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小学教师读书心得新上映_小学教师读书心得《唤醒孩子》感悟(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

小学教师读书心得

幼儿园教师读书心得分享《不跪着教书》大家好！今天我想和大家分享一本书，叫做《不跪着教书》。这本书的作者是吴非，他的本名是王栋生，是一位南京师范大学附中的退休教师。吴非老师可是大有来头，他是江苏省特级教师，教授级中学高级教师，还享受国务院政府特殊津贴。自1996年以来，他三次获得“林放杂文奖”，作品包括《不跪着教书》、《中国人的人生观》、《前方是什么》和《致青年教师》等。《不跪着教书》这本书是吴非老师的教育随笔集，主要从教育教学问题入手，分析现象，提供思路，展现了他对中国教育问题，尤其是中小学教育问题的真知灼见。这本书的文字老练，引人深思。全书收录了吴非老师近年来的100篇教育随笔，每篇文章虽然篇幅短小，但都掷地有声，视角广泛，涉及教师素养、教师与家长的关系、阅读教学、品德教育、教育制度问题等。 “不跪着教书”这个书名来源于书中的一篇文章《我美丽，因为我在思想》。文中写道：“语文教师不能跪着教书，如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。”还有一篇文章《不要跪着读》也提到：“读书也要站直了读，跪着读，和不读书差别不大。”其实，“不跪着”绝不止是对语文或人文类学科教师的要求，而应当成为对所有教师和教育工作者的基本要求。书中还记叙了一个真实的故事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你为什么要摘花呀？”小女孩回答说：“我摘花是为了送给奶奶，奶奶生病了，她需要这朵花。”苏霍姆林斯基听了非常感动，他没有批评小女孩，反而表扬了她。这个故事告诉我们，教师不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的情感和需求。我们不能因为学生犯了一点小错误就一味批评他们，而是要尊重他们的感受和需求。总的来说，《不跪着教书》这本书让我深刻体会到教育的重要性，也让我更加明白了作为一名教师所应承担的责任和义务。希望每一位教师都能站直了教书，为学生的成长和发展贡献自己的力量！

中小学生读书分享活动来啦！𐟓š 2024年全国中小学教师导读视频大赛和中小学读书分享活动正式启动啦！这次活动真是太棒了，让我们一起来看看吧！读书作品𐟓– 首先，中小学生可以分享他们在自主阅读或参加各种读书活动后创作的作品。这些作品可以是读书心得、思维导图、绘画、短剧、朗诵、手抄报、手工作品等等。比如，我有个朋友的孩子参加了一个“我与书的故事”活动，他们用绘画和文字记录了自己的阅读经历，真的很有创意！导读资源𐟎劦Ž夸‹来，中小学教师们也可以分享他们的导读视频。这些视频是针对特定阅读内容进行的阅读指导，真的非常实用。我记得有一次，我们学校的语文老师分享了她如何通过视频指导学生理解《红楼梦》中的复杂人物关系，大家反响非常热烈！读书活动案例𐟏늦œ€后，中小学校也可以分享各种读书活动案例。这些案例包括师生共读、名家领读、家庭亲子阅读、阅读课、演讲、朗诵、手抄报、读书心得报告会、主题班会、读书征文、读书月、读书周、读书节等等。比如，我们学校的“书香校园”活动，师生们一起读书、一起分享心得，真的营造了一个非常良好的阅读氛围！总之，这次读书分享活动真的是一个非常好的机会，让我们大家一起分享阅读的快乐和收获吧！𐟓š✨

「青年之声ⷧ揥𛺥𘈨Œƒ大学」「院院有精彩」「微博青年影像计划」11月6日，福建师范大学教师教育学院2023级小学教育专业三班于仓山校区和平楼106开展以“致知力行守初心，诵志扬声展芳华”为主题的经典著作读书活动。支部成员邀请教师教育学院俞兆达老师参与本次活动[收到]共同品读经典著作《论党的青年工作》，交流读书心得，朗诵经典篇章，书写青春寄语，用笔墨抒发胸中壮志，传递青年的声音与力量[送花花]此次活动将进一步激发支部成员的积极性和创造力，更好地担当起时代赋予的重任，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量[开学季]

