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教师节贺卡一年级新上映_教师节贺卡一年级手工(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

教师节贺卡一年级

教师节贺卡：温馨祝福语大集合 𐟎‰ ### 一年级教师贺卡 𐟎芤𚲧ˆ𑧚„老师：能成为您的学生，我感到十分荣幸。在这个特殊的日子里，我想对您说声谢谢！祝您教师节快乐！洪老师的贺卡 𐟌𘊤𚲧ˆ𑧚„洪老师：能成为您的学生，我感到十分荣幸。在这个特殊的日子里，我想对您说声谢谢！祝您教师节快乐！许连师的贺卡 𐟌𜊤𚲧ˆ𑧚„许连师：能成为您的学生，我感到十分荣幸。在这个特殊的日子里，我想对您说声谢谢！祝您教师节快乐！陈老师的贺卡 𐟌𛊈i~亲爱的陈老师：能成为您的学生，我感到十分荣幸。在这个特殊的日子里，我想对您说声谢谢！祝您教师节快乐！

小学生自制教师节贺卡，心意满满！小朋友刚上一年级，陪他一起动手制作教师节贺卡，礼轻情意重呀～ --- 朝沐杏雨，一生念师恩。 HAPPY TEACHERS DAY 做您的学生，我感到非常快乐！亲爱的老师，感谢您在我成长的道路上给予的陪伴和照顾。谢谢老师对我的悉心教导，祝您身体健康，永远Happy！ --- 朝杏雨，生念师恩。 HAPPY TEACHERS DAY 做您的学生，我感到非常快乐！亲爱的老师，感谢您在我成长的道路上给予的陪伴和照顾。谢谢老师对我的悉心教导，祝您身体健康，永远Happy！ --- 朝沐杏雨，一生念师恩。 HAPPY TEACHERS DAY 做您的学生，我感到非常快乐！亲爱的老师，感谢您在我成长的道路上给予的陪伴和照顾。谢谢老师对我的悉心教导，祝您身体健康，永远Happy！ --- 亲爱的老师，Happy Teachers Day！

一年级家长必看：教师节送礼的那些事儿作为一个刚刚踏入一年级的新生家长，以及一个在校老师，我想和大家聊聊教师节送礼这件事儿。我的答案是：不需要！如何给老师一个好印象？𐟎€ 孩子方面：首先，家长们可以在家里多给孩子训练一下行为规范。比如，坐端正、举手回答问题，不要随意打断老师的讲话。生活技能方面，尽量让孩子自己动手，比如整理书包、收拾书桌。课间的时候，也可以在能力范围内多关心帮助同学。家长方面：家长群里的消息要及时看，认真落实。老师讲的内容和群里的通知，仔细研读，不要老师讲得很清楚了还在不停地问。更不要随意在群里发私事，有事情先私聊老师。安排的任务在规定时间内完成，不要让老师单独来催。老师会不会根据成绩戴有色眼镜？𐟎𘍤𜚯𜁦ˆ绩好当然会让老师喜欢，但成绩绝对不是唯一标准。老师更关注的是孩子的综合能力。一个成绩一般但认真听讲、作业整洁、习惯良好、团结友爱的孩子，和一个成绩优秀但课堂纪律差、课后随意打闹的孩子，老师会更喜欢前者。不能送礼，送什么？𐟎 有些家长会选择送贺卡、红笔、喉糖等小礼物，这些老师一般都能接受，但数量不要多，多了反而会给老师增加负担。如果能不送，那当然是最好的。其实，给孩子培养一颗感恩的心，在教师节那天真诚地对老师说一声“老师教师节快乐！老师您辛苦了！”效果会更好。总之，家长们，不要因为送礼而增加自己的心理负担，更不要让孩子觉得送礼是理所当然的。老师们更看重的是孩子们的进步和成长，以及家长们的配合和支持。希望大家都能和老师保持良好的沟通，共同促进孩子们的成长。

