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担忧的近义词权威发布_担忧释义(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

担忧的近义词

惴惴不安：从古代到现代的恐惧与担忧 𐟘𑰟˜𑰟˜𑠦ƒ𔦃𔤸安，这个成语源自《诗经ⷧ禩㎂𗩻„鸟》，描绘了秦穆公下葬时，子车氏三兄弟被活埋殉葬的悲惨事件。这一事件引起了秦国人民的深切同情和痛惜，他们甚至愿意用一百个人的生命来赎取这三兄弟的生命。这一典故不仅揭示了人殉制度的残酷，也体现了人们对善良生命的珍视和对人权意识的朦胧认识。 𐟘𐰟˜𐰟˜𐠥œ觎𐤻㧤𞤼š，惴惴不安被广泛用于描述人们在面对压力、担忧或不确定情况下的心理状态。例如，当一个人面临重要的考试、工作截止日期或复杂的人际关系时，可能会感到惴惴不安。这种不安不仅是一种负面的心理状态，还含有贬义色彩。此外，惴惴不安的近义词包括惶恐不安、坐卧不安、忐忑不定等，而反义词则有悠然自得、心安理得、轻松愉快等。这些词汇反映了惴惴不安的对立面，即一种心理上的平静和满足状态。 𐟘谟˜谟˜蠦ƒ𔯼Œ作为汉语二级字，本义指忧愁恐惧。这个成语不仅在古代文学中有所应用，而且在现代生活中依然能够感受到其深远的影响。

语文五年级上册鲸预习图片 𐟓š 四升五的暑假期间，家长们可以给孩子准备五年级上册语文1-8单元的近义词和反义词汇总，帮助他们在新学期更好地掌握这些知识点。以下是详细的近义词和反义词汇总，供大家参考。 𐟌🠧쬤𘀥•元近义词：精巧 - 精美适宜 - 合适寻常 - 平常孤单 - 孤独安定 - 悠然安稳 - 悠闲嗜好 - 喜好恩惠 - 恩赐清澄 - 澄澈可惜 - 惋惜开辟 - 开拓吩咐 - 嘱咐爱慕 - 仰慕欣赏 - 寻找观赏 - 寻觅姿态 - 姿势担心 - 担忧繁茂 - 茂盛索性 - 干脆信任 - 信赖熟识 - 熟悉 𐟌🠧쬤𘀥•元反义词：粗笨 - 适宜精巧 - 寻常安稳 - 动荡悠然 - 急躁清澄 - 污浊便宜 - 昂贵可鄙 - 爱慕可贵 - 厌恶体面 - 盛开完整 - 寒酸凋零 - 残缺新鲜 - 陈旧稚嫩 - 简易成熟 - 复杂伤害 - 淘气自在 - 拘束保护 - 乖巧有1-8单元完整电子版可打印。 𐟌🠧쬤𚌥•元近义词：谴责 - 责备依据 - 平衡平稳 - 协调和谐 - 和谐胆怯 - 怯懦抵御 - 抵抗能耐 - 本领记录 - 记载希望 - 期望传播 - 摆脱脱离 - 浩瀚散播 - 浩渺修筑 - 修建坚强 - 坚固封锁 - 封闭警戒 - 戒备迷惑 - 困惑第二单元反义词：平整 - 凹凸谴责 - 赞许懒惰 - 勤快轻快 - 撤退胆怯 - 沉重进攻 - 勇敢拒绝 - 答应削弱 - 增强希望 - 失望摆脱 - 控制渺小 - 浩瀚轻易 - 困难广阔 - 狭窄打击 - 保护隐蔽 - 暴露警戒 - 松懈推辞 - 一接受。 𐟌🠧쬤𘉥•元近义词：尊敬 - 尊重酬谢 - 答谢感激 - 一感谢焦急 - 着急镇定 - 沉着冷静后悔懊悔亲热亲昵舒服舒适衰老衰弱败坏损坏眉开眼笑喜笑颜开惩罚处罚自由自在无拘无束允许准许恋恋不舍依依不舍第三单元反义词：相信尊敬鄙视怀疑清楚模糊镇定慌张感激怨恨悲痛欣喜冷淡亲热同情憎恶衰老年轻败坏维护眉开眼笑愁眉苦脸惩罚奖励美中不足一十全十美允许禁止自由自在身不由己。第四单元近义词：义务估量估计责任仿照模仿宏伟雄伟激烈猛烈占领占据愤怒愤慨艰巨艰难摧毁毁灭顽强坚强来日方长日久天长第四单元反义词：独立依赖热闹冷清破坏建设精华糟粕销毁保存凶猛温柔一动摇坚定光荣耻辱胜利失败。

