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大班美术最新视觉报道_正规美术培训机构排名(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

大班美术

幼儿园中大班美术活动《感恩有你》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：激发感恩的情感。理解感恩的内涵，知道要感谢身边的人和大自然。学会用各种方式表达感恩，制作感恩创意手工。 𐟓š 活动准备：课件准备：“感谢身边的人”组图；“感恩大自然”组图；“表达感谢的方式”组图。纸面教具：《感恩有你》材料准备：彩色卡纸、彩笔、双面胶、剪刀等。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栦𔻥Š訿‡程：师幼谈话，引出活动主题。今天我们来聊一个特别有意思的话题，就是感恩。你们知道感恩是什么吗？（谢谢别人、对别人做的好事说谢谢……）小结：感恩就是说谢谢，要对自己受到的帮助、照顾等表达感谢。感受身边的人的帮助和照顾。出示组图“感恩身边的人-1”，感受家人对自己的帮助与照顾，知道要感恩家人。小朋友们一天天长大，家人给予了我们许多帮助和照顾。看看图片上的妈妈/爸爸/奶奶……是怎么帮助、照顾小朋友的？你的家人是怎样帮助、照顾你的呢？小结：我们的家人都在生活中帮助、照顾我们，给予我们温暖的拥抱，可口的饭菜，以及无微不至的关心，让我们健康、快乐地成长，我们要感谢我们的家人。出示组图“感恩身边的人-2”，感受老师、同伴等对自己的帮助与照顾。小朋友们在幼儿园里学本领、玩游戏，幼儿园里都有谁帮助、照顾你们呢？老师/保育员/保安/厨师……给了你们什么帮助和照顾呢？你的好朋友有没有给你什么帮助和照顾呢？小结：在幼儿园里老师带我们学本领、做游戏；保教员照顾我们的生活起居；保安维护我们在幼儿园的安全；厨师给我们做可口的饭菜；小伙伴和我们一起玩耍……正是因为有他们，我们才能在幼儿园里快乐地学习本领，我们要感谢他们。表达感谢的方式。点击屏幕2次，依次出现用片。依次出现围片。点击屏幕2次，你次出规准片。依次出现限片。击屏幕2次，依次出现渐片。展示表达感谢的方式。谢谢你！通过这个活动，孩子们不仅能够感受到身边人的关爱，还能学会用各种方式表达感恩，制作感恩创意手工，进一步加深对感恩的理解。

大班美术活动：创意手指印画指南 𐟎蠤𘀣€活动背景：美术活动一直是孩子们的最爱，根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，艺术是孩子们感受美、表现美和创造美的重要途径。手是孩子们日常生活中最常见和最常用的，一双小小的手不仅能做很多事情，还能让我们的生活更加丰富多彩。大班幼儿对自己手的了解更理性，愿意尝试各种与手有关的创意活动。因此，我设计了这次美术活动《创意手指印画》。 𐟎蠤𚌣€活动目标：了解手指的作用及指纹。大胆尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。发挥想象力，利用不同手印的外形特点，添画出各种生动有趣的形象。 𐟎蠤𘉣€活动重难点：重点：大胆尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。难点：发挥想象力，利用不同手印的外形特点，添画出各种生动有趣的形象。 𐟎蠥››、活动准备：教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）幼儿用纸、颜料、油画棒、抹布、水彩笔 𐟎蠤𚔣€活动过程：开始部分：教师出示“手指印画”的范例。教师：今天老师给小朋友带来了漂亮的画，大家仔细观察，都有什么？（教师引导幼儿仔细观察画面，说说画面上的内容。）教师：它们是用什么画的？（引导幼儿说出手指。）教师：你知道这幅漂亮的画是怎么做的吗？（引导幼儿了解组合画。）基本部分：了解手指的作用和指纹。知道手指指纹还可以作画。介绍作画所需要的材料。示范与讲解制作过程。教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。步骤：用任意一指蘸颜料，在合适的位置用力按。

幼儿园大班美术活动：秋天的树叶拼画 𐟎覴𛥊觛‡：引导幼儿感受和发现秋天大自然中的美；通过用不同形状和颜色的树叶进行拼图和组合，培养幼儿的创造力和动手能力；激发幼儿对秋天的喜爱之情，通过树叶粘贴画感受秋天的美。 𐟍‚设计思路：幼儿艺术教育的关键在于为幼儿提供充分的机会和条件，让他们在大自然和社会文化生活中感受和体验美，丰富他们的想象力和创造力。通过引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 𐟍活动准备：物质准备：3-5种不同颜色和形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。通过这些准备，幼儿可以在老师的指导下，用树叶拼出各种美丽的图案，感受秋天的气息和美丽。

