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教学改革方案权威发布_教育教学改革优秀案例(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

教学改革方案

【发挥地方资源优势提升课程品质】2023年5月，教育部办公厅下发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》（下文简称《行动方案》）。《行动方案》指向落实立德树人根本任务，发展素质教育，从课程方案转化落地规划行动、教学方式变革行动、科学素养提升行动、教学评价牵引行动、专业支撑与数字赋能行动五个方面提出了具体要求。方案实施一年来，山东省东营经济技术开发区各中小学在《行动方案》的引领下，充分发挥当地特色资源优势，提升学校课程品质，为实现教育高质量发展先行区贡献了学校智慧。发挥高科技园区资源优势，提高学生科学素养《行动方案》指出，在课程实施过程中，切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作。学校的课程方案应从育人的需要出发，统整三级课程体系，让学校课程更具有选择性和适应性，以多种课程形态满足学生的个性化发展，让课程真正为服务于人的发展而建构。东营经济技术开发区有高新技术企业108家，拥有46个市级重点实验室，陶瓷材料、高性能纤维、稀土催化、铜基新材料和先进复合材料5条产业链，该类产业链在科技含量方面具有国内领先地位。市域范围内开发区居于高科技资源优势，为辖区内基础教育学校实施科创教育提供了得天独厚的资源优势，为学校开展高质量课程教学提供了优质科技资源。比如，2023年区内新成立的清风湖小学，立足学校发展实际，构建指向学生科学核心素养的“科学+”课程群建设，以国家课程为基础，以培养学生的科学精神为核心，在校本课程和课后延时服务的社团课程中开设手工创作、乐高拼搭、科学小实验等课程，在培养小学生的科学素养方面取得了较好的实践效果。学校目前正在积极对接区域内高科技企业，以企业在学校内设置创新实验室为载体开设校本课程，指向学生科学素养的提升。清风湖小学探索发挥在地化科技资源优势，以高质量校本课程开设为突破口，提升学校课程品质，为开发区基础教育高质量发展提供了新范式。发挥湿地资源优势，加强生态文明教育在教学实践中，我们发现，《行动方案》中倡导的“一地一计”的课程理念没有得到很好的体现，导致传承地方文化、支持地方发展的教育功能有所减退。在这种背景下，应该充分发挥地方特色课程资源的优势。地方特色课程资源承载着地方文明。如果学校在课程建设中能够将当地特色课程资源与国家课程建立起联系，那么学校的课程在育人方面将更具有适切性，学校课程育人品质也会大幅提升。东营市处在黄河入海口，享有湿地之城的美誉，荣获全球首批“国际湿地城市”称号。该地域每年都以黄河泥沙沉积新增土地面积，被称为“共和国最年轻的土地”。湿地是东营最大的生态特色，具有原生性、稀有性和国际重要性。以湿地为主的总面积15.3万公顷的山东黄河三角洲国家级自然保护区，是中国暖温带最广阔、最完整、最年轻的湿地生态系统。得天独厚的自然条件，为鸟类提供了理想的生长环境。该自然保护区是横跨“东亚—澳大拉西亚”和“环西太平洋”两条候鸟迁徙路线的重要“中转站”、越冬地和繁殖地，被称为“鸟类国际机场”。湿地是一种自然资源，更是一种文化资源。相关学校以校本课程的方式或者与生物学、科学、地理等学科课程相融合的方式，充分发挥湿地资源“奇、特、旷、野、新”的美学特征优势，以黄河入海、新生湿地、野生鸟类三大景观为主题，发挥课程育人价值，引导学生把热爱家乡、亲近家乡，热爱自然、亲近自然，探索环境、保护环境落到实处。在东营市教育局组织的“东营湿地学校”评选中，开发区有近10所学校获得此称号。 2017年，东营市海洋发展与渔业局投资30余万元在科达小学建成滨海湿地意识体验馆，学校把滨海湿地“搬”到孩子身边，将湿地文化引进课堂，充实了教学活动内容。