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歌颂老师的文章在线播放_歌颂老师的文章标题(2024年11月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

歌颂老师的文章

写人记叙文的5种结尾方式，轻松掌握！写人记叙文的结尾有多种方式，以下是几种常见的结尾模板，帮助你轻松掌握写作技巧。 𐟓 总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现和品格进行总结。例如，《我的榜样》的结尾：“这就是王小平，我学习的榜样。他勤奋向上，乐于助人，现在已经成为同学心中的偶像了！” 𐟎‰ 赞扬式结尾在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：“王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于‘优秀教师’的光荣称号！” 𐟒– 抒情式结尾在结尾处表达自己对人物的赞扬、歌颂和敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：“啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！” 𐟒젨𜏧𛓥𐾊用议论的语句来阐述自己对所写人物的观点和看法，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：“这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？” 𐟔„ 篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是将题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：“这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。” 通过以上几种结尾方式，你可以更好地总结和表达对人物的理解和感受，让你的文章更加生动和有力。

成年人如何自学播音主持？成年人是否可以自学播音主持？答案是肯定的，但需要一定的方法和技巧。以下是一些具体的建议：语音基础𐟓㊥𞈥䚤𘭥›𝤺𚥜襏‘音上存在困难，无法完全区分60个声母和韵母。这主要是因为听辨能力不足，导致吐字不准确。常见的语音问题如尖音、鼻边音、平翘舌和平前鼻音等，90%以上都是因为“听不出来”。因此，需要有人面对面地帮你纠正，找到正确的发声位置。语言表达𐟗㯸语言表达决定了你的整体状态，通过面对面接触，老师会指出你在语言表达中的正确点和错误点。在这个阶段，老师需要从宏观的层面告诉你，你为什么说话，怎么去说话，怎么去照顾到受众，怎么去找到确切的基调，最终怎么样返璞归真？字和字之间是什么关系，词和词之间怎么连接？句子与句子，段落与段落之间如何处理合适的关系？这些都需要一定的理论知识和老师的示范。自备稿件𐟓š 选择2-3分钟的稿件，推荐两种类型：一种是歌颂类的文章，这类文章比较大气，读的时候很有激情，但专业技巧要求比较高；另一种是故事寓言类的文章，语言比较跳跃，容易引起考官的注意，不要读得沉闷了，以免失去它原有的效果。即兴评述𐟎䊩‡到难的题目，往往会紧张。首先要有自信！看到一个题目后，先想想你要阐述一个什么观点，然后想个开头，最后把题目的意思简单解释一下当结尾，只要把观点讲清便可，多余的话不说，不用去填时间。老师听的是你说的内容，而不是听你说了多少话。模拟主持𐟓𚊦ŠŠ题目看完，看它表达的是什么意思，自己在心里打个模子，然后用平常在电视中看到的节目中的开头语和结束语，结合一下主题就变成了自己的话。但一定要注意，说话就得用说白话的那种语气说，把自己当成一个讲故事的人。通过以上方法，成年人也可以自学播音主持，提升自己的表达能力和专业技巧。

国学经典诵读活动全攻略 𐟓š 活动方案 𐟓œ 活动名称：《传统节日与文明传承》诗词经典诵读目标：培养阅读和诵读习惯，传承优秀文化，提升文化自信和民族自豪感时间：4月18日地点：学校操场 𐟎䠤𘻦Œ稿 𐟎䊦𔻥Š觭𙥤‡期间，各班级班主任和语文教师承担了重要组织工作。学生们在老师的引导下，精心选择了经典诗词、美文、国学经典以及歌颂新中国成立以来的英雄人物和事件的文章作为诵读材料。各班级按照活动要求，进行了系统的排练和准备，确保了比赛的顺利进行。 𐟓 评分标准 𐟓 清晰度：发音清晰，语速适中情感表达：情感丰富，能够打动人心创意：独特的表达方式，引人入胜 𐟓– 活动总结 𐟓– 活动在学校领导和老师的简短致辞中拉开帷幕。低年级学生的集体诵读表现出了他们的热情和团结，而高年级的学生们则通过个人或小组的形式，展示了更为成熟和多样化的诵读。他们的表现不仅流畅自然，而且情感丰富，充分展示了诵读内容的深度。 𐟑颀𐟏력…褽“语文教师的参与尤为引人注目。他们不仅在诵读中与学生互动，还通过领读展示了其专业素养，进一步提升了活动的专业性和吸引力。 𐟎‰ 通过这次活动，学生们不仅锻炼了诵读技巧，还加深了对中华优秀传统文化的理解和热爱，展现了他们的文化自信和民族自豪感。