小学教育考研333必背知识点：教学方法 𐟌Ÿ 一、讲授法定义：教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。包括讲读、讲述、讲解、讲演四种。要求：讲授内容的科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性讲究讲授的策略与方式讲究语言艺术注意启发性 𐟍 二、谈话法定义：又称问答法，教师按一定的教学要求提问，让学生回答，通过问答、对话引导学生思考探究，获取巩固知识，促进智能发展的方法。要求：准备好问题和谈话计划要善问要善于启发诱导要做好归纳小结 𐟍‘ 三、读书指导法定义：教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。要求：提出明确的目的、要求和思考题教给学生读书的方法善于在读书中发现和解决问题组织学生交流读书心得 𐟍“ 四、练习法定义：学生在教师的指导下运用知识去反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧的方法。要求：提高练习的自觉性循序渐进，逐步提高严格要求 𐟍Š 五、演示法定义：教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、课件，使学生认识事物，获得巩固知识的方法。要求：做好演示前的准备明确演示的目的、要求和过程讲究演示的方法 𐟍Ž 六、实验法定义：教师指导下，学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求规律，获得知识和技能的方法。要求：做好实验前的准备明确实验的目的、要求与做法注意实验过程中的指导做好实验小结 𐟌𘠤𘃣€实习作业法定义：学生在教师的指导下进行实际活动培养学生实际操作的能力。要求：做好实习前的准备做好实习动员做好实习作业过程中的指导做好实习作业的总结 𐟌𛠥…룀讨论法定义：学生在教师的指导下，为解决某个问题进行探讨，辨明其是非、真伪以获取知识发展能力的方法。要求：讨论的问题要有吸引力在讨论中对学生启发、引导做好讨论小结

幼师成长档案：从新手到专家之路 𐟎‰ 100+套电子模板，可编辑可打印，让你的成长档案更加个性化！ 𐟓 成长档案概览姓名：学校：所教科目： 𐟓‹ 信息篇教师风采：展示你的教学风格和魅力教育感言：记录你的教育理念和心得个人基本信息：包括学历、职称等详细信息 𐟓š 理想篇个人专业三年发展规划：设定你的职业目标教师专业发展计划：规划你的专业成长路径证书复印件：包括最后学历、教师资格证、职称等 𐟔 今求索篇个人读书计划：记录你的阅读计划和心得培训情况记录：展示你参加的各种培训活动读书心得：分享你的阅读收获 𐟓– 教研篇参与的课题及活动记录：记录你参与的研究项目公开课情况记录：展示你的公开课成果教育教学案例、观察记录：记录你的教学实践教育教学随笔及教后感：分享你的教学心得撰写论文的情况：展示你的学术成果讲座、专题发言情况：记录你的演讲活动专业成长活动和典型事件记录：记录你的职业成长故事 𐟌Ÿ 成果篇荣誉称号及获奖证明：展示你的荣誉和奖项班级管理情况：记录你的班级管理成果指导幼儿获奖情况：展示你指导的幼儿获奖情况培养教师的情况：记录你培养的其他教师其他成果：展示你的其他专业发展成果 𐟎𕠦ˆ‘的风采送给自己的歌：《雨花石》我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中，你的影子已看不清，我还在寻你的笑；我是一颗小小的不头，深深的埋在泥土之中，千年以后华幕，我还在风雨之中为你等候。 𐟌𑠩•🥤犤𛖤𛬦𔾥ˆ𐦈‘们身边的天使，教育格兰，每一位孩子都是上帝，就是我们最大的幸福。倾尽所有的去呵护他们的成长，幸福感言：幸福其实很简单，即不索取、不奢望、不贪念，只要懂得欣赏与分享，发生在身上的每一件事，都会有它浅浅的幸福。愿生活美好，温暖如初。 𐟏† 曾经荣获的奖励 2021年12月，《巧设问题情境,提高语文课堂教学效果》获小学优秀论文一等奖。 2022年3月,在旺苍县中小学课程改革教学评优活动中，荣获小学语文优质课二等奖。 𐟓š 教育教学成果 2023年1月,参加广元市教学大比武小学思品决赛一等奖。 2023年6月,旺苍县“优秀教师”。 𐟎‰ 辅导幼儿获奖情况 2023年1月,参加广元市教学大比武小学思品决赛一等奖。 𐟓Š 公开教学获奖情况发表或获奖论文、案例目录：记录你的学术成果和获奖情况 𐟓… 主要荣誉称号目录 2023年6月，荣获“优秀教师”称号，旺苍县教育与科技局授予。 𐟓 感谢感谢阅读，期待你的成长故事！