借力滨海湿地意识体验基地，学校积极打造“海润童心，情系湿地”课程体系，通过《来自湿地的邀请》校本教材，让海洋、湿地文化浸润每一个生命，培养学生的实践热情和探索热情。湿地德育的践行，为学生开启了扬帆远航的逐梦之旅，让“爱东营、爱海洋、爱湿地”的“生态种子”种在每个孩子心田，将来成长为保护湿地的“浓浓绿荫”。发挥黄河口文化资源优势，涵育学生家国情怀 2021年中共中央、国务院印发了《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》，在纲要中特别提出弘扬黄河文化、讲好黄河故事、做好赓续传承。黄河入海口文化是黄河文化的重要组成部分，极具地域特色。2021年10月20日至21日，习近平总书记考察山东，亲临黄河入海口，实地了解黄河流域生态保护和高质量发展情况，并就黄河流域生态保护和高质量发展作出重要指示，对黄河三角洲生态保护和高质量发展寄予厚望。东营地处黄河入海口，有着独特的文化资源，开发区学校借助地方区位生态优势，将黄河口的非遗文化、兵家文化、石油文化、红色革命文化等课程化，使其成为培育时代新人的重要载体。黄河口文化育人价值重点突出实践性，通过课堂学习和研学实践相结合的方式有序推进，在实践中增进学生家国情怀、文化认同和责任担当，学生在学习中感受历史文化的迭代和沿黄劳动人民的智慧与坚韧，树立起正确的家国观。开发区教育管理服务中心基教科出台专门文件，规范研学课程行为，优化研学内容，把黄河口研学路线设定为优质研学实践基地，在每年春、秋学期合宜的季节，引导广大学生走进黄河口，体验黄河口文化，在实践中涵育学生的家国情怀。发挥地区教学成果优势，推动教学方式变革《行动方案》中提出要“实施优秀教学成果推广应用计划。全面总结教学成果推广应用示范区经验成效和应用模式，进一步扩大推广应用范围和项目”。东营经济技术开发区教研室的成果《“学为中心”教学改革：变革教与学方式的东营经开区“本土化”行动》，获得2022年度山东省教学成果二等奖。“学为中心”教学成果实现了“教”与“学”方式的科学转变，让学习真实发生成为课堂新生态，促进了学生学习力的发展。该教学成果推动了全区课堂教学的改革创新。学校在实践中以自主学习单、学历案等学习路径建设、学习共同体建设等方式，探索出学生由被动接受走向自主合作探究的多元化学习路径，学习活动成为学生体验、参与、探索、发现等同步活动伴随深度学习发生的经历，形成了“让学习真实发生”的课堂。各学校在实践中创新，灵活应用该成果，其中东营市育才学校探索实施项目化学习，蹚出课堂学习变革的新路子；东营市晨阳学校以智慧教育为主题，借助国家中小学智慧教育平台落实学为中心理念；东营市春晖小学将大数据评价引入“学为中心”课堂建设，以“光谱评价”系统建设为载体，从评价角度深化课堂教学研究。开发区的“学为中心”课堂改革，自2019年全面实施以来，不仅在教师教育理念变革和课堂教学转型等方面取得较好的效果，同时也有效提升了区域课堂教学质量，滋育了学生的核心素养。发挥优秀师资优势，推动课程改革走深走实《行动方案》指出要提升教师和教研员专业化水平，确保高质量落实课程教学改革要求，深入推进教育数字化，促进信息技术与教育教学深度融合，并明确提出要“开展教师需求导向的课程实施能力培训”。目前，东营市仅有的两名国家级高层次人才、“万人计划”教学名师均在东营经济技术开发区执教，同时开发区内有特级教师、齐鲁名师近百人。开发区利用教师队伍整体素养较高的优势，通过培训不断提升全区教师专业化水平，确保课程改革走深走实。开发区充分发挥国家级教学名师的辐射引领作用，以标杆思维践行教育家精神，对教师在师德、师能、师魂方面提出新要求；运用人工智能等现代技术赋能课堂教学，塑造教师专业发展新样态；以进阶式培养为路径，创新教师评价新机制，发挥以点带面的示范效应，以进阶思维推进教师队伍建设，从而服务于新质生产力的人才培养需要。（中国教育报）