硬汉老爸的粉红色时光 𐟌𘊦œ€近，下河镇向阳生产队发生了一件大事。大家都在议论纷纷，因为队里最有出息的林海峰带着女儿鹿崽退伍回来了。不过，事情并没有想象中那么顺利。林海峰因为伤残，现在成了一个独臂的鳏夫。大家看到他的时候，心里都充满了怜悯，想着鹿崽以后该怎么办呢？林海峰一个独臂的鳏夫，怎么下地做农活挣工分养女儿呢？这些问题，大家都在默默地担忧着。片段一：鹿崽的新衣服 𐟑— 婶子们纷纷夸赞鹿崽的新毛衣和新裙子好看。鹿崽的小奶音里充满了骄傲：“小揪揪爸爸扎的！衣衣爸爸织的！裙裙爸爸做的！” 婶子们震惊得频频掏耳朵，没想到林海峰这个硬汉，竟然还有这么细心的一面。片段二：林四的作业难题 𐟓š 学渣林四咬着铅笔头，苦恼地问小堂妹鹿崽：“生气的近义词是啥？” 鹿崽脑海里闪过爸爸生气时的模样，点着小脑袋笃定道：“他／妈的！” 林四茅塞顿开，且举一反三地在试卷上填下“++”、“太阳”等字词。结果第二天放学后，林四捂着变成四瓣的屁股嘤嘤嘤。林海峰望着心疼哥哥而小脸皱成包子的鹿崽，再开口时：“日……日落西山红霞飞。” “草……草长莺飞二月天。” 虽然生活中充满了挑战和困难，但林海峰和鹿崽之间的亲情和温暖，让人感受到了一种别样的力量。他们用自己的方式，书写着生活的篇章。

惴惴不安：你真的念对了吗？你有没有遇到过那种让人心神不宁的情况？比如，突然接到一个坏消息，或者感觉自己做错了什么，心里总是七上八下的。这时候，你可能会说：“我惴惴不安。” 𐟐𞠦ƒ𔦃𔤸安这个成语，其实源自《诗经ⷥ𐏩›…ⷥ𐏥€‹里的句子：“惴惴小心，如临于谷。”惴惴，就是那种恐惧、担忧的感觉，仿佛自己站在悬崖边上，随时都会掉下去。 𐟌𐠤𘾤𘪤𞋥퐥篼Œ比如震南村发生了大灾难，村民们愁眉苦脸，惴惴不安。这种感觉就像是你在考试前一天晚上，明明知道明天要交作业，但还没写完，心里那种焦急、不安的情绪。 𐟔„ 惴惴不安的近义词有很多，比如忐忑不安、惶恐不安、心慌意乱、坐卧不安、七上八下等等。反义词则有心安理得、悠然自得。 𐟒ᠦ‰€以，下次当你感到不安的时候，不妨用“惴惴不安”来形容一下自己的心情。毕竟，这种情绪在每个人的生活中都或多或少会有。希望你能更好地理解和运用这个成语！

