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幼儿想象的特点在线播放_幼儿有意想象的特点(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

幼儿想象的特点

幼教考编必备：学前心理学大题分享 𐟌Ÿ 学前儿童心理发展的一般趋势 𐟌Ÿ 幼儿期儿童心理发展的年龄特征 𐟌Ÿ 最近发展区 𐟌Ÿ 影响幼儿心理发展的主要因素 𐟌Ÿ 学前儿童动作发展的规律 𐟌Ÿ 学前儿童言语发生发展的趋势 𐟌Ÿ 幼儿口语发展的特点 𐟌Ÿ 知觉的特性 𐟌Ÿ 学前儿童方位知觉发展的特点 𐟌Ÿ 学前儿童时间知觉发展的特点 𐟌Ÿ 3~6 岁儿童注意发展的特征 𐟌Ÿ 引起幼儿注意分散的原因 𐟌Ÿ 如何防止幼儿注意的分散 𐟌Ÿ 根据幼儿注意的规律组织活动 𐟌Ÿ 幼儿记忆发展的特点 𐟌Ÿ 幼儿无意识记效果的依赖因素 𐟌Ÿ 有意记忆的发展特点 𐟌Ÿ 幼儿记忆发展的趋势 𐟌Ÿ 幼儿记忆能力的培养 𐟌Ÿ 学前儿童想象发展的一般趋势 𐟌Ÿ 小班幼儿想象的特点 𐟌Ÿ 中班幼儿想象的特点 𐟌Ÿ 大班幼儿想象的特点 𐟌Ÿ 3~6岁幼儿想象的特点有哪些 𐟌Ÿ 想象能力的培养策略有哪些

中班科学活动：趣味手指画教程 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 引导幼儿了解手的功能及五个手指的名称和用途。 2️⃣ 鼓励幼儿大胆尝试手指印画，能够单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合。 3️⃣ 激发幼儿的想象力，利用不同手印的外形特点，创作出各种生动有趣的形象。 𐟓Œ活动重点：大胆尝试手指印画，能够在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合。 𐟌ˆ活动难点：利用不同手印的外形特点，创作出各种生动有趣的形象。 𐟓š教学方法：讲授法、演示法 𐟑𖦕™学对象：中班幼儿及家长 𐟎覕™学准备：教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）幼儿用纸、颜料、抹布、水彩笔、反穿衣 𐟎‰开始部分：以猜谜游戏导入活动。教师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语，想不想猜一猜？教师：两棵小树十个叉,不长叶来不开花，能写会算还会画,天天劳动人人夸。（手）

𐟐™章鱼先生卖雨伞𐟌‚中班语言活动全攻略𐟓š 𐟎訯𞧨‹目标： 1️⃣ 探索不同动物的特点，并为它们找到合适的雨伞。 2️⃣ 在互动游戏中，大胆表达，体验语言游戏的乐趣。 3️⃣ 激发想象，积极猜想，分享故事，享受阅读的快乐。 𐟓–课程过程： 1️⃣ 观察与讨论：今天我们来认识一位特别的动物朋友，看看它是谁？ 2️⃣ 猜测游戏：请幼儿猜测“章鱼小铺”里卖的是什么。 3️⃣ 联想提示：根据画面提示，说说下雨天需要用到的东西。 4️⃣ 匹配游戏：帮章鱼先生找到属于它的伞。（出示课件对应页）

小孩不会说慌但会胡说八道「笑料江湖争霸赛」

幼儿园大班创意手工课：DIY动物纹样鞋 𐟎蠦𔻥Š觛‡：幼儿能够使用单独或连续纹样装饰小动物的鞋子，理解对称美和均衡美。通过不同的材料，利用左右对称的方法，以及剪、画、粘贴等技能，大胆设计鞋子，展现个人风格。鼓励幼儿发挥想象力，体验设计成功的乐趣。 𐟓š 活动重点：使用单独或连续纹样装饰小动物的鞋子，理解对称美和均衡美。 𐟛 ️ 活动准备：经验准备：了解左右对称是鞋子的基本特点。物质准备：自制课件、皱纹纸、橡皮泥、剪刀、双面胶、彩笔彩纸、展示背景。 𐟎堦𔻥Š訿‡程：一、教师播放课件，讲述故事引入主题。二、通过多媒体演示，引导幼儿理解左右对称的概念。三、创设情境，请幼儿进行设计，教师巡回指导。四、展示作品，进行欣赏评价。

