当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

有关植物的古诗在线播放_有关植物的古诗一整首(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

有关植物的古诗

探访灵谷寺的秋日秘境，小精灵们来偷看啦！喜宝的幼儿园每周五都有一次特别活动，这次我们带孩子们去了南京的灵谷寺。灵谷寺不仅有着悠久的历史，还有满地的落叶𐟍‚，让孩子们在欣赏秋日美景的同时，也亲近了大自然。看着孩子们天真可爱的样子，我忍不住在照片里增加了一些小精灵，仿佛他们也在观察秋天，而秋天的精灵们也发现了他们！ 𐟒𐩗觥褿ᦁﯼš 成人全票30元，儿童半价15元 ✨活动亮点： 1️⃣ 古寺游览：灵谷寺建于明朝，寺内殿宇楼阁，曲径通幽。孩子们在这里不仅能感受到古建筑的韵味，还能了解佛教文化。 2️⃣ 植物观察：寺庙周边的植物种类繁多，秋季时分，更是色彩斑斓。我们带着孩子一边游玩，一边观察植物的变化。 3️⃣ 亲子徒步：在灵谷寺内有一条蜿蜒的小路，我们带着孩子沿着小路走了一段，不仅锻炼了身体，还增进了亲子关系。 4️⃣ 品尝素斋：寺庙内的素斋十分出名，我们品尝了一碗素面，味道十分可口。 5️⃣ 赏秋景：灵谷寺的秋景更是如诗如画，带孩子感受秋天的美，留下美好的回忆。 𐟒ᥰ贴士：这次出行老师们还留了作业哦！考考各位妈妈们： [一R] 与桂花有关的古诗有哪些？ [二R] 中国哪些城市的市花是桂花呢？

芥子须弥：小小调料里的文化与历史 𐟍€ 芥子须弥，这个典故听起来有点玄乎。芥子是芥菜的籽，小得像芝麻粒，而须弥则是神话中最大的山。佛经里有句话叫“芥子纳须弥”，意思是说，小小的芥菜籽能装下最大的山。 𐟍€ 有个居士不服气，跑去问老和尚：“这怎么可能呢？”老和尚笑着说：“你读书破万卷，心只有拳头大，脑子只有西瓜大，怎么装得下这么多书呢？”居士一听，恍然大悟。 𐟍€ 这本书《中国味道：香料与调料的博物学》就像是一场味觉与文化的冒险。它从厨房里的调料、香薰香水中的香料说起，追溯了大约50种调料、香料的历史。从古至今，人们如何认识和利用这些调料、香料，以及如何赋予它们文化上的意义，书中都有详细的介绍。 𐟍€ 作者周文翰结合了古诗文、绘画、雕塑、植物手绘等艺术作品，讲述了这些调料、香料从西到中、从南到北的传播路径。它们如何在实用和象征两个层面发生演变，如何与政治、经济、文化、科技等影响因素互动，如何在艺术、园林、饮食的图像和文字叙述中被表现。 𐟍€ 总之，这不是一本讲做饭的书。做水煮鱼放多少辣椒，这本书没讲。它讲的是调料、香料的历史文化。比如，为什么四川人爱吃辣椒？这可能和清初“湖广填四川”的大规模移民有关。据说四川本土人喜甜。南宋末年元军进攻巴蜀、明末张献忠、清军入川都曾造成人口锐减，湖广填四川时，湖南宝庆府民众大量移居四川，宝庆府流行辣椒，人们爱吃辣，所以带动四川人也爱吃辣。 𐟍€ 再比如，中国最嗜辣的省份是四川、贵州、湖南湖北。这几个地方都温湿，有人认为吃辣是为了散寒祛湿。也有人认为清代这些地方因为食盐短缺、盐价太高而改用辣椒做为调味品。辣可以“骗”大脑让它以为自己在吃盐。 𐟍€ 而“辣”并不是一种味觉，而是一种痛觉：辣椒所含的辣椒素会刺激口舌表皮的神经受体产生类似接触43℃以上高温物体后才会有的灼痛感，这种灼痛感带来的痛苦和兴奋才是其魅力所在。因此，辣椒的辣仅仅针对口腔神经，而不像葱、蒜、韭菜、洋葱、芥末等扩散出的气味会同时对鼻腔产生刺激。 𐟍€ 很有道理啊，原来，爱吃辣，本质就是爱被虐，哈哈哈。这真是小小调料，大大学问，包罗万象啊。开卷有益，你还犹豫什么，一起来读书吧！