那些你熟悉却不认识的单词𐟓š 𐟔” compliment ◼️ 动词：赞扬，称赞 ◼️ 名词：致意，问候；赞美，称赞 𐟔” 易混淆单词 ◼️ complement：补充，补足 ◼️ comply：遵从，服从 ◼️ complaint：抱怨，投诉 ◼️ complicate：使难以理解；使复杂化 ◼️ accomplishment：成就，成绩 ◼️ supplement：补充物，增补物；补充，增加 ◼️ implement：执行，贯彻 𐟔” 近义词 ◼️ 动词：commend / praise / acclaim / celebrate / appreciate 𐟔” 固定搭配 ◼️ pay you a compliment 对你表示赞扬 ◼️ a great compliment 极大的赞美 𐟔” 语境记忆 ◼️ We often feel the need to tell others how we feel, whether it's a concern about a project, a stray thought, or a compliment. 我们经常觉得有必要告诉别人我们的感受,无论是对一个项目的担忧,一个随意的想法,还是一种赞美。 ◼️ I am simply paying you the compliment of being honest. 只是单纯地表达对你诚实的赞赏。

𐟓š五年级上册语文课前预习单𐟓– 𐟓–《白鹭》预习案课题：白鹭时间建议：10~15分钟熟读课文：默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。抄写词语：嫌弃、嵌入、镜匣、仙鹤理解词语：嗜好、恩惠、铿锵、美中不足搜集资料：郭沫若的资料、白鹭的相关信息阅读理解：从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？ 𐟓–《落花生》预习案课题：落花生时间建议：10~15分钟熟读课文：默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。写出或补全词语中加点字的音节：一亩、吩咐、榨油、石榴、高矮重点写一写：藁、流、点读一读两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内：便( )、空( ) 选词填空：固然、虽然、既然、居然搜集资料：许地山的资料阅读理解：要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 𐟓–《桂花雨》预习案课题：桂花雨时间建议：10~15分钟熟读课文：带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。选出加点字的正确音节，画“√”，再大声读两遍：箩筐( )、杭州( ) 抄写词语：外婆、懂事、沉浸、茶叶理解词语并填空：观赏、品尝、欣赏找出词语的近义词：家乡( )、寻觅( )、认真( )、担忧( )、赶忙( )、姿势( ) 搜集资料：琦君的资料、与桂花有关的名句阅读理解：为什么作者那么喜欢桂花？ 𐟓–《珍珠鸟》预习案课题：珍珠鸟时间建议：10~15分钟熟读课文：带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。读一读本课的生字，给下面的字补全音节：幽享、趴、睑、眸查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。待理解词语并选择：流泻、不动声色搜集资料：冯骥才的资料阅读理解：表现了作者怎样的感情？ 𐟓–《搭石》预习案课题：搭石时间建议：10~15分钟熟读课文：默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。认读本课的生字并判断对错：(1)“绰”的读音是cuo。(2)“衡”的偏旁应该是“1”。(3)“访”的最后一笔是“」”。抄写词语：汛期、懒惰、间隔读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内：间( ) 写出文中的一句俗语。根据课文内容填空。搜集资料：刘章的相关资料阅读理解：本文的中心句是哪句话？ 𐟓–《将相和》预习案课题：将相和时间建议：10~15分钟熟读课文：默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。读一读本课的生字，给下面的字补全音节：蔺、辞、卿、辱、袍。抄写词语：商议、召集、大臣、典礼。查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。强划削。课文中的“将”指的是，“相”指的是，“和”在这里是的意思。全文的叙述顺序是由“和”到“不和”再到“和”。将相不和是因为后来将相又和好是因为。课文讲述了和三个小故事。司马迁是西汉伟大的家、、被公认为中国史书的典范,被鲁迅誉为“”。蔺相如呢？家是西汉伟大的家,他创作的中国第一部纪传体通史《史记》,被公认为中国史书的典范,被鲁迅誉为“”。阅读理解：将相和这个故事告诉我们什么道理？

