要与被除数的小数点对齐。余数处理：如果除到被除数的末尾仍有余数，就在被除数的末尾添0再继续除。整数部分不足：如果整数部分不够除，在个位商0，点上小数点继续往下除。商的变化规律：被除数大于除数，商大于1。被除数小于除数，商小于1。被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。被除数乘或除以几（0除外），商也乘或除以几。除数乘或除以几（0除外），商反而除以或乘几。一个数除以小数：看：观察除数有几位小数。移：将除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。算：按照整数除法进行计算。本周的学习内容主要是计算，部分同学在整数除法上基础不扎实，现在学习小数除法时问题较大。家长可以关注孩子的计算情况，如果发现孩子最近计算错误较多或速度较慢，建议每天增加计算练习。

数学课堂那些事儿：统计图、阅读课和实验 𐟎蠦᥽⧻Ÿ计图和折线统计图的区别 ✨ 条形统计图主要刻画离散、不连续的数量，而折线统计图则用于描述连续量。 ✨ 条形统计图不太适合说明发展趋势，而折线统计图则便于估计未知变量的值，有助于推断发展趋势。 𐟎蠢€œ一题一课”的内容选择 ✨ 开发教材中的习题资源。 ✨ 研究学习中的难点问题。 ✨ 补充有价值的学习材料。 𐟎蠦Ž⧴⨧„律教学中的重点 ✨ 规律本身不是重点，重点是让学生经历探索规律的过程，感受方法，积累经验。 𐟎蠢€œ数学阅读课”的初衷 ✨ 为了追求“数学好玩”，促进数学阅读能力的提升，开发的一种数学新课型。 𐟎蠦•𐥭橘…读课的设计原则 ✨ 追求“数学好玩”。 ✨ 把握好数学阅读特点。 ✨ 以学习为中心。 ✨ 留出充足的时间和空间给学生阅读、探究、交流。 ✨ 设计好“问题串”，以疑导学。 ✨ 重视同伴间的数学交流。 𐟎蠦•𐥭橘…读课的内容设置 ✨ 精选适合学生自学的教材内容。 ✨ 将教材中的“你知道吗”等内容适度改造延伸。 ✨ 补充一些有价值、可探究的课外阅读材料。 𐟎蠦•𐥭橘…读课的教学操作 ✨ 精心设计“阅读学习单”。 ✨ 基本流程：创设情境，激发兴趣；自主阅读，尝试探究；互动对话，交流提升。 𐟎蠦•𐥭楮ž验的功能定位 ✨ 不同于动手操作，让学生经历发现和提出问题、分析和解决问题的过程。 ✨ 逐步形成一定的理性精神与创新意识。 ✨ 应给予学生充足的实验时空。 𐟎蠦•𐥭楮ž验的内容设置 ✨ 教材中的“综合与实践”内容。 ✨ 学生在学习中的疑难问题。 𐟎蠦•𐥭楮ž验的教学操作 ✨ 提出问题。 ✨ 猜想或假设。 ✨ 设计实验。 ✨ 进行实验。 ✨ 分析结论。 ✨ 评估交流。 𐟎蠤𝜤𘚧š„积极功能 ✨ 巩固知识与技能。 ✨ 培养学习的责任心和坚持性。 ✨ 提高元认知能力、问题解决能力和创新实践能力。 ✨ 自主管理时间能力。 ✨ 学习兴趣和自信。 𐟑颀𐟏력𗵦€礽œ业 𐟎蠧Ÿ娯†整理性实践作业 ✨ 单元知识整理。 ✨ 错题分类整理：摘录错题（题目和错误做法）➡️分析错因➡️改正错题。 𐟎蠦“作性实践作业。 𐟎蠦‹“展性实践作业。 𐟑颀𐟏렦Ž⧩𖦀礽œ业。 𐟎蠨ᨥ𞁦Ž⧩𖦀礽œ业 ✨ 基于判断。 ✨ 基于解释。 𐟎蠥ˆ†析型探究作业 ✨ 举例分析。 ✨ 画图分析。 ✨ 比较分析。 ✨ 规律探究。 ✨ 拓展。 𐟎蠦•𐥭楑訮𐊢œ蠥†™体会、想法。 ✨ 写新发现。 ✨ 写生活中遇到的数学问题。 ✨ 写疑难问题。

