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古诗示儿诗句权威发布_古诗示儿诗句名句(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

古诗示儿诗句

五年级古诗《示儿》公开课全攻略你是不是也在为公开课发愁？别担心，看看这篇《示儿》的公开课设计，保证你手到擒来，好评如潮！一、导入新课 𐟌篸屋外风雨交加，电闪雷鸣，屋内烛光闪烁，忽明忽暗。简陋的床上躺着一位头发花白的老人，他知道自己将不久于世，于是他把儿子叫到床前，用微弱的声音说出了他的遗嘱。这位老人就是我们南宋著名的诗人陆游。那么，陆游在临终前给儿子的遗嘱是什么呢？让我们一起走进《示儿》。请同学们伸出手，和老师一起书空课题。提笔即是练字，一笔一划写工整，注意“示”字的笔顺。二、读懂古诗 𐟓œ 读懂古诗的第一步是什么？当然是读准字音，读通诗句，读好停顿。请同学们自由地读一读古诗，注意读准字音，读通诗句，读好停顿。时间到！同学们，这个字在写法上要注意什么？很好，这是祭字的甲骨文字形。你能看懂吗？左边是一块肉，右边是一只手，示表示桌子，祭的意思是手拿着一块肉，放在桌子上举行祭祀。三、讲解全诗 𐟓š 请一位同学来读全诗。他读得怎么样？你们这对同学学习的态度真棒！接下来，老师读完之后，请大家注意听，边听边思考。但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。再读古诗，哪个字最能表达诗人心情？对，就是“悲”字。这首诗的意思是：我本来知道死后一切事情都和我没有关系了，只是悲伤没能看见祖国统一。北术在中国历史上有着重要的地位。四、总结与拓展 𐟌Ÿ 通过这节课的学习，我们不仅读懂了《示儿》这首诗，还了解了陆游的爱国情怀。希望大家在以后的学习中，也能像陆游一样，心怀祖国，努力学习！好了，今天的公开课就到这里，谢谢大家！

古诗教学：让孩子们在朗读中感受爱国情怀最近听了一节五年级的古诗课，真是让人心潮澎湃。樊一文老师执教的《古诗三首》不仅赢得了学生们的掌声，也让我这个听课的老师难以平静。这节课主要讲了五年级上册的第12课《古诗三首》。樊老师紧紧围绕“结合资料，体会课文表达的思想感情”这一单元语文要素来编排教学内容。先从《题临安邸》开始，再学到《示儿》。樊老师首先通过解释题目来引导学生了解诗歌内容，并回顾了学习方法。接着，他布置了两个任务：读好诗句和读懂意思。通过这些方式，学生们可以更深入地阅读古诗。在教学过程中，樊老师特别注重“借助资料，体会情感”这一目标。特别是在讲《题临安邸》时，他通过资料袋的形式，让学生们了解时代背景，结合背景去体会诗人的感情。师生合作读的方式也使得学生更好地理解了诗中的情感。听完之后，我觉得如果在这个环节能增加更多的朗读形式和次数，可能会使学生对诗歌的理解更加深刻。不过，樊老师后面确实增加了更多的朗读，效果更好，真是精妙的设计。在学习《题临安邸》之后，学生们通过学法迁移来学习《示儿》。樊老师先让学生解释诗意，然后出示背景资料。通过交流“陆游为何而悲？”的问题，学生们能够结合资料说出陆游因何而悲。接着，樊老师拓展了陆游不同时期所作的爱国诗，进一步体会陆游的爱国之心和悲愤之情。这种方法有助于学生更全面地理解诗歌的主题和情感。整节课最巧妙的设计是从《示儿》回到《题临安邸》，再次感受两位作者的悲与愤。在这一环节中，师生的默契合作以及入情入骨的朗读赢得了在场所有听众的掌声。最后，樊老师借着高昂的情绪再次拓展不同年代的爱国诗，让学生在诵读中感受诗人对祖国深沉的爱。最后回顾单元导语，整课落下帷幕。相信经过这节课的学习，孩子们真正体会到了那句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”所蕴含的爱国之情。

五年级语文《示儿》爱国情怀解读 𐟓œ 学习目标 𐟓œ 认识“乃、熏”等5个生字，会写“祭、乃”等7个字。在理解诗意的基础上有感情地朗读课文，背诵课文，并能正确默写《示儿》。通过查阅资料，深入理解诗句表达的意思和情感，体会诗人深沉、强烈、真挚的爱国情怀。（重点） 𐟌ˆ 核心素养 𐟌ˆ 人文素养：热爱祖国，报效祖国。（文化自信）语文要素：查阅与古诗相关的资料，了解北宋灭亡、南宋偏安及清代中晚期的历史背景，体会诗人对国家、民族最深沉的热爱。（思维能力）《示儿》这首诗表达了诗人对祖国的深情厚意和无尽的爱国情怀。通过这首诗，我们可以感受到诗人对国家未来的忧虑和对和平的渴望。希望同学们在学习过程中，能够深入体会诗人的情感，激发自己的爱国情怀。

