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班规及惩罚措施在线播放_班规及惩罚措施高中(2024年11月免费观看)

内容来源:天津万源聚所属栏目:导读更新日期:2024-11-28

班规及惩罚措施

新班主任开学第一周必做的6件事 大家好,我是团团老师。今天想跟大家聊聊,作为新班主任,开学第一周你需要抓住的几个关键点。如果你也刚刚接手一个新班级,那么这些小技巧可能会对你有所帮助。 第一次见面 𐟑‹ 首先,第一次见面非常重要。你需要给学生留下一个严肃的印象,让他们知道你是个“不好惹”的老师。这样不仅能让学生对你保持一定的敬畏,还能为后续的工作打下基础。 从你走上讲台的那一刻起,就要展现出一种君临天下的气场。扫视全班,安静地凝视几秒钟。如果有同学敢交头接耳,那就抓住这个机会,好好批评一番。记住,不要侮辱学生,但一定要让他们知道你的底线。 如果学生表现正常,可以在讲班级常规的时候,多说一些反面案例及后果。每说完几条,就可以随机提问,给学生来点心跳加速的刺激。如果学生回答不上来,那就继续你的“show time”。 第一次班会 𐟓‹ 第一次班会是对第一周的总结,做得好的地方可以夸夸,但主要是点出班级出现的一些不好的现象。明确班规,制定班级纪律以及惩罚措施。一定要打印出来张贴到班级的宣传栏里,让每个同学都能看到。 第一次班委告状 𐟑颀𐟏능𝓧�”第一次向你告状时,一定要重视,要及时处理,给足班干安全感。告诉所有学生“老师不在的时候,一切都要听班干的”,帮助班干部树立威信。这样,时间久了,班主任就可以慢慢放手,将一些时间段的班级管理交给班干了。当然,班干犯错了,班主任要以更严格的姿态进行教育。 第一次违规处理 𐟚芩‡到第一个违纪者,一定要严肃处理,让那个学生看到老师对待规则说一不二,对于犯错没有宽缓之说,感受到班规纪律的权威。批评教育时不要一直输出,来点无声的对视。让他明白事情已经真的很严重了,我现在很“无语”! 第一周跟班 𐟕𕯸‍♂️ 第一周真的很重要,班主任要勤查勤转,让学生知道班主任会突袭,被抓住就惨了。第一周,班主任尽量和任课老师都打个照面,沟通一下,了解一下班级的初步状态。 最后,我想说,我们的出发点是关爱学生,但是有些爱可以慢慢传递给学生。从长远来看,起步阶段,我们不妨做一个“凶老师”。希望这些小技巧能帮到你,让你的班主任之路更加顺畅!

小学教师击碎学生头骨,刑事拘留引发关注 最近,一起小学教师击碎学生头骨的事件引起了广泛关注。据家长反映,男教师宋某某在课堂上用三角板击打了孩子的头部,导致孩子头部受伤。家长赶到医院后发现,孩子需要进行开颅手术。经过近5小时的手术,孩子头骨内的异物被取出,但仍处于危险期。 目前,事件仍在进一步调查中,需要确定是故意伤害还是过失致伤。不同的情况会有不同的处理方式。 在日常教学活动中,教师们应该注意规范自己的言行。根据《中小学教育惩戒规则(试行)》第12条,教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中,不得有下列行为: 以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚; 超过正常限度的罚站、反复抄写,强制做不适的动作或者姿势,以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚; 辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严; 因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生; 因学业成绩而教育惩戒学生; 因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒; 指派学生对其他学生实施教育惩戒; 其他侵害学生权利的行为。 对于违规违纪的学生,教师可以使用哪些惩戒措施,也有明确规定: 《规则》第八条规定:教师在课堂教学、日常管理中,对违规违纪情节较为轻微的学生,可以当场实施以下教育惩戒: 点名批评; 责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨; 适当增加额外的教学或者班级公益服务任务; 一节课堂教学时间内的教室内站立; 课后教导; 学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。 教师对学生实施前款措施后,可以以适当方式告知学生家长。 希望此事能够得到妥善处理,避免更多疑问和不安。