教育部辟谣：学制改革不等于缩短学制最近，教育部办公厅发布了一份关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知，决定在全国范围内设立一批这样的实验区和学校，并公布了具体的名单。然而，这个通知一发出来，微信群、朋友圈以及其他网络平台上就出现了各种传言，比如“教育部最新公立教育改革试点方案，实验区将实行缩短学制、取消中考”等等。早在2021年，类似的谣言就已经在网上传播了。教育部和各地教育部门第一时间进行了辟谣。这次也不例外，教育部新闻办特别提醒大家，这份通知里明确说明了实验区和实验校的工作任务，并没有提到缩短学制或取消中考等内容。所以，大家千万不要轻信那些非官方渠道的信息。希望大家能够理性看待这些传言，不要盲目相信，毕竟，谣言止于智者嘛！𐟓š

【第十二届长三角基础教育课程与教学改革研讨活动在镇江举行】为进一步深化落实教育部2023年全国基础教育教研工作会议精神，推进基础教育课程教学改革深化行动方案落地，充分发挥教研工作对新时代基础教育高质量发展的支撑作用。11月28号—29号，第十二届长三角基础教育课程与教学改革研讨活动在镇江市如期举行。江苏省教育厅副厅长、一级巡视员顾月华，江苏省教育科院院长、党委书记陆岳新等领导，以及华东地区六省一市的省市县教科研部门负责同志，教研员、校长和优秀教师代表近350人参加了28日上午的主旨报告会。会议由江苏省教育科学院副院长曹民生主持。江苏省教育厅副厅长、一级巡视员顾月华发表讲话；镇江市教育局局长黄科文致欢迎词。本次研讨活动的主题是“建立支撑基础教育高质量发展的新时代教研体系”。上海市教师教育学院（上海市教委教研室）副院长谭轶斌、浙江省教育厅教研室主任何东涛、安徽省教科院院长王勇、江苏省教科院教研室主任董洪亮等长三角地区教研部门负责人分别作主旨报告。他们就教研工作如何有力有效支撑基础教育高质量发展，从加强育人关键环节研究、助力乡村教育振兴、学校教研组建设、教研创新等维度进行了深入阐述，分别介绍了各自的好经验好做法，既有顶层设计的前瞻性、理论探讨的深刻性，也有很强的实践操作的务实性。教育部课程教材研究所教学中心主任何成刚以视频形式做专业指导；江苏省教科院院长、党委书记陆岳新发布了长三角教研联盟“2025年度关注”主题。活动中还进行了主题研讨和教学观摩活动。

【全国首个“发展性评价改革”联盟区（校）在通成立】4日，由《中国基础教育》杂志社主办的“发展性评价改革专题研讨会”在我市紫琅一小举行。2020年，国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出：“完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向”。而在这一年前的2019年，刚刚创办的第一年，紫琅一小就开始启动绿色评价项目，评价改革撬动学校办学整体改革。2022年，立足于绿色评价项目的“新知识观下的发展性学习评价实践研究”获评2022年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。网页链接

大学延期毕业：学分难题与心理挑战在大学的旅程中，我因故休学了两年，导致从大一到大四的学分变得混乱。教学方案的变化使得必修课和通识必修课的分类和学分都发生了变化。我一直在努力修学分，但学院的教学改革又带来新的挑战。一门必修课被直接取消，而我是跟着大二课程走的，大一的课只能穿插着修，导致大二大三一直无法修上这门课。尽管我已经上过新方案中的课程，但重修的学分并不算数。学院在隔壁专业为我找了一门必修课和一门选修课，以凑满三分。然而，到了大四下学期，突然被告知选修的学分不能算入必修，导致我还差两学分。现在马上要答辩，其他年级也即将进行期末考试，老师说可能无法再选课补修，只能延期毕业。老师今天批评我不够上心自己的事情，我觉得她说得对。每年都在算学分，但到了大四毕业时还是没算明白，感觉自己很蠢。之前我也主动找教务处老师帮我算学分，每次都差点分，老师说没事儿，能毕业。现在突然让我补修学分，我真的有些难过。

