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节约用水的方法在线播放_节约用水的方法10条(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

节约用水的方法

幼儿园大班科学课《神奇的水》 𐟌Š𐟔젦𔻥Š觛‡：让幼儿了解水的三大特性：无色无味、透明和流动性。知道水是生命之源，并了解水的多种用途。激发幼儿对水的探究兴趣，培养节水意识。 𐟧갟’砦𔻥Š襇†备： PPT课件透明塑料杯水、牛奶、酱油贝壳、石头、珠子毛巾、带孔塑料袋米 𐟎ˆ𐟑‚ 活动过程：手指游戏《咕噜咕噜锤》导入，激发幼儿兴趣。学习水的特性：实验一：闻一闻尝一尝出示水、牛奶和酱油各一杯，请幼儿通过闻和尝来感受水的无色无味。教师总结：水是没有颜色和味道的。实验二：猜一猜出示贝壳、石头、珠子，分别将它们放入水、牛奶和酱油中，引导幼儿观察并了解水是透明的。教师总结：水是透明的，能看见水中的物体。实验三：盛水活动出示水和米，使用毛巾、带孔塑料袋和手分别运送水和米，引导幼儿通过观察对比来感知水的流动性。了解水的用途，知道水是生命之源：请幼儿结合经验，说说水的用途，教师总结。节约用水：请幼儿结合经验说说节约用水的方法，教师进行总结。结束：请幼儿将今日所学回家告诉爸爸妈妈，并与爸爸妈妈讨论生活中还有哪些节约用水的方法。 𐟒᥏思：人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣。因此，在此次公开课中我选择了科学领域《神奇的水》这一活动课题。这次活动的主要目标是让幼儿在活动中了解水的特性及用途，激发对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。

𐟌Š大班科学公开课《探索水的奥秘》𐟔 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 让幼儿了解水的基本特性，如无色无味、透明和流动性。 2️⃣ 知道水是生命之源，了解水的广泛用途。 3️⃣ 激发幼儿对水的探究兴趣，培养节约用水的意识。 𐟓š活动准备：课件PPT、透明塑料杯、水、牛奶、酱油、贝壳、石头、珠子、毛巾、带孔塑料袋、米 𐟎‰活动过程： 1️⃣ 手指游戏《咕噜咕噜锤》导入，激发幼儿兴趣。 2️⃣ 学习水的特性：实验一：闻一闻尝一尝出示水、牛奶和酱油各一杯，请幼儿通过闻闻尝尝来感知水是没有颜色和味道的。实验二：猜一猜出示贝壳、石头、珠子，分别将它们放入水、牛奶和酱油中，引导幼儿通过观察了解水是透明的。实验三：盛水活动出示水和米，使用毛巾、带孔塑料袋和手分别运送水和米，引导幼儿通过观察对比来感知水具有流动性。 3️⃣ 了解水的用途，知道水是生命之源。请幼儿结合经验，说说水的用途，教师总结。 4️⃣ 节约用水。请幼儿结合经验说说节约用水的方法，教师进行总结。 5️⃣ 结束。请幼儿将今日所学回家告诉爸爸妈妈，并与爸爸妈妈讨论生活中还有哪些节约用水的方法。 𐟔活动反思：人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣。因此在此次公开课中我选择了科学领域《探索水的奥秘》这一活动课题。这次活动的主要目标是让幼儿在活动中了解水的特性及用途，知道水是生命之源，能仔细观察，乐于探究，懂得节约用水。在活动中，让幼儿观察实验操作，引导幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝等多种器官来了解水的特性，满足幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望，调动起了他们的主动性、积极性。但在整个活动中也存在一些不足之处，总结如下：科学实验是幼儿探索知识的有效途径，它既能培养幼儿的动手能力，又能激发他们的探究兴趣。希望在未来的教学中能更加注重实验操作，让孩子们在动手动脑中快乐学习。

Green Earth Action，我在行动！节约用水随着天气的变化，进入了冬天。但是我是一名环保志愿者，每月的环保活动不能间断。这次的环保行动是节约用水。我把淘米的水去浇花。把洗衣机洗衣服的水用盆接出来，倒到堵好的拖把池里，洗好拖把，再去拖地。洗毛巾的水用盆接起来可以冲侧所。等等节约用水的方法很多很多，根据每个人的条件不同，都可以做好自己能做的节约用水事。做为保护志愿者，不仅自己这样做，更重要的是影响他人也这样做，并且把节约用水养成一种良好的习惯，为人类社会节约能源。

