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write的名词新上映_write的名词形式是什么(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

write的名词

职业与身份的名词后缀：“er”和“or” 英语中，以“er”或“or”结尾的名词通常表示某种职业或身份。以下是一些常见的单词变形，帮助你更好地记忆和理解：动词/形容词→名词 𐟚— work - worker（工人） write - writer（作家） teach - teacher（教师） drive - driver（司机） begin - beginner（初学者） read - reader（读者） create - creator（创造者） invent - inventor（发明者）这些后缀通常可以翻译成“者”，例如： writer - 谁是你最喜欢的作家？ teach - 她是一位有20年经验的老师。 invent - 谁是电话的发明者？记住这些常见的单词变形，可以帮助你更好地理解和掌握英语词汇。

五年级上册英语第一单元手写练习 𐟓š Unit One What's he like？五年级上册英语第一单元练习 𐟔 基础练习 1️⃣ 改写句子：have（三单形式）has 2️⃣ 反义词：new - old 3️⃣ 宾格：she - her 4️⃣ 名词：play - player 5️⃣ 一般疑问句：What's he like?（完整形式） 6️⃣ 同音词：see - e 7️⃣ 用She改写句子 8️⃣ 同音词：w - we 9️⃣ 缩写形式：is not - isn't 𐟔Ÿ 形容词：help - helpful 𐟓Œ 对画线部分提问 1️⃣ wind（形容词）windy 2️⃣ write（名词）writer 3️⃣ yes（反义词）no 4️⃣ a clever（反义词）a foolish 5️⃣ hard-working（形容词）diligent 𐟓 填空题 1️⃣ 用“He's very”填空 2️⃣ 用“Mike is”填空 3️⃣ 用“He's a good”填空 4️⃣ 用“Ms Wang is”填空 5️⃣ 用“They are”填空 6️⃣ 用“Lily is”填空 7️⃣ 用“She is”填空

九年级英语Unit 7语法全解析 𐟓š Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 𐟔 语法重点：情态动词的被动语态 𐟒ᠨ恧‚𙦋“展： 1️⃣ 祈使句变被动句时，用“Let+宾语+be+过去分词”句式；否定祈使句变被动句时，用“Don’t let+宾语+be+过去分词”句式。 Keep the book on the desk. → Let the book be kept on the desk. Don’t put the knife here. → Don’t let the knife be put here. 2️⃣ 主动形式表示被动意义的情况（1）连系动词如smell、taste、feel、sound等，可以用主动形式表示被动意义。 The food smells delicious. （食物闻起来很美味）（2）表示主语特征、状态的动词如wash、write、sell、read、open、cut、keep、lock、clean等，可以用主动形式表示被动意义。 This kind of pens sells well. （这种钢笔卖得好）（3）表示开始、结束类的动词如start、begin、close、finish、stop、end等，可以用主动形式表示被动意义。 They ended the game with a score of 78-50. （他们以78比50结束了比赛）（4）在表示“需要”意义的need、want、require等词后面加动名词，是主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。 This desk needs repairing （=to be repaired）. （这张课桌需要修理） Your coat needs washing （=to be washed）. （你的大衣需要洗一下）（5）形容词worth后跟动名词的主动形式表示被动意义。 These books are worth reading. （这些书值得一读） The museum is worth visiting. （那个博物馆值得参观）

英语三单全解析：轻松搞定动词变形嘿，初一的同学们！今天咱们来聊聊一个超级重要的语法知识点——第三人称单数（简称“三单”）。搞懂这个，月考高分不是梦！𐟓š 什么是“三单”？简单来说，三单就是第三人称单数。咱们都知道，英语里的人称有第一人称（I/we）、第二人称（you）和第三人称（he/she/it）。而“单数”呢，就是不是复数，比如“他”（he）就是单数，“他们”（they）就是复数。所以，三单就是那些既不是“我”也不是“你”的“他”、“她”和“它”。常见的主语三单情况那些常见的三单主语有哪些呢？比如说：他（he）、她（she）、它（it）地名、人名、国家、城市（比如Nina, China）单数名词（比如the book）单数不可数名词（比如milk）动词三单的变化规则好了，搞懂了什么是三单，接下来咱们看看动词三单的变化规则。这可是考试的重点哦！一般情况：在词尾加s 比如：write → writes, like → likes, get → gets, buy → buys, live → lives, stay → stays, pay → pays, play → plays 以s, x, ch, sh, o结尾的单词：在词尾直接加es 比如：pass → passes, fix → fixes, teach → teaches, wash → washes, go → goes, do → does 以辅音字母+y结尾的单词：变y为i再加es 比如：carry → carries, study → studies, worry → worries, fly → flies 特殊情况有些动词的三单形式比较特别，比如：have → has, be → is。小贴士记住这些规则，做题的时候多练习，慢慢就会越来越熟练了。还有，别忘了多读多背，语感也是很重要的哦！𐟓– 希望这篇文章能帮到你们，祝大家英语学习越来越棒！𐟒ꀀ