《惩戒规则》详解,必看! 2021年3月1日起,《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《惩戒规则》)正式实施。根据这一规定,教师的惩戒措施分为轻微、较重和严重三档。 𐟓š 轻微惩戒措施: 点名批评 责令赔礼道歉、做口头或书面检讨 适当增加额外的教学或班级公益服务任务 课堂时间内教室内站立 课后教导 学校校规校纪或班规、班级公约规定的其他适当措施 𐟓š 较重惩戒措施: 由学校德育工作负责人予以训导 承担校内公益服务任务 安排接受专门的校规校纪、行为规则教育 暂停或限制学生参加游览、校外集体活动等 学校校规校纪规定的其他适当措施 𐟓š 严重惩戒措施: 给予不超过一周的停课或停学,要求家长在家进行教育、管教 由法治副校长或法治辅导员予以训诫 安排专门的课程或教育场所,由社会工作者或其他专业人员进行心理辅导、行为干预 警告、严重警告、记过或留校察看、开除学籍 按法定程序,配合家长、有关部门将其转入专门学校教育矫治 此外,《惩戒规则》第十二条还明确规定了哪些行为是禁止的,包括: 以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚 超过正常限度的罚站、反复抄写,强制做不适的动作或姿势,以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚 辱骂或以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严 因个人或少数人违规违纪行为而惩罚全体学生 因学业成绩而教育惩戒学生 因个人情绪、好恶实施或选择性实施教育惩戒 指派学生对其他学生实施教育惩戒 其他侵害学生权利的行为 通过这些规定,我们可以看到,《惩戒规则》旨在为教师提供明确的指导,确保他们在教育过程中既能维护课堂秩序,又能尊重学生的权益。同时,家长们也应当了解这些规定,与教师共同合作,为孩子们创造一个健康、安全的学习环境。

𐟓š新班主任必学:如何立威于学生之中𐟓š 新班主任们注意啦!𐟑颀𐟏렦ƒ𓨦在班级中树立威信,让学生真正遵守规则,形成班级凝聚力吗?那就一定要学会“立威”!𐟌Ÿ 𐟔堧닥聧š„重要性: 人性是复杂的,让学生对你产生敬畏之心,才能真正让他们遵守规则。立威是班级管理中的关键,越早进行越好! 𐟓… 立威的时间点: 最初一两个月是关键时期,要在这段时间内展示你的底线,让学生感受到你的威严。 𐟓⠧닥聧š„场景: 在班会课上,当班主任进入教室时,如果学生还在乱哄哄的,你可以盯住他们3分钟,让他们感受到你的目光。找出学生身上的小毛病,如发型、地面卫生等,虽然这些事情看似小事,但你的态度要坚决! 𐟓 总体案例: 开学第一天,我向全班同学宣布了常规制度及违反后的处罚。迟到、不交作业、自习课说话、打架顶撞老师等行为都会被公示在教室后墙。若一周内违纪达到两次,周五放学时需请假,家长需来学校说明情况。第二周开始执行,虽然过程中会出现问题,但同学们的规则意识逐渐增强,班级面貌焕然一新。我在学生中也逐渐树立了威信。 𐟓ž 与家长沟通: 遇到连续违纪的学生,我会主动与家长沟通,解释班规的初衷,分析孩子的优点和差距,并帮助家长找到缩小差距的方法。这样家长会理解并支持我的教育理念。 𐟒ꠥš持原则: 即使学生连续十次违纪,我也会十次与家长和孩子当面沟通。这样不仅能维护班级秩序,还能让学生感受到我的坚定态度。 𐟔„ 立威手段: 开学之初就制定好班规,并明确惩罚措施。班规的推行要有循序渐进的过程,给学生适应期。同时,打好家校沟通的基础,让学生习惯与老师沟通。对于学生初期出现的问题,要反复抓,抓反复,展现给学生的坚定态度。把主犯抓出效果,树立威信。