𐟎‹探索江南：任务群教学𐟌🊰ŸŒˆ 任务群一：初识江南 𐟌𑠩š题识字：南 nan 南方南边 𐟌Š 长江源唐古拉山脉全长6300千米流域界线大型水电站大型水利板纽 220千 𐟎‰ 了解江南 “江南”指长江以南的地区。那里雨水充沛，物产丰富，被称为“鱼米之乡”。 𐟎𖠤𛻥Š᧾䤺Œ：读出节奏感 𐟓– 借助拼音自由读古诗，把字音读正确。 jiang 江江南可采莲,莲叶何田田。 nan 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,南,西,北。 𐟎蠨œŸ听老师读,并划分节奏。 jiang 江江南采莲,莲叶何田。 nan 田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,西,南,北。 𐟎ˆ 任务群三：感受采莲之乐 𐟌𑠥�𙠧”Ÿ字：可、采、莲 ke 可是、可以 cai 采 lian 莲江南可采莲 𐟍€ 除了“采莲”，还可以采什么？采花、采果子、采茶 𐟌🠥𖯼š草字头与植物有关。如草。 𐟐Ÿ 鱼儿是怎么游戏的呢？鸵、东、西、日、南、北。如“东”、“西”、“南”、“北”。 𐟓 任务群四：学写生字 𐟖‹️ 书写：可、口、竖钩。如“可”、“口”、“竖钩”。从上往下行笔,到起钩处再钩出,起笔处和起钩处应在一条垂直线上。可：组词“可以”。书写时，“口”写在竖中线左侧，要写得小一点儿。竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。口：书写时，在竖中线左侧，要写得小一点儿。竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。评价标准：写字姿势正确、笔顺正确、笔画位置正确。作业布置：基础作业为背诵古诗；创新作业为把你心中的江南画下来，有能力可以把《江南》题在画上。

酒、醋、酵素的区别，你知道多少？酒、醋、酵素这三种东西，大家应该都不陌生吧？它们都是通过发酵工艺制成的，但在原料、工艺、用途和特性上都有很大的不同。今天我们就来聊聊这三种发酵物的区别。酒：粮食的灵魂首先说说酒。酒的历史在我国文化中占据了重要地位，很多古诗都和酒有关。中国可是酒的故乡，五千年的历史长河中，酒和酒类文化一直占据着重要地位。酿酒的过程包括浸米、蒸饭、冷却、糖化酵母发酵等阶段。酵母菌在无氧环境下将原料中的糖分转化成酒精，形成酒液。之后，酒液可能进入发酵酒后熟陈化或蒸馏阶段，以提高品质和风味。醋：粮食的另一种发酵形式醋的酿造过程和酒有些相似，都是用粮食或水果等含有淀粉或糖的物质进行发酵。在原料选择上基本一致，都是将粮食或水果进行发酵。从工艺上说，第一个阶段也相同：浸米、蒸饭、冷却、糖化酵母发酵，将淀粉在根霉菌（糖化菌的一种）和酵母菌的共同作用下发酵成酒。最根本的区别在于后段。酿酒完成后进入发酵酒后熟陈化或蒸馏阶段，而酿醋则要敞开，加水，搅动，加醋曲（也就是醋酸杆菌），进行醋酸发酵。酵素：微生物的魔法最后说说酵素。酵素是以动物、植物、菌类等为原料，经微生物发酵制得的含有特定生物活性成分的产品。酵素的原料范围非常广泛，包括水果、蔬菜、药食同源药材等。酵素的制作过程相对复杂，涉及糖化、酒化、醋化及深度发酵等多个阶段。在发酵过程中，会分阶段植入酵母菌、乳酸菌、醋酸菌、鞠菌等多种有益菌，这些有益菌将原料中的有益物质转化成利于人体吸收的小分子营养元素。酵素发酵时间越长，活性越高，品质越好。总结总的来说，酒、醋、酵素虽然都是通过发酵工艺制成的，但在原料、工艺、用途及特性上都有显著的区别。希望这篇文章能帮你更好地了解它们的不同之处！𐟍𗰟𖰟𖀀

