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协调的近义词权威发布_协调的近义词有哪些(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

协调的近义词

语文五年级上册鲸预习图片 𐟓š 四升五的暑假期间，家长们可以给孩子准备五年级上册语文1-8单元的近义词和反义词汇总，帮助他们在新学期更好地掌握这些知识点。以下是详细的近义词和反义词汇总，供大家参考。 𐟌🠧쬤𘀥•元近义词：精巧 - 精美适宜 - 合适寻常 - 平常孤单 - 孤独安定 - 悠然安稳 - 悠闲嗜好 - 喜好恩惠 - 恩赐清澄 - 澄澈可惜 - 惋惜开辟 - 开拓吩咐 - 嘱咐爱慕 - 仰慕欣赏 - 寻找观赏 - 寻觅姿态 - 姿势担心 - 担忧繁茂 - 茂盛索性 - 干脆信任 - 信赖熟识 - 熟悉 𐟌🠧쬤𘀥•元反义词：粗笨 - 适宜精巧 - 寻常安稳 - 动荡悠然 - 急躁清澄 - 污浊便宜 - 昂贵可鄙 - 爱慕可贵 - 厌恶体面 - 盛开完整 - 寒酸凋零 - 残缺新鲜 - 陈旧稚嫩 - 简易成熟 - 复杂伤害 - 淘气自在 - 拘束保护 - 乖巧有1-8单元完整电子版可打印。 𐟌🠧쬤𚌥•元近义词：谴责 - 责备依据 - 平衡平稳 - 协调和谐 - 和谐胆怯 - 怯懦抵御 - 抵抗能耐 - 本领记录 - 记载希望 - 期望传播 - 摆脱脱离 - 浩瀚散播 - 浩渺修筑 - 修建坚强 - 坚固封锁 - 封闭警戒 - 戒备迷惑 - 困惑第二单元反义词：平整 - 凹凸谴责 - 赞许懒惰 - 勤快轻快 - 撤退胆怯 - 沉重进攻 - 勇敢拒绝 - 答应削弱 - 增强希望 - 失望摆脱 - 控制渺小 - 浩瀚轻易 - 困难广阔 - 狭窄打击 - 保护隐蔽 - 暴露警戒 - 松懈推辞 - 一接受。 𐟌🠧쬤𘉥•元近义词：尊敬 - 尊重酬谢 - 答谢感激 - 一感谢焦急 - 着急镇定 - 沉着冷静后悔懊悔亲热亲昵舒服舒适衰老衰弱败坏损坏眉开眼笑喜笑颜开惩罚处罚自由自在无拘无束允许准许恋恋不舍依依不舍第三单元反义词：相信尊敬鄙视怀疑清楚模糊镇定慌张感激怨恨悲痛欣喜冷淡亲热同情憎恶衰老年轻败坏维护眉开眼笑愁眉苦脸惩罚奖励美中不足一十全十美允许禁止自由自在身不由己。第四单元近义词：义务估量估计责任仿照模仿宏伟雄伟激烈猛烈占领占据愤怒愤慨艰巨艰难摧毁毁灭顽强坚强来日方长日久天长第四单元反义词：独立依赖热闹冷清破坏建设精华糟粕销毁保存凶猛温柔一动摇坚定光荣耻辱胜利失败。

五年级语文《搭石》超详细读书笔记 𐟓š五年级上册的语文课本里有一篇非常有意思的文章——《搭石》。这篇文章通过描述家乡的环境，展现了搭石在人们生活中的重要性。作者通过几个生活场景的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。 𐟌Š词语搭配：山洪暴发溪水猛涨保持平衡平整方正的石头理所当然的事嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感 𐟓š词语拓展： ABc式词语：人影绰绰、清波漾漾、波光粼粼、人才济济、人海茫茫、气势汹汹描写无私的成语：助人为乐、大公无私、舍己为人、无私无畏、先人后己、无私奉献 𐟔„近义词：唯独——唯一保持——维持平衡——平稳平整——平坦理所当然——理所应当 𐟔„反义词：懒惰——勤劳满意——不满平稳——摇晃美好——丑恶责备——赞许大概——确切协调有序——杂乱无章 𐟓–多音字： jin（间隔）、jin（中间） jin（间隙）、jin（房间） jin（间断）、jin（课间） 𐟓提高阅读速度的方法：集中注意力，不回读。 𐟓课文围绕搭石写了哪些内容？话搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石。 𐟎𖤽œ者从哪些角度描写了人们走搭石的美？作者从动作、声音和倒影三个角度描写了人们走搭石的美：动作协调有序，声音像轻快的音乐，人影绰绰如画。 ❤️“乡亲们美好的情感”指的是什么？具体体现在哪？ “乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体体现在以下几个方面：摆搭石：人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中；急着赶路的老人发现搭石不稳及时调整，直到满意了才离去。走搭石：①一行人紧走搭石，动作协调有序，如果有两人同时走到溪边，总会止步招手礼让；年轻人在溪边遇到老人，会背老人走搭石。 𐟓你如何理解最后一个自然段？最后一个自然段揭示了主题，通过写搭石的无私奉献，赞颂了乡亲们的相亲相爱、友好互助。

