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摸多音字组词权威发布_磨多音字组词(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

摸多音字组词

二年级上册语文期中试卷及答案解析 𐟓… 2024学年二年级上册语文期中名校密卷 𐟕’ 时间：120分钟 𐟓Š 分值：100分 --- 基础知积（55分）看拼音，写词语： yan jing xiong mao du na q1 cheng gan du hai yang ku song bai zhi pi xIn shi 选择题：下列词语中，带点字注音正确的一项是： A. 两人(1ia)翠竹(cui) B. 耐寒(nai)手掌(zang) C. 场院(chang）雄鹰(xiong) D. 淹没(mo)蝴蝶(die) 形近字组词：将（）面（）朗（）阵（）奖（）姑（）而（）陈（）多音字组词：朝（chao/zhao）重（chong/zhong）结（jie/jie）干（gan/gan）了（liao/le）照样子，填上合适的词语：例：高兴（难过）黑暗（）出来（）坏事（）喜欢（）中心一（）著名一（）平常一（）我会填，也会选：）争艳 ②闻名（） ③五（）④（）色 ⑤（）满园一动（） ③热（） ④客（1）我知道上面的词语中是描写春天的词语。（2）当你告诉别人黄山风景区非常有名时，你会选用成语（3）如果你到葡萄沟去, 的老乡会请你吃甜甜的葡萄。（4）与“蹦蹦跳跳”意思相反的一个词语是（5）形容色彩鲜艳,花样繁多的词语是选字填空：圆园 ①今天天气很好,妈妈在花( )里放了一张( )桌,大家边晒太阳边吃零食。只支 ②生日那天，妈妈送给我一( )圆珠笔。这( )小鸭孵出来的时候是最小的。事是 ④这个故( )讲述的( )一个小朋友挽救一只小狗的故事。给下列句子加上标点：玲玲时间不早了快去睡吧爸爸又在催她了。怎么了玲玲爸爸放下报纸问。爸爸说别哭孩子在这儿画点儿什么不是很好吗?” --- 阅读理解（25分）课内阅读：每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。 “金鸡叫天都”是什么样子的?用“ ”在文中画出来。除了“金鸡叫天都”,课文还重点介绍了“ ”“猴子观海” ”三处著名景点。下面的奇石分别叫什么名字?想一想,选一选。 A.梦笔生花 B.金鸡叫天都 C.骆驼石用上“像”或者“好像”写一写上题中一种奇石的样子。 --- 课外阅读：给奶奶送阳光奶奶的腿不好,不能出门晒太阳。有一天我出去玩,( )阳光洒满天地间。我赶紧兜(dou)起裙子,把阳光兜在里面。 “奶奶,我给您送阳光来了!” 我( )喊叫着,跑到奶奶的身边,( )展开裙子,可是阳光不见了…… 奶奶抚摸着我的头说: “小宝贝,我晒到阳光了!你不就是我家的一颗小太阳吗?” 把下面的词语填到文中合适的地方。轻轻地金色的高兴地奶奶不能出门晒太阳,是因为 “我”给奶奶送阳光的办法是： A.用手捧着阳光。 B.用裙子兜起阳光。文中画“一”的句子正确的意思是： A.你的爱心就像太阳一样使我感到温暖。 B你像太阳一样漂亮 --- 书面表达（20分）口语交际：根据情景补充句子。老师: 假期里，你们都做了哪些手工呢？刘红：我做了一个大轮船，因为我想让它带着我去远方旅行。 “我”: 我做了因为看图写话：仔细观察上面的图画。图中都有谁？他们发现了什么？他们是怎么做的？请用通顺的句子表达出来。

