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有用与无用作文在线播放_ai在线生成文章(2024年11月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

有用与无用作文

天域联考作文：新题老论？今年的天域联盟名校协作体联考作文题目，再次引发了对“有用”与“无用”的讨论。这个话题似乎已经成为了联考作文的热门母题，虽然在一定程度上避免了之前“自我与他人”的重复，但却又陷入了另一个泛滥成灾的讨论范畴。在之前的各种联考中，“有用”和“无用”的作文题目已经被频繁使用，而“无用之用，方为大用”的观点也屡次出现在学生的笔端。这种直接的套作、滥作之风，无疑让考试的公正性受到了挑战。作文题目的设计，本应是引导学生思考、探索和表达，而不是简单地重复已经考过无数次的内容。希望未来的考试能够更加注重创新和深度，真正激发学生的思考和创作灵感。

教资作文立题训练：有用与无用的辩证思考在教资作文的立题训练中，我们经常会遇到“有用”和“无用”的讨论。这两个概念看似对立，实则相互依存，共同构成了我们生活的丰富多彩。𐟌ˆ 𐟓Œ 行文思路： 1️⃣ 定义“有用”，即事物在实际生活中发挥的作用。 2️⃣ 解释“无用”，即看似没有直接作用，但间接影响生活的事物。 3️⃣ 引用生活中追求“无用”的案例，如艺术、音乐等。 4️⃣ 引用生活中追求“有用”的案例，如科技、实用技能等。 5️⃣ 探讨如何在生活中实现“有用”与“无用”的转化。 6️⃣ 升华主题，强调整体观的重要性。 𐟓š 大家知道，作文得高分的关键在于立题准确𐟑，再加上丰富的素材和生动的表达。最后一页是题目原文，大家可以先看题目，自己思考一下立题方向，再看作文。𐟓–

𐟌Ÿ高考作文精选：化无用为有用，放眼未来𐟌Ÿ 大家好，今天为大家带来一篇精彩的高考作文，让我们一起来欣赏吧： 1️⃣ 引言部分中心思想：引入“无用之用”的概念，强调文学等看似无用的事物实际上具有深远的价值。意义：为读者提供一个全新的视角，重新评估日常中被忽视的价值。论述方法：引用庄子的话作为引子，通过对比文学与科学的实用性，引出主题。 2️⃣ 换位思考中心思想：通过改变视角和思考方式，可以将看似无用的事物转化为有用的资源。意义：鼓励读者开拓思维，发现问题的新解决方案。论述方法：使用具体例子（歪脖子大树和大葫芦）来说明观点，使抽象的概念具体化。 3️⃣ 目光长远，放眼未来中心思想：强调从长远角度看待问题，短期看似无用的事物可能带来长期的利益。意义：鼓励读者超越短期利益，考虑长期影响，做出更明智的决策。论述方法：对比分析（读书与打工，环保的短期与长期效益）来展示长远视角的重要性。 4️⃣ 胸怀广阔，心忧天下中心思想：个人应该超越小我，为更大的集体或国家利益考虑。意义：强调个人行为与国家大义之间的联系，鼓励读者为公共利益做出贡献。论述方法：通过历史人物的故事（于谦和林则徐）来展示个人牺牲与国家利益的关系。 5️⃣ 综合分析中心思想：将“换位思考”、“放眼未来”和“心忧天下”三个观点联系起来，展示它们之间的内在联系。意义：强调这三种思维方式的相互促进作用，鼓励读者综合运用这些思维方式。论述方法：通过逻辑推理，将三个观点串联起来，形成一个完整的论证体系。 6️⃣ 结尾部分中心思想：总结全文，重申“无用之用”的观点，并鼓励读者去发现和转化“无用”的价值。意义：强化文章的中心论点，激发读者的行动力。论述方法：通过总结和鼓励的话语结束文章，给读者留下深刻印象。