一年级新生开学第一周：挑战与成长开学的第一周，我家的小宝贝在班里可是闹了个“天翻地覆”[笑哭R]。虽然有些小插曲，比如罚站、中性笔被没收、桌子被撤掉，甚至午餐吃得少得可怜，但这一切都在意料之中。他总是说自己有多动症，但我告诉他：“你确实比一些男孩子更活泼，但这并不意味着你有多动症。妈妈觉得你调皮又可爱，其实调皮的孩子往往更聪明。我给你做过智商测试了，你的IQ有123（当然，这是我编的[偷笑R]）。普通人的智商在90到110之间，所以你要相信自己，只要认真练习，就没有学不会的。” 首先，我们练习的是坐姿。我给他念故事，他负责听。小学阶段的第一个教师节，我没有准备贺卡或者小礼物。本来想制作一个专属的电子贺卡，但技术有限只能作罢。最终，我还是选择了最简洁的方式给老师送去节日的祝福——发微信。他还自创了一首打油诗：“少壮不努力，文博真娇气。”我觉得挺有水平的，不愧是小学生了。写作业时总是磨磨蹭蹭，一面数字10分钟都写不完。后来我们开始计时，在规定的时间里没有完成的话必须接受惩罚。开学这一周，我的手机平均使用时长比上一周减少了20%，我获得了久违的充实感。希望这些小小的改变能让他更好地适应学校生活，也希望他能在这里找到属于自己的乐趣和成就感。

现在的妈妈们都是超人妈妈。图一是儿子和爸爸一起画的；图二是儿子和妈妈一起画的。周末一年的儿子要画幅科技画，爸爸先用A4纸和儿子画了一幅，我回家一看，明显不合格，老师说要4K纸你用A4纸，并且这画真拿不出手。于是晚上九点我开始奋战了将近两个小时，画出了图二，本想着白色的部分涂成蓝色的天空背景会好看点，奈何面积大真不想涂了。儿子一年级上了两个月课，先是教师节给老师做手工贺卡，接着又有国庆画，中秋手工画，这次又是科技画，你说这个家没有我这个妈妈怎么得行？那真不得行！#妈妈圈# #一年级新生#

教师节送礼的那些事儿今年是我当老师的第七个年头了，最近网上关于教师节送礼的讨论真是铺天盖地。作为一个老师，我觉得有必要为这个职业正正名！自古以来，送礼大致分为三种情况：祝福、感谢和求人办事。为什么给老师送礼这个话题这么热门，争论也这么大呢？因为很多人把“礼”自动归为了第三类。比如，有人说“别的家长都送了，我不送怕老师给我家小孩穿小鞋”；有人说“我送点礼，就是想让老师多关注一下我家孩子”；还有人说“我家小孩调皮，学习自觉性不高，送礼就是想让老师给他找个成绩好的同学坐同桌”。更有甚者，有人说“我家小孩有点近视，我想让老师让他往前坐”。送礼的是这些人，骂老师收礼的还是这些人。网上还有个热门事件：一位家长给老师送礼，希望能让自己家孩子坐前面，但因为孩子个子高，坐在前面后面的同学根本看不到黑板。老师多次沟通后，家长转头就去举报老师收礼，结果老师被处分，直接被开除了。作为一个老师，看到这种情况真的很心寒。我想说，老师真的不会因为你送不送礼而区别对待学生，绝大部分老师都不会！我们现在安排座位都是前后和小组轮流换位，同桌也是根据孩子的性格和听课状态来安排的。甚至最好的前排位置都给了成绩最差最不听话的孩子。你想和成绩好的孩子做同桌，你有没有想过在人家眼里你是成绩差的，人家愿不愿意和你坐呢？再说个实际点的，我们根本记不住哪些孩子送了礼哪些没送。难道还拿个小本子记下名字一个个跟名单核对么？那同样送了礼的，我们又该如何区别对待呢？再一个个的淘宝搜礼物的价值从高到底排个位嘛？尤其一年级的新生，9月1号开学，9月10号教师节，一个班四五十个学生，老师压根学生名字和脸根本就没记住，谁能知道谁送了谁没送？所以真的没必要。那老师们到底想不想收到礼物呢？我的答案是：想。我们只是希望家长们能看到我们的辛苦，肯定我们的付出。在这一天，我们能收到孩子亲手写的一张卡片，一束花，一盒润喉糖，一根钢笔…就是对我们最大的肯定和鼓励！也是我们甘愿为教育事业奋斗终身的动力！我希望这份礼物的初心是感恩，是祝福。直到今天，我用的钢笔是我实习时期班里的一位小朋友送的，这份礼物我可以毫不畏惧的展示和炫耀。我是一个念旧的人，我有一个相册，学生们写给我的小纸条贺卡我都会拍照留存，每当自己觉得工作难熬想放弃时看一看又会充满希望。每个孩子都是天使，我相信绝大多数的老师也都是认真负责的，每个人都需要鼓励和赞扬，希望这个社会对老师这个职业的恶意少一些。