𐟌篸ominous：不祥的预兆 𐟓–ominous是一个形容词，意思是“恶兆的，不吉利的，预兆的”。它的发音在英国是/눉’m骮陳/，在美国则是/눉‘됭骮陳/。 ✏️这个单词的难度在TOEFL、IELTS、TEM8、GRE、GMAT等考试中都有所涉及。 𐟓š从词根词缀来看，ominous来自omen【预兆，预示】加上形容词后缀-ous，最初也指吉兆，但现在只用来表示凶兆、不祥的预兆。 𐟓例句：这个不祥的警告很快应验了。 （This ominous warning soon proved prophetic.）天空看起来黑沉沉的，预示着要变天。 （The sky looked ominously dark.） 𐟓š近义词： alarming（令人担忧的） unpropitious（不吉利的） 𐟓š联想词： eerie（可怕的） menacing（险恶的） unsettling（使人不安的） sinister（阴险的） unnerving（使人胆怯的） frightening（令人恐惧的） grim（冷酷的） gloomy（黑暗的） terrifying（可怕的） somber（昏暗的） worrisome（令人不安的）通过这些词汇，我们可以更好地理解ominous的含义和用法。

#一起学歇后语今日分享 𐟒Ž纸上谈兵——不知变通 𐟌Ÿ战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，自小熟读兵书，张口就爱谈军事，别人往往说不过他，就连他的父亲也争辩不过他。因此，他非常骄傲，并自以为天下无敌。然而赵奢却替他担忧，认为他所讲的东西不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国若不用他为将便罢、若用他为将，他一定会使赵军遭受危险，甚至导致灭国。”果然，在公元前259年秦军又来犯，赵军在长平坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他虽然年纪很高，但是打仗仍然很有办法，使秦军无法取胜。秦国知道拖下去对自己不利，就实行了反间计，派人到赵国散布“秦军最怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平之后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军被尽数歼灭，他自己也身中数箭身亡。【拼音】 zh琠sh㠮g t㡮 b䫮g，b㹠zh䫠bi㠮 t卮g 【注释】纸：书上；谈：谈论；兵：用兵，在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，空发议论，指空谈理论不能解决问题【近义词】坐而论道、夸夸其谈、言之无物、抱令守律【反义词】言之有物、身体力行、脚踏实地【造句】他看起来很有本事，口才很好，但事实上只会纸上谈兵，没有实际经验

𐟓š五年级上册语文预习单全册𐟓– 𐟓–1. 白鹭 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–熟读课文，默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 𐟓抄写词语：嫌弃、嵌入、镜囤、仙鹤。 𐟔联系上下文或借用工具书理解词语：嗜好、恩惠、铿锵、美中不足。 𐟔搜集资料：郭沫若的资料、白鹭的相关信息。 𐟤”阅读问题：白鹭的美主要体现在哪些方面？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–2. 落花生 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–熟读课文，默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 𐟓写出或补全词语中加点字的音节：一亩、吩咐、榨油、石榴、高矮。 𐟓重点写一写下面的生字：“浇”字要注意“一点”不能多，“一点”不能少。 𐟓读一读两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。 𐟔字词选择：固然、虽然、既然、居然。 𐟔搜集资料：许地山的资料。 𐟤”阅读问题：你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话怎样理解？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–3. 桂花雨 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。 𐟓选出加点字的正确音节，画“”，再大声读两遍。箩筐(lu卩，杭州(h㡮g)。 𐟓抄写词语：外婆、懂事、沉浸、茶叶。 𐟓读课文，试着理解下列词语，完成填空。观赏、品尝、欣赏。 𐟔快速找出下列词语的近义词：家乡(故乡)，寻觅(寻找)，认真(仔细)，担忧(担心)，赶忙(赶紧)，姿势(姿态)。 𐟔搜集资料：琦君的资料、与桂花有关的名句。 𐟤”阅读问题：为什么作者那么喜欢桂花？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–4. 珍珠鸟 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。 𐟓读一读本课的生字，给下面的字补全音节。蔓(m㠮)、享(xi玮g)、陪(p㩩)、趴(p䁩、睑(ji玮)、幽(y卵)、眸(m㳵)。 𐟓查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。待(d䁩)。 𐟓读课文，试着理解下面的词语，并根据意思选择词语。流泻、不动声色。 𐟔搜集资料：冯骥才的资料。 𐟤”阅读问题：“小家伙”这样的称呼表现了作者怎样的感情？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–5. 搭石 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 𐟓先认读本课的生字，再判断对错。(1)“绰”的读音是cu㲣€‚(2)“衡”的偏旁应该是“彳”。(3)“访”的最后一笔是“)”。 𐟓抄写词语：汛期、懒惰、间隔。 𐟓读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。间(ji㠮)。 𐟔写出文中的一句俗语。清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 𐟔我能根据课文内容填空。有的时候,两个人肩并肩走着,那动作协调有序,就像轻快的音乐；有的时候,俩人相遇,招手示意,像是在说你好,远远望去,这简直就是一幅画呀！ 𐟔搜集资料：刘章的相关资料。 𐟤”阅读问题：本文的中心句