你赞美她，却抹去了她的性别最近，电影《楠丁格尔先生》引发了不小的争议。争议的焦点在于：南丁格尔作为世界上第一位真正的女护士，为护理事业做出了巨大贡献。为了纪念她，人们甚至将她的生日定为国际护士节。然而，这部电影却找了一位男演员来出演南丁格尔，甚至在她的名字后面加上“先生”二字。作为一名女性，看到这一幕，我感到一种莫名的刺痛。南丁格尔一生致力于护理事业，今天却需要通过“掰弯”她来致敬。那么，女性真的有这么难以启齿吗？在写这篇文章之前，我思考了很久，该如何切入这个主题。直到我看到鲁豫老师在介绍女性电影《出走的决心》时说的一句话：“女性不是性别，而是一种处境。”这句话在我三十岁的时候，显得尤为贴切。我面临着即将踏入“高龄产妇”行列的压力，同时被领导询问未来的家庭和职场平衡计划。因为我是女性，所以我需要做一个贤妻良母；因为我是女性，所以家庭牺牲的总是我；因为我是女性，所以我可以是女儿、妻子、母亲，却唯独不能是我自己。可悲的是，这一切都是注定的，因为我的身份证上写着“女”。从过去到现在，女性用了很大的力气才逐渐拥有姓名、平等和话语权。每一步都走得艰难却坚定。然而，今天你却告诉我，南丁格尔的成就、光辉和事迹被歌颂需要建立在她不是女性的基础上。请记住，南丁格尔是护士、是战士，但首先她是一名女士。

高考英语难度大增，原版阅读如何助力？今年高考英语的难度，大家都有目共睹。通过对比今年的高考试卷，你会发现今年的高考英语实际上就是去年新课标风向的具体体现。新课标传递的关键信号有三个：分层教育：英语不再是全民all-in，而是拉平差距的工具。虽然难度增加了，但对于学生和一些欠发达地区的英语老师来说，并不是不可逾越的难题。重视阅读能力：不仅考察教科书内的内容，还注重脱离教科书的泛阅读能力。掌握教学大纲内的知识远远不够，还需要额外的阅读量才能取得高分。培养思维品质：新课标要求培养学生的思维品质，尤其是阅读和写作的思辨能力。例如，今年的新课标作文要求写出对外教随机分组练口语方式的反对意见，不再局限于写积极歌颂主旋律的文章。所以很多孩子从小就注重原版阅读。选择合适的原版书籍，进行课堂互动阅读、思维活动展开，可以培养深入思考习惯。同时，课下泛读也是提高英语能力的重要途径，提供丰富主题的适中难度书籍让孩子多元选择。

