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教育教学书籍权威发布_教育教学书籍读书笔记和心得体会(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

教育教学书籍

新编历史关键词，必看！ 𐟓… 2024年7月，一本全新的历史教学书籍正式出版，它将是中学历史教师和学生们的宝贵资源。 𐟓š 本书名为《新编中学历史关键词》，由历史教学领域的权威专家许斌撰写，他现任中国教育学会历史教学专业委员会理事长，同时也是人民教育出版社的编审。 𐟓 本书紧跟新课标、新教材和新评价体系的要求，依据统编教材，聚焦教科书的主干知识，提炼出关键词信息。它基于教、学、考一体化的理念进行编纂，涵盖了初中和高中统编历史教材（《纲要》上、下和选择性必修1-3）的关键词汇。 𐟌Ÿ 每个关键词都附有与之相关的中、高考真题信息和拓展阅读书目，旨在通过关键词巩固必备知识，通过附注信息强化学科素养。这本书不仅填补了新时代中学历史教学工作中必备关键词汇编的空白，还追求实用、好用的社会评价。

教资面试必备！70道结构化母题及解析 𐟓š 一、自我认知类 1. 如何成为一名学识渊博的老师？ 2. 介绍你的教学理念和未来三年的职业规划。 3. 你最敬佩的教育家是谁？ 4. 你为何选择幼儿园教师这个职业？ 5. 你认为自己具备哪些做老师的条件？ 6. 你最喜欢的一本教育书籍是什么？它对你有什么帮助？ 7. 如何成为一名优秀的幼儿园老师？ 𐟑袀𐟏려𚌣€人际沟通类如何与家长有效沟通？如何处理与同事之间的矛盾？如何与学生建立良好的师生关系？ 𐟚蠤𘉣€应急应变类遇到学生突发状况如何处理？如何应对课堂上的突发情况？如何在有限的时间内完成教学任务？ 𐟓‹ 四、组织管理类如何组织一次成功的班级活动？如何安排学生的学习进度？如何管理学生的作业和考试？ 𐟤” 五、综合分析类你认为教育的目的是什么？如何评价当前的教育制度？如何培养学生的创新能力和实践能力？

幼儿园教师职称工作总结：我的成长之路 𐟌𑊦—妜ˆ如梭，转眼间我已经在幼儿园的讲台上站了十三年。回首过去，虽然没有惊天动地的成就，但每一份耕耘都让我收获满满。今天，我想和大家分享一下我的职称工作总结，希望对正在努力的你有所帮助。政治思想方面 𐟌Ÿ 作为一名幼儿教师，我始终坚持学习政治理论，不断提高自己的思想觉悟。在工作中，我热爱幼教事业，刻苦钻研业务，以身作则，为人师表。我始终把孩子们的需要放在第一位，既是他们的师长，也是他们的朋友。在各种活动中，我努力营造一个充满爱的环境，让孩子们在轻松活泼的氛围中健康成长。教育教学方面 𐟓š 在教学工作中，我严格要求自己，积极参加业务学习和教研活动，探索教育规律和方法。我深信，教育者没有情感和爱心就像池塘里没有水一样。因此，我努力为孩子们创造一个充满爱的“池塘”，设计有针对性的教学活动，因材施教，结合本班幼儿的特点和个体差异来制定教学计划。除了日常的教学活动，我还利用空闲时间收集各种素质教育书籍，从中吸取营养，充实自我、完善自我。在2000年，我成功拿到了湖北大学汉语言文学专业的文凭。学习与成长 𐟓– 学习永无止境，作为一名教育工作者，我们必须不断学习才能跟上时代的步伐。我记得有一次教小班时，一个孩子用咬印的方式“认识”了圆形。虽然当时我感到很生气，但后来我意识到这其实是孩子想象力的一种表现。从那以后，我更注重培养孩子们的想象力和创造力。家长工作的重要性 𐟑ꊥ•🥷夽œ也是我们工作的重要组成部分。家长们在教育孩子中遇到问题时总会向我们咨询。我会把一些常见的问题打印出来贴在家园联系栏上，有时遇到难以回答的问题，我会请教育儿专家。为了更好地与家长沟通，我还在江汉论坛上注册账号，分享在幼儿园遇到的一些事。一位家长回复我说：“你是一位好老师，希望你从一叶小舟成长为大船再成长为远洋巨轮！”这让我感到非常开心和自豪。收获与展望 𐟌ˆ 虽然我没有轰轰烈烈的成就和惊天动地的伟业，但我为自己曾经从事过这份平凡而富有意义的事业而骄傲。我知道自己还有很多需要改进的地方，但我相信自己可以通过不断学习和努力来提高。我对自己的未来充满信心，希望早日实现自己心中的梦想和业绩。工作是快乐的，我希望能够把这种快乐传递下去，并在快乐中不断成长。让我们一起努力吧！