𐟓š一年级语文园地六作业全攻略𐟓– 𐟓…11月29日语文学习指南： 𐟓š学习进度：今天我们完成了《语文园地六》的学习。 𐟓–识字加油站 𐟔读一读： 1️⃣认读课本80页双蓝线内的9个二类字，每个字带拼音读一次，每个字组词2个并练习说一句话。例句：老师在学校里。学校里有老师。其他例子：法院律师；餐厅厨师。新学偏旁：双耳旁，例如：阳、院。 𐟗㯸说一说： 1️⃣说说4个一类字（工、厂、门、卫）的笔顺及组词。 ✅工：一笔横，二笔竖，三笔横，三笔写成工工工（工人、手工） ✅厂：一笔横，二笔撇，二笔写成厂厂厂（工厂、水厂） ✅门：一笔点，二笔竖，三笔横折钩，三笔写成门门门(门口、开门) ✅卫：一笔横折钩，二笔竖，三笔横，三笔写成卫卫卫(卫生、门卫) 𐟓字词句运用 𐟔读一读： 1️⃣读一读课本80页的字词，分清鼻音和边音，翘舌音和平舌音，读准字音。 2️⃣读一读课本81页的生字，说说木字旁和草字头分别和什么有关？木字旁和树木有关。草字头和植物有关。举例其他木字旁和草字旁的字。 ⚠️木字旁：森、棋 ⚠️草字头：苗、蓝 3️⃣读一读课本81页图片里的字，读准字音并说一说生活中你还认识哪些字？说一说那些字是左右结构？哪些是半包围结构？ ⚠️左右结构：路、影、院、活、报、刊 ⚠️半包围结构：超 𐟖‹️写一写： 1️⃣看图写话。看图写话五要素：时间、地点、人物、事件、心情（可以加上天气）例：天气晴朗，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，小鸟在空中快乐地飞翔。远处有一座山。近处，哥哥拉着妹妹在草地上快乐地奔跑。 2️⃣写一写82页“书写提示”里的四个字（云、男、叶、竹）记住书写规则。 ⚠️从上到下：云、男从左到右：叶、竹 𐟎𖨃Œ一背：背诵日积月累：《古朗月行》 𐟓š和大人一起读：亲子共读《小松鼠找花生》古诗背诵任务：复习背诵教育局视导的10首古诗和《敕勒歌》。背诵古诗《咏柳》《登鹳雀楼》。读背课本73页—83页内容。

2024二年级上册识字表全解𐟓š 2024年最新版的二年级上册语文生字表课课贴真是太棒了！每一个生字都配有清晰的笔顺标注，让孩子在学习过程中充满乐趣𐟘‰。它不仅能帮助孩子写好字，还能丰富孩子的词汇量呢𐟔壀‚以下是详细内容：课文第1课：小蝌蚪找妈妈生字：找、我、两、哪、宽、顶、眼、肚、皮、跳、作、给、乡课文第2课：我是什么生字：变、极、傍、海、洋、作、给、乡课文第3课：植物妈妈有办法生字：法、如、巳、经、它、娃、毛、更、知、识识字第1课：场景歌生字：处、园、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾识字第2课：树之歌生字：杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂识字第3课：拍手歌生字：歌、写、丛、深、六、熊、猫、九、朋课文第6课：封信生字：封、信、支、圆、珠、笔、灯、句课文第7课：妈妈睡了生字：哄、先、闭、脸、沉课文第8课：古诗两首生字：依、尽、黄、层课文第12课：坐井观天生字：井、观、沿课文第13课：寒号鸟生脚道首阵朗枯却却纷将难课文第14课：我要的是葫芦生字：棵谢次想盯呢邻治怪卜课文第18课：刘胡兰生字：刘胡兰村反关危敢惊阴似野苍茫课文第19课：古诗二首生字：危敢惊阴似野苍茫茫课文第20课：雾在哪里生字：孩于论岸屋切散步步

