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朱德的扁担前沿信息_二年级上册朱博的扁担全文(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

朱德的扁担

朱德的扁担———高管什么时候要下基层大家是否还记得小学语文课这篇文章，讲的是朱老总陪士兵一起去挑粮食。小时候没觉得什么，长大后发觉哪里不对劲，朱老总作为一军之长，为什么要亲自去挑粮？一个军有3-5万人，这就好比公司一把手甚至集团董事长亲自下场像码农一样写代码，有必要吗？军长需要做的事情有很多，制定作战计划、指挥战役等等，去挑粮，性价比太低了。难道朱老总不知道这个道理吗？肯定不是。来看看当时的处境。 1928年11月中旬，由于湘赣两省敌军的严密封锁，井冈山根据地同国民党统治区几乎断绝了一切贸易往来，根据地军民生活十分困难，所需要的食盐、棉花、布匹、药材以及粮食奇缺，筹款也遇到很多困难。红军官兵除粮食外，每人每天5分钱的伙食费也难以为继。一日三餐大多是糙米饭、南瓜汤，有时还吃野菜，严冬已到，战士们仍然穿着单衣。为了解决眼前的吃饭和储备粮食问题，红4军司令部发起下山挑粮运动。小学教材里面写的是，“可是每次挑粮，大家都争着去”，但仔细想想，如果真是这样，何必老总亲自出面呢？我个人认为，更有可能的情况应该是，当时生活困难，战士们吃不饱穿不暖，士气应该比较低落，这时候军长亲自去一线干活，体现了官兵平等，从而提升了士气。拿现代的例子说，一家软件公司现金流出现问题，码农的工资发不了了，于是码农们干活的效率低下，甚至表示需求太难接不了，这时董事长坐到工位旁边，和码农们一起制定技术方案并把功能实现出来，码农们还有什么话说？当一家公司的处境比较困难时，高管下基层可以鼓舞人心，缓解很多矛盾。所以，我觉得，小学教材的描述，那句话可能是多余的。（但对小学生们没有什么影响）如果有小孩能提出质疑，那真是不简单。「财宝宝超话」「历史」专栏 ⷠ小故事

二年级语文仿写句子大全第六单元的课文真是太有趣了！《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》这些故事都让我印象深刻。今天我们来聊聊如何仿写这些课文中的句子，让它们变得更加生动有趣！每……就…… 每当我学习进步的时候，妈妈就会表扬我。每当我遇到困难的时候，就会想起老师的教诲。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。一手……一手…… 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水。妹妹一手拿着碗，一手拿着汤勺。老师一手捧着书，一手拿着粉笔。一边……一边…… 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。妈妈一边做饭，一边哼着小曲。我一边唱歌，一边跳舞。把字句改被字句大家把他那根扁担藏了起来。他那根扁担被大家藏了起来。国民党反动派包围了云周西村。云周西村被国民党反动派包围了。敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上。刘胡兰被敌人拉到庙门口的广场上。恼羞成怒的敌人把她打得鲜血直流。她被恼羞成怒的敌人打得鲜血直流。 “一手一手”的句式周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水。妹妹一手拿着碗，一手拿着汤勺。老师一手捧着书，一手拿着粉笔。 “被”字句年轻的共产党员刘胡兰被国民党反动派捕了。桌子上的苹果被我吃完了。我的新鞋子被小狗咬了一个洞。操场上的秋千被小朋友们玩得摇摇晃晃。树上的果子被小鸟偷吃了。 “无论还是都……”的句式无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是白天还是黑夜，我都喜欢画画。无论是晴天还是雨天，他都会去公园散步。感叹句不好了！小白兔家着火了！这些句子是不是很有趣？快来试试仿写这些句子吧！让你的语文水平更上一层楼！𐟓š✨