Processing新招：随机句生成在上一节视频中，我们学习了如何随机生成形容词和名词并组合它们。这样会生成一些有趣的词组，比如"tall tree"或"sticky sky"。为了使程序更加有趣，我们继续改进它，使其能够生成更长的句子。目前，我们已经有了一个形容词数组和一个名词数组。为了构建更长的句子，我们添加了三个新数组：冠词、动词和介词。这样，我们就可以构建相当长的句子了。为了输出这些单词，我们创建了一个名为write_word()的自定义函数。这个函数只接收一个参数：一个词语的数组。例如，如果我们想随机输出一个形容词，可以使用write_word(adj)。如果想随机输出一个介词，可以调用write_word(prep)。这个函数会检查列表中有多少个词，并随机打印其中一个词。通过组合这些单词，我们可以生成各种有趣的句子。来自Abe Pazos(Fun Programming)

五年级英语上册知识点全掌握𐟓š 五年级英语上册的知识点已经整理好了，快来看看吧！𐟓– some和any的区别 some：用于肯定句中，修饰可数名词复数或不可数名词。例如：There are some books on the desk. （桌上有一些书。） any：用于否定句或疑问句中，修饰可数名词复数或不可数名词。例如：There aren't any people in the forest. （森林里没有人。）Are there any tall buildings in the nature park? （自然公园里有高楼吗？）集体名词people people是集体名词，虽然形式上是单数，但实际上表示复数概念，词末不能加-s。例如：There are many people in the park. （公园里有很多人。）重点作文描写景物：如看图作文（风景图）开头：Look at the picture. 中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中的景物及其位置，注意观察顺序和条理性。范文：课本P63 Read and Write、看图作文《超级山》推荐范文 Look at the picture. This is a beautiful village. There are three houses in the picture. There are many trees near them. In front of the houses, there is a river. The bridge is over the river. Behind the houses, there is a forest and a mountain. 希望这些知识点能帮助你更好地掌握五年级英语上册的内容！𐟓š

三单和复数S的区分指南（下） 𐟌Ÿ 三单S，S加在动词上当我们谈论第三人称单数时，我们通常指的是“他”、“她”或“它”。第三人称单数在句子中使用时，动词通常会有特殊的变化。大多数情况下，我们在动词原形后面加上“-s”或“-es”。 She eats an apple. （她吃一个苹果。） He writes a letter. （他写一封信。）代词选择是关键。根据性别和对象，选择“he”, “she”或“it”。 He goes to school. （他上学。） It rains every day. （天天下雨。）所有格也很重要。 This is her cat’s toy. （这是她的猫的玩具。） That is his book’s cover. （那是他的书的封面。） 𐟓不规则变化 𐟓 Have → has（有） Do → does（做） Go → goes（去） 𐟌Ÿ 复数S，S加在名词上 1️⃣ 一般情况：直接加“-s” Cat → Cats（猫） 2️⃣ 以“s”, “x”, “z”, “ch”, “sh”结尾的名词：加“-es” Bus → Buses（公共汽车） Box → Boxes（盒子） 3️⃣ 以辅音字母+y结尾的名词：变“y”为“i”再加“-es” Baby → Babies（婴儿） City → Cities（城市） 4️⃣ 以元音字母+y结尾的名词：直接加“-s” Boy → Boys（男孩） Key → Keys（钥匙） 𐟌ˆ 特别注意：不规则变化 𐟌ˆ Child → Children（孩子） Mouse → Mice（老鼠） Tooth → Teeth（牙齿） Man → Men（男人）让小朋友对比，每一次都能清晰说出S究竟加在谁的后面，动词？名词？感受一下名词单复数S I have a dog.（我有一只狗。） I have two dogs.（我有两只狗。）感受一下三单的S He eats a sandwich for lunch every day.（他每天午餐都吃三明治。） It rains a lot in this city during summer.（这个城市夏天经常下雨。） The cat sleeps on the sofa.（猫睡在沙发上。）