幼儿园大班美术活动：秋天的树叶拼贴画 𐟍‚活动目标： 1. 通过树叶拼贴画，引导幼儿感受和发现秋天的美丽； 2. 培养幼儿用不同形状的树叶进行拼图和组合的能力，能够表现出物体的主要特征； 3. 学习正确的粘贴方法，锻炼幼儿的动手能力； 4. 激发幼儿对秋天的热爱之情。 𐟍活动准备：物质准备：3-5种不同颜色和形状的树叶，每种准备2-3片；A4纸、胶棒、儿童剪刀。经验准备：幼儿已有对形状、色彩搭配和秋天景象的认知。 𐟍活动重点：学习用不同形状的树叶进行拼图和组合，能够表现出物体的主要特征。

大班美术创意课《斑马的魔法衣》 𐟎褻Š天为大家带来一节充满创意的大班美术课——《斑马的魔法衣》！ 𐟦“活动目标： 1️⃣ 尝试用黑白图案装饰斑马，让斑马焕然一新。 2️⃣ 欣赏斑马魔法衣的多样排列组合，感受画面的安排和构图美。 3️⃣ 体验黑白装饰画的独特绘画风格。 𐟈𖦴𛥊襇†备： 𐟑‰ 动画《斑马大变身》 𐟑‰ 画有空白斑马的画纸 𐟑‰ 黑色画笔 𐟑‰ PPT 课件 𐟌𘦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 导入故事情境——欢迎小斑马（出示斑马图片） ⭐ 互动：今天老师带来了一位小客人，小朋友们猜猜它是谁？ 𐟒ᠦ出问题：小斑马身上的衣服是什么样子的？幼儿欣赏，尝试观察斑马魔法衣的特征。 𐟎€ 师幼共同小结：黑白条纹，一条黑一条白，再一条黑再一条白，这样排列的黑白条纹。 2️⃣ 进入故事情境——感受魔法衣的千变万化 ⭐ 观看视频《斑马大变身》前半部分，初步体验魔法衣的神奇。

大班美术活动《冬天里的梅花》优质教案 𐟎裀Š冬天里的梅花》是一节专为大班幼儿设计的美术活动，旨在通过吹画和手指点画的方式，让幼儿初步认识梅花，感受其独特的美，并鼓励他们以自己的方式表现和创造梅花。活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，强调艺术是幼儿感受和创造美的重要途径。 𐟌𘦴𛥊襇†备：卡纸颜料吸管等材料幼儿对梅花的初步认识 𐟌𚦴𛥊觛‡：通过观察梅花的图片或实物，学习梅花的基本特征。在教师的示范下，使用墨汁吹画树枝和树干，用手指点画花瓣和花蕾。掌握吹画与点画技巧，表现梅花的形态特征。培养对美术活动的兴趣和自然美的欣赏能力。 𐟌🦴𛥊訿‡程：观察梅花：让幼儿观察梅花的图片或实物，了解梅花的基本特征。示范讲解：教师示范使用墨汁吹画树枝和树干，用手指点画花瓣和花蕾的方法。自由创作：幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿以自己的方式表现和创造梅花。作品展示欣赏：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏，体验创作的乐趣。通过这一活动，幼儿不仅体验到创作的乐趣，还增强了手眼协调能力和美的欣赏能力。适合大班幼小衔接年龄段幼儿，适用于公开课、观摩课、教研会、研讨会、新老师无生试讲、面试等集体教学活动。

探索斑马的魔法衣：大班美术活动全解析 𐟎蠥𙼥„🥛�秏�Ž术活动《斑马的魔法衣》是绘画艺术领域的一次精彩尝试。𐟓š 𐟓– 本次活动的设计灵感来源于斑马魔法衣的神秘变化，旨在激发幼儿对黑白装饰画独特风格的兴趣和探索欲望。 𐟎젩€š过《纲要》在幼儿艺术教育目标中的指导，我们鼓励幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，积极参与艺术活动并大胆表现自己的情感和体验。 𐟎蠦𔻥Š詅套资料包括：教案（含设计意图和反思）、说课稿、有声动态PPT课件、说课PPT、课堂实录视频、希沃白板课件以及操作打印图。 𐟕’ 视频完整时长为26分32秒，详细展示了活动的全过程。 𐟌Ÿ 通过这次活动，幼儿能够在探索中主动体验和发现黑白装饰画的独特魅力，进一步提升他们的艺术素养和创造力。