小学语文多元化识字教学研究结题报告 𐟓š 课题研究背景与意义随着教育改革的不断深入，小学语文教学越来越注重学生的全面发展。识字教学作为小学语文教学的重要组成部分，其教学方法和效果直接影响学生的阅读和写作能力。因此，探索多元化识字教学方法，提高识字教学的趣味性和有效性，成为小学语文教学的重要课题。 𐟓 课题研究目标本课题旨在通过研究和实践，探索多元化识字教学方法，培养学生自主识字的能力，提高识字教学的效果。具体目标包括：确定课题方案，明确研究方向。修改方案，向学校申报课题。集中学习理论，开展教学观摩和研讨。整理上交相关资料。进行操作研究，掌握第一手资料，探索语文教学在识字教学中的策略。在语文课堂教学中做有心人，善于捕捉课题实施过程中的各类有价值信息。通过座谈、测试、观察等方式，定期了解学生在识字教学中的进展情况。撰写课题中期研究报告。通过中期汇报，发现问题，调整研究方案，进一步探索，积累资料。对实施操作过程中积累的资料进行汇总、分类，做好资料的补充、完善工作。撰写课题结题报告。汇编课题案例、论文。 𐟓ˆ 课题研究方法与步骤本课题采用文献研究、教学观摩、实验研究和经验总结等方法进行。具体步骤如下：确定课题方案，明确研究方向（2022年1月至2022年3月）。修改方案，向学校申报课题（2022年3月至2022年4月）。集中学习理论，开展教学观摩和研讨（2022年4月至2022年6月）。整理上交相关资料（2022年6月）。进行操作研究，掌握第一手资料，探索语文教学在识字教学中的策略（2022年9月至2022年12月）。在语文课堂教学中做有心人，善于捕捉课题实施过程中的各类有价值信息（2023年3月至2023年9月）。通过座谈、测试、观察等方式，定期了解学生在识字教学中的进展情况（2023年9月）。撰写课题中期研究报告（2023年10月）。通过中期汇报，发现问题，调整研究方案，进一步探索，积累资料（2024年3月至2024年9月）。对实施操作过程中积累的资料进行汇总、分类，做好资料的补充、完善工作（2024年9月）。撰写课题结题报告（2024年10月）。汇编课题案例、论文（2024年11月）。 𐟓Š 课题研究预期成果通过本课题的研究和实践，预期达到以下成果：探索出多种有效的识字教学方法，提高学生的识字兴趣和效率。培养学生的自主识字能力，为今后的阅读和写作打下坚实的基础。形成一套完整的识字教学案例和论文，为小学语文教学提供参考和借鉴。

教学工作计划2024-2025第一学期随着教育教学改革的不断深入，2022版新课标的实施，提升教学质量、促进学生全面发展成为教育工作的核心任务。集体备课作为提升教师教学能力、优化教学资源的有效途径，为了进一步规范和优化我校中小学集体备课活动，特制定本实施方案。一、工作目标提高教师的教学水平和专业素养，促进教师的专业成长，全面提高课堂教学效率和质量。整合教学资源，优化教学设计。通过集体智慧，设计出符合学生实际、科学高效的教学方案。确保每位教师对课程标准有深刻理解，精准把握教学目标任务。搭建教师交流平台，提升教师个人备课能力和团队协作能力。增强教师之间的合作与交流，营造良好的教学教研氛围。通过精细化备课，增强课堂互动性，提升学生学习效果，培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。二、实施方法 “一备一研”定方向全员自主备课：备课组全体教师依据课标要求，对教材进行整体分析，明确单元核心内容、核心素养、核心概念。教师要认真研读教材，分析教材的结构、内容和特点，确定教学重点和难点。研讨确定教学目标和主备教师：在自主备课的基础上，备课组进行集体研讨。研讨的任务是确定单元教学目标、课时安排顺序，并确定主备教师。教师们要结合教学实际，充分讨论教学目标的合理性和可操作性，确保教学目标明确、具体、可测量。填写“生本课堂单元内容分析表”：通过填写“生本课堂单元内容分析表”辅助“一备一研”的完成。表格内容包括单元主题、核心内容、核心素养、核心概念、教学目标、课时安排等。 “二备二研”明思路主备教师教学设计：主备教师按照“学情分析-教材分析-教学目标-教学路径-板书设计-作业设计”六个环节进行课时教学设计。集体研讨教学设计：备课组全体教师集体研讨主备教师的教学设计，提出修改意见和建议，确保教学设计的科学性和实用性。通过以上实施方法，旨在提升教师的教学能力，优化教学设计，促进教师的专业成长，全面提高课堂教学效率和质量。