语文老师必看！《语文新读写》知网期刊推荐 𐟓š 语文老师们，你们是不是在为职称论文发愁？别担心，这里有一本超适合你们的期刊——《语文新读写》！这本期刊可是知网收录的G4教育类期刊，页码轻薄，认可度高，简直是教师们的福音。 𐟓– 这本期刊可是有2版就能发的知网期刊哦！而且还是G4纯教育刊号，非常适合用来发表教学设计、教育案例等文章。很多期刊不收的内容，这本期刊都能收！ 𐟓ˆ 无论是学前、小学还是初高中的老师们，都可以在这本期刊上发表自己的职称论文。只要你的文章符合期刊的收录范围，就能顺利发表，等着评职称不香吗？ 𐟓‹ 国内刊号：CN:43-1054/G4 国际刊号：ISSN:1005-4103 主管主办单位：湖南省科学技术协会收录范围：幼儿、中小学基础教育方向的文章、教学散文、教学随笔、读书心得等。老师们，赶紧抓住这个机会，让自己的文章被更多人看到吧！

远东一小为何能在莲湖区脱颖而出？远东第一小学，这所学校在莲湖区确实占有一席之地，而且名声在外。让我们来看看它为何如此受欢迎吧。师资力量 𐟑颀𐟏늩斥…ˆ，远东一小的师资力量非常强大。学校里有57名高级教师，3名省级骨干教师，5名市级骨干教师，还有21名区级骨干教师。老师们都非常认真负责，教学水平高超。教学特色 𐟓š 远东一小在教学上有几个显著的特点：文学素养培养：学校非常注重学生的文学素养。学生们可以发表自己的优秀作文在《悦芽报》和《七彩风铃学生作文集》上，这对爱好文学的孩子来说是一个很好的展示平台。学校还要求学生们每学期读指定书目，并写读书笔记和心得，这对提高孩子们的文字感知力、理解能力和写作能力非常有帮助。每周三无作业日：为了减轻学生的负担，学校每周三定为无作业日。这一天，学生们没有书面作业，但会有手工制作等实践性的作业。这对锻炼孩子们的动手能力非常有帮助。虽然其他时间作业量适中，但有些学习效率低的孩子可能会写到很晚。英语每周一句：每周一在学校的升旗仪式后，学校英语教研组会选派吉祥物Minkey带领师生学习一句英语句子，之后的一周内早读时间会检查背诵情况。这对培养孩子们的英文兴趣非常有帮助。荣誉与奖项 𐟌Ÿ 远东一小获得的荣誉和奖项数不胜数。学校先后被命名为区级素质教育示范学校、区级教学常规管理示范学校、省级教学科研项目学校、省级作文研究实验学校、省级红领巾示范学校、省级少先队工作特色学校、省级雏鹰大队、省级优秀少年警校、省市体育传统项目（游泳）学校。连续五年被评为省国防工办优秀学校，2006年又被评为西安市一级小学。此外，学校还获得了共青团中央、教育部、全国少工委、全国体育总局授予的全国红旗大队、全国少年军校示范校和全国体育达标先进学校的奖牌。学校还被命名为中国少年儿童信息基地和中国青少年素质教育研究实践基地。学区划分与对口初中 𐟏ከ🜤𘜤𘀥𐏧š„学区划分也比较广泛，包括团结南路85号（原团结南路18街坊）、团结三路8号（原团结南路24街坊）、团结南路15号（原团结南路25街坊）、远东东福利区66栋、远东公司丰登南路福利区、丰镐西路191号（宁合世嘉小区）、团结西路12号院、14号院、16号院（原柴油机厂家属院）、团结西路8号（团结大楼）、缝纫机厂家属院、纸库家属院、供电局家属院、市政设施管理局西郊管理所家属院、西正小区等。学区对口初中是远东第一中学。总的来说，远东一小在莲湖区的确有着独特的优势和影响力，这与学校的师资力量、教学特色和荣誉奖项是分不开的。

