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do过去分词权威发布_do过去分词怎么写(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

do过去分词

小学英语语法：掌握be和do的用法 𐟌Ÿ be动词的用法 be动词既可以作为系动词，也可以作为助动词。作为助动词时，它有人称和数的变化：第一人称用am，第二人称和复数用are，第三人称和单数用is。过去式也有相应的变化：am/is的过去式为was，are的过去式为were。be动词与现在分词一起构成进行时态，与过去分词一起构成被动语态。表示时态：be+doing(现在分词)，表示正在进行的动作。例如：He is singing. （他正在唱歌。）表示语态：be+done(过去分词)，表示被动语态。例如：He was sent to England. （他被送到英国。）表示计划、安排或命令：be+to do(动词不定式)。例如：We are to plant trees next week. （下周我们要去植树。）You are to explain this. （对此你要做出解释。） 𐟌Ÿ do的用法 do主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形，有时放在实意动词前起强调作用，还可代替前文出现的动词，避免重复。do有人称和数的变化：第一、二人称及复数用do，第三人称单数用does，过去式为did。构成一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他。例如：I like singing 变为疑问句为Do you like singing？构成否定句：do+not构成否定句。主语+do+not+动词原形。例如：He doesn't like to study. （他不想学习。）Many students didn't know the importance of English before. （过去好多学生不知道英语的重要性。）构成否定祈使句：说明：构成否定祈使句只用do，不用did和 does。例如：Don't go there. （不要去那里。）Don't be so absent-minded. （不要这么心不在焉。）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：Do come to my birthday party please. （请一定来参加我的生日宴会。）I did go there. （我确实去那儿了。）

雅思长难句解析：番茄红素背后的秘密 “While the historical domestication of tomatoes reduced levels of the red pigment lycopene - thought to have potential health benefits - ” 𐟑‰“While”引导让步状语从句，表示“虽然；尽管”𐟘Ž 𐟑‰“the historical domestication of tomatoes”是主语，指的是“番茄的历史驯化” 𐟑‰“reduced”是谓语动词，表示“降低；减少” 𐟑‰“levels of the red pigment lycopene”是宾语，意思是“番茄红素的水平” 𐟑‰“thought to have potential health benefits”是过去分词短语作后置定语，修饰“lycopene”，表示“被认为具有潜在健康益处的” “the team in Brazil managed to boost it instead.” 𐟑‰“the team in Brazil”是主语，指的是“巴西的团队” 𐟑‰“managed”是谓语动词，“manage to do sth.”表示“设法做成某事；成功做到某事” 𐟑‰“to boost it instead”是动词不定式短语作宾语，意思是“反而去提高它” 希望这样的分析能帮助大家更好地理解这句话！𐟒–

考研英语语法指南：助动词、情态动词详解大家好！今天给大家带来一份考研英语的语法指南，特别是助动词和情态动词的部分。希望大家不仅能记住，还能真正理解和掌握这些语法知识！助动词英语中有三个常用的助动词：be、do和have。它们有各种变化形式，比如： be: am, is, are, was, were, been, being do: does, did have: has, had, having 注意：这些助动词有时也可以作为实义动词使用，分别表示“是”、“做”和“有”。情态（助）动词常用的情态动词有十个：can, could/may, might/shall, should/will, would/must以及had better。此外，还有一些短语动词，如be able to（类似于can）、be going to（类似于will）、ought to和be supposed to（类似于should）、have to和have got to（类似于must）。实义动词实义动词分为五类：不及物动词：没有宾语。单及物动词：后接一个宾语。双及物动词（又称双宾动词）：后接两个宾语。宾补动词（又称复合及物动词）：宾语后面需要接宾语补足语。系动词：连接主语和表语。这五种实义动词分别对应五大基本句型：不及物动词：主谓结构。单及物动词：主谓宾结构。双及物动词：主谓双宾结构。宾补动词：主谓宾宾补结构。系动词：主系表结构。非谓语动词非谓语动词是英文中重要的动词变化形式，包括动名词（doing）、动词不定式（to do）和分词（现在分词doing和过去分词done）。句子种类简单句：只有一套主谓结构，但允许有并列主语、并列谓语。并列句：含有两套或更多相互并列的主谓结构的句子，叫作并列句（并列复合句）。可以理解为它是由两个或更多个并列的简单句构成的。复合句：含有两套或更多的主谓结构，其中一个是主要的主谓结构，其他主谓结构从属于它并充当其句子成分（如主语、表语、宾语、介词宾语、定语、同位语、状语）。希望这份指南能帮助大家更好地掌握考研英语的语法知识！加油！𐟒ꀀ