大班美术创意课：变色龙的故事与绘画 𐟓š课程背景：这个故事源自绘本《自己的颜色》，讲述了一只变色龙的奇妙经历。变色龙因为总是随着环境改变颜色而感到苦恼，直到有一天它遇到了一只志同道合的变色龙。它们决定一起改变颜色，从此过上了幸福的生活。这个故事告诉我们，即使世界没有给我们想要的，我们也可以自己寻找和创造。 𐟎訯𞧨‹目标： 1️⃣ 了解变色龙的习性，通过观察真实的变色龙图片，让孩子们了解变色龙的外形特征。 2️⃣ 学习用相邻颜色的块面来表现变色龙的身体，并用勾线笔勾勒出皮肤上的凹陷阴影。 3️⃣ 用高光笔在皮肤上添加亮光，增强变色龙皮肤的立体感。 𐟖Œ️创作过程：通过绘本故事引导孩子们进入创作状态，让他们想象自己是一只变色龙，会如何与同伴一起改变颜色。让孩子们用彩色笔在纸上绘制出变色龙的基本轮廓，注意身体的比例和细节。用不同颜色的块面填充变色龙的身体，注意颜色的过渡和层次感。用勾线笔在变色龙的身体上添加阴影，突出皮肤的凹凸感。最后，用高光笔在皮肤上添加亮光，让变色龙看起来更加立体和生动。 𐟑袀𐟎詀š过这个课程，孩子们不仅能够学习到变色龙的知识，还能在创作过程中锻炼他们的观察力、想象力和创造力。让我们一起期待他们能够创作出属于自己的变色龙故事吧！

大班美术创意课：青花瓷之旅 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 幼儿能够自信、大胆地表达自己在故事中发现的青花瓷元素，初步了解青花瓷的特点。 2️⃣ 尝试运用青花元素设计生活中的物品，培养幼儿的创造力和审美能力。 3️⃣ 通过设计过程，激发幼儿对民间艺术青花瓷的热爱。 𐟓š教材分析：绘本《小青花》通过自由猫带着青花瓷猫开始寻找之旅，展现了生命的寻找和对青花瓷制作流程的交代。书中大量运用了中国传统青花元素，青花瓷作为一种彩绘装饰瓷，以其优美的造型和淡雅的色彩闻名，被誉为“永不凋谢的青花”。通过这个活动，幼儿可以感受到中国传统工艺青花瓷的独特美，欣赏青花瓷器，并动手运用青花元素装饰物品。 𐟑𖥹𜥄🨡Œ为基础分析：大班幼儿对中国传统艺术青花瓷的了解较少，生活中接触的青花瓷物品不多。本次活动以绘本《小青花》为载体，引导幼儿仔细观察绘本中的青花元素，抓住细节特征，突破以往模式化的表现方式，鼓励幼儿个性化地创作出青花作品。同时，提供较为多元的美术材料，让孩子在与材料的互动中，感受创作的独特性，提高审美、创美能力。通过这次活动，幼儿不仅能够初步了解青花瓷，还能尝试运用青花元素设计生活中的物品，从而萌发对民间艺术青花瓷的热爱。

幼儿园大班美术创意课《水母宝宝》 𐟎覴𛥊襐称：《水母宝宝》 𐟌Š活动领域：大班/美术 𐟎秊™学目标 1️⃣ 了解水母的外形特征和生活习性。 2️⃣ 用多种绘画材料和方法表现水母的形态，发挥想象力进行装饰。 3️⃣ 培养幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。 𐟔教学重难点 1️⃣ 重点 ⷠ掌握水母的外形特点，并用绘画的方式表现出来。 ⷠ运用不同的材料和装饰手法，使画面丰富美观。 2️⃣ 难点能大胆地发挥想象，给水母进行独特的装饰。 𐟖𜯸教学方法 1️⃣ 观察法：通过观察图片、视频等资料，让幼儿直观地了解水母的外形和生活习性。