全国编程教育政策大盘点，你知道多少？随着数字化时代的到来，编程和人工智能等信息技术已经成为社会发展的关键因素。为了培养更多具备数字素养和信息技术能力的人才，各级政府和相关部门不断出台各种政策通知，推动信息技术教育的发展。今天我们整理了近几年国家和省市层面的编程政策，希望可以帮助大家更好地了解当前编程教育形势。 𐟓š 《基础教育课程教学改革深化行动方案》 𐟓š 《义务教育课程方案和课程标准》 𐟓š 《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》 𐟓š 关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》 𐟓š 《组织开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式研究的通知》 𐟓š 《2019年教育信息化和网络安全工作要点》这些政策文件的出台，无疑为编程教育的发展提供了强有力的支持。希望这些信息能帮助大家更好地了解当前编程教育的发展趋势和政策支持。

𐟓š学校课程实施方案：从规划到实践的指南𐟓– 探索“课改路径图”与“育人实景图”的完美结合——嘉兴市南湖区课程教学改革行动方案𐟓 𐟓š 规划“课改路径图”，走向“育人实景图”——嘉兴市南湖区深化课程教学改革行动方略𐟓– 𐟓š 在基础教育课程领域，我们正在努力规划一条清晰的“课改路径图”，旨在将课程改革的宏伟蓝图转化为生动的“育人实景图”。这一行动方案旨在通过深化的教学改革，为学生提供更加丰富和全面的教育体验。𐟓š 𐟔 规划“课改路径图” 我们的课程改革路径图以学生的全面发展为中心，旨在通过创新的教学方法和丰富的课程内容，激发学生的学习兴趣和创造力。我们相信，通过这一路径图，学生将能够更好地理解和掌握知识，同时培养批判性思维和解决问题的能力。 𐟎蠨𕰥‘“育人实景图” 我们的目标是创造一个充满活力和创造力的教育环境，让学生在实践中学习，在学习中实践。通过与社区、企业和学术机构的合作，我们将为学生提供丰富的实践机会，帮助他们将所学知识应用于实际生活中，从而培养他们的社会责任感和公民意识。 𐟓ˆ 行动方略我们的行动方案包括以下几个方面：明确课程改革的总体目标和具体任务；制定详细的实施计划和时间表；建立有效的监测和评估机制，确保课程改革的顺利进行；加强教师培训和专业发展，提高教师的教学水平和创新能力；加强与家长和社区的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。通过这些措施，我们相信，嘉兴市南湖区的课程改革将能够为学生提供更加优质的教育资源，帮助他们更好地适应未来社会的发展需求。𐟌ˆ

2023年成考改革新变化，你准备好了吗？想要参加成考的小伙伴们注意啦！2023年成考有一些重要的改革变化，今天我来给大家详细讲讲这些新变化：学制延长 𐟓š 首先，学制方面有新的要求。从2025年秋季开始，高等学历继续教育的学制会有所延长。具体来说，专科层次的毕业时间将从2.5年改为3年，而本科层次的毕业时间则从2.5年改为3.5到4年。这意味着考试难度和毕业难度都会有所增加，大家要做好充分的准备哦！统一为“非脱产” 𐟏능…𖦬᯼Œ成考的名称也有所变化。从2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”和“业余”的名称，统一改为“非脱产”。入学考试依然会通过“成人高考”来进行选拔。增加线下面授课 𐟓– 还有一个重要的变化就是线下面授课的增加。之前学生们主要通过网课进行自主学习，但现在改革后，线下面授教学原则上不少于人才培养方案规定总学时的20%。这意味着大家不仅需要在线上学习，还要多参加线下的教学活动。与全日制靠齐 𐟓ˆ 最后，成考的教学要求也与全日制统招生靠齐了。包括课程教学、实验实训、考勤、作业、考核、毕业论文（设计）、毕业答辩及审核等环节，都会与全日制学生有同样的标准。这意味着成考的学习压力也会随之增加。总之，2023年成考的改革变化还是挺多的，大家一定要提前做好准备，认真备考哦！

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