大班科学公开课《有趣的水》全套资料分享 𐟌ˆ今天分享一节有趣的幼师公开课 ✅活动主题：《有趣的水》 ☘活动准备：课件PPT等资料 ⏰活动时间：20分钟左右 𐟏–活动目标： 1⃣让幼儿认识水的基本特性（无色无味、透明、流动性）。 2⃣知道水是生命之源，了解水的用途。 3⃣激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水。 𐟓–活动过程：手指游戏《咕噜咕噜锤》谜语导入，激发幼儿兴趣双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请他来。学习水的特性实验一：闻一闻尝一尝出示水、牛奶和酱油各一杯，请幼儿通过闻闻尝尝对比来感知水是没有颜色没有味道的。教师总结：水是没有颜色没有味道的。实验二：猜一猜出示贝壳、石头、珠子，分别将它们放入水、牛奶和酱油中，引导幼儿通过观察了解知道水是透明的。教师总结：水是透明的，能看见水里的物体。实验三：盛水活动出示水和米，使用毛巾、带孔塑料袋和手分别运送水和米，引导幼儿通过观察对比来感知水具有流动性。了解水的用途，知道水是生命之源请幼儿结合经验，说说水的用途，教师总结。节约用水请幼儿结合经验说说节约用水的方法，教师进行总结。结束请幼儿将今日所学回家告诉爸爸妈妈，并与爸爸妈妈讨论生活中还有哪些节约用水的方法。 𐟒᥏思：人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，因此在此次公开课中我选择了科学领域《有趣的水》这一活动课题，这次活动的主要目标是让幼儿在活动中了解水的特性及用途，知道水是生命之源，能仔细观察，乐于探究，懂得节约用水。在活动中，让幼儿观察实验操作，引导幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝等多种器官来了解水的特性，来满足幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望，调动起了他们的主动性、积极性。但在整个活动中也存在一些不足之处，总结如下：科学实验是幼儿探索知识的有效途径，它既能培养幼儿的动手动脑能力，更

Green Earth Action，我在行动！节约用水志愿者一月一次的环保活动又开始了，环境保护的生态从个人到集体都必须重视起来，千万别弄形势，脚踏实地做事。我是一名环保志愿者，每月的环保活动不能间断。这次的环保行动是节约用水。我把淘米的水去浇花。把洗衣机洗衣服的水用盆接出来，倒到堵好的拖把池里，洗好拖把，再去拖地。洗毛巾的水用盆接起来可以冲侧所。等等节约用水的方法很多很多，根据每个人的条件不同，都可以做好自己能做的节约用水事。做为保护志愿者，不仅自己这样做，更重要的是影响他人也这样做，并且把节约用水养成一种良好的习惯，为人类社会节约能源。

幼儿园大班科学课《水的奥秘》 𐟌Š 今天给大家带来一节大班科学课《水的奥秘》 𐟌Š 𐟎𔻥Š觛‡：让幼儿了解水的基本特性（无色无味、透明、流动性）。知道水是生命之源，了解水的用途。激发幼儿对水的探究兴趣，懂得节约用水。 𐟓š 活动准备：课件 PPT 透明塑料杯水牛奶酱油贝壳石头珠子毛绒玩具带孔塑料袋米 𐟔 活动过程：手指游戏《咕噜咕噜锤》谜语导入，激发兴趣双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请他来。学习水的特性实验一：闻一闻尝一尝出示水、牛奶和酱油各一杯，请幼儿通过闻闻尝尝对比来感知水是没有颜色没有味道的。教师总结：水是没有颜色没有味道的。实验二：猜一猜出示贝壳、石头和珠子，分别将它们放入水中、牛奶和酱油中，引导幼儿通过观察了解水是透明的。教师总结：水是透明的，能看见水里的物体。实验三：盛水活动出示水和米，使用毛巾、带孔塑料袋和手分别运送水和米，引导幼儿通过观察对比来感知水具有流动性。了解水的用途，知道水是生命之源请幼儿结合经验，说说水的用途，教师总结。节约用水请幼儿结合经验说说节约用水的方法，教师进行总结。结束请幼儿将今日所学回家告诉爸爸妈妈，并与爸爸妈妈讨论生活中还有哪些节约用水的方法。

节约资源从我做起手抄报高质量 𐟒秏惜每一滴水，从我做起！这次的手抄报，真的让我感受到了节约资源的重要性。𐟌 𐟎觔𛧚„时候，我就想着怎么能让大家看了之后，都能意识到每滴水的珍贵。毕竟，地球上的水资源是有限的，我们得好好保护它呀！𐟒™ 𐟤”你们有没有什么节约用水的好方法呢？快在评论区告诉我吧，让我们一起学习，一起进步！记得给我点赞哦～❤️ 𐟘‰期待看到你们的建议和反馈，一起为节约资源出一份力吧！加油鸭！𐟒ꢜ耀