提前学语文，真的有必要吗？昨天去超市买生活用品，碰到了一个学霸同学的妈妈。我们在家长会上见过几次，聊了几句后，她突然说她们家孩子语文成绩有点退步，后悔之前太注重数学了。暑假这两个月，她开始给孩子恶补语文。她还问我小怡是怎么学语文的。说实话，小怡一开始也不是什么语文牛娃，但我们一路摸爬滚打过来，从80分到现在的班级第一，积累了不少经验。今天就来和大家分享一下我们的心得吧。 𐟓š 回归课本课本字词表：确保所有字词都能认、写、拼音、组词。多音字要掌握每个读音及其组词。语文园地：日积月累部分要能背诵、书写、解释、运用。词句段部分要多做练习，比如病句修改、扩句练习、仿写等。课本例题：小学考的阅读题多是课后习题的变体，配合错题本，记录答题思路和答案，参考正确答案进行改进。单元作文：每个学期的期末作文通常是综合性练习，开学前带孩子预习课本，提前了解本学期的写作方向。 𐟓 深入分析试卷没必要大量刷题，小学语文题万变不离其宗。让小怡两周只做一套卷子，做完对答案，复习错题，再跟我讲解做题思路，最后再重做一遍。这种深入学习一套卷子的方法，效果远胜于盲目刷题。 𐟓– 阅读和写作阅读表达课：杰哥三年级语文退步，给他上的阅读表达课救了他大命，每次上课都很积极听讲，课后做语文作业状态也挺在线，成绩也飙到了98分。现在初中做历史和政治类的阅读题，正确率还挺高。看图写话、阅读和作文：以培养表达能力为主线，配合课内的看图写话、阅读和作文持续提升，顺利完成从说到写的过渡。小怡三年级期末能考全班第一，这个课还是挺有效的。 𐟎‰ 提前学语文的好处提前打好了表达和语文的基础，小怡现在把心思放在数英上，三科都能兼顾得过来。我和她都觉得提前学语文真的挺香的！希望这些经验能对大家有帮助！

10爬山虎的脚课堂笔记嗨，亲爱的同学们！𐟓š 今天我们要一起探索《爬山虎的脚》，这篇文章可是充满了自然的奥秘和观察的乐趣哦！𐟌🊩€š过这次学习，我们将发现爬山虎的小秘密，掌握观察技巧，成为小小自然学家！𐟔 --- 一、字词学习在《爬山虎的脚》中，字词的学习是非常重要的一环哦！✨ 通过对生字和词汇的理解，我们不仅能提升阅读能力，还能更好地感受课文的魅力。我发现，掌握这些字词就像为我们的语言之旅加油，让我们走得更远！ - 1️⃣ 掌握生字：学习生字是基础中的基础，尤其是像“虎”这样的字。𐟑 我记得刚学的时候，常常把它和其他带“虎”的字搞混。通过反复书写和组词，我发现只要多练习，就能轻松记住这些生字啦！ - 2️⃣ 理解多音字：多音字就像调皮的小朋友，总是让人摸不着头脑。𐟘œ 比如“行”这个字，有时候读“x㭮g”，有时候又读“h㡮g”。我通常会用例句来记忆，这样就能清楚它在不同语境中的用法啦！ - 3️⃣ 扩展词汇：扩展词汇就像给我们的语言库添加新成员。𐟒𛊦ˆ‘发现，通过阅读课外书籍和做一些小练习，可以轻松增加自己的词汇量。比如，遇到一个新单词时，我会试着用它造句，这样不仅能记住，还能提高表达能力哦！ --- 二、段落解析在学习《爬山虎的脚》的过程中，段落解析是非常重要的一环哦！通过分析每个段落，我们可以更好地理解课文的结构和主题。我发现，这种方法不仅帮助我理清思路，还能加深对内容的记忆呢！𐟌Ÿ𐟓š✨ - 1️⃣ 明确段意：每个段落都有它独特的意思，就像每个人都有自己的故事一样！𐟓 我通常会在读完一个段落后，试着用一句话总结它的核心意思，这样能帮助我更好地记住内容哦！ - 2️⃣ 分析写法：课文中的写作手法往往能让我们感受到作者的用心，比如比喻、排比等！❤ 我记得有一次，我和舍友一起讨论时，她指出了一个生动的比喻，我瞬间就明白了作者想传达的情感！️ - 3️⃣ 理解主题：每篇文章都有它想要表达的主题，这是我们理解课文的关键所在！𐟌𑊩€š过反复阅读和思考，我发现《爬山虎的脚》不仅讲述了植物生长，更传达了一种坚韧不拔的精神！ --- 三、课文理解《爬山虎的脚》这篇课文让我感受到自然的魅力。✨ 通过作者的细致观察，我们可以更好地理解爬山虎的生长特点。这不仅是对植物的认识，也是对观察能力的培养。 - 1️⃣ 内容概述：课文主要讲述了爬山虎在墙壁上生长的情景。𐟒ꊦˆ‘记得第一次读到时，就被那种顽强的生命力深深吸引了。它不仅展现了自然界的美丽，也教会我们要有坚持不懈的精神。 - 2️⃣ 背景介绍：作者通过亲身观察，描绘了爬山虎在不同环境下的表现。𐟍ƒ 这让我想起我的舍友，她特别喜欢观察植物，每次都能发现新奇之处。这样的观察不仅丰富了我们的知识，也让我们更懂得珍惜身边的小事。 --- 四、观察方法在《爬山虎的脚》这篇课文中，观察是一项非常重要的技能哦！✨ 通过细致入微的观察，作者展现了爬山虎的生长特点，让我们更好地理解自然的奥秘。我发现，学习这种观察方法，不仅能提升我们的科学素养，还能培养我们对周围世界的好奇心。 - 1️⃣ 连续观察法：连续观察法就像是给我们打开了一扇窗，让我们看到事物变化的全过程。𐟌𓊦ˆ‘记得有一次和舍友一起去公园，观察一棵树从春天到秋天的变化。通过每天记录，我们发现树叶颜色、形状都在悄然改变，这种体验真是太棒了！ - 2️⃣ 细致入微：细致入微的观察让我想起了我的姐姐，她总是能注意到别人忽视的小细节。✨ 比如，在写作业时，她会仔细分析每个字词的意思，这样才能更好地理解课文内容。我觉得这种习惯不仅适用于学习，也能帮助我们更好地欣赏生活中的美好瞬间。 --- 总结与建议 𐟓‹ 总之，通过这篇《爬山虎的脚》，我们不仅了解了自然界的小秘密，还学会了如何用心去观察周围的世界。 𐟓–希望大家都能成为生活中的小侦探，发现更多美好！𐟌Ÿ