𐟓š四年级新学期规划，家长必看！ 𐟌Ÿ 新学期开始了，我和弟弟一起制定了一份四年级的学习计划。以下是我们计划的详细内容： 𐟓– 语文：注重积累课内古诗文和字词积累，每天听写过关。课外阅读积累，拓展文学常识。每日一篇日记、每周一篇周记，积累写作素材。每周观看一部纪录片，如《典籍里的中国》《字从遇见你》《跟着课本去旅行》等，积累大语文知识。 𐟓š 英语：单词语法课内单词语法积累，每天听写过关。小托福单词每日10个，背诵听写过关。每天听30分钟英语播客，练习语感，磨耳朵。 𐟧•𐥭毼š思维训练每天10道计算题和2道应用题。每周参加AMC8数学思维线下课程。每周观看一部数学纪录片，如《数学的故事》《数学漫步》《被数学选中的人》等，培养数学兴趣，拓展思维能力。 𐟌ˆ 弟弟的整体规划是从四年级开始准备三公，主抓数学和英语，语文方面重视积累。除了课内知识外，我们还增加了课外阅读和纪录片等来拓宽知识面。比较不同之处在于，姐姐备考时没有太多经验，刚开始数学选错了赛道，而弟弟直接从AMC8开始，衔接会更加顺畅。小托福的学习是直接找的姐姐之前跟过的老师，我也非常放心。

小学数学实习周记来咯～

湖大复习周记𐟓‍‍‍ 早上十点起床，没有早八的日子真是太幸福了！𐟘Œ𐟘Œ可以睡到自然醒，简直是懒人的福音。今天的数学课真是让我大开眼界，黑板上的题目我已经完全看不懂了。𐟘�˜�‹来不学数学真的是对的，现在开始怀念数学课了。𐟤”𐟤” 长沙的天气真是让人捉摸不透，今天最高温度竟然有23度！𐟤ﰟ䯨🙧œŸ的是冬天吗？感觉我在过夏天。发现iPhone前置摄像头锐化太严重了，所以我决定换成截屏，再也不用费劲P图了。𐟥𓰟峊最近马上要过年了，我决定减减肥。下午吃了一碗麦片，味道还不错，但吃完后还是很饿。𐟘Ⱏ˜⤸𚤻€么我的麦片不抗饿呢？我买的是卡卡业的麦片，味道真的很棒，脆脆的口感，就是有点小贵。𐟤ᰟ䡦ˆ‘买了抹茶和榛子味的，强烈推荐！而且他们家的包装上标明了卡路里，不用自己换算，简直是懒人的福音。𐟑𐟑 最近有一个5000字的手写论文，真是让人崩溃。我决定先在电脑上搞个文档再抄。𐟘𕰟˜𕨙𝧄𖦈‘很尊重老师的良苦用心，但这也太让人崩溃了，因为我还同时有两篇别的论文没写。𐟘𕰟˜𕥥𝦶ˆ息是另外两篇字数比较少。南方的冬天真是太冷了，我买了一双睡袜，晚上睡觉脚终于不冷了。𐟑𐟑 新买的卫衣超级喜欢，甚至想买一个同款不同色的。𐟥𐰟尊好了，明天见！晚安大家。𐟘𔰟˜𔀀

托管周记：数学强，语文弱 𐟓家长您好：通过本周的作业反馈，我们发现孩子在书写作业时态度非常认真，尤其是在数学计算题方面。只要孩子独立完成的计算题，正确率都很高。偶尔遇到一些较复杂的题目，孩子可能无法完全理解题意，但在老师的讲解和引导下，他们能够自己独立解答。𐟒ꊊ𐟓–在语文方面，孩子看图写话的能力有所进步，能够运用一些形容词使句子更加生动。不过，读课文和完成阅读理解类题目还有待提高。建议让孩子在空闲时间多读课文，以加深对课文内容的理解。𐟓š 希望这些反馈能帮助您更好地了解孩子的学习情况，共同促进他们的进步。𐟌𑀀