带差班的那些事儿:如何搞定纪律问题 带到第四届学生了,说实话,没带过一个省心的班。每个班都有一本难念的经,没有一个十全十美的班,也没有一个班能让你无可挑剔。只能安心带好手上这一个。就拿我现在这个班来说吧,基础极差,基础好的孩子屈指可数。开学时上课纪律特别差,现在安静多了,但他不讲话了,他走神儿了。 差班要变安静,我做了以下几点,供新入职的老师们参考: 班规必须要有!𐟓œ 每条班规都要有相应的惩罚措施。𐟒‰ 要有人来执行这些规定。𐟑♂️ 脾气要捉摸不定,行踪要神出鬼没。𐟑𛊧�„必须定!𐟓œ 每个孩子提供一条班规,举手表决,三分之二人同意就通过。这样大家都有参与感,觉得这个班规是大家一起定的,而不是老师强加的。 每条班规要有相应的惩罚措施。𐟒‰ 由我提出,学生补充,取得大部分人同意就定稿。惩罚一般有:取消课间活动、抄写背诵内容、打扫卫生等等。这样孩子们知道违反规定会有什么后果,自然会收敛一些。 要有人来执行这些规定。𐟑♂️ 设立很多个职位:5个值日班长、眼保健操监督员、课间文明监督员、自习课纪律管理员、早读领读员、路队长等等。将所有违规情况写到当天的班级日志上,班级扣分了就可以倒查到个人,我也经常往班上去走走随机逮“违规人员”。 脾气要捉摸不定,行踪要神出鬼没。𐟑𛊤𘍥—𖥏‘疯很有必要,小孩子会看碟下菜,欺软怕硬。总体带班风格应该是“刚中带柔”“恩威并施”,不要让孩子觉得你好说话,也不要让他们觉得你太恐怖、不近人情。亲其师,信其道。让孩子听话,先让孩子愿意靠近你。 带差班嘛,心态好什么都好。几千块工资的工作,自己的命运都扭转不了丝毫,怎能妄想为那么多孩子逆天改命?每个人都有自己该去的地方。

去年考教师编,从稀烂到绝妙,只花了半个月 1.教学问题 ①应充分备课,钻研教材,把握教学目标与重难点 ②尊重学生,建立新型民主师生关系 ③加强反思,管理好自身情绪,运用教育机智 ④了解学生的兴趣爱好,提升课堂趣味性 ⑤了解学生水平 ⑥合理安排教学时间,严格把控教学节奏 ⑦关注学生,分层教学 ⑧优化教学内容,增强趣味性 - 2.班规、惩罚条款 ①惩罚内容应公开讨论,民主决议而产生 ②惩罚措施要适当 ③制度惩罚条款要根据班级情况灵活调整 ④班规制度要监督落实 ⑤面向全体学生 - 3.教学改进建议 ①精准把握教学重难点 ②提问环节紧扣重点 ③教学活动可采用 ④教学形式可采用 - 4.对待问题学生 ①与xx沟通/谈心,因势利导 ②组织丰富多彩的活动,增强学生人际交往能力 ③合理组织课堂活动,吸引学生注意力 ④协调家校教育影响,促进学生行为转化,健康发展 ⑤用发展的眼光看待学生,因材施教 ⑥发挥教师的教育机智 ⑦多方合作,共同教育 - 5.教师间的沟通 ①了解和研究学生 ②结合了解的情况,分别沟通 ③召开研讨会,协调对策 ④指导家庭辅导方法,家校共育 - 6.突发师生矛盾 ①安抚师生情绪,协助教师顺利完成课堂教学 ②调查事情经过,化解师生矛盾 ③开展主题班会,进行xX教育 ④反思自身工作,加强xx沟通 - 7.学生之间发生矛盾 ①安抚家长情绪,防止事态扩大 ②了解事情真相,公平民主处理 ③创造机会,化解矛盾 ④开展纪律教育,引导全班 ⑤家校合作,持续沟通 - 8.与家长沟通 ①尊重家长,学会倾听 ②加强对学生的了解,做好与家长沟通的前期准备 ③指出具有针对性的建议,展示教师的育人能力 ④及时反映学生存在的问题 ⑤畅通联系渠道,多种方式实现家校沟通 ⑥委婉指出家长不正确的教育观念,并给出针对性的建议 - 综应都是主观题,要灵活运用所学的理论知识,我当时是跟着雷君招教课总结做题思路和答题模板,然后刷真题练,结合具体问题套用模板,蕞后比照着答案找出自己的问题,有针对性地学習,做题思路很快就建立起来了! 𐟤—我是去年事业编上岸的,现在在图书馆工作。备考的时候一直在高途公考学习,那里的老师讲课专业,而且还课后监督,对于我这个不够自律的人来说真的很适合#高途教育##高途公考#