庆幸我的坚持！普娃儿子的成绩飙到全班第一今年孩子四年级，不仅稳居前三，还当了课代表，性格也稳重、踏实了不少。这几天国庆放假，回忆他的进步轨迹，我发现抓对关键，才能事半功倍。 . 𐟌ˆ【语文】 𐟔𔦊“基础 𐟔𘧔Ÿ字词：课后三表听写一遍，蓝色多音字会组词，四字词语会造句，成语会解释意思。 𐟔𘨯𞦖‡：课后题做一遍，中心思想要背熟掌握。古诗词会翻译，会赏析，掌握通假字和古今异义。 𐟔𘥏奼：重点是病句修改、比喻拟人排比仿写、把字句和被字句、扩句、疑问句。 𐟔𔦊“阅读 𐟔𘦳›读以娃喜欢的书为主，孩子对历史感兴趣，现在读完了《少年读史记》，听完了上下五千年广播剧。 𐟔𘧲𞨯𛤻奿뤹读书吧和四大名著为主。读的时候勾画人物和情节重点。比如《红楼梦》是金陵十二钗和宝黛爱情，《三国演义》重点是歇后语对应的人物事件 𐟔𘩘…读理解每周练2篇，圈画关键情节、过渡句，总结常考的答题公式，包括标题的作用，修辞赏析等 . 我家孩子成绩一直是班里倒数，他自己也没信心，倒也不是不努力，自己摸索真的太难，后面是找的高途素养做的学习思维提升，专业老师点拨一下，确实开窍不少，关键在于思维层面和解题技巧，一下子打开了，学习也赶上来了，真的很欣慰！当然，这是个长期的过程，跟高途素养的老师专业度也是密不可分的！ . 𐟌ˆ【英语】单词＋听力＋语法 1.抓单词：每天背3个新单词，复习5个老单词，阅读和听力中不懂的单词记下来，碎片化时间背诵。 2.抓听力：起床后打开播客，边听英语演讲边洗漱、吃饭。周六日精听教材音频和英语新闻，听写训练。 3.抓语法：重点是名词单复数、四大时态、一般疑问句和特殊疑问句，can的用法，基础好的娃可以线上学新概念，不好的可以结合口诀和例句记忆。 . 𐟌ˆ【数学】计算＋思维 1.抓计算：计算是基础，天天练保持手感。每天10道口算＋20道笔算，限时完成。 2.抓思维：孩子三年级滑坡，是因为应用题增多，没有思路。后面请教老师，说这是数学思维不好。 𐟌Ÿ从三年级开始，我就开始抓娃的数学思维，尝试了奥数，但治标不治本。后面发现，找到一个好老师真的事半功倍，毕竟专业的事儿要给专业的人做 𐟌Ÿ现在孩子跟的是高途老师，每周两次直播＋动画，很容易坚持。每天老师都会布置浅奥练习，娃开窍很快，笔记已经满满一大本了。坚持了一个学期，我发现他的思维提升明显，好几次小测都拿了第一。小学其实谈不上智商天赋，只要用对方法，普娃也能爆发。 #数学思维# #四年级# #三年级# #五年级# #六年级# #学习规划#