掌握SAT高频搭配，轻松上1500！ 𐟎“ 目前，许多高校已经恢复了标化考试，想要申请藤校，SAT成绩可是关键！小英学姐为大家整理了一些高频搭配，希望能帮到你们！ 𐟔 解题方法：一看逗号找谓语二跳修饰（定语、状语）找主干看逻辑合理性保持原文强烈的语气→完成进行时保持原文合理的时态，尽量避免→虚拟语气忠实原文→情态动词不作为考查方向，90%以上考察非谓一般式 𐟓 解题步骤：遵循先语法后逻辑先基本结构错误后修饰性错误 3比较选项寻找差异 e.g. “;”相当于带有并列关系的“。”如果原文中有“；”答案可以有“；”如果原文中没有“;”答案一般不是“;” 𐟔Ÿ SAT十条公理：选项中含有being的95%是错的 there be句型表示自然存在，原文中有there be70%是错的平行形式A，BandC中一定是and连接，而不是as well as 动词优于形容词优于抽象名词主动优于被动，连词优于介词介词加which优于where（which前是什么介词不考）宾语从句that不省 after和being有明显的先后关系，如果原文没有，选项中有是错的没有do it/them/that只有do so 表示是否只能用whether，不使用if和whether~Or not 𐟒ᠥ‡𚩢˜要点：见到平行看结构，形式功能要对称见到代词找指代，指代通常不合理见到谓语看主语，主谓一致看状语见到比较看对象，对象通常不可比（比较比喻看首尾） 𐟔 代词的考点：代词出现80%是错的 one和you不能相互指代代词的模糊指代 this和that不能单独作主语代词的单复数代词的主格、宾格、所有格混用 𐟔 定语从句： which指代物，who指代人，that指代人物均可 whose指代人物均可定从省略：定从分两种，限与非限看逗号，物用which人用who，不定代词用that。The place where, reason why,时间要用when。定从少定用whose，定从句首用as。定从省略分两种，关系代词做宾语，从句可无关系词。关系代词做主语，从句且为主系表，主系同进又同出，留下表语做定语。 𐟓š 长难句读不懂，五种句子划起来： adj. adv. 状语从句定语从句介词短语谓语划线看主语，主语一致看状语。 𐟔„ 谓语动词与非谓语动词辨析：谓语非谓语经常混，谓语句中就一个，一个其余动词非谓语。非谓式有三种：-ing -ed和to do，现在分词表主动，过去分词表被动，目的要用不定式，主宾要用动名词。 𐟓ˆ 五种句型：主+系+表 (She is a bride.) 主+谓+宾 (love you.) 主+不及物 (Yes, I do.) 主+及物+宾1+宾2 (I will give you a kiss.) 主+及物+宾+宾补 (I will make you happy.) 𐟖‹️ 修改句子的第一原则：永远不能改变原句的意思、结构和关系。原文中没有的单词（尤其是表示转折、因果的关系词），在选项中出现了，就是改变句意及关系了；同理，原文中已有的关系，在选项中被省略了，也是改变了句意。如果原句是复合句（即主句+从句），选项中出现简单句或并列句（两个平行的句子），就是改变原句的结构了。简洁原则：表示原因的时候，because永远是最简洁的表达方式，比because of简洁。主动语态比被动语态简洁。直接表达比间接更为简洁。E.g. there be < it is。动词短语比名词短语更为简洁。E.g. doing sth > one's doing sth > the doing of sth。逗号永远不能单独连接两个并列的句子。正确修改方法：在逗号后面加连接词或将逗号改为分号。错误修改方式：