班上有两名同学课堂打瞌睡,惯犯,被监控拍到,按规定扣除班级量化分十分,这分数意味着在全校班级量化排名中靠后,甚至可能被通报。 真是屡教不改,非常生气,不仅遵照班规班约,让他们写800字反思书,各自扫地五天,而且让他们必须站着上课和自习,周期为一个星期。 写反思书他们已经疲乏了,打扫卫生也疲乏了,不再像以前一样可以起到明显的震慑作用,需要给惩处措施和强度加点料了,希望罚站一个星期的惩罚,可以让他们调节好自己的作息时间,以最好的精神状态面对课堂。

𐟌Ÿ课堂管理秘诀:如何高效管理班级? 𐟎“ 今天,Sophia老师将分享她如何制定和执行课堂规定,以减少课堂内耗,提升教学效率。 𐟓š 制定班级规定:Sophia老师根据她的课堂和学校特点,精心制定了班级规定。在第一周,她将大部分时间用于教授这些规定,确保每个学生都理解并签字确认。此外,她还详细讲解了课堂routine,如如何离开和进入教室、如何提问、如何寻求帮助等。 𐟔 执行规定:Sophia老师的班级没有惩罚制度。当学生犯错时,她会立即指出并要求学生按照规定执行,直到他们能够正确完成。这样,每个学生都知道如果不遵守规定,将面临什么样的处理流程,从而确保了公平性。 𐟎ˆ 尊重与关心:Sophia老师认为,学生喜欢老师的前提是尊重老师。只有当老师足够专业,并且真心关心学生时,学生才会从心底尊敬老师,并遵守其规定。 𐟓 制定个人化的班规:很多老师在第一节课会通过有趣的游戏和练习来吸引学生的注意,而忽视班规的教授。Sophia老师建议,每个老师都应该结合自己的要求和学校的规定,制定出适合自己的班级规定。 𐟌Ÿ 通过这些方法,Sophia老师成功地管理了她的课堂,减少了内耗,提升了教学效率。希望这些经验对其他老师有所帮助!

或许,我缺失的是那颗爱学生的心 ❤️ 还记得我第一次当班主任的时候,面对一年级的学生,前两个月真是手忙脚乱。每天都在琢磨怎么规范他们的行为,让班级变得“有序”。那时候,我总觉得班规、奖励和惩罚是管理班级的法宝。 到了二年级,我突然发现,班级管理其实就像社会管理一样,需要颁布各种律法(班规),表现好的给予奖励,犯错的则给予惩罚。选好班干部,班级自然就能顺利运转了。带班对我来说变得简单多了。 到了第三个班,我开始专注于教学,研究什么样的教学方式能更有效地突破重难点,什么样的提问和描述能让学生更好地理解课文思想。班级运转得越来越顺利,但我对学生个体的关注却少了。 现在他们已经三年级了,我回忆起一个个孩子的脸,突然发现他们和我打招呼的次数少了,我们相遇时互相微笑的次数也少了。孩子们还是那些充满好奇和忐忑的孩子,而我却变得行色匆匆,甚至有些淡然冷漠。这样下去,我离教育的初心也越来越远了。 这让我警醒,不能忘了初心,要继续关注每一个学生,用爱去教育他们。

班规惩罚手抄报 𐟎覝姜‹看我新创作的“班级规则我践行”手抄报吧!制定班规,不仅是为了维护班级秩序,更是帮助我们养成良好的学习习惯哦~𐟓š 𐟘œ画这张手抄报的时候,我特意用了鲜亮的色彩和可爱的插图,看起来是不是超级有趣呀!每一条班规,都配上了生动的小场景,提醒大家要时刻遵守哦!𐟘Š 𐟤”你们觉得这样的手抄报有帮助吗?快来评论区告诉我你们的想法吧!也可以分享你们班级的有趣班规哦~𐟒슊✨让我们一起努力,践行班级规则,成为更好的自己吧!加油加油!𐟒ꀀ

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