有用与无用议论文800字作文你有没有想过，无用的东西也能带来价值呢？ ✨其实很多时候，我们忽视了这些无用之物所带来的精神力量𐟒ኦœ즖‡将带你深入探讨，发现无用背后的意义𐟌𑊦–‡字示例 𐟓 示例 - 《有用与无用之辩》在我们的生活中，“有用”与“无用”往往被视作对立的两极，然而，深入思考后，我们会发现二者之间的关系并非如此简单。今天，我想从多个角度探讨这一辩证关系。首先，我们需要明确“有用”通常指的是那些能够直接满足需求、解决问题的事物。例如，科学技术的发明和应用，给人类带来了巨大的便利。手机、互联网等现代工具，使我们的生活效率大幅提升，这些无疑是“有用”的典型代表。然而，反观“无用”之物，似乎在我们的生活中占据了相对边缘的位置。很多人认为“无用”的事物如艺术品、古董等，仅仅是占用空间的奢侈品，无法带来实际利益。但这种看法未免太过狭隘。艺术品虽然在日常生活中并不能提供直接的实用价值，但它们所承载的文化和情感价值却是无法用金钱衡量的。正如哲学家海德格尔所言，“无用之物”往往能够引发人们的思考和感悟，提升我们的精神层次。再者，从个人成长的角度看，“无用”的经历同样重要。例如，许多成功人士的成长经历中都有一些看似“无用”的阶段，如无目的的旅行、无所事事的闲暇时间等。这些经历虽然短期内没有直接的效益，但却有助于个人的心灵成长和视野开阔，使人们在未来的某个时刻能够将这些经历转化为“有用”的智慧。此外，社会发展中“无用”的角色同样不可忽视。在历史的长河中，许多被当时人们视为“无用”的科技、思想，最终却引领了时代的潮流。例如，哥白尼的日心说在当时被认为是荒谬的理论，但它却为后来的科学革命奠定了基础。由此可见，“无用”是推动人类思想进步的重要动力。综上所述，“有用”与“无用”并不是截然对立的概念，而是相辅相成的。我们在追求实用的同时，亦应关注那些看似无用的事物，因为它们往往蕴藏着意想不到的价值。在生活中，我们应当保持开放的心态，去欣赏和理解那些被忽视的“无用之物”，因为它们可能是我们人生道路上的宝贵财富。 --- 一、无用之用，即为大用在生活中，我们常常会忽视一些看似无用的事物。𐟌Ÿ 但其实，这些无用之物往往蕴藏着巨大的潜在价值哦！我发现，许多时候它们能够推动我们的个人成长，甚至对社会也有积极的影响呢！ - 1️⃣ 潜在价值大：我身边有个朋友，她一直收藏一些旧书，大家都觉得没什么用。𐟓š 但她却从中找到许多灵感，创作出不少精彩的文章️！这让我意识到，很多看似无用的东西，其实都可能蕴藏着意想不到的价值哦！ - 2️⃣ 推动个人成长：我的舍友总是喜欢尝试各种新鲜事物，比如学习乐器。𐟎𘊨™𝧄𖥥𙥈š开始时并不擅长，但这些“无用”的爱好却让她变得更加自信和开朗。我相信，这种个人成长是任何实用技能无法替代的哦！ - 3️⃣ 对社会有益：我还记得一次社区活动，我们组织了一场关于环保的讨论。♻ 很多人分享了他们认为“无用”的小习惯，比如收集废纸、旧衣物等，结果却引发了大家对环保的关注和行动️！这让我明白，无用之物不仅能改变个人，也能为社会带来积极影响哦！ --- 二、有用与无用：生活的哲学生活中，有用与无用的东西如同一对双生花。𐟌𘊥𛬧›𘤺’依存，共同构成了我们丰富多彩的生活画卷。我发现，很多时候，看似无用的事物，反而能给我们带来意想不到的启示。 - 1️⃣ 相辅相成：在我的经历中，我发现有用与无用并不是对立的，而是相辅相成的关系。𐟎‰ 就像我舍友的画笔，虽然她认为自己画得不好，但每一次涂鸦都让我感受到生活的乐趣。这些“无用”的创作，实际上丰富了我们的情感世界，让生活更有色彩。 - 2️⃣ 描绘生活画卷：我常常觉得，生活就像一幅画卷，有些部分看似杂乱无章，但却蕴含着深刻的美感。𐟌Š 比如，我姐姐收藏的一些旧物件，虽然它们没有实际用途，却承载着许多回忆和故事。这些“无用”的物品，让我明白了生活的多样性和深度。 - 3️⃣ 深刻哲理：通过观察身边的人和事，我意识到，无用之物往往能引发更深层次的思考。𐟤” 我的朋友曾说过：“无用之物，方显大智慧” ，这句话让我反思了很多。在追求实用性的同时，我们也要珍视那些看似无意义的小事，它们可能是人生哲理的重要组成部分。 --- 三、从“无用”到“有用”的华丽转身在生活中，我们常常会遇到一些看似无用的事物。𐟎‰ 但其实，它们在特定条件下可能会展现出意想不到的价值哦！我发现，这种转化不仅仅是物品本身，更是我们思维方式的改变。 - 1️⃣ 具体条件下转化：我记得有一次，我的舍友把一堆旧书扔掉了，认为它们没有用处。𐟎芥輦縷Ž来，她发现这些书可以用来做手工艺品，竟然变成了独特的装饰！这让我意识到，很多东西在特定条件下都能焕发新生哦！ - 2️⃣ 潜在的可能性：我的姐姐曾经收藏了一些看似无聊的小玩意儿，她总是觉得没什么用。𐟧𘊤𝆥Ž来，她利用这些小玩意儿做了一个创意项目，结果获得了不少赞誉！这让我明白，无用之物往往蕴含着潜在的可能性，只待我们去发掘！ - 3️⃣ 生动叙述：我有个朋友，他从旧家具中提炼出灵感，重新设计成现代风格。𐟌ˆ 他的作品不仅美观，还充满了故事感，让人耳目一新！通过这样的生动叙述，我感受到无用之物的华丽转身真的很神奇呢！ --- 四、无用之美：一种被忽视的生活态度在快节奏的生活中，我们常常忽略了那些看似无用的事物。𐟌𜊤𝆥…𖥮ž，它们往往蕴藏着独特的美感和深刻的意义。我发现，欣赏这些“无用之物”能让我们的生活更加丰富多彩。 - 1️⃣ 独特美感：我有一个舍友，她特别喜欢收集一些旧物件，比如破旧的书籍和古董玩具。𐟎 每当我看到这些“无用”的东西时，心里总是充满了惊喜！它们不仅仅是物品，更是承载了历史与故事的艺术品。️ - 2️⃣ 细腻感悟：在一次闲逛中，我发现了一些不起眼的小花，在路边悄然绽放。𐟌𘊥𛬦𒡦œ‰华丽的外表，却让我感受到一种难以言喻的美好。这让我意识到，生活中的细微之处往往能带来深刻的感悟，值得我们去珍惜。 - 3️⃣ 生活态度：我认为，无用之美其实是一种生活态度。𐟌Ÿ 当我们不再执着于物质的价值，而是学会欣赏那些简单而纯粹的事物时，生活就会变得更加轻松与快乐。这种态度也让我在繁忙中找到一丝宁静，享受当下的每一刻。 --- 总结与建议 𐟓‹ 无用并不等于无价值，相反，它蕴含着巨大的潜力与智慧𐟌Ÿ 希望大家能重新审视这些被忽视的无用之物，发掘其深层次的意义𐟌🀀