二年级语文仿写句子练习，轻松掌握！二年级的语文学习，重点在于基础句式的掌握，仿写和造句是常见的考试题型。通过持续的积累和实践，孩子们可以更好地掌握这些知识点。以下是详细的仿写练习内容，供大家参考。第六单元句子仿写练习𐟓š 第15课：《八角楼上》课文例句1：每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。仿写练习1：每当我学习进步的时候，妈妈就会表扬我。仿写练习2：每当学习进步的时候，老师就会表扬他。仿写练习3：每当夜深人静的时候，我就会想起故乡的亲人。仿写练习4：每当我遇到困难的时候，就会想起老师的教诲。课文例句2：毛主席穿着单军衣,披着薄毯子,坐在竹椅上写文章。仿写练习1：我打开门，放下书包，脱下外衣，走到桌前喝水。课文例句3：他左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。仿写练习1：姐姐上中学后，学习更加努力了。仿写练习2：春天来了，公园里的花开的更加漂亮了。第16课：《朱德的扁担》课文例句1：大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。仿写练习1：大风把路边的小树吹倒了。仿写练习2：我把玩具收拾好，房间就变得整洁多了。仿写练习3：老师把黑板擦干净了，我们可以开始上新的一课。仿写练习4：我把苹果切成了小块，这样妹妹吃起来更方便。课文例句2：井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人去挑粮。仿写练习：我和朋友常常去公园玩。课文例句3：这里山高路陡，非常难走。仿写练习：这里的风景非常美丽。课文例句4：大家见了，越发敬爱朱德同志。仿写练习：冬天到了,天气越发冷了。课文例句5：朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志带领的队伍会师了。仿写练习：老师带领我们到大自然中寻找春天。通过这些仿写练习，孩子们可以更好地掌握句子的结构和语法，提高语文水平。希望这些内容对大家有所帮助！

「南师小课堂」「南师陪你学党史」【「朱德的扁担」】红军在井冈山的生活是异常艰苦的，缺油少盐不说，粮食也难以正常供给。为了解决粮食问题，朱德军长经常亲自带着红军去挑粮。那时，山上没有公路，只有一条挑粮小道，要将粮食运到山上需步行五六十里山路。那时，挑粮的工具很少，红军官兵们只好有的用扁担挑，有的用布袋背，还有的索性脱下长裤，用裤子装好粮，再往肩上一搭就出发。那时，朱德40多岁了，可挑起粮来比年轻战士还多，战士们纷纷劝阻说，朱军长有重要的军事工作要谋划，挑粮的事让我们去做吧。后来，大家把朱军长的扁担偷藏起来，认为朱军长找不到扁担总可以休息了吧。哪知道他砍来一根大毛竹，做了一根又大又扎实的扁担，并写上“朱德扁担，不准乱拿”八个大字。从此，他的扁担再也没人敢“偷”了。（via:bilibli 大胖谈侃说）南宁师范大学的微博视频

儿子最近在学朱德的扁担就想起小时候我们学到这篇课文时哥哥把家里挑水的扁担刻上他自己名字然后我爸去江边挑水时发现各家的扁担都被自己孩子刻了名字而等到我学到这篇课文时我又把我哥名字划掉刻成我的名字笑死[笑cry][笑cry]

1970 年，开国上将朱良才因“一号命令”被疏散至广东从化。一同在此的，还有朱德、董必武等十几位老将军与老干部。其间发生了一桩令人咋舌之事。一日，朱良才的警卫员在擦拭保养将军配枪时，因未将子弹完全拆卸，安装时不慎致使枪支走火。子弹瞬间飞出，朱良才左臂当场被打断，鲜血直流，他痛苦地蹲在地上呻吟。朱老总与康克清就住在朱良才隔壁楼栋，和平年代突闻枪声，朱老总受惊不小，赶忙让康克清去一探究竟，随后自己也亲往探望。见到缠着绷带的朱良才，朱老总苦笑着感慨：“实在是荒唐啊，许久未打仗，战士连枪都不会擦了。”朱老总虽未明言，朱良才却心领神会，这乃是部队疏于训练、一味“突出政治”所致的不良后果。朱良才亦苦笑回应：“朱老总，您有所不知，我写了《朱德的扁担》后，竟有人打起您扁担的主意哩。” 朱良才将军受伤时已届 70 高龄，且建国后身体欠佳。消息传至北京，众人皆叹息，若枪口偏差几寸致其牺牲，悼词都难以下笔，皆叹此事太过荒诞。彼时有人提议惩处那姓张的警卫员，朱良才将军及其家人却为其说情，称其平日表现出色，此次纯属意外，不应全盘否定。因朱良才将军求情，警卫员才得以免受重罚。#动态连更挑战#

朱德小故事12集文案，感人至深 1. 朱老总的传奇一生, 每个篇章都饱含深情 2. 重温《朱德的扁担》, 感受红色岁月中的深情 3. 你曾否被触动？那年井冈山, 朱德与毛泽东会师的一刻, 历史铭记 4. 在烽火连天的岁月, 不远处便是他坚守的井冈山 5. 他挑粮攀山, 路遥马亡, 五六十里, 只为心中那份信仰 6. 朱德挑粮, 众人争随, 同志情深, 共筑辉煌 7. 肩披旧衫, 头戴斗笠, 朱德挑起重担, 与士兵共赴山巅 8. 他那坚实的脚步, 踏遍山川, 只为百姓安宁, 这份深情, 比岁月还长