孩子有香港永居，为何选择在深圳读书？ 10年前，我从香港中文大学毕业后，便留在香港工作，顺理成章地获得了香港居民身份。8年前，我们的孩子出生了。从挑选幼儿园开始，我们就陷入了两难境地：是让孩子接受香港的教育体系，还是选择内地的教学模式？我们经历了不少波折。最初，我们决定让孩子进入香港的国际幼稚园——耀中国际学校。然而，由于疫情和先生工作地点迁至内地，我们最终决定搬回深圳，让孩子入读贝塞斯国际幼儿园。孩子即将上小学时，经过一番艰难的比较，我们最终决定让他继续在贝塞斯深圳校区就读。因此，我经常被香港的同事问及：为何选择从香港搬到深圳？通常大家都是从深圳送孩子去香港。正是这些来回的折腾，让我对两地基础教育有了深入的了解和认识。以下是我总结的一些心得，希望能给面临同样选择难题的妈妈们一些参考：幼儿园阶段：香港：全英语环境，有助于双语教育；重视个性发展，提供充足空间探索兴趣；教师富有爱心和耐心，精通幼儿心理学，擅长引导孩子情绪和行为，培养良好习惯。内地：教育方式多样但缺乏统一的幼儿教学体系，偏向应试；教师专业水平普遍不高，寻找优秀教师往往靠运气；学校管理以商业利益为导向，私立学校收费高昂。小学阶段：香港：校内课程内容较浅显，家长需额外投入时间和资金进行知识补充；内地：许多优质公立学校的基础教育全面且深入，尤其在语文和数学领域表现突出。路径选择：我理想中的路径是让孩子在内地公立小学打基础，中学阶段转到香港。再根据孩子中学阶段的学习情况，选择适合他的路径：他可以参加香港的高考DSE考试申请香港的大学；也可以参加华侨生联考冲击内地的高校；还可以考A-level申请英联邦大学。作为父母，我们无法直接参与孩子的学习过程，只能在选择路径时多下功夫，尽可能为孩子提供更多的选择。遗憾的是，随着孩子的成长，他开始有了自己的想法。在接受了国际幼儿园教育后，他对于公立学校的教学方式感到不适应，与我产生了进入贝塞斯小学就读的愿望。