双减下的教师节礼物：手工花的背后今年是我们家小宝贝上一年级的第一个教师节，心情真是又激动又忐忑。孩子刚开学那会儿，爸爸简直像个侦探，趴在围墙外偷偷看孩子，生怕他被欺负了，连上厕所都不会蹲厕怎么办？其实我心里也挺忐忑的，虽然学校里没有作业了，但家庭作业依旧不少。不过在生活和教育方面，我倒是挺开放的。学校就像个小社会，现在的孩子都是家里的宝贝，爷爷奶奶外公外婆宠得不行。作为妈妈，我也一样疼爱孩子，但总有一天他们要独立。所以我和老公说，小社会里不仅要有知识，还要学会做人。被人欺负了，让孩子自己解决。我一直告诉女儿，如果被欺负了，可以告诉老师，但不能动手。即使被打了，也不能动手，因为你是个男子汉。但如果是男孩子打她或者碰到她，那就要看情况了：如果不是故意的，就告诉那个同学说明情况，要求他说对不起。如果是故意的，就告诉老师。如果老师批评了他，那就原谅他。想想老师一个人管这么多孩子，哪里管得过来？如果老师没批评他，那也别斤斤计较。如果告诉老师后他还是打你，那就以牙还牙！妈妈说的。虽然不想灌输孩子这种思想，但有时候现实就是这样残酷。幼儿园里老师说所有小朋友都是善良的，但社会上不是。关于上厕所的问题，老公也很担心。我告诉他，不会上就憋着，实在憋不住了也会上。最多拉裤子上回来洗洗。难道接下来的十几年学习生涯都不上厕所了？孩子总要学会自己解决问题。关于教师节礼物𐟎，我一直觉得送点有意义的比较好。今年我送的是手工花，花了好几个小时做的。虽然不知道老师会不会喜欢，会不会最后扔垃圾桶里，但这是我的一份心意。让孩子帮忙一起做，最后一起写一张贺卡，对孩子来说多有意义啊！毕竟双减第一年，送太贵重的礼物反而让老师有压力。总之，教育孩子和送礼物一样，都是一种心意和情感的表达。希望每个孩子都能在老师的教导下茁壮成长！

女子称进家委会后悔！因为教师节到了，家委会商量给各科老师送一个按摩仪，需要每个家长出资 100 块，但是方案发出去后，家长群里安静的可怕！还有家长直接把不允许给老师送礼的通知发到群里！可是如果不给老师送礼，又怕得罪老师，这下真是两头难做人！原来，女子的女儿刚上初中，想着老师能对孩子多一点照顾，女子脑子一热就报名进了家委会。刚开学的时候，家委会需要提前准备孩子们的学习用品，大家利用身边的关系，按照学校要求给孩子们统一准备，让每个家长都省了钱，得到了老师和家长们的认可！但是下周就到教师节了，家委会想着必须给老师们准备一个礼物，而礼物不能太轻，至少要拿得出手，但也不能太贵重！后来想到老师每天上课很辛苦，需要一个按摩仪放松身体，于是决定给各科老师一人一个，而费用算了一下，需要每个家长出 100 块钱，多余的当做经费！可是家委会自认为完美的方案，发出去后却得不到家长们的支持。有家长直接在群里说，学校规定不能给老师送礼，你们不知道吗？也有家长说，想讨好老师用自己的钱去讨好，为什么要我们一起分摊？看到这些反对的话，女子很是纠结，她想问问大家，是不是要改成其他方案，毕竟这个礼物有点贵，老师敢不敢要是问题？家长们都不赞成也是个问题！此事引发了热议，有网友说，我儿子小学一年级时教师节，家委会组织家长们出钱给老师买礼物，其他没人说话，我是唯一一个明确表示不出钱的家长。我说你们家委会送礼时可以注明没我的份儿。我特别讨厌家委会花家长们的钱去讨好老师。也有网友说，我当了9年家委，从来不用家长钱给老师送礼，家长要送就自己送，孩子要送就自己做手工，没啥要大家一起出钱，老师是个职业，她有工资，为什么要送礼！还有网友说，你们家委会几个人凑钱给老师买个，这样还显得你们对老师的尊重，也分担了其他家长的费用，同样也展现出你们家委会的责任，更重要的是老师更关注了你们的孩子！【观点解析】老师的工作就是教书育人，家委会的任务就是配合老师做好学生的工作。可是不知道什么时候开始，家委会带头给老师送礼，风气越来越差！我们以前的教师节，就是自己给老师做一个手工礼物，送张贺卡和鲜花。现在动不动就送几千块钱的礼物或者超市卡？把老师惯成这样，家委会功不可没！如果家委会阿谀奉承，根本没有成立的必要！讨好老师，百害无一益！女子的初心就不对，为了让自己的孩子得到更多的关注和利益，让其他家长一起买单，凭啥？