暑假晨读计划：古诗词、小四门全攻略 𐟌…𐟓š暑假是晨读的黄金时期，想要为下学期的学习打下坚实基础？这里有一些建议供你参考： 1️⃣ 古诗词与小古文：这是晨读的重点，建议从校内要求必背的内容开始，如果有余力，可以再扩展到其他材料。 𐟓–1.1 教育部规定的必背古诗文：推荐《小学生必背古诗词75+85首》和《中学生必背古诗文138篇》。前者主要包含古诗，后者则涵盖古诗和文言文，难度较高。小古文晨读推荐《小古文100课》，选材精良，朗朗上口。 𐟓–1.2 学校每学期会安排国学背诵，可以提前咨询老师，假期购买相关书目，帮助孩子理解记忆。此外，下学期要求的课文也可以加入晨读计划。 2️⃣ 小四门知识：适合四年级以上的学生 𐟓–2.1 《道德与法制》：平时没时间复习，期末统考时临时抱佛脚？其实，《道德与法制》中的一些内容，如“江西的景德镇瓷器，苏州的刺绣”，都与初中小四门有关。安排晨读，既能为期末考试轻松应对，也能为小四门打下基础。 𐟓–2.2 《科学》：期末考试难度较大，学校平时没有考试和复习，全靠期末努力。科学有些内容需要理解，有些需要背诵。可以翻看初中生物、物理课本，内容会涉及到小学的植物光合作用、电学等，只是难度加大。因此，将《科学》的纯背诵内容加入晨读清单是个不错的选择。 3️⃣ 美文类：平时摘抄的好词好句，放着不看等于白抄，暑假拿来读一读。没有摘抄的可以选《每日窦摘》、《四季美文》等美文来读。如果不想麻烦，可以选择综合性的晨读书籍：《晨诵暮读》、《日有所诵》都是不错的选择。 𐟌Ÿ总结：以上是暑假晨读内容的建议。这个暑假，可以安排《初中必背古诗文138篇》+从小学道法和科学中抽选出的《小四门知识点》进行晨读。关于如何高效无痛地进行晨读，我们将在下一期分享。

𐟌襤穛ꨊ‚气科普：让孩子了解冬日之美大雪节气即将来临，这是冬天的第三个节气，标志着仲冬时节的开始。让我们一起来了解大雪节气的相关知识，感受冬日的美丽与变化吧！ 𐟓… 大雪的由来大雪节气标志着冬季的深入，气温明显下降，降水量增加。 ❄️ 大雪的气候特点大雪节气的特点是气温显著下降，降水量增多，大地被白雪覆盖。 𐟐䧩›ꤸ‰候一候鹖鴠不鸣：寒冷的天气让鸟儿不再鸣叫。二候虎始交：老虎开始寻找伴侣，准备繁衍后代。三候荔挺出：一种叫荔挺的植物在冰雪中顽强生长。 𐟍– 大雪习俗腌肉：人们腌制腊肉，以备不时之需。观赏冰河：冰河的美景让人流连忘返。进补：冬季是进补的好时机，人们通过饮食和药物来增强体质。 𐟓œ 大雪的古诗《江雪》唐ⷦŸ𓥮—元《夜雪》唐ⷧ™𝥱…易《终南望余雪》唐ⷧ喥’ 《对雪》唐ⷩ똩ꈊ 大雪节气不仅是节气的变换，更是我们感受自然、体验传统文化的好时机。让我们和孩子一起期待大雪带来的美丽雪景，一起感受冬季的变化吧！❄️