类比推理中的那些“不是”近义词搭配 1. 𐟤” 不知自量：自夸 —— 两者并不是近义词，前者表示自我评估，后者表示自我吹嘘。 𐟎‰ 配合：锦上添花 —— 虽然两者都表示增加美好，但前者更侧重于协调，后者更侧重于锦上添花的效果。 𐟒ꠥ𜺥䧯𜚤𘍥露€世 —— 后者含有贬义，形容狂妄自大，与前者的强大不完全相同。 ⚔️ 厉兵秣马：战斗 —— 前者表示战斗的准备阶段，后者则直接指战斗本身。 𐟔堧„橇‘流石：干燥 —— 后者强调炎热而非干燥，与前者的意思不符。 𐟏›️ 毕雨箕风：简陋 —— 前者强调民众赞扬普施仁政者，后者则表示简陋。 𐟘𑠧•首畏尾：瞻前顾后 —— 前者是明确的贬义词，后者则表示谨慎。 𐟌 天翻地覆：日新月异 —— 前者强调变化大，后者强调变化快，两者不完全相同。 𐟑颀𐟦𐠥𝢥峥퐧𞎤𘽯𜚥€𞥛𝥀𞥟Ž，螓首蛾眉，明眸皓齿，亭亭玉立 —— 这些词语都形容女子美丽，但各有侧重点。 𐟑袀𐟦𐠥𝢥”𗥭美丽：面如冠玉，一表人才，玉树临风 —— 这些词语都形容男子英俊，但各有特色。 𐟒꠩˜𓥈š：果敢 —— 后者强调能决断，前者则无此意。 𐟑• 袍泽：官员 —— 前者特指军中的同事，后者则表示官员。 𐟏𕮥𑠯𜚥ﺥ𚙠—— 后者指的是“佛塔”，而非寺庙。 𐟌™ 梧桐雨：明月 —— 前者象征坚贞的爱情，后者象征思想。

行测每日一练：10个言语理解近义词及搭配 𐟌„ 壮观 & 壮丽壮观：形容景象的宏伟和雄伟壮丽：形容景象的华丽和辉煌搭配：壮观的瀑布、壮丽的宫殿 𐟧𙠦•𔩽 & 整洁整齐：指整体划一、协调一致整洁：指干净整洁、没有杂物搭配：整齐的队伍、整洁的房间 𐟘𒠧럧„𖠦 居然竟然：表示出乎意料居然：表示结果与预期不同搭配：竟然赢了、居然失败了 𐟌𑠥Ÿ𙥅𛠦 培育培养：指对人才进行教育和培养培育：指对生物或植物进行生长和发育的促进搭配：培养人才、培育植物 𐟤” 竟然 & 反而竟然：表示出乎意料反而：表示与预期相反搭配：竟然成功了、反而失败了 𐟔 考察 & 考查考察：指实地调查和研究考查：指用考试或考核等方式进行检查和衡量搭配：考察地形、考查学业 𐟒ꠥ‘挥 & 发扬发挥：指把才能或优势充分发挥发扬：指把优良传统或精神加以推广和弘扬搭配：发挥特长、发扬文化 𐟘Œ 体验 & 体会体验：指亲身经历或感受某种情境或情感体会：指设身处地理解别人的心情或经历搭配：体验生活、体会别人的感受 𐟌𑠩€渐 & 逐步逐渐：表示逐渐地变化逐步：表示分阶段地逐步发展或进步搭配：逐渐熟悉、逐步提高 𐟓Š 考察 & 调查考察：指实地观察和研究调查：指通过问卷、访谈等方式收集数据和信息搭配：考察地形、调查民意