周记应该怎么写周记是记录生活点滴和总结经验的绝佳方式𐟓，通过书写周记，我们可以反思过去，展望未来，提升自我认知和表达能力𐟌Ÿ。以下是6个周记的文字示例，希望能够启发你的写作灵感𐟓–。 --- 1.本周，我积极参与了学校组织的志愿者活动，为社区老人提供帮助。这让我意识到关爱和付出的重要性。在帮助他人的过程中，我也收获了满满的快乐和成就感。通过这次经历，我更加明白了助人为乐的意义，也希望以后能有更多这样的机会。 --- 2.这一周，我完成了一本自己很久想读的书《追风筝的人》。书中的故事让我深受感动，特别是主人公的坚持和悔悟让我思考了许多关于友谊和人生的意义。通过阅读，我不仅拓宽了视野，也得到了许多启发，希望未来能坚持阅读，不断成长。 --- 3.这周最大的收获是克服了对数学难题的恐惧。在老师和同学的帮助下，我解决了一个一直困扰我的问题。通过努力学习，我体会到坚持和不放弃的重要性。未来的学习中，我要保持这种积极的心态，勇敢面对挑战。 --- 4.周末，我和家人一起去郊外踏青，享受了大自然的美好。蓝天白云，清新的空气，让人身心愉悦。在这次出游中，我也学到了很多关于环保的小知识，比如如何分类垃圾、节约资源等。我希望能通过行动，保护我们共同的家园。 --- 5.这周我尝试了新的兴趣爱好——绘画。虽然刚开始并不熟练，但在不断练习中，我感受到艺术的魅力和创造的乐趣。通过这次尝试，我学会了勇敢迈出第一步的重要性，也期待未来能够有更多的进步。 --- 6.本周学校组织了一次运动会，我参加了100米短跑比赛。虽然没有获得名次，但我依然很开心，因为我突破了自己的记录。这次运动会让我明白了拼搏的意义，也让我更加珍惜团队合作的力量。 ---

𐟌Ÿ二哞的成长足迹：从周记到月记的转变𐟌Ÿ 孩子一天天长大，记录的方式也从周记变成了月记。时间过得真快，转眼间已经过去了一个季度。作为妈妈，我意识到应该继续记录孩子的成长点滴，虽然有时候会有些拖延。孩子马上就要五岁了，但仍然不愿意学习数学、识字和英语。识字方面，孩子只喜欢听故事，对英语学习也只停留在听听的兴趣上。由于孩子的不配合，加上没有规律的暑假生活，孩子就像放养了一般。马上要上中班了，是时候重新安排学习计划了。我决定制定一个小计划，每天共学一个小时，每次学习内容不超过三个科目，这样孩子不会感到累，我也不会感到累。以下是我们的学习计划： 𐟓š 识字：利用闪卡方式学习，每天5个字起步，隔天增加2个字，一周最多12个字。周日利用新学的字串讲故事（十分钟）。目标是一年内认识1000个字。 𐟔⠦•𐥭毼š学习十以内的加减法，通过睡前问两三个问题来建立数学加减的概念，不专门练习。 𐟓– RAZ学习：采用2+1的学习方式，每天两本旧的加一本新的，周日复习。结合生活场景学习（半小时）。目前已经学习到E级35本了，孩子进入了瓶颈期，比较懒惰，不喜欢跟读，也不愿意自主学习。不过我认为英文的学习目标还是帮助孩子建立兴趣，每次我用蹩脚的英语跟他交流时，他会积极回应。英语学习本身就是为了应用，他不跟读我就学习生字，把书里的故事串起来，提炼句子，跟他做游戏将句子加进去，还是有效果的。 𐟎젨𗟥Š觔𛥭樋𑨯�Œ绘本学习：目前家里可利用的资源有《贝贝生活日记》、《小猪小象》和《托马斯》。计划在九月底前完成《贝贝生活日记》一次两集，先看书讲故事再看视频巩固，或者反着来。这套书完成后再进行下一套。 𐟓𑠨‹𑦖‡APP学习：每日使用叽里呱啦APP学习，因为孩子只学习里面感兴趣的内容，所以不占用每日一小时的时间，休息时间作为娱乐，直到课程学完。 𐟐’ 小猴奇奇：暂时不使用了，因为用眼问题和跟进问题先暂时放置了。等叽里呱啦APP学完再捡起来学，到时同步将牛津树再捡起来。有人可能会问为什么学了这么多英文，其实我是想让他的英文与语文学习同步进行，等到学习小学课程时，英文也是小学水平，这样到时候看课外书也是同步的。本来还想增加视频外教一对一的学习，但孩子口齿不清楚，外教听得费劲，再缓半年吧。语文诗歌绘本学习在幼儿园已经学得很多了，主要识字太弱，所以在家以英语为主。数学方面孩子感觉接受太困难了，也缓半年再开始吧。每天以识字、RAZ学习和跟动画学英语为主要学习内容。

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