𐟓月考总结：作文精选集𐟓š 𐟔 制造、精造、创造，审题精准，范文如“淬心铸魂，共襄大业”，展现匠心独运。 𐟒ᠦ料作文：有用vs无用，范文“有无相生，人生精彩”，探讨价值与意义。 𐟌 边界、融合、价值，范文“互融，势不可挡”，揭示时代潮流与个人成长。 𐟓– 读书话题作文，范文“书中三宝，助我成长”，分享阅读的力量与智慧。 𐟤” 知足和不满，范文“事能知足心常宽，懂得进取价更高”，探讨平衡之道。 𐟖‹️ 传承古诗词文化，范文“涵咏诗词，品味人生”，感受古典之美。 𐟎‰ 有仪式感的生活，范文“善哉善哉，行之仪式”，展现对生活的热爱与尊重。 𐟒ꠤ𛥥勦–—为底色，范文“青春与奋斗齐飞，时代共未来”，激励我们勇往直前。 𐟎ˆ 青春力行，范文“力行在左使命在右”，诠释青春的责任与担当。 𐟘Š 快乐为话题，范文“平淡生活，快乐人生”，传递积极心态与生活哲学。 𐟓ˆ “中学生压力”作文，范文“或可承受的学业之重”，探讨成长中的挑战与机遇。 ⏰ 快与慢，范文“慢下来，快发展”，探讨节奏与效率的平衡。 𐟌𑠥†…因和外力，范文“变幻的外力，曲折的成长”，揭示个人成长与外界影响的关系。 𐟏† 勇者是否无惧，范文“勇者心存戒与止，怀揣敬畏攀高峰”，探讨勇敢与谨慎的平衡。