字母O的发音规则详解 𐟓š 字母O在英语中的发音非常多样化，以下是几种常见的发音规则：重读开音节中的发音 𐟌ž 在重读开音节中，字母O通常发/陊Š/。例如： no /n陊Š/ 不 go /g陊Š/ 去 so /s陊Š/ 所以 nose /naꊺ/ 鼻子重读闭音节中的发音 𐟔’ 在重读闭音节中，字母O发/钯。例如： hot /h钴/ 热的 lot /l钴/ 许多 not /n钴/ 不 nod /n钤/ 点头非重读音节中的发音 𐟌🊥𝓥헦不在词尾时，它通常发/陯。例如： obey /陧be骯服从 today /t陧de骯今天 tonight /t陧na骴/ 今晚 together /t陧ge㰉™/ 在一起词尾且处于非重读音节中的发音 𐟌Ÿ 如果字母O在词尾且处于非重读音节中，它通常发/陊Š/。例如： also /锺ls陊Š/ 也 hero /h骉™r陊Š/ 英雄 zero /z骉™r陊Š/ 零 piano /p骧㦮陊Š/ 钢琴特殊发音 𐟎𖊥œ覟些情况下，字母O发/u:/。例如： who /hu:/ 谁 whom /hu:m/ 谁 whose /hu:z/ 谁的其他特殊发音 𐟐𚊥𖥰”，字母O也发/ꊯ。例如： wolf /wꊬf/ 狼 woman /'wꊭ陮/ 妇女、女人在特定词组中的发音 𐟓报œ謤、ll前，字母O通常发/陊Š/。例如： old /陊Šld/ 老的 cold /k陊Šld/ 寒冷的 hold /h陊Šld/ 握住 poll /p陊Šl/ 投票 roll /r陊Šl/ 滚动 scroll /skr陊Šl/ 书卷 stroll /str陊Šl/ 溜达在m、n、v、th前，字母O通常发/ꌯ。例如： come /kꌭ/ 来 some /sꌭ/ 一些 become /b骧kꌭ/ 变成 stomach /'stꌭ陫/ 胃 son /sꌮ/ 儿子 ton /tꌮ/ 吨 done /dꌮ/ 做(do的过去分词) none /nꌮ/ 没有 love /lꌶ/ 爱 lovely /'lꌶl骯可爱的 dove /dꌶ/ 鸽子 cover /'kꌶ陯封面 glove /glꌶ/ 手套 mother /'mꌃ𐉙/ 母亲 other /ꌃ𐉙/ 其他的 another /陧nꌃ𐉙/ 另一个 brother /'brꌃ𐉙/ 兄弟总结 𐟓 字母O在英语中的发音非常多样，具体发音取决于其在单词中的位置和其他字母的组合。掌握这些规则可以帮助你更好地理解和使用英语。