𐟌Ÿ 赞美人才的妙语佳句 𐟌Ÿ 𐟌ˆ 珠联璧合【zh嫠li㡮 b㬠h㩣€‘：当杰出的人才或美好的事物汇聚一堂，宛如璀璨的明珠与美玉相映成趣，这就是“珠联璧合”的意境。 𐟎�𞋥导š他们的合作真是珠联璧合，无论是舞蹈还是音乐，都完美地融合在一起，为观众带来了无与伦比的享受。 𐟔„ 近义词：相得益彰、相辅相成、连珠合璧 𐟔„ 反义词：格格不入、分道扬镳 𐟓š 相得益彰【xi䁮g d㩠y㬠zh䁮g】：当两个或多个事物互相配合，各自的优势更加凸显，这就是“相得益彰”。 𐟎�𞋥导š他们的团队配合真是相得益彰，每个成员的才华都得到了充分的展现。 𐟌𑠧›𘨾…相成【xi䁮g f甠xi䁮g ch㩮g】：两个或多个事物互相依存，共同促进，这就是“相辅相成”。 𐟎�𞋥导š他们的合作关系真是相辅相成，无论是项目策划还是执行，都取得了显著的成功。 𐟒Ž 连珠合璧【li㡮 zh嫠h㩠b㬣€‘：当众多才华横溢的人才汇聚一堂，如同璀璨的明珠与美玉相映成趣，这就是“连珠合璧”。 𐟎�𞋥导š他们的团队真是连珠合璧，每个成员都拥有独特的才华，共同创造了卓越的成绩。 𐟚렦 𜦠𜤸入【g㩠g㩠b㹠r㹣€‘：当两个或多个事物在性格、观念或习惯上存在差异，难以协调，这就是“格格不入”。 𐟎�𞋥导š他们的合作真是格格不入，彼此之间的沟通存在很大的障碍。 𐟏ƒ‍♂️ 分道扬镳【f䓮 d㠯 y㡮g bi䁯】：当两个或多个事物走向不同的方向，各自发展，这就是“分道扬镳”。 𐟎�𞋥导š他们的合作关系最终分道扬镳，各自追求自己的目标。

𐟐𞰟抠狗尾续貂成语解析 𐟓– 𐟓š 成语“狗尾续貂”源自五代孙光宪的《北梦琐言》第十八卷，形容朝廷封官过多，导致貂尾不足，只好用狗尾代替，象征着用不好的东西接在好东西后面，显得不协调。𐟐𞰟把 𐟔 拼音为“g璵 w䛩 x㹠di䁯”，意为连续补充，但质量却下降。这个成语常被用来比喻文章或事物在结尾部分质量下降，与开头的精彩部分形成鲜明对比。𐟓– 𐟒ᠤ𞋥悯𜚢€œ与其狗尾续貂，还不如让我的第一本书就这样沉寂下去。” 这句话表达了作者对作品结尾部分的失望，认为与其质量下降，不如保持原有的水准。 𐟌Ÿ 近义词有“狗续侯冠”和“佛头著粪”，反义词则是“凤头豹尾”，形成了鲜明的对比。在写作中，我们可以运用这个成语来形象地表达结尾部分的质量问题。𐟓

- 𐟓š 语言区结构：口语自我表达对话：通过图片、画、封套以及文化物品与孩子进行对话，例如：“你在这幅画中看到了什么呢？” 趣闻轶事：与孩子分享生活中的真实故事问题游戏：通过提问来扩展句子，使其更加完整 𐟓š 词汇扩充日常生活名词：请孩子去找几个物品，利用环境中的物品与孩子做游戏，例如：“请拿一个勺子给我。” 日常形容词、动词、副词等词的功能游戏动词游戏：单腿蹦、微笑、坐下等，挑战更复杂的动作，如像兔子跳日常物品的标签名称礼貌用语分类卡片1 丰富语言：手指谣、绘本故事、歌曲、诗歌等 𐟓š 通往阅读与书写的道路分类卡片2 砂纸汉字可移动汉字书写：书写能力是多个系统协调的综合体现，与感官、认知、运动功能密不可分。手的预备 & 物理书写：日常工作和感官工作大多是对孩子手的预备。叶形图橱描摹工作直接帮助孩子做好握笔准备。砂纸笔画、部首到砂纸汉字：孩子需要用手指轻轻在板子上触摸，帮助记忆笔画走向，再把音形义结合。金属嵌板：帮助练习控制铅笔，儿童用有秩序的线条填满轮廓，从而掌握正确的运笔方式。移动汉字：在手的肌肉还没发育到握笔写字时就可以开始使用，不需要实际书写就能组词、造句。 𐟓š 书面问题游戏、自由创作、通往完全阅读的道路预备：视觉追踪能力阅读的时候要一个字一个字地看，孩子要知道从左看到右。洗桌子工作中动作是手从左抹到右；感官区色板配对的过程中，色板摆放的顺序也是从左到右，从上到下，孩子在重复工作的过程中自然养成动作习惯，视觉也会随着这种模式进行追踪。词的功能：形容词、逻辑形容词、侦探形容词、连词、介词、动词、副词、逻辑副词、标点符号连续命令卡片阅读分析（文法结构）：简单句第一阶段与第二阶段与第三阶段的复词的研究：复合词、近义词、反义词阅读角：为孩子设置一个温馨的、舒适的阅读角，小沙发、中式书架、地毯、挂画等让孩子有机会像成人一样坐在沙发里舒适地看书读书。