高考作文预测：无用之用，方为大用 𐟓œ 作文题目：在明清之际，一批思想家提出了“经世致用”的主张，强调学问必须有益于解决社会问题。然而，庄子却主张“无用之用，方为大用”。现代学者也认为：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。” 𐟒ᠧ𛓥ˆ这些观点，你可以从多个角度思考： “经世致用”与“无用之用”的辩证关系。现代学者为何提倡“无用”的价值。如何在“无用”中找到超越自我的机会。 𐟓š 结合这些思考，你可以写出一篇有深度的高考作文，展示你的思考和见解。

𐟓š 高二上月考作文精选集 𐟓 𐟓– 高二上月的月考作文精选集，涵盖了多个主题，带你领略不同视角下的思考与表达。 1️⃣ 制造、精造、创造 𐟔砥☯𜚦Ž⨮襈›新与工艺的重要性。 𐟓 范文：淬心铸魂，共襄大业。 2️⃣ 材料作文：有用vs无用 𐟧頥☯𜚦Ž⨮褺‹物的价值与实用性。 𐟓 范文：有无相生，人生精彩。 3️⃣ 边界、融合、价值 𐟌 审题：探索不同领域之间的联系与价值。 𐟓 范文：互融，势不可挡。 4️⃣ 围绕“素”写作文 𐟌🠥☯𜚦Ž⨮袀œ素”字背后的深意。 𐟓 范文1：三千世界，“素”字当先。 𐟓 范文2：浮世多尘埃，真素品人生。 5️⃣ 窗子和镜子的话题 𐟪Ÿ 审题：探讨观察与反思的重要性。 𐟓 范文1：窗观天下，镜鉴自身。 𐟓 范文2：窥窗览世事，觅镜知我志。 6️⃣ 读书话题作文 𐟓š 审题：探讨阅读对个人成长的影响。 𐟓 范文：书中三宝，助我成长。 7️⃣ 知足和不满的关系 𐟒ᠥ☯𜚦Ž⨮觟娶𓤸Ž进取之间的平衡。 𐟓 范文：事能知足心常宽，懂得进取价更高。 8️⃣ 传承古诗词文化 𐟓œ 审题：探讨古典文化的传承与发扬。 𐟓 范文：涵咏诗词，品味人生。 9️⃣ 有仪式感的生活 𐟎‰ 审题：探讨生活中的仪式感与幸福感。 𐟓 范文1：善哉善哉，行之仪式。 𐟓 范文2：仪式之道，承古萌新。 𐟓 范文3：生活在仪式的渲染下绽放。 𐟔Ÿ 以奋斗为底色演讲稿 𐟏† 审题：探讨奋斗精神的重要性。 𐟓 范文：青春与奋斗齐飞，时代共未来一色。 1️⃣1️⃣ 青春力行 𐟏ƒ‍♂️ 审题：探讨青春活力与行动力的结合。 𐟓 范文：力行在左使命在右。 1️⃣2️⃣ 时代与职业生涯规划 𐟌Ÿ 审题：探讨如何在时代变迁中规划职业生涯。 𐟓 范文1：以不同的方式书写时代。 𐟓 范文2：所求即所愿。 𐟓 范文3：以尔初心，绘尔未来。 1️⃣3️⃣ 快乐为话题 𐟘Š 审题：探讨生活中的快乐与幸福感。 𐟓 范文1：平淡生活，快乐人生。 𐟓 范文2：淡泊以致快乐。 𐟓 范文3：享受过程，快乐自现。 1️⃣4️⃣ “中学生压力”作文 𐟏력☯𜚦Ž⨮褸�槔Ÿ面临的学习压力及其应对策略。 𐟓 范文1：或可承受的学业之重。 𐟓 范文2：压力的正解。 1️⃣5️⃣ 快与慢 ⏱️ 审题：探讨速度与效率之间的平衡。 𐟓 范文1：慢下来，快发展。 𐟓 范文2：慢见璞玉快显效率。 𐟓 范文3：以规律之舟载速度之帆。 1️⃣6️⃣ 内因和外力 𐟌𑠥☯𜚦Ž⨮褸ꤺ𚦈长中内外因素的影响。 𐟓 范文1：变幻的外力，曲折的成长。 𐟓 范文2：送我上青云。 1️⃣7️⃣ 勇者是否无惧 𐟦𘢀♂️ 审题：探讨勇气与恐惧之间的关系。 𐟓 范文：勇者心存戒与止，怀揣敬畏攀高峰。