汶川地震便是其中之一。在那场灾难中，无数英雄的壮举被歌颂，但也有一些行为引发了激烈的讨论，比如那位在地震发生时丢下学生自己先跑的老师范美忠。如今，多年过去，范美忠的生活如何，他是否找到了内心的平静？范美忠，一个曾经站在风口浪尖的名字。2008年5月12日，当地震来袭，他选择了逃生，这一行为让他被贴上了“范跑跑”的标签。他的行为和随后的言论引发了公众的广泛谴责，许多人认为他背离了教师的职责和道德期待。范美忠在天涯论坛发表的文章中坦言，在生死抉择的瞬间，只有为了女儿他才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是他的母亲，在这种情况下他也不会管的。这种坦率的自我剖析，让他在舆论的风暴中显得尤为孤立。 #热点新知# 范美忠并未因此沉寂。在经历了教育岗位的失落后，他转战网络教学，将自己的专业知识和教育理念传递给更多的人。他选择了《红楼梦》和《庄子》等经典著作作为教学内容，虽然未必能吸引大量学生，但却获得了一部分忠实的拥趸。范美忠在教学中找到了新的自我，他通过网络课程，重拾了教书育人的满足感。随着时间的推移，范美忠逐渐淡出了公众视野，选择了一种离群索居的生活方式。他和家人搬到了成都附近的乡村，过上了远离城市喧嚣的生活。在那里，他专注于研究中国古典文学和哲学，找到了内心的平和。范美忠的生活虽然简单，但他在这种简单中找到了属于自己的幸福与满足。范美忠的故事，让我们不得不思考，什么是责任，什么是道德？在生死关头，每个人的选择可能都会不同。范美忠选择了自保，这是否就意味着他完全丧失了作为教师的资格？或许，我们可以从他的故事中看到，人非圣贤，孰能无过。范美忠在经历了舆论的风暴后，选择了反思和改变，他在教育的道路上继续前行，尽管这条路并不平坦。范美忠的生活轨迹在悄然改变，他从一个备受争议的人物，变成了一个平静而淡然的旁观者。他已经学会了如何与过去和解，与自己和解。他不再需要通过外界的认可来证明自己，而是更加关注内心的平和与安宁。这种转变，或许正是他自我救赎之路上的重要一步。我们是否也能从范美忠的故事中找到一些启示？在面对挑战和争议时，我们是否也能保持内心的平和，勇敢地面对自己的选择？范美忠的故事，让我们看到了一个人在逆境中寻找自我和解之道的可能。他的生活虽然远离了公众的视线，但他在自己的生活里找到了属于自己的幸福与满足。这，或许就是他给我们的最大启示。你如何看待范美忠的选择和转变？他的故事是否也触动了你对责任和道德的思考？在面对生活的挑战时，我们又该如何找到属于自己的平和与满足？

伊能静的小作文确实令人惊艳。她以细腻的情感和优美的文字，展现出了非凡的文采和深刻的感悟。用“长河逝水”来比喻七十五年的时光，既形象又富有诗意，让人感受到时间的流转和历史的沉淀。她的文字中蕴含着一股力量，能够触动人们的心灵，引发对时代的思考。伊能静的文章并非空洞地歌颂大国情怀，而是真诚地表达了自己对家国一体的理解和感悟。这种真挚的情感使得她的文字更加具有感染力，让人不禁为之动容。在人们的印象中，明星往往被认为文化底子较薄。然而，伊能静的出现打破了这种刻板印象。她的文字大气磅礴，又不失细腻温柔，展现出了较高的文化修养。相比之下，很多人在日常表达中可能会显得较为平淡，甚至连朋友圈都发得不够精彩。如果伊能静的文章出现在高考作文中，确实很有可能获得高分。其优美的语言、深刻的思想和真挚的情感，都符合高考作文的评分标准。阅卷老师看到这样的文章，也会被其才华所折服。在明星群体中，像伊能静这样具有文化修养的确实不多见。她不仅人漂亮，文采也出众，让人羡慕不已。她的存在也提醒我们，不能以偏概全地看待明星群体，其中也有许多人在不断提升自己的文化素养，为社会传递着积极的价值。#我要上热门#

伊能静的小作文，简直让我眼前一亮，心中一震！这绝非寻常明星所能企及的文采，分明是高考满分作文的典范。她的文字情感细腻，字字珠玑，句句直击人心，让人不禁感叹：“太牛了！” 试问，这样的文章，岂是普通人能够轻易写就的？她以“长河逝水”这样富有诗意的比喻，将七十五年光阴轻轻带过，看似无声无息，却蕴含着一股深沉的力量，回荡在时代的心跳之中。细细品味，这其中的深意，岂是三言两语所能道尽？她并非随意歌颂大国情怀，而是真情实感地书写，将家国情怀融为一体，字里行间毫无虚浮之感。有人或许会质疑，明星能有几分文化底蕴？但看看伊能静的文字，大气磅礴中透着细腻与温柔，与大多数人的日常表达相比，简直是天壤之别。若将她的文章放在高考作文中，必定是高分之作，阅卷老师见了恐怕都要心悦诚服，甚至忍不住要跪地叫好！说实在的，在娱乐圈中，能有如此深厚文化修养的明星实属凤毛麟角。伊能静不仅外貌出众，文采更是斐然，这样的才华与美貌并存，怎能不让人心生羡慕？ #乘风计划# #图文动态同步大赛# #伊能静#