𐟓š校本研修阅读记录：爱的教育心得𐟒– 𐟓– 校本研修阅读记录册 𐟓– 教育教学专业书籍阅读记录(1) 阅读时间：202420 书名：《爱心与教育》作者：杏镇西 𐟒ᠧˆ𑧚„教育心得： 1️⃣ 人素质教育首先是充满情感的，一个真诚的教育者同时是一位真诚而人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的。只有爱心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。 2️⃣ 不激励优生超越自我而要点有二：一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现和发展自己以前没有意识到的潜能；二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我。如果我们第一次走进教室，面对优生时深感幸运，同时切不可认为“优生教育只灵”。应该意识到“优生教育”的艰巨性和复杂性，并不亚于对其他学生的教育。 3️⃣ 教师要尽可能使自己具备“学生心灵”，用“学生大脑”去思考，用“学生眼光”去看待，用“学生情感”去体验，用“学生兴趣”去爱好。 4️⃣ 教育者真就没有什么事做了吗？不在有些时候面对有些学生，教育灌输也是必需的，但面对多数学生，我们需要做的是“保持扶持与引导”，让学生保持一颗童心，扶持学生美好道德萌芽不断健康生长，引导他们面对复杂甚至有时显得比较阴暗的社会现实，让“真”更坚强也更机智。 5️⃣ 我们对学生完满真挚的情感，无疑会使学生亲近我们并乐意接受我们的教育。但如果我们仅止于此是远远不够的。爱教育的最终目的应使学生感受老师无私的爱后，再把这种无私的爱自觉地传播给周围的人，进行爱我们社会、爱我们民族、爱我们国家。 6️⃣ 人不能没有原则，但要拥有自己的原则首先必须要学会感动，因为只有没有根本的是非观的人才会万事无所谓。为什么我们不能扔下冷漠的面具，试着去感动，不会感动的人是没有希望的，不会感动民族的民族是没有希望的。

𐟓š教师三年成长规划模板𐟓… 𐟎“ 作为教师，我们肩负着培养未来一代的重任。为了不断提升自己，满足学生成长的需要，制定一个三年个人发展规划至关重要。以下是一个参考模板，帮助你规划自己的教师职业生涯。 𐟓Œ 发展目标： 1️⃣ 提升教学质量：深入研究教育理论，结合专业技能，制定科学合理的教学目标，并寻求教学方法和手段的创新。 2️⃣ 形成个人教学风格：继承优良教育教学方法，结合自身特点，形成独特教学风格，营造舒适、轻松的课堂环境。 3️⃣ 增强理论研究能力：阅读教育名著和教学理论专著，提高理论研究水平，积极参与学术活动，与同行交流学习。 𐟓… 个人三年发展规划： 𐟓† 第一年度（2024-2025学年）： - 继续专业学习，提高专业水平，探索适合学生的课堂氛围。 - 继承优良教育教学方法，建立个人教学风格。 - 深入理解教材，因材施教，完成高质量的优质课。 𐟓† 第二年度（2025-2026学年）： - 阅读教育书籍和教学方法著作，撰写教育教学感想。 - 积极参与教研活动，做好反思工作，加强案例研究。 𐟓† 第三年度（2026-2027学年）： - 反思整合课堂经验，向优秀教师看齐。 - 关注学生认知发展，从多角度理解和挖掘教材。 - 完善教学风格，积累教学经验，培养专业素养。 𐟒ꠦ€𛤹‹，制定个人发展规划是教师职业发展的重要一步。通过明确目标、制定计划并付诸实践，我们能够更好地服务于学生，推动教育事业的发展。