学校教育到底有没有用？𐟤” 作为一个从小就在公立学校接受传统中国教育的学生，我经历了中考、高考，最终上了大学。毕业后，我进入体制内当老师，然后选择出国留学深造教育，现在则专注于教授雅思，主要接触国际学校的学生。一路走来，我一直在思考一个问题：我们从小到大的学校教育到底有没有用？我这样的普通人是否从中受益？ 𐟍€𐟍€𐟍€ 大多数人认为学校教育无用，尤其是当学习的知识难度大，只是为了应付高考时。以前我也这么觉得，一边做作业一边抱怨，骂老师、骂学校、骂教育局、骂教育制度。 𐟍€𐟍€𐟍€ 然而，随着年龄增长和社会经历的积累，我逐渐改变了这种看法。虽然高考的知识早已遗忘，但过去十二年在学校的成长经历却一直伴随着我。与同学的相处、与老师的争吵、对知识的渴望以及对成绩的提高，这些都是我成长的一部分。我相信，大多数人也一样，或多或少都受到了学校教育的影响。 𐟍€𐟍€𐟍€ 在这篇作文中，我首先讨论了双边观点，然后跳出“学知识”这个大部分人的聚焦点，认为学校里更重要的是认知和社交的学习。希望这些观点和用词框架能给大家一些启发。

距离高考还有299天，我的励志心得分享大家好！预祝所有2024届的高考生们都能考入自己心仪的大学！暑假即将结束，高三这一年充满挑战和机遇的日子即将开始。无论你现在处于哪个阶段，什么水平，只要你下定决心努力，一切皆有可能！相信自己，加油！在学习方法上，我想给大家分享一些小建议。首先，不要盲目跟从别人的学习方法，适合自己的才是最重要的。多思考，养成自己的思维体系。语文：积累与思考 𐟓š 语文是一个需要日积月累的学科。古诗文、成语、作文素材，平时一定要多看。即使背不下来，也要混个“脸熟”，这样在考场上才不会大脑一片空白。平时做题时要注意限时，因为现在高考对阅读理解的要求非常高。高一高二的同学们平时有时间一定要多进行课外阅读，培养自己的语感。“无用之用”才最有用，关键时刻可能就考这说不清弄不明的语感。英语：听力与词汇 𐟎犨‹𑨯�쥊›真的是一局定胜负。别人听力全对，你错四个甚至以上，分差一下就拉开了。但千万不要三分钟热度，要坚持训练才最有效。其次就是词汇量，如果你的词汇量没达到两千级以上，建议不要盲目刷题，踏踏实实地背单词，不要觉得它枯燥，你多背一个单词，英语成绩最终都会回馈给你。还有就是基础语法一定要弄懂，否则在划分长难句时就会像看天书一样。生物：教材与细节 𐟌𑊧”Ÿ物的学习要多看教材，注意书中的边边角角，千万不要漏掉。平时在做题时错的题所对应的知识点写下来，并在书中找到对应地方，标注出来，加深印象。数学物理化学：我在这方面不太擅长，就不在这里误人子弟啦，欢迎大家在评论区给出建议哦。（我也真的很需要怎么学习这些大理科[笑哭R]）最后，祝大家都能在2024年的高考中取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

场景化的意义通过阅读对2020年-2022年上海高考作文题的详细解读，我的脑海中跳出了三个字—“场景化”。我总觉得平时上课的时候，有些老师过分强调了知识，但是却没有将知识放置在具体问题的场景里教会学生使用知识，导致学生对纯粹知识的学习产生了厌倦。日常接触到一些成绩优异的学生，他们同时又很迷茫，原因便是，他们储备了大量的知识，但是没有将这些知识运用到具体问题的解决中，也没有感受到知识和逻辑结合在一起带来的巨大能量，所以他们经常会感觉知识无用，这也是主张“知识无用论”的人无力感的主要来源。但是，事实上知识是有用的，而且是相当有用的。放在理性思维的框架里，知识是帮助我们得出正确结论的非常重要的条件之一，但是缺少了问题场景，缺少了与论证的结合（逻辑能力），学生才会对知识的学习感到厌倦、无力和产生无意义感。从这个角度来看，如果学生能够明白思维的规律以及知识在思维中的重要作用，是能够促使他们好好学习，同时产生自主学习的内驱力的。纵观上海高考近十多年的作文题，真心觉得“好”！

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