绍兴古诗词：陆游名句背后的故事中华五千年的文化底蕴深厚，文人墨客辈出，风景秀丽。几乎每个知名景点或城市都有诗人为其赋诗。今天，我们来聊聊绍兴这座城市与古诗词的渊源。绍兴，大多数人首先想到的是黄酒和鲁迅的书屋，但你知道吗？这里还是兰亭书法和陆游名句的诞生地。陆游的《示儿》中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这首诗就是在绍兴写下的。北京最著名的诗句莫过于陈子昂的《登幽州台歌》中的“念天地之悠悠，独怆然而涕下。” 玉门关最让人难忘的是王之涣的《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。” 黄鹤楼提起黄鹤楼，大家都会想到崔颢的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。” 扬州有佳人如玉，有琼花似雪，还有李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 罗浮山虽然大多数人不知道罗浮山，但苏轼的《食荔枝》中的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”让很多人立刻联想到这座岭南第一山。鹿门山这座山被史学家称为傲帝隐山，被文学家称为千古诗山，被信众称为清净佛山，被现代都市人称为休闲乐山。但你知道吗？孟浩然的《春晓》就是在这里创作的。每一首古诗词背后都有一个动人的故事和一段历史。

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𐟓œ示儿古诗赏析课件 𐟓š 走进陆游的《示儿》，感受家国情怀！这首诗是陆游在85岁高龄时写下的遗嘱，体现了诗人临终前的情感。𐟘” 𐟖‹️ 诗中“遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕”等句，展现了诗人对国家的深深忧虑和对战乱中百姓的同情。𐟒” 𐟤” 那么，陆游在诗中到底表达了一种怎样的情感呢？是遗憾、悲伤还是期盼？这需要我们深入解读诗句，感受诗人的内心世界。𐟒튊𐟓– 通过了解陆游的生平背景，我们可以知道他一生都在为国家的统一而奋斗。即使在临终前，他依然心系国家，这种精神真的让人感动！𐟌Ÿ 𐟒ᠨ🙤𛽨ﾤ𛶥𐆥𘦤𝠤𘀨𕷨𕏦ž《示儿》，感受陆游的诗歌魅力，领悟家国情怀的深刻内涵。一起来学习吧！𐟓˜

𐟖‹️唐诗硬笔楷书练习大挑战𐟓œ 𐟓š准备好迎接挑战了吗？让我们一起在方格和横线内书写唐诗，感受硬笔楷书的魅力吧！𐟖‹️ 𐟖𜯸首先，我们选择几首脍炙人口的唐诗，如《题西林壁》的“横看成岭侧成峰”和《夏日绝句》的“生当作人杰，死亦为鬼雄”。在书写时，要注意字的大小占格及间距，让诗句更加美观。𐟓œ 𐟔接下来，我们挑战古诗译文的书写。比如《示儿》中的“死去元知万事空，但悲不见九州同”，在书写译文时，同样要注意字的大小及间距，让译文更加流畅易读。𐟓– 𐟒ꩀš过这次练习，我们不仅能提高硬笔楷书的书写水平，还能更深入地理解唐诗的意境和情感。快来加入我们的练习大军吧！𐟎‰ 𐟏†最后，期待你的佳作展示！让我们一起欣赏你的硬笔楷书唐诗作品，感受你的书法魅力！𐟌Ÿ

小学语文1-6年级古诗词字帖高清版 𐟓š小学语文一至六年级必背古诗词字帖全套高清版现已上线，暑假期间正是练习的好时机，背诗的同时练字，一举两得！𐟎‰ 𐟓–一年级古诗词字帖.pdf - 6.70MB 𐟓–二年级古诗词字帖.pdf - 8.67MB 𐟓–三年级古诗词字帖.pdf - 10.82MB 𐟓–四年级古诗词字帖.pdf - 12.54MB 𐟓–五年级古诗词字帖.pdf - 13.97MB 𐟓–六年级古诗词字帖.pdf - 18.14MB 𐟌Ÿ诗词古文年级: 年班姓名: 《江南汉乐府》 - 描红、临写、书写效果:☆☆☆☆☆ 《登鹳雀楼》[唐]王之涣 - 描红、临写、书写效果:☆☆☆☆☆ 《山行》[唐]杜牧 - 描红、临写、书写效果:☆☆☆☆☆ 《暮江吟》[唐]白居易 - 描红、临写、书写效果:☆☆☆☆☆ 《示儿》[宋]陆游 - 描红、临写、书写效果:☆☆☆☆☆ 《宿建德江》[唐]孟浩然 - 描红、临写、书写效果:☆☆☆☆☆ 利用这些字帖，孩子们可以在背诵古诗词的同时，提高书写水平，为未来的语文学习打下坚实的基础。𐟓