𐟏›️ 西北大学博物馆：探索知识的宝库 𐟌ž 阳光明媚的日子，我们踏上了西北大学博物馆的探险之旅。没有提前做攻略，也不知道需要预约或携带身份证，但我们幸运地遇到了热情的门卫，他们让我们顺利进入了这个知识的殿堂。𐟙Œ 𐟌 一楼的地球馆，孩子在这里了解了地球的演变，生命的起源，以及恐龙和象的化石。奇珍异石让人目不暇接。 𐟐𞠤𚌦弧š„动物馆，孩子见到了许多珍稀动植物的标本和模型，对植物的种类和昆虫的知识有了更深入的了解。 𐟏𐠤𘉦弧š„历史馆，孩子被陶俑的造型所吸引，模仿得有模有样，还能说出许多陶器的名称，这次博物馆之旅真是收获满满。 𐟎蠦�䖯𜌨😦œ‰校史馆和美术展等展览区域，虽然我们没有细看，但一楼的文创商店里出售的书签、尺子和明信片等小物件也颇具特色。 𐟑颀𐟑碀𐟑栤𛊥𙴥𘦥€›了很多博物馆，从一开始孩子觉得无聊到现在的两眼放光，我们采用了以下方法： 1️⃣ 妈妈比孩子还要好奇，带动孩子的兴趣； 2️⃣ 让孩子描述物品，培养他们的想象力和创造力； 3️⃣ 让孩子挑选自己最感兴趣的区域，然后跟随他们一起探索； 4️⃣ 与文物或模型互动，增加参观的趣味性； 5️⃣ 通过古诗、唱歌等形式连接孩子的相关知识； 6️⃣ 用儿童化的语言描述看到的文物或展品。 𐟎‰ 周末的遛娃活动，我们总是充满期待和乐趣。

在沂水河畔，流传着一个关于爱情与传奇的故事，它与一首古诗紧密相连，这首诗歌颂了沂水的秋天，也讲述了一段跨越时空的爱恋。古诗 #动态连更挑战# 传奇故事在沂水河畔，有一个古老的传说。相传在很久以前，有一位名叫秋叶的少女，她拥有一种神奇的能力，能够与自然对话。秋叶深爱着沂水河畔的美景，尤其是秋天的落叶，她常常在落叶中寻找灵感，编织美丽的故事。一天，一个名叫冬雪的少年来到了沂水村。他是一个旅人，为了寻找一种传说中的植物，这种植物据说能够治愈他病重的母亲。冬雪在沂水河畔遇到了秋叶，两人一见钟情。秋叶被冬雪的真诚和孝心所打动，决定帮助他寻找那种植物。他们一起在沂水河畔寻找，历经千辛万苦，终于在立冬的前一天找到了那种植物。然而，这种植物的生长需要一种特殊的条件，那就是需要一对真心相爱的人的泪水来浇灌。秋叶和冬雪相视一笑，他们知道，他们已经找到了比植物更珍贵的东西——彼此的爱情。他们流下了幸福的泪水，滴落在植物上，植物立刻绽放出耀眼的光芒，治愈了冬雪的母亲。然而，就在这时，一个邪恶的巫师出现了，他嫉妒秋叶和冬雪的爱情，想要夺取他们的力量。在一场激烈的斗争中，秋叶和冬雪联手对抗巫师，最终将他击败。但是，秋叶在战斗中受了重伤，她的生命如同即将逝去的秋天一样，渐渐凋零。冬雪悲痛欲绝，他请求沂水河畔的神灵，愿意用自己的生命换取秋叶的康复。神灵被他们的爱所感动，同意了冬雪的请求，但条件是他们必须分开，直到来世才能重逢。秋叶醒来后，发现冬雪已经不在了。她知道冬雪为了她做出了牺牲，她决定用余生来守护沂水河畔，等待来世与冬雪的重逢。从此，沂水河畔流传着秋叶和冬雪的爱情故事，每当秋天的落叶飘落，人们都会想起他们的爱情，以及那首古这个故事成为了沂水河畔的传奇，秋叶和冬雪的爱情也成为了永恒的传说。

专栏内容推荐

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)