留学生论文降重必备技巧，轻松降低重复率！写论文可不是写完就万事大吉了，“降重”才是留学生们真正的噩梦！𐟘𑠦ƒ𓨱ᤸ€下，辛辛苦苦写出来的论文，一查重复率竟然高达80%，那感觉简直让人崩溃到怀疑人生！𐟘銊不过，别担心，今天我就来分享几个快速给论文降重的小技巧，保证你的重复率分分钟降到5%以下！这些方法在写论文的时候就可以运用，绝对实用！使用不同的单词形式 𐟓 改变被动语态为主动语态，或者反过来，都能有效降低重复率。比如，把“The book was written by him”改成“He wrote the book”。使用同义词 𐟔„ 同义词是降重的好帮手。比如，把“important”换成“significant”，把“find”换成“discover”。名词化 𐟓‘ 把动词变成名词，比如“make”可以变成“production”，“write”可以变成“composition”。适当缩略句子 ⋯ 用省略号适当缩短句子，比如“This is an example of a sentence that could be shortened”可以改成“This sentence could be shortened”。改变词序和合并或分离句子 𐟔„ 调整句子的词序，或者把几个句子合并成一个长句，都能有效降低重复率。比如，“He is a student”和“He studies”可以合并成“He is a student who studies”。这些小技巧是不是很简单？赶紧用起来吧，让你的论文轻松过关！𐟒갟“

动词加er或or变名词：高考必备词汇在英语中，动词加上er或or通常可以变成名词，表示做某事的人。以下是高考英语词汇中的一些例子： 𐟎䠳inger（歌手，sing 唱歌） 𐟒ƒ dancer（舞者，dance 跳舞） 𐟑颀𐟏렴eacher（老师，teach 教） 𐟑𗢀♂️ worker（工人，work 工作） 𐟓š reader（读者，read 阅读） 𐟏… leader（领导者，lead 领导） 𐟖‹️ writer（作家，write 写作） 𐟎蠰ainter（画家，paint 绘画） 𐟏… player（运动员，play 玩） 𐟍𓠣ooker（炊具，cook 烹饪） 𐟚— driver（司机，drive 驾驶） 𐟌𞠦armer（农民，farm 耕种） 𐟓š learner（学习者，learn 学习） 𐟎�ctor（演员，act 表演） 𐟏𐠶isitor（游客，visit 参观） 𐟓𐠲eporter（记者，report 报道） 𐟓 editor（编辑，edit 编辑） 𐟎렣onductor（售票员，conduct 引导） 𐟑袀⚕️ advisor（顾问，advise 建议） 𐟧alculator（计算器，calculate 计算）这些词汇不仅在高考英语中常见，而且在日常生活中也非常实用。掌握这些词汇可以帮助你更好地理解和使用英语。

英语写作提升！书目+建议这期笔记继续为大家分享一些关于如何提高英语学术写作能力的辅助材料，欢迎大家多多讨论和交流哦！ 𐟓š 书籍推荐 ✨ 英语学术写作书籍（general） 𐟓 学习基本的写作方法，包括词汇、语法、句法、结构和逻辑。 𐟌Ÿ 推荐以下几本书： Bailey, S. Academic Writing: A Handbook for International Students Eco, U. How to Write a Thesis Evans, J. How to Be a Researcher A Strategic Guide for Academic Success Hyland, K. Teaching and Researching Writing Murray, N. Writing Essays in English Language and Linguistics ✨ 专业领域的英文文献（specific） 𐟓 主要学习专业词汇、表达和写作结构。 𐟓 记录和积累 ✨ 勤做笔记，建立自己的读书写作资料库。 𐟌Ÿ 例如，我通过Excel表格记录，主要分为词汇（包括名词、动词、形容词、副词）、短语（包括短语词、连接词）、句子（包括文献综述、论证、引用、文本分析、比较研究）。 𐟖‹️ 输出 1⃣️ 养成写作习惯 𐟌Ÿ 给自己定一个目标，并且持续保持，养成习惯。比如每天写300字（包括读后感、阅读笔记、论文段落）。 2️⃣ 和同学组成写作小组 𐟌Ÿ 互相评议，互相修改，将他律与自律相结合。 3️⃣ 主动把论文给导师或监督人看，询问他们的反馈。 ✨ 不要害怕被批评，只有直面不足，我们才能不断进步。 4️⃣ 根据得到的反馈，修改论文。 ✨ 写作从来不是一蹴而就，而是增删多稿，最终才能日臻完善。 ❤️ “苟日新，日日新”，即使前路仍困难重重，但是不断耕耘，尽力前行，总是会越来越好的。期待我们都能写出更好的文章，也能在科研道路上看见更加美丽的风景。

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