五年级上册语文古诗词默写小纸条 𐟓五年级上册语文古诗词默写小纸条大全‼️ 𐟔班级: 姓名: 学号: 1️⃣ 根据课文内容填空。《枫桥夜泊》这首诗表达了诗人孤寂忧愁的情感，前两句是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” 《示儿》这首诗表达了诗人盼望祖国统一的情感，后两句是：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” 2️⃣ 下面是三位同学们制作的诗集，请你根据积累把诗文补充完整。诗词有温度，真情感少年。“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”让我们体会到纳兰性德出征在外的思乡之情;“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”使我们感受到张志和不惧风雨，爱自由，爱自然的情怀。唯有少年强，国家才有希望。林升用所见警醒后人不要贪图享乐；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”龚自珍用呐喊呼吁后辈要努力成才。“一万年太久，只争朝夕”毛泽东激励我们珍惜时间，把握当下。梁启超用“美哉，我少年中国，与国无疆”表达对少年中国的祝福和对中国少年的呼唤。 3️⃣ 回顾所学内容并填空。诗词有美景，动静总相宜。“明月松间照，清泉石上流。”动静结合描绘出山间傍晚的美好景色；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”以动衬静写出了月夜的静谧。请你从诗集中选择一句，想象景物的动静之美，用生动的语言把画面写具体。 “那雪白的蓑毛，那全身的结构，那铁青色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌白，减之一分则嫌黑。”突出了白鹭“色素”和“身段”的适宜。时光一去不复返，我们可以借助陶渊明的“盛年不重来”来激励自己。《题临安邸》是代诗人题写在临安一家旅店墙壁上的诗。全诗讽刺了。《山居秋瞑》中描写了明月高照、清泉流淌、静动结合的诗句是:“明月松间照，清泉石上流。” “问渠那得清如许?为有源头活水来”告诉我们: 4️⃣ 根据所学知识填空。书让我们在华美的诗词中漫步:领略陆游“死去元知万事空，但悲不见九州同”的爱国情操;懂得朱熹“问渠那得清如许?为有源头活水来”的人生哲理;享受王维“明月松间照，清泉石上流”的怡然自得。勤俭节约是中华民族的美德,关于节俭,朱用纯这样说:“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”魏征这样认为:“居安思危，戒奢以俭。”司马光认为:“由俭入奢易，由奢入俭难。” “红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”这几句话出自梁启超的《少年中国说》。 5️⃣ 理解课文内容填空。名言中有理。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 诗词中有情。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诉说了张继的忧愁;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了陆游的爱国之情;“聒碎乡心梦不成，故园无此声”表现了纳兰性德的思乡之意。 6️⃣ 根据所学知识填空。诗词有情。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”是林升对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的担忧;“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”是龚自珍对国家涌现杰出人物的期待；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是陆游对祖国统一的渴望。诗词有景。“明月松间照，清泉石上流。”是泉水流淌在山石上，与明月交相辉映的恬静夜景;“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”是漫天寒霜，月亮西沉，枫叶摇曳，渔火点点的静谧夜景;“白鹭飞上青天，桃花盛开，鳜鱼肥美。”是水乡春景。诗词有理。“学如不及，犹恐失之。”告诉我们学无止境,要不断学习新的知识;“向来枉费推移力，此日中流自在行。”告诉我们要博览群书,注重积累。 7️⃣ 根据课文内容填空。青少年是祖国的未来,强国有我。“美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆。” 8️⃣ 日积月累。家祭无忘告乃翁。不饱食以终日,不弃功于寸阴。问渠那得清如许? 由俭入奢易，由奢入俭难。多少事,从来急;天地转,光阴迫;一万年太久,只争朝夕。 9️⃣ 根据所学知识填空。中国诗词博大精深。诗词能叙事,林杰说:“家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。”诗词能绘景,王之涣说:“白日依山尽,黄河入海流。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗词能言志,陆游说:“家祭无忘告乃翁。” 看到食堂里贴的名言“ 当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”，我明白了勤俭节约的重要性。《长相思》中，写词人因风雪交加而难以入眠，点明思乡之情的句子是: 𐟔Ÿ 根据课文内容填空。红日初升,其道大光。河出伏流，腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百善震惶。鹰隼，翼，风尘吸张。干将发酬，有作其芒。天戴其苍，纵有千古，横有八荒。前途似海，美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆。秋天最美是黄昏,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞。夕阳西沉，风声、虫鸣，显得格外幽静。三到之中，心到最急。心既到矣， 𐟔„ 古诗文积累填空。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。随意春芳歇，王孙自可留。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。问渠那得清如许? 𐟓– 五年级上册语文古诗词10分钟默写小纸条大全，助你轻松掌握课本知识，提升语文素养！

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