一年级看图写话，快来收藏吧！𐟓š 小学一年级的语文课本里，有很多有趣的看图写话练习，特别适合帮助孩子们锻炼语言能力，还能让他们更快地认识更多的字和词。每天读一读，轻松学语文，考试也不怕啦！快来看看吧！拔河比赛 𐟏ƒ‍♂️ 图片上是什么时间？什么地点？有哪些人在干什么？图片上显示的是拔河比赛的场景。时间是在一个阳光明媚的早晨，地点是一个宽阔的操场。小朋友们分成两队，正在进行激烈的拔河比赛。做值日 𐟧𙊥›𞧉‡上是什么时间？什么地点？有哪些人在干什么？图片上展示的是同学们在做值日的情景。时间是在一个课间休息的时候，地点是在学校的教室里。同学们分工合作，有的在擦黑板，有的在整理书桌，忙得不亦乐乎。钓鱼 𐟎㊥›𞧉‡上是什么时间？什么地点？有哪些人在干什么？图片上描绘的是一个小男孩在钓鱼的场景。时间是在一个晴朗的早晨，地点是在一个清澈的小河边。小男孩静静地坐在河边，等待着鱼儿上钩。看猴子 𐟐’ 图片上是什么时间？什么地点？有哪些人在干什么？图片上展示的是小朋友们在动物园看猴子的情景。时间是在一个阳光明媚的上午，地点是在动物园的猴山前。小朋友们兴奋地看着猴子们玩耍，不时发出欢快的笑声。教师节 𐟌𘊥›𞧉‡上是什么时间？什么地点？有哪些人在干什么？图片上描绘的是教师节的场景。时间是在一个早晨，地点是在学校的大门口。同学们早早地来到学校，准备给老师送上一份特别的礼物。有的同学递上了贺卡，有的同学送上了画，表达对老师的感激之情。画画 𐟎芥›𞧉‡上是什么时间？什么地点？有哪些人在干什么？图片上展示的是小朋友们在画画的情景。时间是在一个午后的阳光下，地点是在学校的美术教室。小朋友们聚精会神地用画笔在纸上描绘着各种图案，充满了创意和想象力。跳绳 𐟤𘢀♂️ 图片上是什么时间？什么地点？有哪些人在干什么？图片上描绘的是小朋友们在跳绳的场景。时间是在一个课间休息的时候，地点是在学校的操场上。小朋友们排成一队，轮流跳绳，玩得不亦乐乎。做操 𐟏‹️‍♀️ 图片上是什么时间？什么地点？有哪些人在干什么？图片上展示的是同学们在做操的情景。时间是在一个阳光明媚的早晨，地点是在学校的操场上。同学们排成一队，随着音乐的节奏做着各种动作，锻炼身体。小鸡得救了 𐟐” 图片上是什么时间？什么地点？有哪些人在干什么？图片上描绘的是小鸡得救的场景。时间是在一个夏天，地点是在一片绿树成荫的草地上。小熊、小猴子和小象在一起玩耍时，突然听到一阵呼救声，发现一只小鸡掉在了土坑里。它们三个齐心协力，终于把小鸡救了出来。不要摘花 𐟌𘊥›𞧉‡上是什么时间？什么地点？有哪些人在干什么？图片上展示的是妈妈带着小红去公园玩的情景。时间是在一个星期天，地点是在一个美丽的公园里。小红忍不住伸手去摘花，这时妈妈走过来提醒她不要摘花，因为花摘下来会枯萎。小红听了赶紧把手缩了回来。重阳节 𐟎‰ 图片上是什么时间？什么地点？有哪些人在干什么？图片上描绘的是重阳节的场景。时间是在一个重阳节的日子里，地点是在敬老院。我们带着礼物去给爷爷奶奶们送祝福。爷爷奶奶们看到我们非常开心，我们给他们表演了很多节目，他们直夸我们是好孩子。