学不好英语的万“恶”之源--动词英语语法中，有句子就有动词，有动词就有动词的各种变形。假如一个动词的过去式和过去分词一样，那至少需要知道它的四个形式：原型（do），三单（does）、过去式（did/done）、现在分词（doing）。虽然变形不算多，但因为关系到8个常见的时态（一般现在do/does，一般过去did，一般将来will do，现在进行be doing，过去进行was/were doing，将来进行will be doing，现在完成have done 和过去完成had done），而且涉及到主动和被动语态，在不时态语态中这八种又有不同的对应变形，以上这些复杂的状况，使得本就对时态懵懵懂懂的学生更是一头雾水。在这个基础上，除了做谓语的动词，还有基于动词变形而来的非谓语。非谓语虽然只有三个基本变形（to do，doing，done），但因为语意扩展的需要，需要掌握6种非谓语（being done、to be done、having done 、having been done、to have done、to have been done）的基本用法，以确保能读明白阅读理解中长难句，而且从提高自身能力要求的角度来说，非谓语的掌握对于提高写作能力也有比较大的帮助。除此之外，由于语句中否定意义、疑问形式及其他语意的需要，助动词be、do及have也有不同的变形和用法。实际上，区分助动词和实义动词对系统学习语法来说是最基础却又非常重要的内容。最后，由情态动词（can/may/must/shall/will）延伸出的推测用法(could/might/would/should)，结合刚刚提到的各种时态，又产生了虚拟用法（would do/would have done/would be doing/would have been doing）,这也是高中英语学习的一大难点，必须结合语境，仔细斟酌分辨用法。说一千道一万，都是动词“惹的祸”。想要学好英语，一定要捋顺动词的各种用法。「我的英语学习」「每天的100字」

be与do用法大不同！ 𐟎e 动词的妙用作为系动词，be 可以连接主语和表语，表示主语的状态或特征。作为助动词，be 有人称和数的变化，第一人称用 am，第二人称及复数用 are，第三人称及单数用 is。过去式分别为 was 和 were。进行时态：be + 现在分词，表示正在进行的动作，例如：He is singing.（他正在唱歌。）被动语态：be + 过去分词，例如：He was sent to England.（他被送到英国。）计划安排：be + 动词不定式，例如：We are to plant trees next week.（下周我们要去植树。） 𐟒ꠤo 的多样用法 do 主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形。它还可以强调动词，或代替前文出现的动词，避免重复。do 有人称和数的变化，第一、二人称及复数用 do，第三人称及单数用 does，过去式为 did。构成一般疑问句：Do + 主语 + 动词原形 + 其他，例如：I like singing 变为疑问句为 Do you like singing？构成否定句：主语 + do + not + 动词原形，例如：I do not want to be criticized.（我不想挨批评。）构成否定祈使句：Don't + 动词原形，例如：Don't go there.（不要去那里。）强调动词：放在动词原形前，加强该动词的语气。 𐟔 总结 be 动词和 do 的用法各有千秋，但在选择使用时，要注意时态、语态和人称的变化。记住这些规则，你的英语表达将更加地道和准确！

湖南专升本英语备考攻略：词汇、句式、语法湖南专升本英语备考需要抓住重点，掌握考试大纲要求的3500个单词是基础。以下是详细的备考建议： 𐟓š 词汇部分掌握约3500个单词是专升本英语命题的词汇范围。词汇知识的匮乏会影响阅读理解、完形填空和书面表达。因此，初期复习时要牢记考纲词汇和相关短语，掌握单词的词性、搭配及词义拓展。特别要注意动词的过去时和过去分词的不规则变化。对于未掌握的词汇，要及时弥补，加强训练。 𐟓 句式部分单词是句子中的一部分，记忆单词和语法时要善于总结常见的句式结构，如"as is known to all"，"It takes sb. some time to do sth."等。多积累高级句式对提高写作水平非常有帮助。 𐟓– 语法部分近几年的专升本英语命题显示，"基础、常见、实用"是语法试题的特点。建议同学们在备考初期加强基础、常见和实用的语法题目训练，注重梳理。平时要对语法中的难点和疑点做好记录，并配合典型的语法练习题进行针对性训练。题不在多做，要牢记"举一反三，融会贯通，做后总结"。在最后冲刺阶段，还是要抓常见语法，切记不要钻牛角尖。扎实掌握英语语法知识对阅读理解、完形填空、单项选择、语法填空、改错或短文改错以及书面表达等各大题型的理解及答题有极大帮助。希望这些备考建议能帮助到湖南专升本的同学们，祝大家顺利上岸！

