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藤野先生教案权威发布_藤野先生教案设计一等奖(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

藤野先生教案

𐟌𑨗䩇Ž先生教案解析𐟓š 𐟎“导入：你是否学过鲁迅的《朝花夕拾》？今天，我们要深入探索其中的一篇散文——《藤野先生》。 𐟓地点与事件： 1️⃣ 东京、仙台、北京，这些地点在文中都扮演了重要角色。 2️⃣ 藤野先生，这位在仙台与鲁迅相遇的老师，给鲁迅留下了深刻印象。 𐟑袀𐟏먗䩇Ž先生形象：通过添改讲义、纠正解剖图等细节，我们可以看到藤野先生是一个认真负责、毫无民族偏见的人。鲁迅对他的感激之情溢于言表。 𐟎짜‹电影事件：虽然与藤野先生无关，但这一事件为告别藤野先生做了铺垫，展现了鲁迅的复杂情感。 𐟓š背景与铺垫：东京的失望与仙台的优待形成鲜明对比，为下文的弃医从文埋下伏笔。 𐟌𚧈𑥛𝤹‹情：尽管鲁迅最终离开仙台，但藤野先生的品质一直影响着他，鲁迅的爱国之情也从未消减。通过这个教案，希望你能更深入地理解《藤野先生》这篇散文的魅力和内涵。𐟌Ÿ

《记念刘和珍君》教案与课件分享 𐟓œ 教学目标通过引导学生把握鲁迅先生简笔勾勒刘和珍君“始终微笑着,态度很温和”这个点,反复揣摩体会鲁迅先生借这样一个点所表达的对于刘和珍对反动政府、反动文人以及对三一八惨案的情感态度。 𐟎“ 学情分析省示范高中基础较好，可以给予课下时间充分预习。第一课时充分铺垫写作背景,引领学生进入情境。 𐟓Œ 重点难点引导学生体会鲁迅先生对三一八惨案中各方的态度评价，以及他对此次事件的反思。 𐟓– 教学过程第二学时 𐟔 一、导入许广平曾经这样评价《记念刘和珍君》一一“这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。”那么,让鲁迅先生包含血泪写作的刘和珍到底是一位怎样的人?为何大家会在心坎里“同声一哭”?几天这节课我们就一起来探讨这两个问题。 𐟔 二、分析形象,品读情感在初中时,我们就学过很多鲁迅先生的散文,在他的笔下有“站着穿长衫喝酒”的孔乙己,有在金黄圆月下刺渣的小英雄一一闰土,有严谨而语重心长的藤野先生……鲁迅总是很善于抓住人物身上的特征形象地刻画出他们留给自己的印象。 1. 刘和珍作为鲁迅的学生，她留给鲁迅最深的印象是什么？ 𐟓 初读感知刘和珍作为鲁迅的学生，她留给鲁迅最深的印象是什么? “常常微笑着,态度很温和。” “倘能如此,也就够了” 𐟔 拓展改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。我对于这回的牺牲者，非常觉得哀伤。但愿这样的请愿，从此停止就好。(鲁迅《空谈》) “这回死者的遗给后来的功德,是在撕去了许多东西的人相,露出那出于意料之外的阴毒的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗。”(鲁迅《空谈》) 𐟒ᠤ𝜤𘚊记念刘和珍君课合肥一中“高中高效课堂“研讨展示周活动学科:语文执教吴瑶2013.11.5