小学五年级语文教师备课用书精选推荐 𐟓š 《小学语文部编教材文本解读及学习设计（五年级上册）》这本书是一本非常实用的语文教学指导书，适合五年级的教师备课。它分为八个单元，每个单元都详细介绍了“文本解读”、“学习目标”、“核心内容”和“学习设计”，帮助教师系统地设计每篇课文的学习计划。 𐟓– 《统编版习作课，全国模范教师开讲了（五年级）》这本书不仅提供了方法、实例和范文，而且语言生动有趣。它分为上、下两篇，每篇包含8个单元，为五年级的习作课提供了16个可以“拿来就用”的教学设计，让教师不再为如何设计教学环节发愁。 𐟓˜ 《指向语文要素：蒋军晶统编版小学语文教学设计（五年级）》这本书将“语文要素”分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。通过这种方式，教师可以更好地把握语文教学的重点和难点。 𐟓™ 《全国模范教师的小学语文教学智慧》这本书分为五辑，涵盖了小学一至六年级12册语文书中的主要教学内容。它从阅读、实践、反思、记事和倾听五个方面为一线教师提供了教学思路及成熟的教学案例，是教师备课的好帮手。 𐟓œ 《一线表扬学》这本书介绍了18种表扬术，包括奖励性表扬、主题性表扬、逆袭性表扬、匿名性表扬、批评性表扬、委任性表扬、呼应性表扬和滞后性表扬等。这些表扬术贴近教师的实际职业生活，值得广大一线教师阅读借鉴。 𐟓š 《和名师相约小学语文读书会》这本书特邀24位小学语文名师设计教学方案，通过6个主题不同的单元：优秀读物推荐课、读书方法指导课、读书心得交流课、文学名著导读课、诗文阅读指导课和儿童绘本导读课，帮助教师轻松掌握小学语文读书会的教学规律。

你读过英文原版书吗？如何从零开始？最近读完了一本书，真是有点惭愧。因为我好像从来没读完过一本英文书。想想那些小学一年级就能和作者一起精读完《夏洛的网》，四五年级就能自己读《哈利波特》全套的学生们，我真是无地自容。正如作者所说，我们平时学的英文其实是平面的，通过死记硬背句子和单词来学习，完全没有构建语言的使用场景，也没有人引导我们去掌握语言的使用和阅读兴趣。英文阅读不仅能促进跨文化交流，还能帮助我们更好地成长。虽然好的译本也很棒，但为什么不用书中的方法，重拾自己的英语能力呢？作者本人是个热爱阅读的人，能体会到阅读的乐趣。在劳伦夫妇的影响下，她第一次开始阅读一本英文原版小说，慢慢由浅入深，不断读下去。结合自己的语文教学经验，她开始思考如何通过读原版小说的方式带领孩子们学习语言，培养阅读能力。从一开始的无从下手，到慢慢信手拈来，无论是孩子还是她自己，都收获颇丰。正如序言中的嘉宾对她的描述，她是一位不以学历为目标的学习者，不为俗务所累，专心致志地追求真知识真学问。所以她能写出这本书中的学习方法。她是一位有探索精神的英文老师，不断进行着教学实验和研讨。这本书就是她将自己的实验成果和心得与大众分享的范本。每个行业总需要一些人在用自己的热情和努力照亮前程。这本书对所有对英语感兴趣的人都有很大帮助，甚至对语言类老师的职业素养也有裨益。有时候我们无法掌握某种技能，是因为没有方法，或者缺乏心态。这两样在这本书中都有了。甚至对阅读爱好者来说，也能找到关于读书心得的共鸣。我一直觉得阅读是一件很私人的事情。我不喜欢共读。但作者的立场是作为教师，通过共读、慢读、精读、学会提问四个节奏，让学生在课堂中掌握外国语言这个技能。只有当语言是完整的、存在于使用场景中，它才容易被学会。不过，读书的成效其实短期内很难考证。读书的收获，可能是一辈子不断增加或变化的。真心觉得这本书遇到的越早越好。你相信一个一年级的孩子每周六下午3小时，坚持一年可以读完一本《夏洛的网》吗？如果有这样的机会，你愿意让孩子去尝试一下吗？那如果你自己是那个孩子呢？你愿意迎接挑战吗？用2万个单词的精读去撬动15万单词的自主阅读。即便做不到，让我们把这本书里的老师和她的方法推荐出去吧。让更多想学英语的人受益。

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