三年级上册语文第四单元知识点总结 𐟓š 三年级上册语文第四单元知识点总结来啦！𐟓– 𐟎ˆ 重点句段：《总也倒不了的老屋》老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡在等待孵蛋啊。好吧，我就再站二十一天。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 𐟔 读准字音：老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡在等待孵蛋啊。好吧，我就再站二十一天。” 睡(shu㬩觉喵(miao) 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 𐟓 写对字形： “使劲往前凑”说明老屋眼睛老花了；“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋墙壁不结实了；“眼睛眯成一条缝”说明老屋眼睛看东西很艰难。从中我们可以看出老屋越来越老了。 𐟌Ÿ 感知课文：《总也倒不了的老屋》一文写了快要倒下的老屋帮小猫、老母鸡、小蜘蛛渡过难关,并一直没有倒下的故事,赞扬了老屋善良、助人为乐的高尚品质。 𐟓– 读准字音：胡萝卜先生的长胡子线 [暴(暴雨) 备(准备) [晒(晒干) 剪 [睡(睡觉) 砍(砍树) 饱(吃饱) 萝卜发愁晾尿布沾满 [捶(捶打) [吹(吹风) [泡(水泡) 𐟔„ 近义词：准备一预备用劲一使劲安心一放心漂亮一好看浓密一密集甜甜一甜蜜偶尔一有时飞快一迅速担心一担忧丑陋一难看感叹句:对一根胡子来说,果酱是多么好的营养啊! 𐟓Œ 反义词：安心一担心漂亮一丑陋偶尔一经常飞快一缓慢词语归类： AABB式拟声词：吱吱呀呀叮叮当当乒乒乓乓叮叮咚咚 𐟎蠦‹“展关于帮助他人的名言警句：君子贵人贱己,先人而后己。《礼记ⷥŠ记》每有患急,先人后己。《三国志ⷨœ€志》发疯(feng) 发怒(nu) 批评(p) 多音字：干吗(ma) 压板(ya) 担心(dan) 担子(dan) 中奖(zhong) 中秋(zhong) 子弹(dan) 生字：轴唐基础车门石目牛(啥哞) 马(嘶鸣) 母鸡(咯咯) 小公鸡(喔喔) 杜鹃(咕咕) 小狗(汪汪) 小羊(咩咩) 小青蛙(呱呱) 小鱼(咕咕) 小鸡(叽叽) 小鸭(嘎嘎) 小鹅(鹅鹅) 小鸟(啾啾) 小猫(喵喵) 小猴(吱吱) 小兔(蹦蹦跳跳) 小狗学叫（汪汪）小鸡学叫（叽叽）小鸭学叫（嘎嘎）小鹅学叫（鹅鹅）小鸟学叫（啾啾）小猫学叫（喵喵）小猴学叫（吱吱）小兔学叫（蹦蹦跳跳）小狗学叫（汪汪）小鸡学叫（叽叽）小鸭学叫（嘎嘎）小鹅学叫（鹅鹅）小鸟学叫（啾啾）小猫学叫（喵喵）小猴学叫（吱吱）小兔学叫（蹦蹦跳跳）小狗学叫（汪汪）小鸡学叫（叽叽）小鸭学叫（嘎嘎）小鹅学叫（鹅鹅）小鸟学叫（啾啾）小猫学叫（喵喵）小猴学叫（吱吱）小兔学叫（蹦蹦跳跳）小狗学叫（汪汪）小鸡学叫（叽叽）小鸭学叫（嘎嘎）小鹅学叫（鹅鹅

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