班级语文成绩稳居第一的秘诀𐟓š 作为一个带班多年的老教师，我终于摸索出了一套让班级语文成绩稳居第一的方法，今天就来和大家分享一下我的经验吧！𐟓– 立规矩，树威严𐟓 首先，老师一定要有威严，规矩必须得立好。比如，上课的时候不能随便说话，谁要是敢乱讲，那就得多背一篇课文。这样一来，学生们上课就不敢随便说话了，纪律自然就好了。抓字词基础𐟓 字词是语文学习的基础，必须得牢牢掌握。我每天都会用【看拼音写词语出题器】来听写学生们的生字词。这个小程序涵盖了1-9年级的语文课本同步生字词、生字组词、形近字、多音字等，听写范围很广，操作也很方便。我会根据教学进度，按课或按单元生成听写音频，自动语音播报，省去了很多嗓子。学生们的高频错词我也会收集起来，拍照批改后直接加入在线错题本，这样复习时就可以直接拿来听写了。抓背诵𐟓– 背诵也是提高语文成绩的关键。书上的课文、古诗必须全部会背会默写，古诗的注释也要一起默写。每个单元的日积月累部分，不管是古诗词、名言警句还是谚语，也都要会背会默。抓阅读𐟓š 阅读是语文学习的关键。一个不爱阅读的孩子，语文成绩很难有突破。大量的阅读输入不仅能提高阅读理解能力，还能帮助写作。所以，我会鼓励学生们多读书，多积累知识。希望这些方法能对大家有所帮助！如果你也有好的经验，欢迎分享哦！𐟓

孩子自主阅读必过的五大坎，家长必看！ 𐟌Ÿ每个家长都希望孩子能自主阅读，但仅仅认字是远远不够的。今天我们来聊聊从识字到阅读需要跨越的五大障碍！ 1⃣ 段落阅读的困惑在识字阶段，孩子主要通过单字和组词来学习，通过简短的造句来理解字义。因此，他们没有接触过“段落”的概念。当面对稍微长一些的小短文时，孩子可能会迷茫，不知道从哪里继续读。这时，我们需要耐心地引导孩子，让他们了解“行”的概念，并继续阅读。 2⃣ 遇到生字时的策略在阅读过程中，孩子有时会遇到不认识的字，他们可能会读半边或按相似的字来读。这时，我们不要指责孩子，因为他们在思考，并不是随意乱读。我们可以用字卡将这些长得像、容易错的字单独拎出来，通过观察它们的异同，让孩子认识这些字。同时，可以尝试结合绘本中的图画和前后文来让孩子猜字。 3⃣ 句读能力的不足初试阅读的孩子还不会连词断句，只是把每个字读出来。这听起来可能有点不习惯，但我们要有耐心，不要干预。当孩子多次阅读后，他们会慢慢摸索出断句的概念。这个阶段，可以一本书重复阅读，培养孩子的语感。 4⃣ 多音字的困扰中文博大精深，很多字在不同的地方不仅意思不同，连读音也有所区别。遇到多音字时，家长要主动告诉孩子读什么，为什么这么读，并简单介绍一下这个字的用法。 5⃣ 理解句子含义的难题理解文字内涵应该是阅读的终极目标，这需要通过大量的阅读积累来实现，不能一蹴而就。建议多让孩子读带图文相符的书籍，这样既能刺激孩子的兴趣，也能让孩子结合图画理解意思，千万不要一下给孩子读纯文字的书。 𐟌Ÿ以上是在实践中的一些思考和总结，欢迎大家留言讨论哦！

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