2024秋统编课改版教材一年级语文上册课文《语文园地八》公开课教案教学目标： 1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。初步了解汉字结构，将汉字按结构进行归类。 2.积累6组由熟字构成的新词。 3.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 4.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。 5.朗读、背诵《风》。 6.与人交流，能大胆说出自己的想法。积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。 7.试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。教学重难点： 1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。 2.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 3.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。 4.与人交流，能大胆说出自己的想法。能选出自己喜欢的方法，并说出理由。教学准备：多媒体课件、学习单。教学课时： 2课时第1课时课时目标 1.认识“牛、羊、瓜、旦、拼、音”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个生字。 2.拓展积累6组熟字构成的新词。 3.写一句新年祝福的话。教学过程板块一结合图片识记生字师：大家都是识字小能手，老师要考考你们，你们敢接受挑战吗？生：敢。师：这些字词大家认识吗？（课件出示：牛、羊、鸡爪、元旦、拼音本5个字词加配图）（指名读）师：你们是从哪里认识这些事物的？你来说。生：我奶奶家养了牛和羊。生：我最喜欢吃妈妈做的卤鸡爪。生：每年的1月1日是元旦。生：我们用拼音本来写拼音。师：非常棒！认真观察生活，有助于我们认识好多的生字呢！请大家借助拼音读一读老师带来的这一组字词，先自己读一读，再读给你的同桌听一听，读不准的请同桌帮帮你！（生自由读，同桌互读、互评。）师：谁来接受挑战？（指名读，提醒“羊”是后鼻音，“爪”是翘舌音。）师：去掉拼音，你还能挑战成功吗？（课件出示去掉拼音的词组）（指名读）师：（课件出示“识字加油站”的题目）题目中“只”和“花”连线了，你们发现这两个字结构上的秘密了吗? 生：“只”和“花”都可以分成上下两部分。师：你的观察可真细致，是的，像这样可以分成上下两部分的字，叫作上下结构的字。这个题目里还有哪些字是上下结构的字呢？请大家在书上连一连。（生连线）师：谁来说一说? 生：“旦”和“音”是上下结构的字。师：很好。那你能再说说“叶”和“作”字在结构上有什么特点吗？生：“叶”和“作”字可以分成左右两部分。师：很好。由左右两部分组成的字，叫作左右结构的字。题目里面还有这样的字吗？生：还有“拼”。师：请大家再想一想：“果”和“口”字是上下结构的字还是左右结构的字呢？生：都不是。师：真聪明，像“果”和“口”字这样不能分开成几个部分的字，就叫作独体字。大家再在题目中连一连还有哪些独体字吧。（生连线，师相机指导。）师：这三种汉字结构小朋友们都掌握了吗？老师再来考考你们。（出示填一填，生做题，师相机指导。）师：这4个字是我们今天要书写的字。（课件出示田字格中的“牛”“羊”“果”“白”）请大家仔细观察它们在田字格中的位置，并看着田字格上方的笔画跟随在手心书空。（生边观察边书空）师：谁来说一说写这几个字的时候要注意什么? 生：“羊”的三横长度都不一样。师：你观察得真仔细！三横长度如果写成一样了，这个字就不美观了，显得很呆板！（师板书示范）生：“牛”的第一横略短，第二横要长。师：看，横画多的字，有长有短才好看，最后长横托上方。