二年级语文《朱德的扁担》公开课实录这节课真是不容易啊，红色题材的课文总是有点挑战。不过，经过一番磨练，终于搞定了！备课的过程其实也是学习和成长的过程，感觉自己又上了一个台阶。看到孩子们那一双双明亮的眼睛，心里真是满满的幸福感。为了让孩子们更直观地感受朱德同志的扁担，我买了一根扁担带进课堂。希望这节课能成为他们难忘的一课，毕竟亲身体验过的东西总是记忆深刻的。课堂实录今天这节课我们讲的是《朱德的扁担》。课文主要讲述了朱德同志在井冈山时期的故事。为了巩固井冈山根据地，红军需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，所以大家常常要下山挑粮。朱德同志也和战士们一起挑粮，穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他的扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。孩子们听得津津有味，不时发出赞叹声。看到他们那么投入，我心里也感到特别满足。课后反思这节课虽然有些小插曲，但总体来说还是很成功的。孩子们的积极性很高，互动也很频繁。看到他们那么认真地听讲，我觉得自己的付出终于得到了回报。红色题材的课文不仅能让孩子们了解历史，还能激发他们的爱国情怀。希望这节课能让他们记住朱德同志的扁担，记住那段艰苦卓绝的历史。总之，这节课让我感受到了作为一名教师的责任和使命。我会继续努力，为孩子们带来更多精彩的课堂。

二年级语文《朱德的扁担》教学反思最近，我讲了一堂二年级的语文课——《朱德的扁担》。这节课主要讲述了朱德同志在井冈山根据地坚守时，与红军战士一起挑粮的故事。通过这个故事，学生们不仅能感受到革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质，还能激发对革命领导人的尊敬与热爱。教学效果 𐟓š 在教学过程中，我努力营造了一个情境，让学生仿佛置身于那个艰苦的年代。通过多读课文的方法，引导学生自己感悟。我抓住重点词句，让学生在读中理解，再思中感悟，由浅入深，层层递进，最终达到预期的教学效果。成功之处 𐟌Ÿ 从题目入手，层层问题展开教学：我从题目入手，采用层层问题展开教学。比如，这是一根怎样的扁担？朱德拿这根扁担干什么？朱德为什么在扁担上刻了“朱德的扁担”？通过这些问题，逐步剥离难点，一个一个突破。重点内容入手，感受挑粮的不易：一开始，我就让孩子们明白挑粮的不容易，尤其是走山路，需要的是年轻力壮的战士才能胜任。朱德年纪大了，工作繁忙，可依然坚持要去，从而让学生体会到革命领袖以身作则、与群众同甘共苦的高尚品质。不足之处 𐟚늦Œ‡导书写时缺乏示范：在指导书写时，仅仅是借助课件，而没有进行示范写，学生印象不够深刻，效果不好。课文内容与学生生活相差甚远：由于文章篇幅较长，课文讲述的内容与学生生活的经历相差甚远，学生学起来比较吃力。教学中没有把握好分寸，应多利用一些现代化的工具资料，帮助学生理解。改进措施 𐟓 选择合适的阅读教学方法： “教学有方，但教无定方。”在今后的教学中，我要选择合适的阅读教学方法，提高学生阅读能力。作为一个语文教师，我要会选教法，能让学生在引导下尽可能用最少的时间，捕捉到最多的信息。重视语文的熏陶感染作用：还应重视语文的熏陶感染作用，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。通过这节课的教学，我深刻体会到语文教学不仅要传授知识，更要培养学生的情感和价值观。希望在今后的教学中，能够不断改进，提高教学效果。

二年级语文《朱德的扁担》教学大纲 ### 教学目标认识“朱、德”等14个生字，会写“扁、担”等8个字，掌握“扁担、同志”等10个词语。借助图片和生活实际理解“会师、斗笠”等词语的意思。能正确、流利地朗读课文，感受朱德同志和战士们同甘共苦的精神。懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志了。学习动宾短语的搭配并积累运用。教学重点朗读课文，理解为什么战士们越发敬爱朱德同志了。 𐟓š 词语听写扁担同志会师斗笠通过这些词语的听写，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。