幼儿园美术公开课：手指印画创意指南 𐟎蠤𘭧�Ž术活动：手指印画的乐趣 𐟎蠦•™学目标： 1️⃣ 帮助幼儿了解手指的作用及五个手指的名称和用途。 2️⃣ 鼓励幼儿大胆尝试手指印画，能够从单个手指印画过渡到多个手指组合印画。 3️⃣ 激发幼儿的想象力，利用不同手指印的外形特点，创作出各种生动有趣的形象。 𐟎蠦•™学重点：愿意大胆尝试手指印画，能够在单个手指印画的基础上，进行多个手指的组合印画。 𐟎蠦•™学难点：能够发挥想象力，利用不同手指印的外形特点，创作出各种生动有趣的形象。 𐟎蠦•™学准备： 1️⃣ 教师准备的手指印画范例（单个和组合的手指印画） 2️⃣ 幼儿用纸、颜料、抹布、水彩笔、反穿衣等材料。

「小孩不会说慌但会胡说八道」这是幼儿想象的特点：幼儿分不清想象与现实的界限。我儿子坚信蜜蜂采蜜的时候是提着桶子的，他说在小区亲眼见到的，也只能说孩子的想象力比我们丰富。

中班美术活动《手指印画创意想象》 𐟎蠤𘀣€活动目标： 1️⃣ 引导幼儿了解手的功能及五个手指的名称和用途。 2️⃣ 鼓励幼儿大胆尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合。 3️⃣ 激发幼儿的想象力，利用不同手印的外形特点，创作出各种生动有趣的形象。 𐟌𙠤𚌣€活动重点：大胆尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合。 𐟌ˆ 三、活动难点：利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。 𐟘Š 四、教学方法：讲授法、演示法 𐟑𖠤𚔣€活动对象：中班幼儿及家长 𐟎蠥…�活动准备： 1️⃣ 教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画） 2️⃣ 幼儿用纸、颜料、抹布、水彩笔、反穿衣 𐟚€ 七、活动过程： 1️⃣ 猜谜导入教师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语，想不想猜一猜？教师：两棵小树十个叉,不长叶来不开花,能写会算还会画，天天劳动人人夸。（手）教师：这是我们的一只小手，看一看她有几个手指宝宝？教师：你知道这几个手指宝宝的名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）教师：你最喜欢哪个手指宝宝？你能用它做什么？ 2️⃣ 展示手指印画作品，激发创作兴趣教师：今天老师带来了一些有趣的手指印画作品，大家一起来看看吧！教师：这些作品都是用我们的手指印画出来的，是不是很有趣？ 3️⃣ 介绍材料和方法教师：现在我们要来试试自己动手创作手指印画，需要准备什么呢？教师：白纸、颜料、调色盘、抹布、水彩笔、反穿衣。教师：首先，我们要用手指沾上颜料，然后在纸上印出各种形状。教师：你可以尝试不同的手指组合，印出不同的图案。 4️⃣ 示范与讲解教师：现在，老师来示范一下手指印画的步骤和方法。教师：首先，用手指沾上颜料，然后在纸上轻轻印出形状。教师：接着，用不同的手指组合，印出更复杂的图案。教师：最后，用抹布擦干净手指，再用水彩笔进行添画，让你的作品更加生动有趣。 5️⃣ 幼儿操作教师：现在，大家可以开始创作自己的手指印画作品了。教师：记得用不同的手指组合，印出各种有趣的形状哦！ 6️⃣ 展示与分享教师：完成后，大家可以把自己的作品展示给其他小朋友看。教师：你们觉得哪个小朋友的作品最有趣呢？为什么？ 𐟎‰ 八、活动总结：通过这次手指印画活动，大家不仅了解了手的功能，还发挥了自己的想象力和创造力。希望大家能够继续保持这种创作热情，创作出更多有趣的作品！

小班语言公开课：绘本《一步一步走啊走》 𐟎蠨ƒŒ景：小班的孩子们年龄小，特别喜欢模仿小动物。绘本《一步一步走啊走》是一本非常适合小班幼儿的绘本故事，情节简单，人物形象鲜明，趣味性强，画面富有童趣。通过了解各种小动物的走路特点，孩子们愿意大胆模仿，感受故事的有趣好玩。 𐟎𔻥Š觛‡：欣赏绘本画面，了解各种小动物的走路特点，感受绘本的情趣。在绘本的情景中尝试有序地排列，积累相应的数学经验。 𐟓š 绘本内容：绘本《一步一步走啊走》是一本非常简单的故事书，情节简单，人物形象也很简单，非常适合小班幼儿的年龄特点。通过观察、想象、模仿，孩子们可以感受到故事的有趣和好玩。故事中的小动物们各有特色，走路方式也各不相同，孩子们可以通过模仿来更好地理解故事。 𐟧頦•𐥭榴𛥊觚„融入：我选择这个绘本的另一个原因是想尝试利用绘本的情节，让幼儿在仔细观察概括的基础上，轻松自然地获得一些简单的数学知识。通过有序地排列小动物，孩子们可以积累一些基本的数学经验，促进对数学活动的兴趣。通过这个活动，孩子们不仅可以在阅读中感受到乐趣，还能在模仿和排列中学习到一些简单的数学知识，真是一举两得！

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