请小朋友们将书上的描红认真写好。（生练写，师巡视指导。）板块二认读词语，表达祝福 1.读一读。（1）课件出示词语。果皮树皮加法办法回来回答许多不许到处四处方向地方（2）多种方式读词语： ①同桌合作读词语，每组两个词语。一人读前面一个，另一人读后面一个。 ②开火车读词语，每人读一组两个词语。 ③男女生对读词语。（3）引导：读了这六组词语，你有什么发现？预设：每组两个词语，都有一个相同的字。点拨：同一个字可以组词不同的词语。（4）扩词练习“生字开花”， ①课件出示本单元部分生字：皮法回许处方 ②玩“生字开花”游戏。 2.写祝福语（1）创设情境新年快到了，小朋友们准备把制作的贺卡送给家人或朋友。（课件出示教材上的插图）你们看，这是小华准备送给妈妈的贺卡，他还在贺卡上写了一句祝福的话。他是怎么写的？（2）引导：你想把贺卡送给谁？想对他说一句什么祝福的话呢？（3）交流：相机出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。（4）学习书写格式。 ①引导：你们发现小华他们是怎么写祝福语的？谁来说一说。 ②点拨：首先：要顶格写称呼,在称呼后面打上冒号；然后,在下一行,空两个格（大概两个字的位置）写上祝福的话；最后，在贺卡的右下角，写上我们的名字，名字下面要写上日期。（5）学生写话，引导：你想把贺卡和祝福语送给谁？请照着书上的样子写一写，遇到不会写的字可以用拼音代替，也可以请教老师或家长。（6）学生展示自己的贺卡，朗读自己写的祝福语。（7）星级评价：格式正确☆ 书写工整☆ （8）自评画星。（9）送贺卡，表达祝福。第 2课时课时目标 1.了解汉字书写”先外后内”和“先中间后两边”的笔顺规则，按规则书写汉字。 2.朗读和背诵古诗《风》。教学过程板块一提示规则，规范书写 1. 学习笔顺规则“先外后内” （教学步骤同上）（1）指名范写“月、风”，说说这两个字书写过程中共同的笔画规则。笔顺规则：先外后内。（2）学生练写“月、风”。 2. 学习笔顺规则“先中间后两边”。（1）课件出示田字格中的范字“小、水”，引导学生书空。（2）引导观察：你发现写这两个字在书写上有什么相同的地方？课件出示书写提示泡泡插图：笔顺规则：先中间后两边。（3）观察范字的关键笔画在田字格中位置。（4）教师范写，学生描红，练写。 3.巩固笔顺规则。（1）引导：在我们学过的汉字当中，你还知道哪些字的笔顺是“先中间后两边”或“先外后内”？（2）学生练写：木山同用 4.小结：本学期我们学了3条笔顺规则：从上到下、先横后竖、从左到右、先撇后捺、先中间后两边、先外后内。板块二趣味猜谜，导入古诗。 1.猜谜语导入古诗。课件出示谜面：看不见，摸不着，云朵见它忙让路，小树见它连弯腰。（打一自然现象）引导交流：猜猜这是什么呢？（谜底：风） 2.故事导趣，形象背诵。（1）讲《画风》的故事：一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。周围的人听后都说风没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了，一会儿弟子们画完了，老画家非常高兴，你们想看一看这几幅画吗？ 3.出示图画：（按照诗句的顺序出示）说一说你看到风了吗？（引导学生说出从哪些现象可以看出风的存在） 4.导入：唐代一位叫李峤的诗人为这几幅画配上诗句。课件出示日积月累的诗句和插图。 5.初读古诗。（1）学生自读，要求：借助拼音把字音读正确，把诗句读通顺。（2）指名朗读，全班齐读。 6.想象画面。（1）在诗中哪些地方可以找到风呢？（2）指名读一、二句。引导：你好像看到了怎样的画面？（3）指名读三、四句。引导：你听到了什么？（课件播放大风大浪、风吹竹海的视频） 7.背诵古诗。（1）师生合作读、分句接读。（2）出示四幅图画，引导学生按照图画背诵。（3）以说上句、接下句的形式背诵。

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