中班社会课《节约用水》全攻略 𐟌ˆ今天分享一节幼师必备的公开课 ✅活动主题：《节约用水》 ☘活动准备：PPT等 ⏰活动时间：约25分钟 𐟏–活动目标： 1⃣了解水与人类的密切关系，知道水的特殊用处 2⃣积极思考保护水资源的方法，懂得节约用水 3⃣愿意参与保护水资源的行动 𐟌𑦤物需要水，动物需要水，人类更离不开水。如果没有水，世界会变成什么样？让我们一起探索水的奥秘吧！ 𐟒稊‚约用水，从点滴做起。洗脸、洗米、洗果蔬、洗脚、拖地、洗碗、冲厕所、浇花，这些都是我们日常生活中的节水方法。 𐟑€请小朋友们仔细看图片上的小朋友，他们的做法对吗？正确请打勾，错误请打叉。 𐟓–活动重难点：重点：懂得节约用水的道理。难点：了解水与人类的关系。 𐟎‰活动准备：PPT课件。 𐟎ˆ活动过程： 1️⃣创设神秘情境，激发幼儿活动兴趣。师：小朋友们请竖起你们的小耳朵听一听这是什么声音？鼓励幼儿大胆猜想。 2️⃣联系生活，了解水的用处。师：你们知道水的本领有哪些吗？小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。 3️⃣想一想：如果世界上没有了水会变成什么样？引导幼儿与同伴交流讨论，积极思考。小结：没有了水我们会变的很不健康，森林会慢慢消失，很多小动物会没有家。 4️⃣积极设想保护水资源的方法，懂得节约用水。师：既然保护水资源这么重要，你们有什么好的方法吗？引导幼儿积极与好朋友讨论节约用水的方法。 5️⃣判断对错，巩固提升。师：请小朋友们仔细看图片上的小朋友他们的做法对吗？正确请打勾，错误请打叉。 6️⃣总结课堂，自然结束课程。师：小朋友们谁对我们来说实在是太重要了，我们要珍惜每一滴水，做一个节约用水的好孩子！ 𐟌𑦴𛥊襻𖤼𘯼š 1️⃣回家后和爸爸妈妈一起找一找还有什么节约用水的好方法。 2️⃣制作宣传海报告诉更多的人要节约用水。

九年级上册化学第四单元知识点总结 𐟌 保护水资源 1️⃣ 水资源概况：地球表面约71%被水覆盖，但人类可利用的淡水仅占1%。海洋是地球上最大的储水库，含有80多种元素，其中H2O是最多的物质，Na是最多的金属元素，O是最多的元素。 2️⃣ 水资源分布：我国水资源分布不均，人均量少。 3️⃣ 节约用水：提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；工业中提倡对水重复利用，循环使用。 4️⃣ 水污染及防治：水污染物包括工业“三废”（废渣、废液、废气）、农药、化肥的不合理施用以及生活垃圾、生活污水的任意排放。工业三废要经处理达标排放，生活污水要集中处理达标排放，合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥，加强水质监测。 𐟒砦𐴧š„净化 1️⃣ 净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 2️⃣ 沉淀：静置，让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部。 3️⃣ 过滤：适用于分离难溶性固体与液体，操作注意事项为“一贴二低三靠”。 4️⃣ 分子个数的表示方法：在化学式前面加系数，如3CO2表示3个二氧化碳分子，4H2O表示4个水分子。 5️⃣ 元素符号右下角数字的含义：表示一个分子中所含该元素的原子个数，例如H2O中的2表示一个水分子中含有2个氢原子。 6️⃣ 化学式的书写：单质用元素符号表示，化合物根据名称从右写到左，已读出原子个数的直接写，未读出的需根据化合价来正确书写。 𐟔 化合价 1️⃣ 化合价定义：表示元素在形成化合物时的原子个数比，有正价与负价之分。 2️⃣ 化合价的表示方法：在元素符号正上方标出化合价，符号在前，数字在后。若数字为1时，不能省略。例如：标出物质中镁元素的化合价：MgCl2。 3️⃣ 元素化合价与离子的关系：元素（或原子团）的化合价的数值=离子带的电荷数，元素化合价的符号与离子带的电性一致。例如：镁离子Mg+与+2价的镁元素Mg。 4️⃣ 化合价的规则：在化合物中，所有元素的化合价的代数和为零。 5️⃣ 常见元素、原子团的化合价：一价钾钠氯氢银，二价钙镁氧钡锌，二四六硫二四碳，三铝四硅五价磷，铁有二三要分清，莫忘单质都是零。原子团顺口溜：负一价硝酸氢氧根，负二价硫酸碳酸根，负三记住磷酸根，正一价的是铵根。氯元素在氯化物中显-1价，硫元素在硫化物中显-2价。原子团的化合价=原子团中各元素的化合价的代数和。 𐟓 有关化学式的计算以AmBn为例：相对分子质量的计算：Mr(AmBn)=Ar(A)㗭+Ar(B)㗮各元素的质量比：A元素质量与B元素质量的比=[Ar(A)㗭]：[Ar(B)㗮] 元素质量分数：某元素的质量分数=[某元素的相对原子质量㗥ŽŸ子个数]㷛物质的质量]㗱00%

「环保志愿者」主题：节约用水「最美志愿者」水是生命之源，然而它并非取之不尽，用之不竭。在我们日常生活中，节约用水至关重要。在洗衣服时，我也有许多节约用水的方法。首先，控制洗衣服的用水量，将洗完衣服的水，收集到桶内，用来洗墩布，将洗干净的墩布擦地面，然后将剩余的水冲马桶。只要我们在洗衣过程中多留意这些细节，就能为节约用水贡献一份力量，让每一滴水都发挥出最大的价值。所以倡导大家节约用水，从点滴做起，从你我做起。让我们共用珍惜这珍贵的水资源，为美好的未来守护每一滴水。