𐟓š五年级上册语文预习单全册𐟓– 𐟓–1. 白鹭 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–熟读课文，默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 𐟓抄写词语：嫌弃、嵌入、镜囤、仙鹤。 𐟔联系上下文或借用工具书理解词语：嗜好、恩惠、铿锵、美中不足。 𐟔搜集资料：郭沫若的资料、白鹭的相关信息。 𐟤”阅读问题：白鹭的美主要体现在哪些方面？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–2. 落花生 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–熟读课文，默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 𐟓写出或补全词语中加点字的音节：一亩、吩咐、榨油、石榴、高矮。 𐟓重点写一写下面的生字：“浇”字要注意“一点”不能多，“一点”不能少。 𐟓读一读两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。 𐟔字词选择：固然、虽然、既然、居然。 𐟔搜集资料：许地山的资料。 𐟤”阅读问题：你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话怎样理解？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–3. 桂花雨 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。 𐟓选出加点字的正确音节，画“”，再大声读两遍。箩筐(lu卩，杭州(h㡮g)。 𐟓抄写词语：外婆、懂事、沉浸、茶叶。 𐟓读课文，试着理解下列词语，完成填空。观赏、品尝、欣赏。 𐟔快速找出下列词语的近义词：家乡(故乡)，寻觅(寻找)，认真(仔细)，担忧(担心)，赶忙(赶紧)，姿势(姿态)。 𐟔搜集资料：琦君的资料、与桂花有关的名句。 𐟤”阅读问题：为什么作者那么喜欢桂花？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–4. 珍珠鸟 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。 𐟓读一读本课的生字，给下面的字补全音节。蔓(m㠮)、享(xi玮g)、陪(p㩩)、趴(p䁩、睑(ji玮)、幽(y卵)、眸(m㳵)。 𐟓查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。待(d䁩)。 𐟓读课文，试着理解下面的词语，并根据意思选择词语。流泻、不动声色。 𐟔搜集资料：冯骥才的资料。 𐟤”阅读问题：“小家伙”这样的称呼表现了作者怎样的感情？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–5. 搭石 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 𐟓先认读本课的生字，再判断对错。(1)“绰”的读音是cu㲣€‚(2)“衡”的偏旁应该是“彳”。(3)“访”的最后一笔是“)”。 𐟓抄写词语：汛期、懒惰、间隔。 𐟓读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。间(ji㠮)。 𐟔写出文中的一句俗语。清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 𐟔我能根据课文内容填空。有的时候,两个人肩并肩走着,那动作协调有序,就像轻快的音乐；有的时候,俩人相遇,招手示意,像是在说你好,远远望去,这简直就是一幅画呀！ 𐟔搜集资料：刘章的相关资料。 𐟤”阅读问题：本文的中心句

言语理解技巧：从裸考到满分的心法言语理解部分在考试中占据重要地位，但很多考生往往因为直觉而错失分数。想要稳定发挥，掌握正确的学习方法至关重要！ 𐟔堩€𛨾‘填空找语境中的呼应词、短语或句子：注意与所填写词语相关的上下文。重点放在语境与词语的逻辑关系上：而不是纠结选项中的词语。词语辨析：抓住它们的侧重点，区分差别。近义词辨析：从范围和语意轻重角度出发，选择最合适的。相信第一感觉和固定搭配：它们往往很靠谱。从空白处前后寻找线索：有时答案就在附近。排除极端语气的词语：选择中庸的语气，但消极情感下要重一些。 𐟔堧‰‡段阅读先读问题再读文章：这样更有针对性。答案多在首句或尾句：这是个小窍门。细节判断题：先读选项再对照原文，注意时态、数量、话题、概念、逻辑等方面的错误。判断选项时，看主语是否符合论述主体：这点很重要。选积极向上的选项：极端选项一般不选。原文中的话不选：直接排除。明显不符合常识、伦理、逻辑、法律的选项不选：这是底线。启示、道理材料不选文字内容层面的答案：选择激励人或触动心灵的。选短小精悍的标题：提问方式是选标题的，选简短的。 “错误的”或“不正确的”提问方式：通读材料再选择，不能断章取义。语句排序：先猜测首尾句，注意关联词和指代词。时间词解题法：如果一道题有多个时间词，可以优先考虑用时间去解题。积累高频词语和常放在一起考的词：进行精细化辨析。 𐟔堨ﭥ娡訾𞊨ﭥ妎’序：关注首尾句、重视关联词、找出指代词、理清逻辑关系和承启关系。语句填充：话题统一、句式相同、意境协调是关键。 𐟔堨耨ﭧ†解四大关系递进关系：关键词如“不但”、“而且”、“更”、“何况”、“甚至”、“还”等，表示语意相近，程度加深，范围扩大。转折关系：关键词如“却”、“但是”、“然而”、“不是…而是”等，表示语意相反。因果关系：关键词如“因此”、“所以”、“由于”、“那么”等，表示原因推出结果。并列关系：关键词如“分号”、“顿号”、“和”等，表示同一层次的不同主体，语意相近且关联性强，结构相同。