小学语文教师必读书单，快速成长！在一次培训中，我收获满满，特别是关于小学语文教师阅读书单的建议。以下是我整理的一些经典书籍，希望能帮助到大家。教育教学理论经典书籍 𐟓š 苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书是教育界的经典之作，适合每个教师阅读。苏霍姆林斯基提出了许多实用的建议，帮助教师更好地了解学生和教育。阿兰兹《学会教学》这本书探讨了如何有效教学，特别是在小学阶段。阿兰兹通过丰富的案例和实践经验，提供了许多实用的教学策略。《我们如何思维》这本书探讨了思维方式和认知过程，对教师和学生都有很大的帮助。通过了解如何思考，我们可以更好地教授和学习。《课程与教学基本原理》这本书系统地介绍了课程和教学的基本原理，适合新教师阅读。通过了解课程和教学的基本原则，我们可以更好地组织教学。《后现代课程观》这本书探讨了后现代课程观的理论和实践，对教师和教育研究者都有很大的启发。通过了解后现代课程观，我们可以更好地适应当前的教育环境。教育教学科研指导书籍 𐟔 崔允廓《课堂观察》《教案的革命一一学历案》这两本书探讨了如何进行有效课堂观察和教案设计，对教师和教育研究者都有很大的帮助。通过了解课堂观察和教案设计的方法，我们可以更好地提高教学质量。刘良华《教育研究方法》这本书系统地介绍了教育研究的方法和技巧，适合教育研究者阅读。通过了解教育研究方法，我们可以更好地进行教育研究和改进教学实践。理查德保罗《批判性思维工具》这本书探讨了批判性思维的重要性和方法，对教师和学生都有很大的帮助。通过了解批判性思维，我们可以更好地培养学生的独立思考能力。《教师教学科研指南》这本书提供了许多实用的教学和科研指导，适合新教师和教育研究者阅读。通过了解教学和科研的方法和技巧，我们可以更好地提高教学质量和进行教育研究。《教学机智：教育智慧的意蕴》这本书探讨了教学机智的重要性和培养方法，对教师和学生都有很大的帮助。通过了解教学机智，我们可以更好地应对各种教学挑战。《如何阅读一本书》这本书系统地介绍了如何阅读一本书的方法和技巧，适合所有阅读者阅读。通过了解阅读方法，我们可以更好地理解和掌握书籍的内容。教育教学故事随笔类书籍 𐟓– 肖川《好教育好人生》这本书探讨了教育的重要性和目的，适合所有教育工作者阅读。通过了解教育的本质和目的，我们可以更好地理解自己的职业和使命。李政涛《教育常识》这本书介绍了教育的基本常识和方法，适合新教师阅读。通过了解教育的基本常识和方法，我们可以更好地适应教育教学工作。余文森《有效教学的案例与故事》这本书提供了许多有效的教学案例和故事，适合所有教师阅读。通过了解有效教学的策略和方法，我们可以更好地提高教学质量。于漪等《教师人文读本》这本书介绍了教师的人文素养和阅读方法，适合所有教师阅读。通过了解教师的人文素养和阅读方法，我们可以更好地提升自己的文化素养和教育水平。《静悄悄的革命》这本书探讨了教育教学中的变革和创新，适合所有教育工作者阅读。通过了解教育教学中的变革和创新，我们可以更好地适应当前的教育环境和发展趋势。《语文，我和你的故事》这本书介绍了语文教学的故事和方法，适合所有语文教师阅读。通过了解语文教学的故事和方法，我们可以更好地理解和教授语文学科。希望这些书单能帮助到大家，让我们一起成为更好的教师！

𐟓š暑期教师阅读：布迪厄的深度思考 𐟓–近期，我深入研读了教育社会学和教育哲学领域的书籍，真是让人大开眼界！𐟒᥅𖤸�Œ布迪厄的理论特别引起了我的反思。𐟤”这些书籍不仅拓宽了我的视野，还让我对教育有了更深的理解。𐟓š虽然还有很多书没读完，但我已经迫不及待想要继续探索了！𐟔同时，我也在继续关注新课标的讲座和相关文献，希望能从中汲取更多教育教学的灵感。𐟒ᨙ𝧄𖦘襤饿ƒ情有些低落，但八月又是全新的开始，我要继续加油！𐟒ꥏꨦ思想不滑坡，办法总比困难多。𐟒ꦈ‘会按照自己的节奏，一步步走向成功。𐟌Ÿ