古文之美：从《史记》到西南联大课堂 𐟓š 自幼时，语文课本中的第一篇古文便让我对古文产生了浓厚兴趣。每当需要背诵古文时，我总是能快速且准确地完成，这让我得到了老师的多次表扬。 𐟓– 这本“古文课”汇集了傅斯年、游国恩、朱自清、萧涤非、浦江清等五位大师的文章，按照时间顺序，系统地梳理了中国历史上那些璀璨的古文瑰宝。 𐟌🠤𛎣€Š尚书》等先秦经典，到两汉的民间乐府，再到建安文学，以及话本和小说的起源，这本书一一展现了中国文学在不同时期的发展特点，极具学习价值。 𐟓œ 其中，最让我难忘和受益匪浅的是《史记》。 1️⃣ 《史记》是什么？ ✨ 《史记》是一部探究天人之际、通晓古今之变的伟大著作，标志着我国历史学的划时代发展。 ✨ 这部纪传体史书包含本纪、表、书、世家、列传，共一百三十篇，五十二万六千五百字。 2️⃣ 作者是谁？ 𐟌Ÿ 《史记》的作者司马迁，是西汉时期伟大的历史学家和散文家。他师从经学大师董仲舒，二十岁时开始漫游生活，游历了许多地方。 𐟌Ÿ 太初元年，司马迁主持了改秦汉以来的颛顼历为夏历的工作，并开始写作《史记》。 𐟌Ÿ 天汉二年，李陵抗击匈奴，兵败投降。司马迁认为李陵是假投降，并把这个想法告诉了武帝，武帝认为司马迁是在替李陵游说，因此触怒武帝。后被投入“蚕室”，受“腐刑”，这使得司马迁受到了极大的摧残和侮辱。 𐟌Ÿ 司马迁隐忍苟活，于太始四年，基本完成了《史记》，凡三百篇。 3️⃣ 我的感受。 𐟌ˆ 《史记》由一个个生动的人物传记构成，许多传记堪称传奇，为我打开了一个个新世界，不断刷新着我的认知。 𐟔堣€Š酷吏列传》中，张唐、杜周、义纵等九人，都是汉武帝暴力统治的执行者。 𐟌 《游侠列传》中，朱家“振人不赡，先从贫贱始”；郭解“振人之命，不矜其功”，热烈歌颂了游侠们的高尚品格。 𐟒堣€Š刺客列传》中，生动描写了荆轲的英勇无畏、视死如归的英雄行为，激荡人心。 𐟌Ÿ 所以直到今天，那些人物仍丰富饱满、生动鲜明地活跃在我的脑海里。

小学作文《我的漫画老师》创作心得分享 𐟓š 在小学语文五年级上册的第二单元习作中，我们被要求写一篇《我的漫画老师》的作文。根据老师的指导，我们先从外貌描写开始，然后逐步展开性格描写。以下是我在创作过程中的一些心得和体会。外貌描写要生动 𐟎芩斥…ˆ，我仔细描绘了老师的外貌。比如，老师的眼睛特别大，每次看到我们时都闪闪发光，像两颗明亮的星星。老师的鼻子也很特别，总是挂着微笑，给人一种亲切的感觉。这些细节让我的老师形象更加生动。性格描写要鲜明 𐟒ꊦŽ夸‹来，我开始描绘老师的性格。我发现老师特别有耐心，总是愿意听我们讲各种有趣的事情。每次在课堂上遇到难题，老师总是耐心地讲解，直到我们明白为止。老师的幽默感也很强，在课堂上总是能逗得我们哈哈大笑。事例要具体且有趣 𐟓– 为了使文章更加丰富有趣，我还举了两个具体的事例。第一个是老师在课堂上讲了一个特别搞笑的笑话，全班同学都笑得前仰后合。第二个是老师有一次生病了，但还是坚持来上课，她的敬业精神让我特别感动。结尾要扣题 𐟌Ÿ 最后，我在结尾部分总结了老师的性格特点，并表达了自己对老师的感激之情。这样既扣住了题目，又让读者感受到我对老师的敬爱和感激。通过这次习作，我深刻体会到写作需要多观察、多思考、多实践。希望我的这篇作文能给大家一些启发和帮助！

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