五年级上册彩色一课一贴彩色贴纸保存下来打印给孩子，剪下来贴在课本上，记忆更方便✅ 五年级上册语文彩色一课一贴（可裁剪）第1课《白鹭》多音字 bi㩨别人) san(闲散) 别：别扭散：散步【适宜】合适；相宜。【悠然】悠闲的样子。精巧一精致孤独一孤单适宜一合适恩惠一好处寻常一平常优美一美妙忘却一忘记【美中不足】虽然很好，但还有缺陷。反义词铿锵：形容声音响亮而有节奏。精巧：粗糙安稳：动荡生硬：柔和散文诗：兼有散文和诗的特点的一种文学形式。不押韵，写法同散文一样，但注重语言的节奏，内容富于诗意。词语解释主题归纳第2课《落花生》多音字 bian(便宜) kong(空地) 便宜：价钱低。便：方便空：夜空近义词爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。分辨：辨别。可惜一惋惜可贵一珍贵开辟一开拓希望一期望便宜一低廉体面：相貌或样子好看；光荣；光彩；面子；身份；体统。文中是第一种意思。吩咐：口头指派或命令。反义词高兴一难过可贵一可鄙便宜一昂贵体面一寒酸爱慕一厌恶喜欢一讨厌词语解释主题归纳第3课《桂花雨》多音字 sheng(盛开) ying(应该) 应：应该、答应。盛：盛开。盛应：应急。盛：盛饭。鲜：鲜花。落：摇落。鲜落：鲜有、丢三落四。浸：泡，使渗透。文中指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在这香气里似的。欣赏一观赏姿态一姿势寻找一寻觅尤其：表示更进一步。担心一担忧尤其一特别赶紧一赶快盛开一开放喜欢一喜爱仔细一认真反义词盛开一凋谢成熟一稚嫩仔细一粗心完整一残缺担心一放心提前一延後继续一连续/陆续/持续词语解释主题归纳第4课《珍珠鸟》多音字垂蔓：文中指吊兰垂下的一条条细长的茎。dai(待一会儿) man(蔓延) 隐约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。dai(等待) wan(瓜蔓) 近义词蓬松：草、叶子、头发、绒毛等松散。舒适一舒服茂盛一繁茂隐约模糊索性：表示直截了当；干脆。熟悉一熟识娇嫩一柔嫩索性干脆神气十足神气活现不动声色不露声色流泻：(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。细腻粗糙淘气乖巧神气十足愁眉苦脸不动声色喜形于色/怒形于色反义词境界：事物所达到的程度或表现的情况。隐约清楚繁茂稀疏亲近疏远词语解释主题归纳第5课《搭石》多音字 jian(间隔)(离间)(间隙)(间接) jian(中间)(夜间)(间距)(间架) 间责备：批评指摘。协调：配合得适当。懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。间jian(间隔)(离间)(间隙)(间接) jian(中间)(夜间)(间距)(间架) 进退理所当然从道理上说应当这样。平衡均衡协调和谐理所当然理直气壮理所当然理屈词穷理所当然理直气壮理所当然理屈词穷理所当然理直气壮理所当然理屈词穷易难重轻轻重重轻反义词满意不满责备赞扬懒惰勤劳平稳摇晃容易困难轻快沉重词语解释主题归纳第7课《什么比猎豹的速度更快》多音字 guan(冠军) ch6ng(俯冲) guan(衣冠) chong(冲着) guan(冠军) chong(冲着) huan(呼唤) huan(还书) huan(还钱) huan(还债) huan(归还) huan(环游)

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