对外汉语教师必备：多看书、了解文化如果你对成为对外汉语教师感兴趣，这里有一些实用的建议供你参考：多读书𐟓š，提升专业素养首先，多读一些有助于提升汉语知识和文化交际能力的书籍。比如，《现代汉语》黄廖版、《跨文化交际》祖晓梅、《第二语言习得》赵杨以及《国际汉语教师语法教学手册》杨玉玲。这些书籍将帮助你更好地掌握对外汉语的教学技巧和跨文化交流的能力。了解目标国家𐟌，做好准备在前往目标国家之前，深入了解该国的历史文化、气候和饮食习惯是非常有帮助的。此外，还需要了解目标学校的政策、教学大纲和要求，以便提前准备教学材料。熟悉中国文化𐟏ﯼŒ传播正确信息作为对外汉语教师，你不仅是教授语言，更是传播中国文化的使者。因此，了解中国的文化和政策至关重要。在传播文化时，要保持政治正确，避免涉及敏感政治问题，以免带来不必要的麻烦。掌握教学技巧𐟓š，提高教学效果了解所在国的教育教学策略和技巧可以帮助你更好地教授汉语，提高学生的学习水平。例如，通过英国的教师资格证项目（PGCE）可以学习到英国的教学技巧和策略。如果你对PGCE项目感兴趣，可以进一步了解。如果你对国际教师证书、公派教师项目或英国教师资格证有任何疑问，欢迎随时交流。希望这些建议能帮助你更好地准备成为对外汉语教师！

小学语文老师必读的19本书籍推荐 𐟌Ÿ 小学语文老师书单推荐《于漪全集》（修订版）于漪著《于漪教育教学絮语集》黄音编《于漪教育教学思想概要》于漪教育教学思想研究中心编《统编语文教材与文本解读（小学卷）》詹丹著《初中整本书阅读：一本书一堂课》余党绪主编《〈红楼梦〉整本书阅读课例研究》余党绪主编《美国中学写作教学译丛》傅丹灵、曹勇军主编《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》吴欣歆、李煜晖、余党绪著《探索和发现的旅程——整本书阅读之专题教学》吴欣歆、李煜晖、余党绪著《走向理性与清明——整本书阅读之思辨读写》吴欣歆、李煜晖、余党绪著《东坡心耕录》王尚文著《孙绍振古典散文解读全编》孙绍振著《文化取向的文言文课程内容重构》童志斌著《探索文本解读的路径》曹刚著《读写测评：理论与工具》叶丽新著《反思论证过程》范飚主编《重读〈红楼梦〉》詹丹著《语文教学时习论》（修订本）陈军著《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）教师指导语文》王意如、叶丽新、郑桂华、徐思源著《语文教学艺术镜头》（初中卷）、《语文教学艺术镜头》（高中卷）肖培东主编《现代语文二十家》赵志伟著《批判性思维十讲：从探究实证到开放创造》董毓著

教师专业阅读的三大误区，你中招了吗？ ### 1. 警惕流行书籍与庸俗成功学 𐟚능🃧𕩸ᦱ䥼文字：这些书籍常常通过戏剧性的逆转来吸引眼球，把复杂的教育问题简单化。虽然这种写法能引人注意，但教育的复杂性和艰巨性却被消解了。真实的激励：真正的激励应该来自真实的成就感，而不是简单的鸡汤文字。浮躁与迷乱：过多地阅读这类脱离真实教育教学情境的励志型书籍，会让人始终处于亢奋与迷乱甚至幻觉之中，更加浮躁。而教育，更需要“润物细无声”的安静润泽。伪技术把教育管理简单化 𐟔 行为主义：行为主义追求当前效果，强调外部控制，运用包括奖惩等方法来迫使儿童就范，对安全以及秩序的追求超过了一切。建构主义：建构主义的态度是关系为先，预防为先，引领为先。在解决儿童纪律问题方面，认为有一种更为积极的选择，既维护了秩序，同时又帮助儿童发展了积极自尊以及道德自律。不要迷失在概念词语的丛林中 𐟌𓊦•™师缺乏基本理解：部分教师缺乏对教育学以及教学论的基本理解，导致每一个概念的理解和运用都缺乏具体的背景，真正起作用的仍然是原有系统。概念成为标签：许多与新课程相关的概念，只不过成为了标签，缺乏实际指导意义。以解决问题为核心：建议教师以“解决问题”为核心进行专业阅读，而不是迷失在概念词语的丛林中。

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