非谓语动词全攻略！看这一篇就够了！ 𐟌Ÿ 非谓语动词的三种形式：不定式：由“to + 动词原形”构成，其中“to”是不定式符号，无实际意义。动名词：由“动词 + ing”构成。分词：现在分词：由“动词 + ing”构成。过去分词：由“动词 + ed”构成。 𐟔堤𘍥𜏧š„时态和语态：主动态：to do 被动态：to be done 完成态：to have done 进行态：to be doing 完成进行态：to have been doing 𐟔堥Š襐词的时态和语态：主动态：doing 被动态：being done 完成态：having done 完成被动态：having been done 𐟔堥ˆ†词的时态和语态：现在分词：doing / being done 过去分词：done（无其他时态和语态变化） 𐟓 固定搭配和例句：不定式：have no choice but to do sth. 例如：因为消费者的多样化需求，公司除了生产不同的产品外，没有其他的选择。动名词：have no choice but doing sth. 例如：当地政府做一切能够拯救被埋葬矿工的事。分词：have no choice but doing sth. 例如：这个男孩不被允许看暴力电视节目，他的父母不允许他在周内看电视。 𐟓š 更多例句和解析： I need to do sth. = I need to be done (这些花需要马上浇水) I am sorry I kept for such a long time, for the machine didn't work properly. (我很抱歉让你等那么长时间，因为机器无法正常工作) intothe famous university made him the pride of his family (被名核录取，让他成为3家庭的骄傲) Just a minute. I'll have someone show you to your room (稍等几分钟，我会让人带你去你的房间) I can't stand about how excellent his children are (我不能忍受地吹嘘他的孩子多么优秀） The Clarks haven't decided yet which hotel to stay at (可莱克还没有决定住哪个酒店) 190. Lucy's new job paid twice as much as she had made in the restaurant (露西新工作的报酬是她在饭店工作的两倍）

#寒假AI学季# 以下为您提供一些初高中英语记忆口诀，希望对您有所帮助： 1.⠥词复数不规则变化：男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee；老鼠虱子也好记，ous 变 ic；孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用变。 2.⠥Ÿ𚦕𐨯变序数词：一、二、三，特殊记，词尾字母 t，d，d；八去 t，九去 e，f 来把 ve 替；整十基数变序数，ty 变成 tie；要是遇到几十几，只变个位就可以。 3.⠤𛥭o 结尾加-es 的名词：英雄爱吃土豆和西红柿。（hero, potato, tomato） 4.⠢e 的用法口诀：我用 am，你用 are，is 连着他，她，它；单数名词用 is，复数名词全用 are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be 后 not 莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 5.⠥† 词基本用法：名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用 a 或 an，辅音前用 a，元音前用 an，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指 the 不见，碰到代词时，冠词均不现。 6.⠩ž谓语动词的使用：非谓动词三形式，-ing、-ed 和 to do；主宾要用 -ing，动宾要用 to do；现在分词表主动，过去分词表被动；目的将来用 to do，理解使用多练习。 7.⠥𝢥’Œ副词的比较级和最高级：比较级要变化，一般词尾加 -er；词尾若有哑音 e，直接加 r 就可以；一辅重读闭音节，辅音字母要双写；辅音加 y 要变 i，再加 -er 和 -est；多音节词和部分双音节，词前加 more 和 most。 8.⠥Š訯时态：一般现在时，动词用原形；三单主语加 s，es 别忘记；一般过去时，动词加 -ed；现在进行时，be 加动词 -ing；过去进行时，was / were 加 -ing；一般将来时，will 加原形； be going to 表将来，计划打算要记清；现在完成时，have / has 加过去分词。您可以根据自己的学习情况，选择适合自己的口诀进行记忆和运用。 #寒假AI学季# #努力# #育儿#

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